人教部编版八年级语文上册同步训练：第15课《散文二篇》

///部编八上语文同步练习：15课?散文二篇?1．根据拼音将相应词语标准、工整地写在下面的田字格内。shēngmìng生命liúdòng流动yǒngyuǎn永远bùxiǔ不朽2.给以下加点字注音。遏制〔〕濒临〔〕深渊〔〕飓风〔〕肆意〔〕震颤〔〕俯瞰〔〕云霄〔〕嘲讽〔〕深不可测〔〕臼齿〔〕茸毛〔〕卑微〔〕蔓延〔〕凋谢〔〕消逝〔〕繁殖〔〕洗涤〔〕衬衣〔〕遗留〔〕不朽〔〕牛犊〔〕炫耀〔〕èbīnyuānjùsìchànkànxiāofěngcèjiùróngbēimàndiāoshìzhídíchènyíxiǔdúxuàn3.以下句子中加点词语运用不恰当的一项为哪一项〔A〕A.无论什么时期,美国都在妄想控制中国的开展。B.我登上泰山顶峰,向下俯瞰,终于体会到“一览众山小〞的感觉。C.人类的肆意而为,给地球带来了无尽的灾难,最终,这些灾难还将由人类承当。D.这个山洞不仅年代久远,而且深不可测,你最好还是别进去。4.以下病句修改不正确的一项为哪一项〔D〕A.红极一时的?战狼?塑造了冷锋的英雄事迹。〔将“事迹〞改成“形象〞〕B.暑假快到了,我准备去白云山的地方,游览五福天路.飞龙瀑布等景点。〔删去“的地方〞〕C.一个人成就的大小,关键在于勤奋起决定作用。〔“关键在于勤奋〞与“勤奋起决定作用〞用一个即可〕D.“国家疾病控制中心〞主要参与对传染病爆发流行和中毒.污染事件进行调查处理的责任。〔主谓不搭配,去掉“参与〞〕5．给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。洗涤(dí)bēi(卑)微牛犊(dú)

róng(茸)毛

繁zhí(殖)

凋谢(diāo)

遏制(è)

濒临(bīn)

俯kàn(瞰)

星辰(chén)6．请从所给三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)生命在那些终于要凋谢(枯萎凋谢凋零)的花朵里永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。(2)对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制(遏制制止阻止)的同情,这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(3)我渴望(希望渴望愿望)减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。7．请对以下病句提出修改意见。(1)在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。修改意见：删掉“的过程〞。(2)“五四〞青年节前夕,为了了解大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,幸福社区举行了以“青春与责任〞为主题的演讲比赛。修改意见：将“提高〞改为“增强〞。8．请简要概括?永久的生命?的论述层次。作者先感慨个人生命的短暂；进而歌颂“生命自身〞的神奇和不朽,从悲观中开掘希望,在柔弱中寻觅坚强；最后发出感慨,感谢生命,赞美生命。9．你们班围绕下面这首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。假设生活欺骗了你,/不要悲伤,不要心急！/忧郁的日子里须要镇静：/相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；/现在却常是忧郁：/一切都是瞬息,一切都将会过去；/而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。(普希金?假设生活欺骗了你?)(1)请你根据这首诗第一节的内容和句式,发挥想象,再来仿写一节诗。【例如】假设朋友欺骗了你,不要哭泣,不要生气！伤心的日子里须要抚慰：相信吧！真正的友谊将会到来。(2)张宇朗诵后兴奋地说：“面对生活中的困难与挫折,我们要毫不畏惧,愈挫愈勇,做一个生活的强者。〞面对生活中的困难与挫折,你会怎么做？请说出来与大家共勉。【例如】面对生活中的困难与挫折,我会和朋友并肩战斗,团结合作,一起分享成功的喜悦。(3)朗诵会上,向来胆小的冬梅站在讲台上,怎么也张不开口。作为她最要好的朋友,请你写几句话,鼓励她勇敢地把这首诗朗诵出来。【例如】冬梅,你是最棒的,你的声音是最动听的,我会为你加油助威的,不要害怕,勇敢面对！生命的选择雷抒雁①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到黄昏,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们仔细地给花坛松土,人们猜想着。自然是蔷薇了,花工们说。③不多日子,油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！〞④人们好似一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说因为有太阳明亮的照耀,才有了花朵明艳的色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光,结结实实被这楼房阻挡着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧！这时已是黄昏,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。⑨第二天,赶快去问花工,答复说：“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。〞⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红；楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子：你看,生活的路多宽！有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些；没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。11对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。(原文有删改)10．此文中,作者描写了两种不同的花,其用意是什么？意在告诉人们要正确认识生命的价值,正确选择自己的人生。11．赏析第⑧段中画横线的句子。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。这句话运用比喻的修辞手法,把玉簪花比喻成古代仕女,写出了玉簪花的庄重圣洁之美,表达了作者对玉簪花的喜爱与赞美之情。12．第⑤段画线句子中的“花朵选择了太阳〞和“太阳选择花朵〞分别是什么意思？“花朵选择了太阳〞的意思是积极向上的心态,使得花朵永远向往太阳,追求太阳,让自己的生命更精彩。“太阳选择了花朵〞的意思是太阳也喜欢这些明亮的花朵,