七年级语文期末考试质量分析

2013---2014学年上学期七年级语文期末考试试卷分析张珊珊一、试卷特点分析

本次考试的语文卷，从形式上，主要分为“积累及运用”“综合性学习”“阅读”和“作文”四大板块。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有所体现，且形式较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。命题者重点关注了语文教学改革的潮流和新课改对语文教学的基本要求，同时也考虑了初中语文教学的现状。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，大面积提高初中教育教学的质量，试卷的导向性较好。

1、注重基础知识考查试题的考点覆盖了上学期所学的重要知识点，对重点课有所倾斜，重点强调基础，考查基本能力和会运用所学知识简单分析问题的能力。目的是引导学生掌握必须的语文知识，重视分析问题能力的培养。例如：第一大题“积累与运用”中，1，2，３小题考查字词的积累和学生对所学词语的理解及运用，第5小题考查古诗文默写，第6小题考查名著阅读，都是对学生基础知识的考查。2、结合实际，培养学生的能力创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中，不少题目体现了课改的意识，考查了学生运用自己所学的语文知识简单分析解决学生生活中的实际问题，有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。例如，第一大题“积累与运用”中，第３小题让学生选出加点的成语使用有误的一项，第４小题让学生选出没有语病的选项，都考查学生结合实际对语言的运用能力。学生答题情况分析对学生的试卷进行分析，第一大题“积累与运用”中的1、2、6小题得分较好，第3、4小题学生失分较多，可见学生在平时的学习中对字词基础的学习识记较好，但不能够灵活运用。第二大题阅读理解答题情况整体比期中考试要好很多，但还存在一些问题。现代文阅读《非凡的蜻蜓》是篇说明文，第10小题赏析加点词“告别”的表达作用学生卷面答题情况不是很好，说明学生在词句赏析能力上较薄。记叙文《冬天的芭蕾》第14、16小题主观性试题学生答题无从下手，有些即使写了答案也言不达意。文言文阅读《塞翁失马》是篇课内阅读，学生总的答题情况很好，全对率在30%。失分主要是第17小题，解释加点字中的“髀”，学生比较生疏。第18小题分析“之”的用法有些学生也不能够灵活运用。诗词赏析《逢雪宿芙蓉山》共4分，学生将诗人的心情不能完全说出，得分大多在2分，失分较严重。建议与策略

1、注重知识的积累，强调语言的运用语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是初中语学教学的重要任务之一，积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。并不是你告诉学生了，他们就会掌握。

2、培养阅读能力，要立足于课堂

要切实提高学生的阅读能力，必须立足课堂，立足课本。精读课的教学，老师要根据教材特点指导学习方法；略读课的教学，老师要能放手，让学生运用精读课中掌握的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会文章的表达方法，四是自己提出问