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文档简介

兰亭集序(一)学习任务单【学习目标】1.了解作者王羲之和他的诗文作品、艺术作品。2.读懂句子,疏通文意,积累文言知识。3.理解作者的“乐”、“痛”、“悲”等复杂的思想感情。【课前预习任务】1.通读全文,标注相关字音。2.结合课下注释,读懂句子,翻译全文。【课上学习任务】任务一(一)积累文学常识王羲之(303—361),字逸少,琅玡临沂人(今属山东),后迁居会稽(今浙江绍兴)。官至右军将军,会稽内史,故后世称为“王右军”。东晋时期著名书法家,有“书圣”之称。王羲之自幼爱习书法,由父王旷、叔父王廙启蒙。后跟从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山,博采众长,观摩学习达到了“贵越群品,古今莫二”的高度。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。(二)积累文体知识“序”是一种文体,可细分为三种类型:书序、赠序、宴集序。书序:是著作或诗文前的说明或评价性文字。《<呐喊>自序》。赠序:是指亲友间,表达惜别、祝愿、劝勉之意时相赠的文章,如明宋濂《送东阳马生序》。宴集序:是指古人宴集时,常一同赋诗,诗成后公推一人作序,说明情况,并借此来表达一些人生之感,如王羲之的《兰亭集序》、王勃的《滕王阁序》。任务二(一)积累文言知识1.通假字(1)趣舍万殊(“趣”通“趋”,意为“往,取”)(2)悟言一室之内(“悟”通“晤”,意为“面对面”)2.词类活用(1)引以为流觞曲水(流:使……流)使动用法(2)犹不能不以之兴怀(兴:使……兴,使……产生)使动用法(3)群贤毕至(贤:有才有德的人、贤士)形容词作名词(4)少长咸集(少长:少者、年轻的人)形容词作名词(5)齐彭殇为妄作(齐:把……看作相等、相同看待)意动用法(6)固知一死生为虚诞(一:把……看作一样)意动用法3.虚词用法积累之(1)所之既卷(动词,意为“往,到达”)(2)以之兴怀(代词,指“向之所欣……已为陈迹”)(3)夫人之相与(取消句子独立性)(4)极视听之娱(结构助词,的)(5)向之所欣(音节助词,不译)于(1)会于会稽山阴之兰亭(意为“在,介词”)(2)欣于所遇(意为“对,介词”)(3)终期于尽(意为“到,介词”)以(1)引以为流觞曲水(意为“把,介词”)(2)亦足以畅叙幽情(意为“用来,介词”)(3)犹不能不以之兴怀(意为“因,介词”)4.特殊句式状语后置句(1)会于会稽山阴之兰亭(2)当其欣于所遇(3)终期于尽(4)不能喻之于怀(5)亦将有感于斯文定语后置句(1)仰观宇宙之大(2)俯察品类之盛(3)虽无丝竹管弦之盛省略句(1)(众人)列坐(于)其次(2)(众人)引(之)以(之)为流觞曲水(3)悟言(于)一室之内(4)放浪(于)形骸之外任务三1.读懂句子,梳理文章内容。2.理解作者情感。(“乐”“痛”“悲”)【课后作业】(一)阅读文段(一),完成1—3题。(一)

夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

1.对下列各句中加点词的解释有误的一项是……(

A.夫人之相与

与:结交,交好。

B.曾不知老之将至

曾:曾经。

C.向之所欣

向:过去,以前。

D.未尝不临文嗟悼

临:面对着。

2.下列句子翻译错误的一项是(

A.或因寄所托,放浪形骸之外。

译文:就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,放纵无拘地生活。

B.未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

译文:面对古人那些文章时总是感叹悲伤,心里又不明白为什么会这样。

C.向之所欣,俯仰之间,已为陈迹。

译文:原先兴盛的,转眼之间,已成为旧迹。

D.固知一死生为虚诞。

译文:这才知道把死和生等同起来的说法是不真实的。

3.对“后之览者,亦将有感于斯文”的含意理解最确切的一项是(

A.后来者读这次集会的诗文,也会产生感慨。

B.后来的人读我的文章,也会由此而产生很多感想。

C.后世的读者读这次集会的诗文,也会与我有同感。

D.后世的读者读我的文章,也会被我的文章所感动。(二)阅读文段(二),完成4—6题。(二)王羲之字逸少,司徒导之从子也。羲之幼讷于言,人未之奇。及长,辩赡,以骨鲠称。尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名,裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信至,咸自矜持。唯一人在东床坦腹食,独若不闻。”鉴曰:“正此佳婿邪!”记之,乃羲之也,遂以女妻之。羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终焉之志。会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世,并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。性好鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。又山阴有一道士,养好鹅,之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云:“为写《道德经》,当举群相送耳。”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。尝至门生家,见篚几滑净,因书之,真草相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。羲之书为世所重,皆此类也。每自称:“我书比钟繇,当抗行;比张芝草,犹当雁行也。”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉,与羲之齐名,而羲之甚轻之,由是情好不协。述先为会稽,以母丧居郡境,羲之代述,止一吊,遂不重诣。述每闻角声,谓羲之当候己,辄洒扫而待之。如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。(《晋书·王羲之传》)4.对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是()A.及长,辩赡赡:丰富B“我书比种繇,当抗行抗:抵挡。C.然闻信至,咸自矜持信:信使D.孙绰、李充等皆以文义冠世冠:位居第一5.下列各组句子中加点的词的意义和用法,不相同的一组是()A.谢安未仕时亦居焉夫大国,难测也,惧有伏焉B.意甚悦,固求市之不敢与较,少年固强之C.为写《道德经》,当举群相送耳。低头共耳语:“不久当还归,誓天不相负。”D.羲之欣然写毕,笼鹅而归吾尝终日而思矣6.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()A.王羲之是司徒王导的堂侄子,年幼时并没有显出什么特异之处,成人后擅长隶书,被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中,成为郗家的乘龙快婿。B.王羲之淡泊名利,性喜自然,曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭,写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。C.王羲之书法精湛,不但擅长楷书和草书,而且主张学习书法应该全身心地投入。D.骠骑将军王述在会稽任职时,恰逢母丧,王羲之因为与之感情上有隔阂,只去吊唁了一次,就没有再去,王述对此深为怨恨。【课后作业参考答案】1.B解析:B项,曾:乃,竟。

2.C解析:C项中的“向之所欣”应译为“以前感到欢快的事”。

3.C解析:本文最后一段交代作序的目的:引起后人对人生、死生等问题的共鸣。这一句应译为:后代的读者读这本诗集也将有感于这次集会的诗文(所论述的生命这件大事)吧。所以只有C项对这句话的含意理解得最确切。

(二)4.B解析:“抗”应为“相当、匹敌5.D解析:A组中的“焉”均为兼词“于之”;B组中的“固”均为副词“一定”;C组中的“相”均为副词,偏指第二人称;D组中的“而”均为连词,前者表承接,后者表修饰。6.D解析:“王述在会稽任职时,恰适母丧”应为“王述先前曾在会稽任职,因母亲去世,回会稽治丧”“恨”古代应该是遗憾的意思而不是怨恨。

译文:王羲之字逸少,是司徒王导的堂侄。祖父王正,官至尚书郎;父亲王旷,做过淮南(今安缴当涂、芜湖一带)太守。王栽之小时候不善言谈,人们看不出他有什么超人之处。长大后,他很善于辩论,并且以性情经宣而著称。他员擅长书法,为古今之冠。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云,矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛警,而阮裕也看重王整之,把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。有一次,太尉都鉴派门生来见王导,想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去追究王家子弟。门生回去后,对都鉴说:“王家子弟个个不错,可是一听到有使名邻,都显得拘递不自然,只有一个人坐在东床上,坦腹而食,若无其事。”都鉴说:“这正是我要选的佳婿。”一打听,原来是王赣之。郡鉴就把女儿嫁给了他。

羲之很喜欢服药颐养性情,不喜欢在京城,刚到浙江,便有终老于此的志向。会稽山清水秀,风景优美,名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充、许询、支循等人,皆以文章盖世,他们都在这里建有住宅,与王朝之情投意合。王惹之曾和一样好友在会稻山阴的兰亭宣集,并亲自作序。以申明其志。

王羲之生性爱鹅,会稽有一位孤老太太养了只鹅,叫声很好听,他想买而未能得,于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来,竞把鹅烹煮了,准备招待他,他为此难过了一整天。当时,山阴有位道士,养了一群鹅,王盏之去观看时非常高兴,多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说:“你若替我抄一迫《道德经》,这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔,写好后笼鹅而归,一路上乐不可支。他的性格就是如此坦率。还有一次,他到学生家去,看见人家的校(佃匪)木矮桌洁净光滑,就在上面写起宁来,一半楷书,一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字:给刮去了,他的学生懊悔了好几天。他的书法注当时就很被世人看重,诸如此类的事情很多。王整之常自称;“我的书法和钟瑶相

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