关用心撼动一颗心主题心理活动课 教学设计

“关用心撼动一颗心“主题心理活动课教学设计一、教学内容分析

本节课的主题是“关用心撼动一颗心”主题心理活动课。教材章节为《心理学基础》第七章“心理健康教育”。本节课的主要教学内容有：

1.心理活动的特点和类型，包括认知、情感、意志和行为等方面的内容。

2.心理健康的重要性，以及如何保持心理健康的方法。

3.心理辅导的基本原则和方法，包括倾听、理解、鼓励和支持等。

这些教学内容与学生已有的知识有关联。首先，学生已经学习了心理活动的特点和类型，本节课将进一步深化对这些知识的理解。其次，学生已经了解了一些心理健康的基本概念，本节课将进一步探讨如何保持心理健康。最后，学生已经接触了一些心理辅导的方法，本节课将进一步学习如何有效地进行心理辅导。二、教学目标

本节课的教学目标是让学生掌握心理活动的特点和类型，了解心理健康的重要性，以及学习心理辅导的基本原则和方法。具体目标包括：

1.知识与技能目标：学生能够描述心理活动的特点和类型，例如认知、情感、意志和行为等方面。学生能够理解心理健康的重要性，并能够列举出保持心理健康的方法。学生能够掌握心理辅导的基本原则和方法，例如倾听、理解、鼓励和支持等。

2.过程与方法目标：学生能够在小组讨论中积极参与，分享自己对心理活动的理解和经验。学生能够在心理辅导的角色扮演中，运用所学的原则和方法，进行有效的心理辅导。

3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到心理健康的重要性，并积极采取行动保持自己的心理健康。学生能够学会尊重他人，倾听他人的需求，提供支持和鼓励。

这些教学目标符合新教程的要求，旨在帮助学生全面掌握心理活动的特点和类型，了解心理健康的重要性，并学会进行有效的心理辅导。通过实现这些教学目标，学生将能够更好地应对生活中的心理挑战，提高自己的心理素质。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是心理活动的特点和类型，心理健康的重要性以及心理辅导的基本原则和方法。为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，教师需要在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

例如，在讲解心理活动的特点和类型时，教师可以举例说明认知、情感、意志和行为等方面的具体表现，以便学生能够更好地理解和掌握这些概念。在讲解心理健康的重要性时，教师可以列举一些具体的事例，说明保持心理健康的重要性，以及如何保持心理健康的方法。在讲解心理辅导的基本原则和方法时，教师可以进行角色扮演，让学生亲身体验心理辅导的过程，以便学生能够更好地理解和掌握这些原则和方法。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生理解和掌握心理活动的特点和类型，以及如何进行有效的心理辅导。为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，例如通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生亲身体验和感受这些知识点，从而更好地理解和掌握它们。

例如，在讲解心理活动的特点和类型时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对心理活动的理解和经验，以便学生能够更好地理解和掌握这些概念。在讲解如何进行有效的心理辅导时，教师可以进行角色扮演，让学生亲身体验心理辅导的过程，以便学生能够更好地理解和掌握这些原则和方法。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材主要包括《心理学基础》第七章“心理健康教育”，以及相关的补充资料和案例。这些教材和资料将帮助学生理解和掌握心理活动的特点和类型，心理健康的重要性以及心理辅导的基本原则和方法。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料将帮助学生更好地理解和记忆知识点。例如，在讲解心理活动的特点和类型时，可以准备一些展示不同心理活动类型的图片和图表；在讲解心理健康的重要性时，可以准备一些关于心理健康对生活影响的数据和案例；在讲解心理辅导的基本原则和方法时，可以准备一些关于心理辅导实际应用的视频和案例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材主要包括心理活动测试仪、心理健康评估工具等。这些实验器材将帮助学生通过实践操作更好地理解和掌握心理活动的特点和类型，以及如何进行有效的心理辅导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置将有助于提高学生的学习效率和兴趣。例如，在讲解心理健康的重要性时，可以布置一些关于心理健康的小标语和海报，以提醒学生注意保持心理健康；在讲解心理辅导的基本原则和方法时，可以布置一些关于心理辅导的互动游戏和角色扮演区，以激发学生的参与热情和兴趣。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一些关于心理健康的新闻报道或案例，让学生了解心理健康的重要性。

-提出问题：引导学生思考如何保持心理健康，以及心理辅导在帮助他人方面的作用。

-激发兴趣：通过小组讨论或互动游戏，让学生积极参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-心理活动的特点和类型：讲解认知、情感、意志和行为等方面的特点，并通过实例帮助学生理解。

-心理健康的重要性：强调心理健康对个人生活的影响，并通过实际案例进行说明。

-心理辅导的基本原则和方法：介绍倾听、理解、鼓励和支持等原则，并通过角色扮演等方式进行实践。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：提供一些关于心理活动的特点和类型的练习题，让学生通过练习加深理解和记忆。

-小组讨论：让学生分组讨论如何运用心理辅导的原则和方法帮助他人，并分享他们的想法和经验。

4.师生互动环节（5分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于心理活动的特点和类型的知识点，鼓励学生积极思考和回答。

-学生提问：鼓励学生提出问题，教师给予解答，帮助学生解决疑惑和问题。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课所学的内容，强调心理健康的重要性以及心理辅导的实践应用。

-拓展：引导学生思考如何将心理辅导的原则和方法运用到实际生活中，提高自己的心理素质和帮助他人的能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

为了帮助学生进一步学习和深化本节课的教学内容，提供以下拓展资源：

-课外书籍：推荐学生阅读《心理学基础》第七章“心理健康教育”的补充资料，以及一些关于心理辅导和心理健康的书籍，如《心理辅导的艺术》和《心理健康手册》。

-网络资源：推荐学生访问一些心理健康和心理辅导的网站，如中国心理学会官方网站、心理健康教育网等，以及观看一些关于心理辅导的视频，如TED演讲、YouTube上的心理健康频道等。

-实践基地：鼓励学生参加一些心理健康相关的实践活动，如心理健康讲座、心理辅导工作坊等，以及参观一些心理健康中心和心理咨询机构，了解心理健康服务的实际应用。

2.拓展建议

为了帮助学生拓展学习，提供以下具体的拓展学习建议：

-阅读指定书籍：要求学生阅读推荐的课外书籍，并完成阅读笔记，以加深对心理健康和心理辅导的理解。

-参加在线课程：鼓励学生参加一些关于心理健康和心理辅导的在线课程，如Coursera、edX等平台上的相关课程，以提高自己的专业知识和技能。

-参观实践基地：组织学生参观心理健康中心和心理咨询机构，让学生亲身体验心理健康服务的实际应用，增强实践经验。七、典型例题讲解

例题1：请简述心理活动的特点和类型。

答案：心理活动的特点包括认知、情感、意志和行为等方面。认知是指个体获取和处理信息的能力；情感是指个体对事物的主观评价和情感体验；意志是指个体为实现目标而采取的行动和决策；行为是指个体在外部环境中的表现和反应。心理活动的类型包括心理过程（如感知、思维、情感、意志等）和心理特征（如性格、能力、气质等）。

例题2：请解释心理健康的重要性，并给出保持心理健康的方法。

答案：心理健康的重要性在于它对个体的生活质量、人际关系、工作表现等方面都有积极的影响。保持心理健康的方法包括：保持积极的心态，学会放松和减压，建立良好的人际关系，培养健康的生活习惯，进行适量的体育锻炼，以及寻求专业的心理辅导等。

例题3：请描述心理辅导的基本原则和方法。

答案：心理辅导的基本原则包括尊重、接纳、倾听、理解、鼓励和支持等。心理辅导的方法包括：倾听和理解，帮助个体表达和释放情感，提供鼓励和支持，帮助个体建立目标和规划，以及提供专业的建议和指导等。

例题4：请举例说明心理活动的类型在实际生活中的应用。

答案：例如，在职业选择中，个体的能力、兴趣和性格等心理特征会影响其选择职业的方向和适应性。在人际关系中，个体的情感、沟通能力和同理心等心理活动会影响其与他人的交往和相处。在学习和工作中，个体的认知、决策能力和自我控制等心理活动会影响其学习和工作表现。

例题5：请给出一个有效的心理辅导案例，并说明其成功的原因。

答案：案例：小明因为考试成绩不理想而感到焦虑和沮丧，心理辅导老师通过倾听和理解小明的情感，帮助他表达和释放情感，并提供鼓励和支持。同时，辅导老师与小明一起分析原因，制定目标和规划，帮助他提高学习效率和应对考试的能力。

成功原因：该心理辅导案例成功的原因在于辅导老师运用了心理辅导的基本原则和方法，包括倾听和理解、鼓励和支持、帮助个体建立目标和规划等。通过与小明建立良好的沟通和信任关系，辅导老师能够更好地了解小明的需求和问题，并提供针对性的帮助和支持。八、板书设计

1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，帮助学生理解和掌握心理活动的特点和类型，心理健康的重要性以及心理辅导的基本原则和方法。

2.结构清晰：板书应分为三个部分，分别对应心理活动的特点和类型、心理健康的重要性以及心理辅导的基本原则和方法。每个部分应清晰明了，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长和复杂的文字描述。使用关键词和简短的句子来概括每个部分的主要内容。

4.准确精炼：板书应准确精炼，确保每个部分的内容准确无误，避免误导学生。使用规范的术语和准确的定义来表达每个概念。

5.概括性强：板书应具有概括性强，能够概括每个部分的主要内容和知识点，帮助学生建立整体的认识和理解。

6.艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。使用色彩、图像和图表等元素来增加板书的吸引力，同时设计有趣的活动和互动来吸引学生的参与和兴趣。九、教学评价

1.课堂评价

-提问：通过提问了解学生对心理活动的特点和类型、心理健康的重要性以及心理辅导的基本原则和方法的理解和掌握情况。鼓励学生积极思考和回答问题，及时发现问题并进行解决。

-观察：观察学生的参与程度和互动情况，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。注意观察学生的反应和表情，以便及时调整教学方法和内容。

-测试：通过小测验或练习题了解学生对教学内容的掌握情况。及时反馈学生的测试结果，提供必要的帮助和指导，鼓励学生继续努力。

2.作业评价

-批改：认真批改学生的作业，对学生的理解和掌握情况进行评价。注意检查学生的回答是否准确、完整，以及是否能够应用所学知识解决实际问题。

-点评：对学生的作业进行点评，给予具体的反馈和指导。鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。

-反馈：及时反馈学生的作业情况，鼓励学生继续努力。通过邮件、课堂或个别指导等方式，与学生保持良好的沟通和互动，了解学生的需求和问题。

-鼓励：鼓励学生积极参与课堂和作业，给予表扬和肯定。通过鼓励和激励，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们建立自信心和自尊心。十、教学反思与总结

这节课的主题是“关用心撼动一颗心”主题心理活动课，我主要围绕心理活动的特点和类型、心理健康的重要性以及心理辅导的基本原则和方法进行讲解。在教学过程中，我发现自己在以下几个方面存在一些问题和不足：

首先，在课堂提问环节，我注意到有些学生对心理活动的特点和类型缺乏深入理解和掌握。这可能是因为我在讲解这部分内容时，过于侧重于理论知识的传授，而忽略了让学生通过实例来加深理解和记忆。因此，我计划在下节课中增加一些案例分析，帮助学生更好地理解和掌握心理活动的特点和类型。

其次