组织行为学 一-0152《组织行为学》

0152《组织行为学》复习资料1

一、单项选择题

1.组织是（I））A.人与人的统一B.物与物的统一C.生产与科研的统一I）.动态的组合活动与相对静止的人群社会-实体单位的统一

2.现代各类组织在提高组织内部的工作效率和保持与外部环境和谐配合的工作效益上，存在着很我应该研究的问题。在解决这些问题上起最关键作用的是

（A）A.人的因素B.物的因素C.财的因素D.信息资源的因素

3.组织行为学的研究对象是（D）A.人的心理活动的规律性B.人的行为反应的规律性C.人际关系的规律性D.人的心理活动与行为反应规律性

4.影响一个部门或一个组织人力资源能否得到充分发挥的重要因素及决定事业成败的关键是（A）A.领导问题B.领导者素质问题C.职_E问题I）.职工素质问题

5.领导的实质是处理（C）A.人与事的关系B.个人与组织的关系C.人与人的关系D.组织之间的关系

6.管理者角色学派的代表人物是（A）A.明兹伯格B.西蒙C.梅奥D.泰罗

7.现代化的管理中，建立的管理制度是（C）A.以经济为中心B.以工作为中心C.以人为中心D.以知识为中心

8.据统计，在全盘自动化的情况下，体力劳动与脑力劳动的耗费之比是（C）A.90：10B.60：40C.10：90I）.5：95

9.组织行为学研究的基础和出发点是（D）A.组织B.团体C.事物D.个体

10.组织行为学属于（A）A.应用性科学B.传统性学科C.纯理论性学科I）.创新性学科

11.作为一门独立的专门研究组织中人的心理与行为规律性的科学，组织行为学最先产生于20世纪50年代至60年代的（B）

A,英国B.美国C.法国D.日本

12.组织行为学产生和发展的过程起始于（C）A.经济学B.政治学C.心理学D.管理学

13.人类学是研究组织行为学的重要理论基础之一，它又分为体质人类学、文化人类学和考古学，其中与研究组织行为学关系最密切的是（B）

A.体质人类学B.文化人类学C.考古学D.原始人类学

14.研究方法是揭示研究对象的（B）A.基础B.手段C.前提D.目的

15.观察法分为自然观察法与控制观察法两类，这种分类是按照（A）A.观察情景的差异分类B.观察者与被观察者的关系C.被观察者的特点D.观察者的特点

16.对组织内的个体、群体或组织的•个或儿个以至更多变量之间-的关系作出描述和说明的研究方法是（B）

A.观察法B.案例研究法C.心理测验法D.调查法

17.组织行为学要研究组织中人的心理和行为的规律性，苜先就必须进行实地（A）A.观察与实验B.分析与评价C.预测和推断D.检查和验证

18.用数量指标对每种情况中可能有或可能没有的心理现象进行分析的方法叫（B）A.相关分析B.抉择分析C.因素分析D.集中趋势分析

19.用于揭示两组变量或几组变量之间的关系的方法叫（A）A.抉择分析Bo因素分析C.相关分析I）.集中趋势分析

20.相关分析般用相关系数作为度量的具体指标，相关系数的范围是(D)A.B.0~—1C.0-+1D.+1-0"-1

21.与系统观察法密切相联系的研究方法是（D）A.实验法B.心理测验法C.观察法D.调查法

22.研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫（B）A.现场实验B.准实验C.观察实验D.调查实验

23.度量离中趋势的常用指标是（D）A.中位数B.算术平均数C.加权平均数D.标准差

24.因素分析法一般应用于分析（B）A.受一种因素影响的现象B.受多种因素影响的现象C.受两种因素影响的现象D.几乎不受什么影响的现象

25.对房间内噪音的强度予以不同的改变，以探求噪音强度与工作效率、工作速度是否存在函数关系，这种方法是（B）A.测验法B.实验法C.观察法D.控制法

26.如果一组测量数值是1、3、5、7、9、11,则它的M值为（A）A.6B.7C.8D.9

27面.谈法是研究人员通过与被调查者直接交淡，来探索被调查者的心理状态的方法，其优点是信息|可收率高达（B）A.75%~85%B.80%~95%C.80%.~90%D.70%、90%

28.相关系数是以相关分析作为度量的具体指标，相关系数的绝对值越大，说明变量之间的关系（A）A.越密切B.越疏远C.越好D.越坏

29.客观事物在人的认知过程中最简单的最初的反映形式是（B）A.知觉B.感觉C.认知D.意志

30.感觉的特点是只反映客观事物的（D）A.本质属性B.一般属性C.共同属性D.个别属性

31.对•人与人关系的知觉是•种（B）A.人际知觉B.社会知觉C.自我知觉D.角色知觉

32.人们保护自己的一种思想方法倾向是指（B）A.首因效应B.知觉防御C.晕轮效应D.投射

33.首因效应是•种（A）A.先人为主的思想方法B.以点概面的思想方法C.以己度人的思想方法D.人们保护自己的•种思想方法倾向

34.以点概面的思想方法是（C）A.首因效应B.投射C.晕轮效应D.知觉防御

35.提出X理论和Y理论的是美国心理学家（A）A.麦克里格B.海德C.罗斯D.马斯洛

36.以己度人的思想方法是指（B）A.晕轮效应B.投射C.首因效应D.知觉防御

37.X、Y理论是两种有关（A）A.领导人如何看待被领导人的理论B.被领导人如何看待领导人的理论C.切实可行的理论D.领导人如何更好地纳谏的理论

38.美国心理学家海德提出了（B）A.X理论B.归因理论C.Y理论D.Z理论

39.归因理论是说明和推论人们活动的哪•方面的理论？（A）A.因果关系分析B.逻辑关系分析C.转折关系分析D.顺承关系分析

40.指导人们行为的准则是（C）A.人生观B.世界观C.价值观D.处世哲学

41.直接推动人们学习和工作的内在动力是（C）A.物质利益B.家庭和睦C.良好的动机D.随大流

42.成就行为的重要特征是（B）A.努力B.坚持C.聪明D.社会关系良好

43.委托管理价值观形成于（C）A.20世纪30年代B.20世纪40年代C.20世纪20年代D.20世纪50年代

44.最古老的、最简单的、局限性最大的价值观念是(A）A.最大利润价值观B.最低成本价值观C.委托管理价值观D.工作生活质量价值观

45.个性中最活跃的成分、起主导作用的因素是（C）A.个性心理特征B.兴趣C.个性倾向性特征D.爱好

46.个性心理特征的核心部分是（B）A.气质B.性格C.能力D.知觉

47.相比而言更善于管理逆境企业的是B)A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质

48.心理过程的动力特征是（D）A.能力B.性格知觉D.气质

49.根据气质的分类，较适合做推销工作的人员的气质类型是（BA.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.粘液质

50.人的最基本或最一般的能力是（D）A.思维B.意识C,分析能力D.智力

51.能力的发展水平在人群中的分布大概是（A）A.中间大，两头小B.中间小，两头大C.接近平均D.全都小

52.在按人的行为模式划分性格类型时，具有有不可抑制的雄心壮志特征的是A)A.A型B.B型C.C型D.D型

53.创造性行为产生的内在主观特征是（A）A.创造性能力B.创造性思维C.认识因素D.活动因素

54.人们这个主体为适应客体和控制客体的产物是（B）A.适应性行为B.创造性行为C.控制性行为I）.交换性行为

55.技术的发明和科学发现，更多的是靠（A）A.逻辑思维B.扩散思维C.形象思维D.关联性思维

56.扩散思维和关联性思维的产物是（A）A.组织管理型的创造性行为B.艺术塑造型的创造性行为C.科学发现型的创造性行为I）.技术发明型的创造性行为

57.人的主观能动作用的最充分的发挥是（C）A.主动性B.客观性C.创造性D.积极性

58.一个民族进步的灵魂是（B）A.生产性行为B.创造性行为C.分配性行为D.交换性行为

59.创造性行为的起点是（A）A.发现问题B.解决问题C.制定计划D.实施计划

60.开发创造力的摇篮是（B）A.学校环境B.家庭环境C.社会环境D.人际关系

61.在家庭人际关系中，对创造性的影响最大的是D）A.父子关系B.母子关系C.婆媳关系D.夫妻关系

62.组织管理工作的基础利创造性行为产生的源泉是C）A.合理的群体结构B.全力支持创新的领导C.良好的信息沟通D.和谐的人际关系

63.研究发现：专业技术人员居全国首位的北京地区,影响专业技术人员创造性发挥的首要因素是（C）

A.收入和住房B.工作环境C.领导管理不善D.不能自主择业

64.创造性行为产生的最适合的组织结构是C）A.刚性结构B.直线指挥结构C.弹性结构D.固定结构

65.有效的事业生涯的设计与开发应遵循的原则是C）A.个人至上B.组织至上C.个人与组织相结合D.社会发展

66.一个人的事业究竟应向哪个方面发展，可以通过以下哪一方面明确起来？C)

A.进行事业生涯设计B.进行事业生涯计划C制定事业生涯计划I）.进行事业生涯管理

67.个人与组织在事业生涯的设计与开发方面的相互结合，主要是在两种因素的影响下进行的。这两种因素是（B）

A.组织内、外部的社会环境B.组织内部的环境和组织外部的社会环境C.组织内部的社会环境和组织外部的环境D.组织外部的环境和组织内部的环境

68.“个人的个性类型是职业选择的重要决定因素，”这是以下哪位学者的观点？（A）A.霍兰德B.明兹伯格C.麦克利兰D.薛恩

69.适于从事涉及旨在影响别人的言语、活动的职业的人属（B）A.调查研究型B.管理型C.现实操作型D.社会型

70.常规型的人适合于从事（B）A.经理B.会计C.广告负责人D.教师

71.个体在进行事业生涯选择时所必须完成的重要工作是（C）A.了解工作对象B.了解组织C.了解自己D.了解社会环境

72.“职业锚”的提出者是（D）A.弗洛伊德B.米德C.霍兰德D.薛恩

73.最先占主导地位的是各种需要和幻想的阶段是（D）A.探索阶段B.维持阶段C.创立阶段D.成长阶段

74.创立阶段所处的年龄段是（B）A.从出生到15岁B.25岁至44岁C.15岁到24岁D.65岁以上

75.事业生涯的设计和事业生涯的开发两概念的关系是（D）A.为同义语B.亳无相同C.略有区别I）.可以是同义语

76.事业生涯管理是一种（A）A.动态管理B.静态管理C.成本管理D.固定管理

77.历史上很多人拥有知识和才能，但事业上却遭失败，主要在于（I））A.气质欠佳B.性格影响C.理想狭小I）.事业生涯的设计失败

78.在组织内部的职工个人工作的等级职位的升降，是事业生涯的（C）A.横向变动B.核心变动C.纵向变动D.斜向变动

79.要充分了解一个人的事业生涯，就必须从以下方面考察（B）A.设计与开发B.主观与客观C.领导与个人I）.个人与组织

80.组织所需配备的人员是不断变化的，这种变化所依据的因素是（A）A.时间B.空间C.组织目标D.个人目标

81.事业成功的基础是（B）A.事业生涯B.职业设计C.个体的努力D.组织的帮助

82.对许多人来说，他们满足情感需要的最基本的途径是（A）A.工作中的人际相互作用B.自尊得到满足C.获得信心D.努力得以回报

83.群体内部冲突阶段是群体发展的（R）A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段I）.第四阶段

84.在五阶段模型中，第三阶段具有的特征是（D）

A.群体的目的、结构、领导都不确定B.群体成员接受了群体的存在C.群体结构已经开始充分地发挥作用I）.群体表现出一定的凝聚力

85.所有的命令型群体都是（D）A.利益型群体B.友谊型群体C.正式群体D、任务型群体

86.据研究发现，女性的凝聚力与男性相比（C）A.低B.•样高C.高D.•样低

87.群体成员能够在一起的机会取决于（B）A.群体目标B.物理距离C.群体规模D.外部威胁

88.群体规模与群体凝聚力之间一般的关系是（A）A.成反比B.成正比C.相应减弱D.相应增强

89,评价群体凝聚力时，能够比较详细地给出凝聚力的具体表现的方法是B）A.数量分析法B.问卷调查法C.定量分析法D.定性分析法

90.评价群体凝聚力时，特别有利于不同群体间进行比较的是（D）A.问卷调查法B.定量分析法C.定性分析法D.数量分析法

91.法国心理学家特里普利特对群体助长现象最早的科学研究是在（D)A.1875年B.1886年C.1897年D.1898年

92.一个与群体规模有关的最重要的发现是（B）A.群体促进效应B.社会惰化效应C.协同效应D.个体促进效应

93.1+1+1不一定等于3,这种现象所揭示总结出的规律是（BA.群体促进效应B.社会惰化效应C.协同效应D.负协同效应

94.鼓励和支持群体成员行为•致性的群体，比较容易引发（C）A.群体促进效应B.协同效应C.从众行为D,社会惰化效应

95.信息事实上.是经过信息源编码的（A）A.物理产品B.精神产品C.科技产品D.科学成果

96.人际沟通中最普通的形式是（A）A.U头沟通B.书面沟通C.非语言性沟通D.上行沟通

97.沟通过程的最后一环是（D）A.沟通信息源B.编码C.通道I）.反馈回路

98.最为民主、最为畅通的沟通形式是D）A.轮式沟通B.Y式沟通C.链式沟通D.全方位沟通

99.圆式沟通的最大特点是沟通网络中成员的（C）A.集中属性B.层次属性C.平等属性I）.分散属性

100.链式沟通更加突出了沟通的C)A.集中性B.分散性C.层次性D.统性

101.群体决策究竟是转移到更保守还是更冒险,取决于群体成员个人在讨论前的（A）A.倾向B.计划C.意思表示D.行为

102.德尔菲技术能够保证群体成员免于他人的不利影响，这与以卜娜•方面・样？（C）

A.电子会议技术B.脑力激荡法C.命名小组技术D.传统会议技术

103.链式沟通保证了沟通传递的A)A.直线特点B.集中特点C.统•特点D.分散特点

104.人际关系中最重要、最基本的关系是（A）A.经济关系B.政治关系C.法律关系D.心理关系

105.群体本身决定其成员角色和规范的因素是（B）A.资源B.内部结构C.工作动机D.作用模式

106.人际心理关系的重要特点是A)A.以人们的直接的感情相互作用为基础而产生形成的B.以人们的直接的血缘为纽带作基础而产生形成的

C.以人们的宗教道德观念为基础而产生形成的D.以人们的政治法律观念为基础而形成的

107.作为组织行为学研究对象的人际关系，主要是指人们之间的（B）A.政治关系B.心理关系C.血缘关系I）.道德关系

108.西方社会颇有影响的关于人际关系的理论观点是D）A.社会生产论B.社会分配论C.社会消费论D.社会交换论

109.提出社会交换论的人是（C）A.劳勒B.奥斯卡普C.霍曼斯D.扎琼克

110.喜欢导致喜欢指的是A)A.互惠B.相似C.邻近D.平等

111.提出社会测量的人是美国心理学家D)A.霍曼斯B.劳勒C.扎琼克D.莫里诺

112.社会测量法要求成员进行选择的方式通常是B)A.I」头回答问题B.书面问答问题C.非语言性回答问题D.广泛而全面的［可答问题

113.•个人对他的行为方式的选择与确定起着决定性作用的特点是（B）A.理想B.需要与动机C.信念D.意志

114.对于…个人对别人采取行为的方式具有决定性作用的是（A）A.一个人的个性特征B.动机C.需要D.愿望

115.影响合作与竞争的重要因素是I））A.一个人的个性特征B.需要C.动机D.组织气翅和文化

116.态度相似性有时被认为是人际关系的（C）A.“相似原则”B.“互补原则”C.“吸用原则”D.“魅力原则”

117.决定个人是否喜欢另一个人最强有力的因素是D)A.容貌B.邻近C.态度D.另一个人是否喜欢他

118.由于组织的业务流程和工作需要，各群体间必然存在的客观关系是C）A.连带关系B.互惠关系C.依从关系D,协作关系

119.在三种相互依赖关系的类型中，依赖关系最为复杂的一种是（C）A.联营式B.顺序式C.互惠式D.协作式

120.特别工作组的存在时间取决于（A）A.问题得以解决的时间B.问题的复杂性C.问题的公开化Do问题的隐藏性

121.当群体间的关系过于复杂时，就应该构建（C）A.」：作团队B.特别工作组C.综合部门D.层次等级

122.认为对于所有群体和组织来说，冲突都是与生俱来的学派是（D)A.早期学派B.中期学派C.现代学派D.人际关系学派

123.决定冲突功能的标准是（D）A.对任何群体成员的影响B.对•其中一部分群体成员的影响C.群体的工作绩效D.它对群体的影响

124.从事某种特定行为的决策是指（D）A.认知和个性化B.潜在的对立或失调C.行为D.行为意向

125.价值观系统的差异是（B）A.冲突的主要原因之一B.导致冲突的一个重要原因C.导致冲突的主要原因之一I）.导致冲突的最重要原因

126.个体在冲突中只停求自我利益的满足，而不考虑对他人的影响,这属于处理冲突行为意向中的（D）A.回避B.迁就C.折衷D.竞争

127.公开地试图实现冲突双方各自的愿望，这是冲突（D）A.价值观系统B.决策C.个性I）.行为

128.研究表明，提高劳动力的文化多元化会给组织和群体带来（A）A.效益B.弊端C.辞职率增高D.辞职率减少

129.以下没有明显的赢者或输者的是（I））A.竞争B.协作C.回避I）.折衷

130.一般认为：一次冲突大约要经历的阶段有（C）A.三个B.四个C,五个Do六个

131.领导活动的目的是（B）A.满足领导者的利益B.实现组织的目标C.满足被领导者的需要D.使组织得以协调运转

132.有效领导的基础是（B）A.领导的素质B.领导的权威C.领导的作风D.员工的素质

133.组织运行和发展的核心和主导因素是工作出发（B）A.领导者B.领导C.员工D.群体

134.决定组织运行和发展的方向与水平的是（A）A.领导者B.领导C.组织D.群体

135.领导活动三要素中的关键要素是（B）A.客观环境B.领导者C.被领导者D.以上都不对

136.领导者进行管理，实现领导功能的重要手段是（A）A.权力B.资历C.资格D.威信

137.在组织中，处于同样职位和权力的不同领导人，他们的领导效果迥异,造成这种差异的最基本的原因是（B）

A.威信高低不同B.不善于运用权力Co自身素质存在差异D.资历不同

138.有效领导行为的关键是（C）A.预测B.决策C.良好的计划D.监督

139.领导者行为对下属具有的作用是（A）.A.示范作用B.积极作用C.鼓励作用Do导向作用

140.下属了解和认识领导者的最直接的途径是（A）A.工作绩效B.与下属的关系C.领导素质的高低I）.领导资历的深浅

141.效益评价往往使用的判断指标是（B）A.质量指标B.价值指标C.数量指标1）.效率指标

142.以下可以衡量领导绩效的好差的是（C）A.领导者素质B.员工素质C.跳槽率的高低D.价值指标

143.出勤率与满意度之间存在着（C）A.正相关关系B.正比例关系C.负相关关系1）.相辅相成关系

144.领导的过程模式女［1T所示(A)A.领导基础•领导行为领导结果B»领导行为•领导基础•领导结果

C.领导行为一领导结果D.领导基础一领导结果

145.领导强化下属行为，调动下级积极性的重要手段是（D）A.资源控制权B.专长权C.行政领导权D.奖惩权

146.《孙子兵法》是中国也是世界最古老的军事理论著作，其作者是（C）A.孙膑B.荀况C.孙武D.孟子

147.从总体上看，以下哪位思想家的领导思想代表了战国时期儒家领导思想的最高成就？（B）A.韩非B.荀子C.孙武D.孔子

148.决策一词首先见于（A）A.《韩非子》B.《孙子兵法》C.《荀子》D.《老子》

149.“将者，智、信、仁、勇、严也”这句话的提出者是（C）A.公孙龙B.孙膑C.孙武D.荀子

150.企业家整体素质体系中的核心素质是（A）A.能力素质B.组织素质C.协调素质I）.应变素质

151.按照西蒙的观点，企业家的核心能力是（D）A.创新能力B.社交能力C.激励能力D.决策能力

152.由经营管理活动的竞争性质所决定，企业家必须具备（C）A.协调能方B.激励能力C.创新能力I）.应变能力

153.提出把领导者的素质称为一种后天的习惯，是一种务实的结合的是美国著名管理学家（C）A.斯多基尔B.西蒙C.杜拉克D.泰罗

154.智能的核心主要是人的（D）A,学习能力B.应变能力C.创新能力I）.逻辑思维能力

155.领导者折衷地在关心人和关心工作两者间求得平衡的领导行为类型是（A）A.中间型管理B.团队式管理C.任务式管理D.贫乏式管理

156.团结协作的最有效的领导方式是（C）A.中间型管理B.贫乏式管理C.团队式管理D.任务式管理

157.知识经济时代，已经与人力资源和资金并列的:•大战略中的另•资源是（A）A.知识和信息B.创新能力C.人才D.矿产资源

158.组织管理的成效如何，取决于领导者的（B）A.素质高低B.领导方式是否得当C.能力高低1）.资历深浅

159.权变理论的核心内容是研究（C）A.被领导者对领导者的影响B.领导者的工作绩效水平的高低

C.被领导者的特点对领导有效性的影响I）.被领导者的工作绩效水平的高低

160.领导者有效性中最重要的权变因素是（C）A.领导方式B.组织特点C.领导的情景D.被领导者

161.“有效领导的权变模型”又叫（B）A.二元四分模型B.菲德勒模式C.管理方格模型D.LPC量表

162.在LPC量表评价中，高LPC得分的人是以以下哪一方面为导向的领导？（B）A.工作B.人际关系C.个人利益D.效益

163.1968年提出途径一目标理论的人是（A）A.埃文斯B.豪斯C.弗罗姆I）.卡门

164.首先提出领导行为权变理论的心理学家是（A）A.卡门B.何塞C.布兰卡D.埃文斯

165.领导生命周期理论的模型中，象限I（S2）的领导类型是（A）A.说服式领导B.指令型领导C.授权式领导I）.参与式领导

166.领导有效性评价的核心是（C）A.领导者素质理论B.领导者行为理论C.领导权变理论D.领导者的绩效水平

167.在四分图模式中，一般来说，效果最好的领导方式是（C）A.高组织低关心人B.低组织低关心人C.高组织高关心人D.低组织高关心人

168.菲德勒认为在团体情况极有利或极不利的情况下，有效的领导类型是（A）A.任务导向型B.人际关系型C.任务第一型D.命令型

169.在团体情况一般的情况下，菲德勒认为效果较好的领导类型是（C）A.民主参与型B.授权型C.关系导向型D.战斗集体型

170.豪斯提出有四种领导方式可供不同环境之需，领导者向下属提出挑战性目标，希望下属最大限度地发挥潜力，并相信其能达到目标。这属于（D）

A.指令型B.支持型C.参与型D.成就型

171.领导生命周期理论认为，当下级进入比较成熟阶段时，领导者宜采用的领导类型是（B）A.授权型B.参与型C.说服型D.命令型

172.管理过程最关健、最核心的环节是（C）A.计划B.预测C.决策I）.控制

173.组织的生命力在于它的（B）A.积极性B.创新力C.主动性D.团结程度

174.在任何情况下，无论是个体、组织，还是管理过程，其成功的保证都依赖于（D）A.决策的合理性B.决策的科学性C.决策的前瞻性D.决策的有效性

175.对领导决策而言，信息工作的首要作用是（A）A.服务于决策Bo指导决策的方向C.增加决策的可靠性D.对决策起有益的补充作用

176.现代决策科学认为，使决策成为可能的是掌握信息必须（D）A.全面准确及时B.准确及时C.全面及时D.全面准确

177.在组织决策中，形成决策的曲提是（A）A.外部环境和内部条件B.全面准确地掌握信息C.决策对象的运动规律D.确定决策对象与目标

178.任何•项决策都不是孤立的，都会牵涉到其他的因素和方面，这就要求领导在制定决策时必须要有（C）

A.整体观念、B.时效观念C.系统观念D.择优选择观念

179.组织决策可行性评估分析的首要一条是（A）A.法律B.法规C.规章D.制度

180.被称为最广泛的持续性计划，是组织行为的一般指南的是（B）A.法律B.政策C.法令D.制度

181.领导决策的出发点是（B）A.发现问题B.确定决策目标C,核定价值准则D.拟定方案

182.“适当的利涧”之说，实际上是（C）A.低成本B.高利润C.长期的利润最大化D.成本与利润大致相当

183.评价备选方案的标准是（B）A.目标在决策求解范围之外B.目标在决策求解范围内C.目标切实可行D.目标不易达到

184.进行方案评估的主要方法是（A）A.可行性分析B.预测性分析C.适当性分析D.目标性分析

185.在领导职业中，最重要的是（D）A.找到答案B.拟定方案一C.方案选择D.为找到答案而采取某些行动

186.决策民主化的先决条件是（B）A.决策体制的合理化B.决策的法制化C.决策研究公开化I）.决策观念创新化

187.在领导者决策素质的培养中，保证决策者不致犯重大决策错误的素质是善于（B）A.用“外脑”B.运用反面意见C.独立思考与判断D.按照科学程序

188,组织行为学认为在一切失误中，最大的失误是（D）A.判断失误B.计划失误C.目标失误D.决策失误

189.“眉头皱，计上心来”•殷属于（A）A.经验决策B。科学决策C.“外脑”决策D.个人决策

190.企业组织的决策应以以下哪一方面为中心？（B）A.企业整体运行B.经济价值C.企业利益D.员工个人利益

191,方案的环境可行性，即分析该方案是否具备实施的环境条件，这里.的环境条件主要指（D）

A.社会伦理环境B.社会经济环境C.社会道德观念D.社会心理环境

192.在决策的最后阶段，还必须加强（C）A.参谋咨询B.执行力度C.信息反馈D.跟踪服务

193.个体有时候在第二者或旁人看来亮不合理的行为，但对其自身来说却是合乎目标的。这是因为（C）A.人类行为共同特征的自发性B.人类行为共同

特征的因果性C.人类行为共同特征的目的性D.人类行为共同特征的可变性

194..原始动机又称为（A）A.生理性动机B.最初动机C.第一动机I）.先天性动机

195.管理人员如何激发职工的积极性，很大程度上取决于D）A.原始动机B.一般动机C.特殊动机D.习得动机

196.导致个体产生行为的原因是（C）A.理想B。愿望C.动机I）.信念

197.影响优势动机的因素有爱好和兴趣、价值观及（A）A.抱负水准B.学校C.传媒D.家庭

198.有些需要可以重新产生甚至有周期性，这是指需要的（B）A.指向性B.再生性C.交替性D.发展性

199.人的工作绩效取决于（B）A.创造性B.积极性C.主动性D.文化水平

200.哈佛大学教授威廉•詹姆士发现，按时计酬的职工一般仅需发挥20%~30%的能力，就可以应付工作，如受到充分的激励，则职工的能力可以发挥至（C）

A.30%~40%B.40%-50%C.80%~90%D.60%4-70%

201.动机水平反映一个人工作积极性的高低和（D）A.努力程度B.成就需要C.效价0.持久程度

202.许多研究表明，只有设立具体而困难的目标，并辅之——才能导致工作绩效的大幅度提高。（A）A.反馈B.指导C.激励D.奖惩

203.根据目标理论，人类行为最直接的调节或决定因素是（C）A.动机及期望C.目标I）。需要

204.内容型激励理论集中研究的是（A）A.什么因素激起人们的行为B.激烈过程中影响人们行为的因素

C.行为反复出现的原因有哪些I）.工作条件、安全、民主作用等激励因素

205.对后来各类激励理论起到铺路奠基作用，成为最受人们关注的激励理论是（B）

A.泰勒等人的工资奖励模式B.马斯洛的需要层次理论C.赫兹伯格的双因素论I）.奥德弗的ERG模式

206.马斯洛的需要层次论于以下哪一年提出？（B）A.1925年B.1943年C.1940年D.1958年

207.维持生命的基本需要是（C）A.安全需要B.爱与归属的需要C.生理需要I）.尊重需要

208.最高层次的需要是（A）A.自我实现的需要B.尊重需要C.安全需要D.爱与归属的需要

209.20世纪50年代末，提出了双因素理论的是美国心理学家（I））A.马斯洛B.麦克里兰C.奥德弗I）.赫兹伯格

210.赫兹伯格称能使人产生工作满意感的这一类因素是（C）A.原始驱动力B.保健因素C.激励因素D.成就因素

211.赫兹伯格称促使人们产生不满意的因素是（D）A.积极因素B.消极因素C.激励因素D.保健因素

212.麦克里兰理论的核心是（D）A.激励需要B.公平需要C.发展需要D.成就需要

213.双因素理论认为：人们常说的“乐在其中”，所指的就是（B）A.满足感B.内酬和内激C.报酬D.内酬

214.麦克里兰认为：最能激励人们去取得成就的是（A）A.成功与失败概率各半的机会Bo成功率比失败率高的机会

C.成功率比失败率低的机会D.只有成功率没有失败率的机会

215.期望理论是美国心理学家弗鲁姆于1964年在（B）A.《人的动机理论》一书中提出的B.《工作和激励》一书中提出的

C.《动机论》书中提出的D.《企业管理学》•书中提出的

216.认为在管理实践中将员工需要分为生存需要、相互关系需要、成长需要这三类才较合理的人是（C）A.麦克里拄B.亚当斯Co奥德弗D.弗鲁姆

217.奥德弗的ERG理论中的R表示（D）A.生存需要B.人际需要C.安全需要D.相互关系需要

218.M=ZV・E这个数学表达式表明的是（C）A.感情增长B.感情挫折C.激励水平是效价与期望酸两个变埴的乘积D.效价和期望值不同，激励强度也不同

219.某企业前•目标的期望值是月产10万吨，完成任务员工可得奖金1000元；实际完成12万吨，员工得超额奖金1500元。请问：该企业员工对企业下•个目标

所持的情绪指数量会（A）A.大于1B.小于1C.等于1D.等于负值

220.用中文将综合激励模式数学表达式：M=Vit+EiaYia+Eia£EejVej描述得最完整、最准确的•项是（D）

A.工作激励水平二任务激励+任务完成激励+任务结果激励B.工作激励水平：任务内在激励+任务激励+任务结果激励

C.工作激励水平二任务内在激励+任务完成激励+任务激励D.工作激励水平；任务内在激励+任务完成激励+任务结果激励

221.美国迪尔教授于以下哪一年提出了综合激励模式？（D）A.1964年B.1970年C.1928年D.1981年

222.公平理论是美国心理学家亚当斯根据以下理论提出的（C）A.成就需要理论B.双因素理论C.认知失调理论D.期望理论

223.造成不公平感的真正问题所在是（B）A.社会制度B.收入差距的不合理C.社会不平等I）.人与人之间地位的不同

224.当代行为改造型激励理论的代表人物是