2021-2022学年浙江省温州市苍南县人教版三年级上册期末检测数学试卷【含答案】

苍南县三年级上学期期末检测数学试卷总分：100分答卷时间：60分钟一、书写端正，保持卷面整洁（共2分）二、填空题（每空1分，共23分）1.在括号里填上合适的单位名称。小明每天睡觉大约9（）；一个一次性医用口罩厚约1（）；一辆卡车的载质量5（）；系一条红领巾的时间大约20（）。【答案】①.小时##h②.毫米##mm③.吨##t④.秒##s【解析】【分析】根据生活经验可知，计量小明每天的睡眠时间长一般以“时”为单位。量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位，因此计量一个一次性医用口罩的厚度以“毫米”为单位。计量很重的物品有多重，通常用吨作单位，因此计量卡车的载质量以“吨”为单位。计量很短的时间，常以秒为单位，根据实际数据可知，计量系一条红领巾用的时间以“秒”为单位。【详解】根据分析，填空如下：小明每天睡觉大约9小时；一个一次性医用口罩厚约1毫米；一辆卡车的载质量5吨；系一条红领巾的时间大约20秒。【点睛】此题考查的是根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活选择。2.30是6的（）倍；40的5倍是（）。【答案】①.5②.200【解析】【分析】计算一个数是另一个数的几倍，用除法计算；计算一个数的几倍是多少，用乘法计算，依此列式并计算即可。【详解】30÷6＝5，即30是6的5倍。40×5＝200，即40的5倍是200。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对倍的认识，以及掌握整十数与一位数的乘法计算。3.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。（）（）（）（）15厘米（）1分米5吨（）500千克【答案】①.＞②.＜③.＝④.＞⑤.＞⑥.＞【解析】【分析】（1）同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；（2）先求出算式的结果，再比较大小；（3）0乘任何数都得0；（4）同分子分数比较大小，分母越大，分数反而越小；（5）（6）1分米＝10厘米，1吨＝1000千克，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较得解。【详解】因为3＞1，所以＞；306×5＝1530，360×5＝1800，1530＜1800，所以306×5＜360×5；999×0＝9×0；因为6＜7，所以＞；1分米＝10厘米，15厘米＞10厘米，所以15厘米＞1分米；5吨＝5000千克，5000千克＞500千克，所以5吨＞500千克。【点睛】本题主要考查了分数大小的比较方法，三位数乘一位数的计算以及名数间的换算与比较，根据各个数据的特点选择合适的比较方法解答即可。4.为做好疫情防控工作，医务人员上午8：00来学校给全校师生做核酸检测。上午检测759人，下午检测811人。上午和下午一共检测了（）人。【答案】1570【解析】【分析】根据题意可知，用上午检测的人数加下午检测的人数，即可计算出上午和下午一共检测的人数，依此计算并填空。【详解】759＋811＝1570，即上午和下午一共检测1570人。【点睛】熟练掌握三位数与三位数的加法计算，是解答此题的关键。5.三（3）班同学排练团体操，如果每行排12人，正好排4行；如果每行排8人，要排（）行。【答案】6【解析】【分析】根据题意可知，每行排的人数×正好排的排数＝排练团体操的总人数，排练团体操的总人数÷每行站的人数＝可以排的行数，依此计算。【详解】12×4＝48（人）48÷8＝6（行）如果每行排8人，要排6行。【点睛】此题考查的是归总问题的计算，先计算出排练团体操的总人数，是解答此题的关键。6.根据下边的加法竖式，可以知道▲＋★＝（），如果▲是8，那么★是（）。【答案】①.14②.6【解析】【分析】观察竖式可知，百位上2加5等于7，和的百位上是8，说明十位向百位上进了1，所以▲＋★＝14，★等于14减8，据此即可解答。【详解】根据分析可知，根据下边的加法竖式，可以知道▲＋★＝14，如果▲是8，那么★是6。【点睛】熟练掌握整数加法的计算法则是解答本题的关键。7.314×□，要使积是三位数，□里最大填（）；要使积是四位数，□里最小填（）。【答案】①.3②.4【解析】【分析】314×3＝942，314×4＝1256，据此即可解答。【详解】根据分析可知，314×□，要使积是三位数，□里最大填3；要使积是四位数，□里最小填4。【点睛】熟练掌握整数乘法的计算方法是解答本题的关键。8.下图中，涂色部分是空白部分的（）倍，如果大长方形代表36，那么涂色部分代表（）。【答案】①.3②.27【解析】【分析】空白部分为1个小长方形，因此涂色部分有几个这样的小长方形，则涂色部分就是空白部分的几倍。用大长方形代表的数除以4后，再乘涂色部分对应的份数即可，依此计算并填空。【详解】观察题图可知，空白部分是1个长方形，涂色部分是3个长方形，即涂色部分是空白部分的3倍；36÷4＝99×3＝27即如果大长方形表示36，则涂色部分表示27。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对倍的认识。9.2021年12月9日下午3时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课，到下午4：35结束，这次“天宫课堂”的时间一共有（）分钟。【答案】55【解析】【分析】根据结束时刻－开始时刻＝经过时间，代入数据解答即可。【详解】4时35分－3时40分＝55（分钟）这次“天宫课堂”的时间一共有55分钟。【点睛】此题主要考查时间的计算，熟练掌握时间的计算公式是解题的关键。10.学校开展劳动教育，要求每个同学至少学会拖地和洗碗中的一项技能。三（1）班的完成情况如下图所示。拖地和洗碗两种劳动都会的同学有（）人，三（1）班一共有（）人。【答案】①.8②.41【解析】【分析】从图中可以看出，左边表示只会拖地的学生有17人，右边表示只会洗碗的学生有16人，中间表示拖地和洗碗两种劳动都会的同学有8人；把图中三部分的人数相加就是三（1）班的总人数。【详解】17＋8＋16＝25＋16＝41（人）拖地和洗碗两种劳动都会的同学有8人，三（1）班一共有41人。【点睛】此题考查集合问题的灵活应用，关键注意各项技能的人数的关系。三、判断题（每题1分，共5分）11.605×6的积的中间和末尾都有0。（）【答案】×【解析】【分析】根据整数乘法的计算方法，求出605×6的积再进行判断，据此解答。【详解】605×6＝3630605×6的积的中间没有0，积的末尾有0，所以原题的说法错误。故答案为：×【点睛】本题的重点是求出计算的结果，再进行判断。12.秒针走1圈是60秒，分针走1圈是60分，时针走1圈是60时。（）【答案】×【解析】【详解】钟面上共分了12个大格，60个小格，秒针走1个小格是1秒，走一圈是60秒；分针走1个小格是1分，走一圈是60分，即1小时；时针走一个大格是1小时，走一圈是12小时，据此判断即可。秒针走1圈60秒，分针走1圈是60分，时针走1圈是12时。故答案为：×【点睛】解答此题要注意：时针走1圈是走了12个大格，是12小时，不是60小时。13.这是一个四边形。（）【答案】√【解析】【分析】由四条线段围成的封闭图形叫做四边形；依此判断即可。【详解】根据分析可知，这是一个四边形。故答案为：√【点睛】熟练掌握四边形的特点，是解答此题的关键。14.一箱苹果重50千克，2箱这样的苹果重1吨。（）【答案】×【解析】【分析】1吨＝1000千克，先计算出2箱苹果的重量，再与1吨进行比较即可解答。【详解】50＋50＝100（千克）1吨＝1000千克＞100千克所以一箱苹果重50千克，2箱这样的苹果重量小于1吨，原说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查学生对质量单位换算知识的掌握。15.的周长是4厘米，像这样拼成后的长方形的周长就是8厘米。（）【答案】×【解析】【分析】根据“正方形的周长÷4＝边长”计算出小正方形的边长，所拼的长方形的长等于2个正方形的边长，宽等于正方形的边长，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算并判断即可。【详解】4÷4＝1（厘米）1×2＝2（厘米）（2＋1）×2＝3×2＝6（厘米）即像这样拼成后的长方形的周长就是6厘米。故答案为：×【点睛】此题考查的是组合图形的周长的计算，先计算出正方形的边长，是解答此题的关键。四、选择题（每题1分，共6分）16.同学们折一张正方形纸，展开后涂色表示出它的，下面答案正确的是（）。A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，这样的一份表示整体的几分之一，这样的几份表示整体的几分之几。据此可知，是把一个整体平均分成4份，表示其中1份。【详解】观察图形可知，A．把这个正方形平均分成了4份，涂色部分占了1份，用分数表示是，符合题意。B．把这个正方形分成了4份，涂色部分占了3份，用分数表示是，所以涂色部分不能表示这个正方形的。C．把这个正方形平均分成了5份，涂色部分占了1份，用分数表示是，所以涂色部分不能表示这个正方形的。D．把这个正方形分成了4份，涂色部分占了1份，但不是平均分，所以涂色部分不能表示这个正方形的。故答案为：A【点睛】此题考查分数的意义。把整体“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数，注意是平均分。17.操场跑道一圈长200米，露露跑了4圈后，还差（）米是1千米。A.200 B.400 C.600 D.800【答案】A【解析】【分析】1千米＝1000米，200乘4等于露露跑4圈的路程，再用1000米减露露跑4圈的路程即等于跑1千米还差的长度。【详解】1千米＝1000米1000－200×4＝1000－800＝200（米）故答案为：A【点睛】熟练掌握长度单位的换算知识是解答本题的关键。18.运动会时。李乐捡到一个编号为“50115”的运动员参赛牌，根据下图两位运动员的信息。可以确定失主是（）。A.五年级11班的5号 B.五年级11班的15号C.五年级15班的1号 D.五年级1班的15号【答案】D【解析】【分析】根据“编码60207是六年级2班的7号运动员的”可知，第一个数表示年级，第二、第三个数表示班级，第四、第五个数表示运动员的序号，据此可知，编码50115是五年级1班的15号运动员的。【详解】根据分析可知，编码50115是五年级1班的15号运动员的。故答案为：D【点睛】根据已知的编码，正确理解编码中各个数字表示的意义，是解答此题的关键。19.下面算式中的■表示遮住了一个数字，估一估，得数一定比500大的算式是（）。A.2■5＋178 B.4■0＋101 C.9■×5 D.69■－203【答案】B【解析】【分析】根据整数加减法、乘法的估算方法，估算时，应将两个数加数、被减数、减数、乘数估成与它接近的整十数、整百数或几百几十的数再进行计算，依此计算并选择。【详解】A．2■5最大是295，接近300，178接近180，295＋178≈300＋180＝480，而480＜500，所以2■5＋178的得数一定比500小；B．4■0最大是490，最小是400，101接近100，490＋101≈490＋100＝590，400＋101≈400＋100＝500，而590＞500，所以4■0＋101的得数一定比500大；C．9■最大是99，接近100，最小是90，99×5≈100×5＝500，90×5＝450，而500＝500，450＜500，所以9■×5得数一定比500小；D．69■最大是699，接近700，最小是690，203接近200，699－203≈700－200＝500，690－203≈690－200＝490，而500＝500，490＜500，所以69■－203得数一定比500小。故答案为：B【点睛】本题考查了整数加减法以及两位数乘一位数的估算方法。把未知的数用最大或最小的数表示，再估算即可。20.从中拿走一个小正方形，变为，周长（）。A.变大 B.变小 C.不变 D.无法比较【答案】C【解析】【分析】通过平移可知，的周长等于原长方形的周长（图见详解），依此选择。【详解】通过平移，如下图所示：由此可知，从中拿走一个小正方形，变为，周长不变。故答案：C【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握利用平移的方法比较两个图形的周长。21.学楼新进一批图书，其中故事书有230本，比科技书少160本，故事书和科技书一共有多少本？下面算式正确的是（）。A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】根据题意可知，故事书的本数＋160本＝科技书的本数，科技书的本数＋故事书的本数＝故事书和科技书的总本数，依此列式并选择即可。【详解】科技书的本数为：230＋160＝390（本）故事书和科技书一共：390＋230＝620（本）因此计算故事书和科技书一共有的本数，列式为：230＋160＋230＝620（本）。故答案为：B【点睛】此题考查的是根据问题和条件选择合适的算式，应先找到题目中对应的关系再进行选择。五、计算题（共25分）22.直接写出得数。60×5＝32×3＝201×4＝（）×（）＝24048＋39＝87＋15＝8000－3000＝（）－370＝500＋＝1－＝－＝＋＝【答案】300；96；804；4；6087；102；5000；870；；；；【解析】详解】略23.列竖式计算，带★的要验算。485＋247＝580×7＝416×5＝★813－409＝【答案】732；4060；2080；404【解析】【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法可以利用“被减数＝差＋减数”进行验算。多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。多位数末尾有0时，把因数0前面的数与一位数相乘，再在积的后面添上没有参加运算的几个0。【详解】485＋247＝732580×7＝4060416×5＝2080★813－409＝404验算：六、操作题（共11分）24.在第二行画△，我画的△的个数是☆的（）倍。第一行：☆☆☆第二行：______________【答案】①.2②.△△△△△△【解析】【分析】先在第二行画出△，然后用所画的△的个数除以第一行☆的个数即可，依此解答。【详解】我在第二行画6个△，6÷3＝2，即我画的△的个数是☆的2倍。第一行：☆☆☆第二行：△△△△△△（答案不唯一）【点睛】熟练掌握对倍的认识，是解答此题的关键。25.画一条比4厘米短4毫米的线段。【答案】见详解【解析】【分析】先把4厘米换算成40毫米，再用40减去4，算出的结果就是要画的线段长度，然后画出来即可。【详解】4厘米＝40毫米40－4＝36（毫米），画图如下：【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算及画线段，要熟练掌握。26.按要求算一算、画一画。（每个小方格的边长表示1厘米）（1）在格子图中分别画一个长方形和一个正方形，使它们的周长都是12厘米。（2）分一分，涂一涂，表示出其中一个图形的。【答案】（1）见详解；（2）见详解【解析】【分析】根据“长方形周长＝（长＋宽）×2”可知，长方形长与宽的和等于周长去一半，先求出长方形长与宽的和，接着确定长方形的长与宽，即：12÷2＝6（厘米），6＝5＋1＝4＋2，据此画长方形即可；再根据“正方形周长＝边长×4”，求出正方形的边长，据此画正方形即可。（长方形画法不唯一）（2）把长方形看作整体“1”，平均分成2份，每份是它的，据此涂色其中1份即可。（画法不唯一）【详解】（1）12÷2＝6（厘米）6＝5＋1＝4＋212÷4＝3（厘米）画一个长4厘米、宽2厘米的长方形，画一个边长是3厘米的正方形，如下；（2）表示出长方形形的，如下：【点睛】熟记长方形、正方形周长计算公式，求出长方形的长和宽、正方形的边长，是解答此题的关键。七、解决问题（共28分）27.在“环保小卫士”的活动中，三（1）班收集了520个空水瓶，三（2）班收集了418个，三（2）班比三（1）班少收集多少个？【答案】102个【解析】【分析】三（1）班收集的空水瓶个数减三（2）班收集的个数即可解答。【详解】520－418＝102（个）答：三（2）班比三（1）班少收集102个。【点睛】熟练掌握整数减法的计算法则是解答本题的关键。28.合唱队有45名同学，是男生，是女生，男生有多少人？【答案】18人【解析】【分析】除法求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母，再乘分子，据此即可解答。【详解】45÷5×2＝9×2＝18（人）答：男生有18人。【点睛】熟练掌握用除法求一个数的几分之几是多少是解答本题的关键。29.家电商场为庆祝新年，消费满500元就可以获得一个小礼物。（1）奶奶要买一个电饭煲和一台微波炉，买（）号电饭煲和（）号微波炉可以获得小礼物（填编号）。一共要付多少钱？（2）张叔叔准备买5个①号电饭煲，请你估一估，带1000元够吗？【答案】（1）②；①；522元（答案不唯一）（2）够【解析】【分析】（1）计算求出一个电饭煲和一台微波炉两种商品的价钱相加大于或等于500元的即可；（答案不唯一）（2）用①号电饭煲的价钱乘买的数量，把198看作200估算出需要的钱数，再和带的钱数进行比较即可。【详解】（1）215＋307＝522（元）522＞500买②号电饭煲和①号微波炉可以获得小礼物。答：一共要付522元。（答案不唯一）（2）198×5≈200×5＝1000（元）1000＝1000答：带1000元够。【点睛】本题考查了整数加法的意义、整数乘法的估算以及整数大小的比较。估算可以把数看作近似整十、整百、整千……的数进行估算。30.妈妈买了3个碗用了15元，如果买6个这样碗，需要多少钱？解答这道题目，聪聪是这样列式的：，你认为他列的算式对吗？请把你的道理通过文字或图画的形式表示出来。我认为聪聪列的算式是（）的（填“对”或“错”）。我是这样想的：【答案】对；先算每个碗需要：15÷3＝5（元），再算买6个这样的碗需要：5×6＝30（元）。【解析】【分析】根据题意，要求买6个这样的