2024年中考语文二轮复习 第一讲　作文基础训练课时三 典型新颖摄人心-选材 课件

课时三:典型新颖摄人心——选材1.命题作文

(2023永州改编)自然界中，有绿色、红色、白色、橙色等各种颜色，五彩缤纷。其实人生也是如此，有的人生是绿色的，生机勃勃;有的人生是红色的，热情奔放;有的人生是白色的，纯洁无瑕;有的人生是橙色的，温暖宜人……你的人生是什么色彩呢?请以《人生的色彩》为题，写一篇文章。要求:①内容具体，有真情实感;②除诗歌外文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。选材方法一:选材要灵活选材，是在某个明确的题旨或中心的驱使下进行的，讲求必要的选择性和灵活性。一要有所侧重，突出材料某一方面的特征;二要变换视角，领略材料不同的风采;三要多层次审视，由粗到细、由表入里、从现象到本质，逐步深入地把握材料与中心的关系，这样有助于避免选材的随意性和盲目性。根据此方法，左题可选材如下:(1)可以写红色，因为红色热情而温暖，给予人火一样的激情，从而表现“我”对生活的热爱。还可写红色耀眼夺目，让人热血沸腾，象征着火热的青春，激情燃烧的岁月，它给了“我”力量与信念，让“我”更富有青春的激情，燃起奋斗的欲望，从而不断挑战自我，创造奇迹。(2)可以写蓝色，因为蓝色的天空，广阔高远;蓝色的大海，宽广包容。蓝色给予人沉静与理智，使人像蓝天、大海那样，既有宽广的胸怀，又有宏远的气魄。(3)也可以从“多彩”出发构思，写平凡人的人生同样可以是多彩的，我们要努力调制出属于自己的人生色彩，用自己的双手调出生活的色彩，用青春的彩笔描绘我们生命的华章。2.半命题作文生活中，总有一些瞬间，让你久久不能遗忘;总有一些鲜活的记忆，值得你品味珍藏;总有一些不经意的期许，让你魂牵梦绕;总有一些未曾涉足的美景，让你心驰神往;总有一些失意，让你迷茫困惑;总有一些成功，让你欣喜若狂……那些逝去的时光，见证了你的成长;那些即将到来的日子，又让你憧憬新的梦想。请以《那些

让我

》为题，写一篇文章。

要求:①先将文题补充完整然后作文;②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章;③文中不能出现真实的人名、地名、校名。选材方法二:选材要有时代气息一般好的文学作品总是跳跃着时代的脉搏，关注时代，从中揭露社会的丑恶，歌颂时代新风。我们要关注社会的新信息、新现象、新问题，抓住现实生活中现实性强、有典型意义的新鲜素材，并把这些素材写深、写透。根据此方法，左题可选材如下:(1)可以写“那些守卫者让我敬佩”，写出陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉等卫国戍边英烈的可贵表现和自己的敬佩之情。(2)可以写“那些劳动者让我点赞”，写广大普通劳动者，写他们付出多，索取少，默默奉献，精神可赞。(3)可以写“那些科学家让我崇敬”，写那些为我国的火星登陆、空间站建立等贡献毕生精力的科学家们。3.材料作文阅读下面材料，按要求写一篇文章。薛谭跟秦青学习唱歌，还没把秦青的技艺学完，就自认为都学到手了，于是向老师告辞回家。秦青没有阻拦他，并在城外的大道上为他摆酒送行。这时只见秦青打着拍子，慷慨激昂地高唱起来，歌声振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。见此状，薛谭急忙向老师道歉，要求回去继续学习。从那以后，他再也不敢说回家的话了。要求:①根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上;②文体自选(诗歌除外)，题目自拟;③不得套作，不得抄袭。选材方法三:选材要深刻、典型选材时要选择能够深刻反映事物本质、最具有代表性的典型材料。一般来说，中考600字的作文一般选取2—3个材料即可，太少则显单薄，不利于充分表达中心;太多则过于肿赘，不能得到充分的使用。根据此方法，左题可选材如下:(1)写“谦虚使人进步”，选古代宋濂求学的例子，写自己向同学虚心请教的事例等。(2)写“身教胜于言传”，选取父母、老师教导自己的事例，让自己从中受到教育。(3)写“知错能改，善莫大焉”，写人无完人，多多少少都会犯一些错误，关键是要认识错误，及时改正并吸取教训。4.话题作文

(2023河北)阅读下面文字，根据要求写作。“守常”，体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常”，强调做事要按照常理、遵循规律。如今，我们也要守学习之常，守工作之常，守为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……围绕“守常”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以说明某一现象或事理。要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外，文体不限;④不要套作、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。选材方法四:选材要善于另辟蹊径，曲径通幽根据作文题目的要求，要善于用独特的视角去挖掘材料，要想人之所未想，另辟蹊径。这样的选材才能让人眼前一亮，体现考生的匠心独运。根据此方法，左题可选材如下:(1)邓稼先放弃国外的优渥条件毅然回国进行科研，看似不“守常”，他守的是拳拳赤子报国之常。(2)“敦煌女儿”樊锦诗一生专注于守护和研究敦煌莫高窟，看似不“守常”，她守的是传承中华优秀传统文化之常。(3)老一辈革命家在异常艰苦的条件下克服重重困难，看似不“守常”，他们守的是理想信念之常。1.(2023衡阳)阅读下面的文字，按要求作文。青春是什么?是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案?请以《寻找青春的答案》为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。要求:①立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外);②不得抄袭，不得套作;③书写工整，不少于600字;④文中不出现真实的地名、校名、人名等。根据本课时所学方法，写出你的选材。(1)

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答案:(示例)(1)可以写自己与朋友的友谊出现了裂痕，自己无数次扪心自问:为什么会这样?却总找不到答案。后来，老师开导了自己，让自己找到了这个问题的答案。原来是自己过于自我了，没有考虑朋友的感受。自己尝试着进行了改变，终于重新拥有了友情。(2)可以写青春的迷茫，贪玩，找不到前进的方向，在某人的帮助下，确定了目标，努力奋斗。(3)可以写青春应拥有的种种品质，如活力四射、敢于创新、对未来的期待与憧憬等。2.(2023永州改编)请以《生活需要

》为题，写一篇文章。

要求:①把文题补充完整;②内容具体，要有真情实感;③除诗歌外，文体不限;④文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑤不少于600字。根据本课时所学方法，写出你的选材。(1)

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答案:(示例)(1)可以写“生活需要智慧”，写自己的学习生活，在知识的帮助下，自己解决了一个又一个困惑与难题。(2)可以写“生活需要梦想”，写自己的追梦生活，在对自己梦想奋斗、努力的过程中，收获了非同一般的成长与进步，进而讨论人们如何找到内心的热情，并实现自己的目标。(3)可以写“生活需要挫折”，写生活中遇到的挫折、失败，从中磨炼了意志，积累了经验，促进了成长。3.阅读下面的文字，按要求作文。

生活就像旅行。每一次出发，每一种经历，都让你品尝生活不同的滋味;路上的每一只昆虫，每一片树叶，都可以成为你认知的来源;每一次流泪，每一次流汗，每一次微笑，也都见证了你的成长。让生命的行囊装下不同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。一个人的行走自有感悟，不同的生灵各成风景。泰戈尔说:“我们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。”上面的材料，引发了你哪些回忆和思考?请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外)，不少于600字;②写出真情实感，不得抄袭套作;③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。根据本课时所学方法，写出你的选材。(1)

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答案:(示例)(1)从“生活不同的滋味”角度入手。写与自己相关的生活片段，写自己从中获得的体验、感受或启示。(2)从“成长”的角度入手。生活中的每一次流泪、流汗、微笑等，都源于某件事、某个场景、某个细节，将其再现出来，融进自己的收获，便是一次成长的见证。如考试失败后的痛哭、奋起，沾满自己汗水的靠勤工俭学赚来的学费，送给环卫工人关爱的一个微笑，等等。(3)可以写大自然中动植物所形成的风景，如小草的顽强，蝉对歌唱的执着等。4.(2023遂宁改编)阅读下面的材料，按要求作文。世间万物，皆有价值。戈壁滩腾空升起的蘑菇云，是邓稼先为国铸重器的价值;阳光下“子背母、母背子”的温馨画面，是中年人承担责任的价值;墙角边傲立风雨的花苞，是小桃树顽强生长的价值……你就是你，自有光芒。请以“价值”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。要求:①除诗歌、戏剧外，文体不限;②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭;③书写工整，卷面整洁。根据本课时所学方法，写出你的选材。(1)

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答案:(示例)(1)可以写实物的价值，如珍贵的钻石、平凡的泥土、地下的根、冬日孱弱的阳光、一本书等。(2)可以赋予价值以内涵，如“失败的价值”“微笑的价值”“宽容的价值”等。(3)可以从自身生活实际出发，谈成长，谈责任，也可以从“你就是你，自有光芒”出发，谈自我价值的实现，如“平凡人的价值”等。佳作展示一:寻找青春的答案除非你停止努力，否则一切都没有真正终结。——题记

墙角盛开的它告诉我，这儿还不是终点，这还不是最终答案，请微笑，继续前行。

刚开学的一次数学周练，我考得一塌糊涂，低落、失望、紧张、担心，一切顾虑都如洪水般向我侵袭。新学期出师不利，难道又要重复上学期的悲惨历史吗?心底尽是不安。

走到阳台，望向窗外，行人个个急急忙忙地走着，都在为美好生活奋斗。扭头，忽瞥见待在墙角的它，起初心底毫无波澜，抬脚准备离开，可细细回想，那似乎是一棵被遗忘很久的花，久到我都忘记了它叫什么名字。

回头，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里尽是惊艳。

它开花了，白色的花。它来我家已有五六年了，从来没有开过一次花，每次妈妈想扔掉它，爸爸总说再等等吧，说不定就开了呢。它开了，只不过等的时间有点久罢了。

白色的花瓣泛着一点儿雅黄，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，却也不似迎春那般稀疏，是如天上星那样零落，甚是好看。

我望着它，点点湿润的花蕊，那似乎是它的泪，它幸福激动的泪。我也一度认为它开不了花，或许连它自己都是这么想的。但几年的无人管无人问，它似乎并不在意，它或许一直在积蓄力量，它似乎一直相信自己可以开花，它似乎一直抱着希望与期待。如今，它终于给自己的希望与期待交了一份满意的答卷。

我明白了，前期的失败并不代表结果的失败，也许前期的失败是在为以后的成功做铺垫，成功是在无数次的失败基础上达成的，有了失败，才能造就成功!

生活中的每个人都在为自己的信念而活，而拼搏。或许过程很艰难，也许等待很漫长，但终有一天我们会因为曾经流下的汗水而得到一个满意的答案。

这，才是正确的答案!佳作展示二:生活需要微笑那是一个炎炎夏日的中午，周围的一切好像要被火辣辣的太阳晒化了，让人烦躁不安。我因为急着去买钢笔，不得不骑着自行车奔向文具店。顶着烈日，我半睁半闭着双眼，心里暗暗咒骂这鬼天气。汗水从脸上直流下来，流进了眼睛里，我急忙腾出一只手来擦汗。谁知，这时车子的前轮碰到了一块不大不小的石头，车子突然像喝醉了似的，剧烈地晃动起来，一下子摔在路旁，还撞到了路边一个小女孩的身上。小女孩被撞出两三步远，倒在了地上——我闯祸了!

我忍着痛，咬紧牙关一骨碌从车子旁站了起来，敢忙扶起了小女孩。她手里的冰棒碎了，奶油和着尘土弄脏了她那洁白的连衣裙。糟糕，小女孩的小手被划破了，鲜红的血渗了出来。“哇!”的一声，小女孩哭了。周围的人七嘴八舌地议论起来，纷纷指责我。我的头“嗡”的一声，像炸开了锅似的:“这小女孩是谁家的?”“如果碰上个不讲理的家长怎么办?为了医药费营养费什么的纠缠不清可就麻烦了!”我被吓呆了，一动不动地站在那儿，不知该怎么办才好。

这时，一位中年妇女挤进了人群，惊叫着扑向孩子:“怎么啦?”小女孩本来在很小声地抽泣，顿时变为大哭。我一看，更加不知所措了，只能站在那儿等着中年妇女的责备。可没想到，那位妇女拍了拍孩子身上的土，了解了事情的经过，又看了看孩子划破的手，说:“不要紧，摔倒爬起来就是了。划破点皮擦点药就没事了……”我忐忑不安的心终于平静下来，这位妈妈可真通情达理。她拉着孩子的手，向我微笑点头，说:“没关系，以后骑车小心点就是了。”我愧疚极了，连声道歉。那位妈妈拉着孩子走出人群以后还回过头来，摇着小女孩的胳膊说:“跟姐姐说再见!”随后又是一个温暖的微笑。

那甜甜的真诚的微笑把一切不愉快和担心都抛到了九霄云外。不知是汗还是激动的眼泪从我的脸颊流了下来，流进了我的心里，让我永生难忘。我们的生活需要微笑:遇到困难学会微笑面对，遇到暴风雨学会笑着迎接，遇到挫折学会笑着应对，遇到失败学会笑着努力再来……从那天开始，无论到了哪里，那温暖的微笑都会伴随着我，激励着我做一个宽容的人。佳作展示三:成长的滋味时间如白驹过隙，转眼间，我已经走过了十几个春夏秋冬。我在快乐地成长着。成长对于每个人都是不同的:酸、甜、苦、辣，各种滋味尽在其中。酸，就像给我们的心灵喝了一杯酸梅汁。就在那天，我的心灵再次被灌了杯酸梅汁。那天正在数学考试，我拿出一个草稿本计算，却被同桌瞄到了草稿本上的题，他认定我在“作弊”，我的心受了重大的创伤——委屈。卷子发下来了，我考了满分，同桌愤愤不平地告到了老师那儿，我束手无策，哑口无言，最后不明不白地被扣了十分。我心不甘情不愿地忍受了这一委屈。

甜，就像喝了一大杯蜂蜜汁，心里甜滋滋的。一个容易感冒的冬季，我得了严重的风寒。它令我头晕、恶心、四肢无力，那一次我卧床不起，足足请了三周的病假，我刚回到校园就进行了一场模拟考试。我突然发现上面的题十分熟悉。那些都是同学们课后为我辅导的题目。一看题、眼睛一转、脑袋一想就提笔作答。出乎我的意料，我考出了极好的成绩，老师也给了我一个大大的赞。苦，就像喝了一大杯苦瓜汁。考试，我也有失误的时候——不及格。我的成绩如同青蛙跳一样，这次我又抱了个不及格回家了。别看我一脸平静，心里的滋味别提多苦涩了。我想用那双写这张卷子的手使劲儿扇自己耳光，我心里的苦汁都喷出来了。这种苦涩令我不知所措。

既然有酸甜苦，那也少不了辣呀!我有时是一个乖巧可爱的小女孩，有时是一个地地道道的四川辣妹子，我是男生的天敌，女生的救星，任何“男女大战”，只要我出马男生都提心吊胆。我的成长就像五味瓶一样，滋味丰富多彩。我品尝着，快乐着，也成长着。佳作展