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文档简介

第页共页小班数学教案《给“大大”与“小小”送礼物》教案名称：给“大大”与“小小”送礼物教学目标：1.学会运用一至百的数字进行计数2.通过集体游戏，培养学生的合作精神和团队意识3.培养学生的观察力和思维逻辑能力教学内容：1.认识数字一至百2.进行数字计数游戏3.进行礼物选择和送礼物的计算教学准备：1.数字卡片一到百的数量2.礼物模型或图片3.工具套装（如笔、尺子等）教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.创设情境，引起学生的兴趣。例如，假设有两个宝宝“大大”和“小小”生日快到了，我们要给他们准备礼物。2.引导学生回顾上一节学的数字，通过回答问题巩固数字认知，例如：“数字1到10是什么？”、“数字20到30是什么？”等。第二步：学习数字计数（15分钟）1.将数字卡片分发给学生，让他们按顺序排列。2.引导学生通过观察卡片上的数字，回答一些数字计数的问题。例如：“数字50之后有多少个数字？”、“数字20到50共有多少个数字？”等。3.引导学生运用数字卡片进行计数练习，可以分成小组进行竞争。第三步：进行数字计数游戏（15分钟）1.划分两个小组：“大大”队和“小小”队。2.每个小组轮流选择一个数字，然后再顺序选择数字，直到一方选择的数字总和超过100为止。3.每个小组自行计算所选择数字的总和。第四步：选择礼物（10分钟）1.展示一些礼物模型或图片，例如动物玩具、花束等。2.引导学生选择给“大大”和“小小”的礼物，并解释选择的原因。第五步：计算礼物数量（15分钟）1.给每个学生发放工具套装。2.让学生根据选择的礼物，计算所需购买的礼物数量。例如，如果礼物是玩具汽车，每个宝宝都需要两辆，那么计算所需购买的玩具汽车的数量。3.引导学生运用数字计数知识进行计算。第六步：小结和评价（5分钟）1.引导学生回顾今天学到的知识，例如一至百的数字计数，数字计算等。2.对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。教学反思：本节课通过数字计数游戏和礼物选择激发学生的学习兴趣，培养了他们的观察力和思维逻辑能力。课堂气氛活跃，学生参与度高。但是在游戏环节，可能会有部分学生无法掌握时间和数字的关联，导致游戏进行较长的时间。下一次教学可以调整游戏规则，增加时间限制，使游戏更加

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