2022年中考生物济南版复习学案-第三单元第六章免疫与健康

第六章免疫与健康人体的免疫功能1.人体的三道防线:名称组成功能免疫类型第一道防线①皮肤和黏膜②阻挡病原体、杀菌、清除异物④非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和③吞噬细胞溶解、吞噬和消灭各种病原体第三道防线⑤免疫细胞和免疫器官产生⑥抗体,清除抗原⑦特异性免疫2.免疫的概念:人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,能够破坏和排斥进入体内的抗原,清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞,维持人体内部环境的平衡和稳定。3.免疫的功能:防御、自我稳定和免疫监视。4.计划免疫:预防接种:把预防某种传染病的疫苗接种到人体,刺激人体的免疫系统,使其在不发病的情况下产生抗体,获得免疫功能。计划免疫:根据某些传染病的发生规律,将有关的疫苗按照科学的免疫程序,有计划地给儿童及青少年进行接种,从而达到控制、消灭传染病的目的。1.呼吸道黏膜在人体免疫中属于第二道防线。 (×)2.一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用。 (×)3.人体的免疫功能越强越有利于健康。 (×)4.所有的传染病都能通过接种疫苗来预防。 (×)由实例推断所属的防线和免疫类型1.白细胞吞噬病菌所属防线:第二道防线免疫类型:非特异性免疫2.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物所属防线:第一道防线免疫类型:非特异性免疫3.人患过麻疹后就不再患麻疹所属防线:第三道防线免疫类型:特异性免疫为什么皮肤受损伤后容易感染?提示:皮肤损伤破坏了人体的第一道防线,病菌容易由伤口侵入人体内引起炎症。传染病及其预防1.传染病的概念:由病原体引起的,能在人与人或人与动物之间传播的疾病。2.传染病的特点:传染性和流行性。3.传染病的类型:根据传播途径不同,可分为四类:类型病原体侵入部位传播途径举例呼吸道传染病呼吸道黏膜飞沫、空气流行性感冒、肺结核、百日咳消化道传染病消化道黏膜饮水、食物细菌性痢疾、甲型肝炎血液传染病血液吸血动物流行性乙型脑炎、疟疾体表传染病皮肤接触狂犬病、破伤风4.传染病的流行环节及预防措施:(1)传染病的流行环节:(2)预防措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。5.艾滋病:(1)全称:获得性免疫缺陷综合征。(2)病原体:艾滋病病毒(HIV)。(3)危害:主要侵犯并破坏人体的免疫系统,致使人体免疫功能缺损。(4)主要传播途径:性传播、血液传播、母婴传播。(5)预防措施:养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯,切断传播途径。1.传染病只能在同种生物间传播。 (×)2.小王同学不慎患上了流行性腮腺炎,并传染给了小张同学。从传染病的流行环节分析,小张同学在患病前和患病后分别是易感人群、传染源。 (√)3.有些传染病在发病以前就已经具有传染性,一般在发病初期传染性最强。 (√)由实例推断传染病的流行环节或预防措施1.流感患者流行环节:传染源2.未患流感的老人流行环节:易感人群3.含有流感病毒飞沫的空气流行环节:传播途径4.不随地吐痰预防措施:切断传播途径5.将患禽流感的动物深埋预防措施:控制传染源安全用药1.处方药与非处方药(连线):2.安全用药(1)概念:根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等。(2)目的:充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体产生不良作用或危害。(3)方法:用药前关注药品说明书上所提供的各项信息。3.家庭用药注意事项:1.西药对人体有副作用,中药对人体没有副作用。 (×)2.“OTC”为非处方药标志,此类药品可按药品说明书长期自行服用。(×)3.生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复。(×)由药物推断可治疗的疾病名称1.板蓝根冲剂治疗的疾病:感冒2.黄连素治疗的疾病:腹泻3.硝苯地平缓释片治疗的疾病:高血压非特异性免疫与特异性免疫1.非特异性免疫和特异性免疫:名称非特异性免疫特异性免疫形成时间生来就有的出生后产生的作用特点非专一性,不针对某一种特定的病原体针对某一种特定的病原体,具有专一性结构皮肤、黏膜、吞噬细胞等免疫器官(胸腺、淋巴结、脾脏等)和免疫细胞举例皮肤阻挡病原体的侵入接种过牛痘的人不再患天花2.特异性免疫过程:3.抗原与抗体的区别与联系:(1)抗原:指引起人体产生抗体的物质,如病原体、疫苗、移植器官、异体动物的血液等。(2)抗体:指淋巴细胞产生的抵抗某种病原体或异物的特殊蛋白质,如血清、免疫球蛋白等。(3)联系:一种抗原只刺激身体产生特定的抗体,抗体具有专一性,一种抗体只能对抗相应的抗原。(2021·苏州学业考)新冠疫苗的全民接种是最直接、最有效地达到全民免疫新冠病毒的方式。从免疫学角度分析,进入人体的新冠疫苗与其引发的免疫反应分别是 ()A.抗原、非特异性免疫B.抗原、特异性免疫C.抗体、非特异性免疫D.抗体、特异性免疫【关键点】(1)疫苗:注射的新冠疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人生病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体。因此新冠疫苗相当于抗原,经接种后产生的抗体只对引起新冠肺炎的新冠病毒起作用,对其他病原体无效;(2)特异性免疫:免疫作用是后天获得的,特定的,有针对性的。答案:B。传染病及其预防1.流行环节及预防措施:2.传染病预防措施的判断:(1)控制传染源:针对患病的人或动物采取的措施,如将传染病患者隔离、给病人治疗等。(2)切断传播途径:针对环境采取的措施,如消毒、消灭蚊蝇、搞好个人卫生和环境卫生等。(3)保护易感人群:针对健康人或动物采取的措施,如传染病流行季节不让儿童去人多的地方、预防接种、锻炼身体等。(2020·菏泽学业考)2020年5月5日,武汉大学人民医院一间特殊的隔离病房里,住着65岁的新冠肺炎(感染新型冠状病毒所致)患者——崔安(化名),他接受双肺移植手术已满14天,其恢复状态令所有人惊喜和欣慰。下列有关说法错误的是 ()A.新冠肺炎具有传染性和流行性B.隔离病人属于切断传播途径C.从免疫学的角度来说移植的双肺相当于抗原D.新型冠状病毒是引起新冠肺炎的病原体【关键点】新冠肺炎患者能散播病原体,属于传染源,隔离病人属于控制传染源。答案:B。1.免疫不都是对人体有利的:免疫功能正常时,对人体是有利的,如抵抗疾病,但免疫不都是有利的,如对移植器官的排斥、免疫功能过强导致过敏反应等。2.病原体≠抗体:(1)病原体是引起人或动物患病的生物,病原体进入人或动物体内成为抗原。(2)抗体是在抗原的刺激下,人或动物体产生的一类抵抗抗原的蛋白质。判断特异性免疫和非特异性免疫的方法(1)看形成时间:生来就有的为非特异性免疫,后天形成的为特异性免疫。(2)看作用对象:对所有的病原体或异物起作用的为非特异性免疫,只针对某一种特定的病原体或异物起作用的为特异性免疫。(1)与人体口腔上皮细胞相比,新型冠状病毒在结构上最突出的特点是什么?提示:新型冠状病毒没有细胞结构。(2)能同时在第二道和第三道防线中起作用的是哪种细胞?提示:吞噬细胞。区分病原体、传染源与传播途径(1)病原体是指可引起人或动物感染疾病的微生物和寄生虫的统称,如病毒、细菌、寄生虫(疟原虫、蛔虫)等。(2)传染源是人或动物,能携带和传播病原体,且能够患病,如艾滋病病人或艾滋病病毒携带者。(3)传播途径可以是非生物,也可以是生物,如被病原体污染的餐具,可以传播传染病,但它不是人或动物,故只是传播途径;媒介昆虫能携带病原体,但不患病,同样也只是传播途径。(1)新型冠状病毒属于哪种病毒?其结构是怎样的?提示:动物病毒;由蛋白质和遗传物质组成。(2)医生穿防护服给病人进行治疗,这属于预防传染病的哪项措施?提示:切断传播途径。考点一人体的免疫功能1.(2020·菏泽学业考)下列属于人体第二道防线的是(C)A.皮肤和黏膜 B.免疫细胞和免疫器官C.体液中的杀菌物质和吞噬细胞D.抗体2.(2020·雅安学业考)狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定的作用。下列有关解释正确的是 (C)A.唾液中含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫B.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫C.唾液中含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,属于特异性免疫3.(2021·赣州学业考)下列属于特异性免疫的是 (C)A.皮肤的屏障作用B.呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用C.患过天花的人不再得此病D.溶菌酶破坏病菌的细胞壁4.(2020·潍坊学业考)学习了“人体的免疫功能”后,某同学对所学知识作了总结,你认为不正确的是 (D)A.胃黏膜、胃腺属于第一道防线B.花粉过敏者吸入的花粉属于抗原C.注射风疹疫苗预防风疹属于特异性免疫D.免疫系统不能清除自身产生的损伤细胞考点二传染病及其预防5.(2021·湘潭学业考)下列各种疾病中,都属于传染病的是 (D)A.肺结核、糖尿病、坏血病B.蛔虫病、佝偻病、水痘C.高血压、手足口病、淋病D.麻疹、流感、乙型肝炎6.(2021·聊城学业考)夏季吃瓜果降暑时要清洗干净,以免“病从口入”。某同学因食用了被痢疾杆菌污染的蜜瓜而出现严重的腹痛腹泻等症状。下列有关说法,错误的是 (A)A.痢疾杆菌是传染源B.患病的人是传染源C.照顾患者的人属于易感人群D.输液治疗该患者属于控制传染源7.(2020·铁岭学业考)下列各项预防传染病的措施中,属于控制传染源的是 (B)A.经常开窗通风换气B.发现孩子有发烧、皮疹等传染病症状,尽快就医C.不喝生水,饭前便后洗手D.幼儿园停课,防止感染面扩大8.(2021·重庆黔江学业考)被疯狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别称为 (A)A.抗体,保护易感者B.抗原,保护易感者C.抗体,控制传染源D.抗原,切断传播途径9.(2020·江西学业考·易错陷阱题)图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a表示病原体。下列分析错误的是 (D)A.a包括细菌、病毒和寄生虫等B.甲为传染源,乙为易感人群C.切断丙能防止乙变成甲D.保护乙的措施有戴口罩、勤洗手和多锻炼等10.(2021·眉山学业考)艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)导致的一种免疫缺陷综合征,目前还没有疫苗可以预防,也没有药物可以治愈。下列关于艾滋病的叙述正确的是 (B)A.与艾滋病患者握手会导致人感染B.静脉注射毒品会传播艾滋病病毒C.艾滋病病毒不会瓦解人体免疫系统D.艾滋病病毒不会通过分娩传给胎儿11.(2019·威海学业考)“健康丝绸之路”是我国“一带一路”倡议的重要组成部分。国家卫生计生委在推进“共筑健康丝路,共享健康发展”时,把与相关国家进行传染病联合防控作为一项重要内容。我国与不同区域的国家联合防控的部分传染病如表所示。传染病的防控需要以生物学知识为基础,请根据给出的资料,分析传染病防控中包含或运用的生物学知识。区域传染病东南亚艾滋病、疟疾、血吸虫病、禽流感等中亚鼠疫等西亚脊髓灰质炎等(1)多个国家对传染病联合防控,是因为传染病具有传染性(或传染性、流行性)的特点,因此需要通过构建健康命运共同体,从源头上控制疫情。

(2)一些新型传染病防控难度较大,是因为不了解其病原体,这是当前传染病呈越来越复杂趋势的原因之一,也是需要集多国力量联合防控的原因之一。防控传染病,首先要知道它们的病原体是什么。表中病原体属于扁形动物的传染病是血吸虫病。

(3)当前国际交往的便利,加快了传染病的传播速度,因此需尽快确定最佳的防控措施。对于不同传染病的预防,要根据不同传染病的特点和具体情况,抓住传染病流行三个环节中的主要环节。表中传染病的预防,脊髓灰质炎要以保护易感人群(或预防接种)为重点,艾滋病要以切断传播途径(或杜绝性滥交)为重点。

(4)我国能够成为“健康丝绸之路”的首倡者,是因为医疗卫生领域已经有了许多成功经验和先进成果可以分享。如由我国科学家率先成功提取的青蒿素,对病原体为单细胞生物的传染病——疟疾,有很好的防治效果,这项成果是中国传统中医药送给世界的礼物,获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。

考点三安全用药12.(2019·广西学业考)在OTC药品说明书中,下列哪项不是安全用药必须关注的内容 (A)A.是否是进口药 B.用法与用量C.功能与主治 D.注意事项13.(2020·滨州学业考)“连花清瘟胶囊”对治疗新型冠状病毒肺炎有一定的辅助作用。下列有关药品说明书的理解正确的是 (A)A.属于非处方药B.可治疗风寒感冒C.首次服用药量可加倍D.中药无毒副作用,可以长期服用14.(2021·重庆黔江学业考)下列有关安全用药的叙述中,正确的是 (D)A.为了预防细菌感染,每天餐后服用抗生素B.阅读药品使用说明,只需了解药品的主要成分C.为缩短治疗时间,提高治疗效果,消费者可擅自加大用药剂量D.非处方药简称OTC,适于消费者自我诊断、自我治疗的小伤小病15.(2021·烟台学业考)家庭小药箱可以帮助我们治疗一些日常疾病及轻微创伤。晓娜对家里小药箱配备的做法,你不认同的是 (B)A.必备碘伏和创可贴B.把内服药和外用药放在一起C.常备奶奶的降压药D.定期清理药箱中的过期药物16.(2021·潍坊学业考)为有效控制新冠疫情,我国正在有条不紊地进行新冠疫苗的接种工作。在使用灭活病毒生产的疫苗时,一般需要间隔4～8周接种两针。下列有关说法正确的是 (B)A.接种新冠疫苗后能有效预防各种病毒B.接种新冠疫苗是预防新冠病毒最有效的方法C.接种新冠疫苗的目的是有效切断传播途径D.接种第二针疫苗的目的是避免接种的第一针无效17.(2021·聊城学业考改编)了解安全用药常识和正确急救方法,对保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列相关说法中正确的是 (D)A.发烧时为防止高温损伤人体器官,应立即使用退烧药稳定体温,然后查清原因进行治疗B.当发现有人溺水呼吸暂停时,应立即进行人工呼吸挽救生命,然后拨打120请求急救C.“是药三分毒”,当服药至症状减轻后,应减少剂量以减轻药物对人体的毒害D.使用青霉素或磺胺类药物时,应确认患者是否有过敏现象以免造成机体损伤18.(2020·青岛学业考)下列关于安全用药和急救方法的叙述,正确的是 (B)A.西药是化学合成制剂,有副作用;中药是纯天然的草药,没有副作用B.一旦发生疑似药物不良反应,要立即停止服药并带上该药去医院诊治C.因受伤导致暗红色血液不断从小腿伤口流出,应指压受伤血管近心端止血D.对于因煤气中毒和溺水导致的呼吸暂停,进行人工呼吸前的处理方式一样19.(2019·黄冈学业考)下列有关健康的说法,你认为正确的是 (D)A.开展高危人群艾滋病免费筛查活动,这属于预防传染病措施中的保护易感人群B.有计划地接种疫苗后,人体内可以产生相应的抗体,从而提高对所有传染病的抵抗力C.患病时,药吃得越多,病好得越快,若同时服用几种药,则疗效更好D.有的人对某些食物和药物会发生过敏反应,这是人体免疫功能失调引起的疾病20.(2021·滨州学业考)阅读材料,结合所学知识回答相关问题:材料一:新冠肺炎疫情是新中国成立以来发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在中国共产党的领导下,全国上下贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求,经过艰苦卓绝的努力,中国付出巨大代价和牺牲,成功遏制了疫情蔓延。材料二:自2021年初开始,疫情防控进入常态化阶段,各地各学校采取了多种有效措施预防疫情传播,如①对所有进入校园的人员进行体温检测,发现异常及时隔离并上报;②保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、戴口罩;③利用大课间和体育课进行体育锻炼;④每天对校园环境进行消毒;⑤开窗通风。材料三:预防新冠肺炎流行最有效的方式是注射疫苗。2020年12月31日,国务院发布了免费为全民接种新冠肺炎疫苗的好消息。(1)阅读材料一可知,新冠肺炎属于传染病,具有传染性和流行性的特点。新型冠状病毒与人体内的大肠杆菌相比较,结构上的特点是没有细胞结构。

(2)阅读材料二,从预防传染病角度分析,各学校采取的措施中属于切断传播途径的是②④⑤。新冠肺炎患者属于传染源。

(3)阅读材料三,从免疫角度分析,新冠肺炎疫苗属于抗原物质,接种后,可以使人在不发病的情况下获得对该传染病的免疫功能,从免疫的类型上看,这属于特异性免疫。

1.(2021·淄博模拟)有关抗原和抗体关系的叙述,错误的是 (A)A.能使人体致病的外来物质都属于抗原B.抗体是在抗原的刺激下产生的一种蛋白质C.一种抗体只针对特定的抗原发挥免疫作用D.抗原被清除后,机体在一定的时间内仍具有针对该抗原的免疫能力2.(2021·江西模拟)下列选项中,属于特异性免疫的是 (B)A.胃液将食物中的细菌杀死B.接种乙肝疫苗后,身体产生抗体抵抗乙肝病毒C.皮肤防止细菌侵入D.人体有炎症反应3.(2021·潍坊模拟)为防治新型冠状病毒肺炎,下列说法正确的是 (A)A.使用75%的酒精进行喷洒消毒,属于切断传播途径B.可以补充维生素C增强机体免疫力,喝盐水杀灭病原体C.双黄连口服液能清热解毒,多喝可以预防新冠肺炎D.疫情防控期间,不外出、不聚餐是为了控制传染源4.(2021·惠州模拟)为了探究免疫的产生,某中学生物兴趣小组进行了以下实验:步骤一:取8只小白鼠做实验,平均分成甲、乙两组。步骤二:甲组的小白鼠取活的肺炎球菌注入体内;乙组的小白鼠取减毒或灭活的肺炎球菌注入体内,两周后再取活的肺炎球菌注入体内。步骤三:观察实验结果。甲组的小白鼠死亡,乙组的小白鼠存活。请回答以下问题:(1)在步骤一中,取的8只小白鼠健康状况要一致,为什么?控制单一变量(或保证变量唯一)。

(2)乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的抗体(填“抗原”或“抗体”),从而对这种病原体产生了相应的免疫作用,这种免疫属于特异性免疫(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。

(3)将流感病毒注入乙组小白鼠体内,小白鼠会不会得病?会,为什么?抗体具有专一性,乙组小白鼠体内产生的抗体只对肺炎球菌起作用,对流感病毒不起作用。

(4)传染病的预防措施可分为三个方面:①控制传染源;②切断传播途径;③保护易感人群。人类的计划免疫中,如接种卡介苗,相当于上述实验中步骤二的操作,在传染病预防措施中属于保护易感人群。

5.(模式图)如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是 (D)A.丙中的皮肤和黏膜对多种病原体起屏障作用B.丁中吞噬细胞存在于血液、脾脏等器官中C.淋巴