《第三单元 山野放歌 巴蜀山歌》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版八年级下册

《巴蜀山歌》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.了解巴蜀山歌的起源和特点，理解其音乐风格和表现形式。2.掌握基本的歌唱技巧和演唱方法，能够准确表达山歌的情感和意境。3.培养学生的音乐鉴赏能力和审美认识，增强对巴蜀山歌的热爱和传承认识。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生深入了解巴蜀山歌的奇特魅力，掌握基本的演唱技巧和方法。2.教学难点：如何让学生更好地理解和感受山歌中蕴含的民族文化和情感，培养他们的音乐鉴赏能力。三、教学准备：1.准备相关的音乐素材和视频资料，包括巴蜀山歌的音频和视频文件，以及相关的文化背景资料。2.制作教学课件，包括山歌的曲谱、图片和相关文字说明。3.安排合适的时间和地点进行教室授课，确保学生能够充分参与和互动。四、教学过程：（一）导入新课1.播放四川民歌《太阳出来喜洋洋》导入新课。2.介绍巴蜀山歌的起源和特点。（二）发声练习1.演唱《太阳出来喜洋洋》的旋律，同时进行发声练习。2.练习气息的控制和声音的集中，为学习巴蜀山歌打下基础。（三）新课教学1.播放巴蜀山歌的音频或视频，让学生感受歌曲的特点和情感表达。2.传授歌曲的节奏和旋律，让学生掌握基本的演唱技巧。3.结合歌词进行讲解，让学生了解歌曲所表达的内容和情感。4.传授歌曲的副歌部分，增强歌曲的感染力和表现力。（四）拓展延伸1.播放其他巴蜀地区的山歌，让学生了解不同风格的山歌特点。2.组织学生进行小组讨论，分享自己家乡的山歌文化，增强学生的文化自大。3.鼓励学生尝试创作自己的山歌作品，培养他们的音乐创作能力。（五）教室小结对本节课的内容进行总结，强调巴蜀山歌的特点和演唱技巧，鼓励学生继续探索和学习音乐文化。同时，也要对学生的学习效果给予必定和鼓励，激发他们对音乐的兴趣和热爱。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够理解并演唱巴蜀山歌的风格特点，包括其节奏明快、曲调高亢等特点。2.学生能够通过学习巴蜀山歌，了解巴蜀地区的历史文化背景，增强对当地文化的认识。3.学生能够通过歌唱和表演，提高自己的音乐表现力和团队协作能力。二、教学重难点：1.教学重点：让学生理解并掌握巴蜀山歌的风格特点，能够准确演唱歌曲。2.教学难点：如何让学生更好地理解巴蜀山歌的历史文化背景，以及如何通过歌唱和表演来表现歌曲的情感和内涵。三、教学准备：1.准备相关的教学视频和音乐素材，包括巴蜀山歌的示范演唱、乐器演奏等。2.准备相关的乐器和学习材料，如竹笛、二胡等，供学生应用。3.制定教学计划和评分表，用于评估学生的学习效果。4.确保教学环境安静、整洁，适合学生的学习。四、教学过程：一、导入新课回顾上节课的内容，再次强调《巴蜀山歌》的特点和表现手法，激发学生再次体验巴蜀山歌的热情。引导学生思考：如何用音乐表达巴蜀山歌的意境和情感？二、新课教学1.节奏训练：播放巴蜀山歌的节奏，引导学生进行节奏模仿和训练，感受巴蜀山歌的韵律。2.旋律教学：分析巴蜀山歌的旋律特点，引导学生尝试模仿和创作。通过乐器演奏、合唱等形式，让学生感受巴蜀山歌的旋律美。3.歌词创作：引导学生结合巴蜀山歌的意境和情感，创作歌词。通过小组合作、讨论等形式，激发学生的创作灵感。4.表演展示：组织学生进行巴蜀山歌表演展示，鼓励学生大胆尝试各种表演形式，如独唱、合唱、器乐演奏等。同时，教师给予指导和评判。三、教室拓展1.欣赏其他巴蜀地区的民歌，让学生了解更多巴蜀音乐文化，拓宽学生的音乐视野。2.鼓励学生搜集巴蜀地区的民间音乐素材，进行创作和改编，培养学生对传统音乐的热爱和传承认识。3.组织学生参与音乐实践活动，如音乐会、音乐节等，为学生提供展示才华的机缘。四、小结作业1.小结本节课的内容，强调巴蜀山歌的特点和表现手法，鼓励学生继续探索和学习传统音乐文化。2.安置作业：要求学生将所学的巴蜀山歌进行录音或录像，以便今后回顾和交流。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如参与社区音乐活动、为朋友表演等。五、教学反思：经过一节课的学习，学生对巴蜀山歌有了更深入的了解和掌握，以下是我对这节课的教学进行反思：1.教学内容方面：本节课的教学内容丰富，涵盖了巴蜀山歌的历史背景、音乐特点、演唱技巧等多个方面。通过引导学生自主学习、小组讨论、教师讲解等多种方式，学生能够更加全面地了解巴蜀山歌的特点和魅力。2.学生表现方面：学生们在教室上表现积极，能够主动参与讨论和发言，对于巴蜀山歌的历史背景、音乐特点等方面有自己奇特的见解和认识。同时，学生们在演唱技巧方面也存在一些问题，需要进一步加强指导和训练。3.教学策略方面：本节课采用了多种教学策略，如小组讨论、教师讲解、示范演唱等，这些策略有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，教师也注重引导学生自主学习，培养了学生的独立思考能力和创新能力。4.教学效果方面：通过本节课的学习，学生们对巴蜀山歌有了更深入的了解和掌握，对于演唱技巧也有了一定的提高。同时，学生们也更加热爱传统文化，增强了民族自豪感和文化自大。5.改进方向：虽然本节课取得了一定的教学效果，但仍存在一些不足的地方。例如，在演唱技巧方面，需要进一步加强指导和训练，帮助学生更好地掌握巴蜀山歌的演唱技巧。此外，还可以增加一些实践活动，如组织学生参与传统文化演