第二章 花卉识别及应用-花卉应用

第二节花卉应用教学内容：一、露地花卉在园林中绿化配植二、盆花的陈设与装饰三、切花在日常生活中的应用四、花卉的其它用途一、露地花卉在园林中的绿化配植

露地花卉是园林中最常应用的花卉，它们种类繁多、色彩丰富，在园林中常配植成花坛、花境、花丛、花群等多种形式；一些藤蔓性花卉又可用以布置柱、廊、篱垣及棚架等，而园林中的水面则可以各种水生花卉来布置。从而在园林中创造出花团锦簇、荷香拂水、空气清新的景观与环境。

上海农林职业技术学院植科系2020年花坛

1、花坛的概念及功能即在有一定几何形轮廓线的范围内按照一定的规则栽种花卉。花坛所要表现的是花卉群体的色彩美以及由花卉群体所构成的图案美。

上海农林职业技术学院植科系2020年花坛在改善环境、美化生活等方面有着多方面的功能。

(1)装饰美化作用花坛设置能对其起着装饰、美化、突出的作用，给人以艺术的享受。特别是节日期间增设的花坛，能使城市面貌焕然一新，增加节日的气氛。

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(2)引导交通作用设置在交叉路口、干道两侧、街道两旁的花坛有着分割路面、疏散行人车辆的作用。

上海农林职业技术学院植科系2020年(3)提供浏览休憩的去处利用若干个花坛按一定规律组合在一起，所构成的花坛群，为人们提供了休憩和娱乐的场所。

上海农林职业技术学院植科系2020年2、花坛的类型及特点

花坛可以单独设立，称之为独立花坛;也可以许多个花坛，按一定规则组合成一个不能分割的构图整体，称为花坛群或组合花坛。

上海农林职业技术学院植科系2020年独立花坛有下面几种类型：

(1)规则式平面花坛花坛平铺地面，其外形整齐，形状多样，外形轮廓线呈一定的几何形状，如三角形、四方形、多边形、菱形、半圆型、圆型及椭园形。有的是单面对称，有的是多面对称。根据所表现的内容不同，又有下面几种形式：

上海农林职业技术学院植科系2020年①花丛花坛：以观花草本花卉花朵盛开时，花卉本身华丽的群体为表现主题。选用的花卉必须是开花繁茂，在花朵盛开时，达到见花不见叶的效果，图案纹样在花坛中层于从属地位

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花溪－郡王府

花丛花坛

②模纹花坛（包括毛毯花坛、浮雕花坛）是应用各种不同色彩的观叶植物和花叶兼美的植物来组成华丽的图案纹样，最宜居高临下观赏，亦有做成立体造型的，如瓶饰、花篮、动物形状的。另外还有表现一定主题的模纹花坛，例如“时钟花坛”、“日历花坛”、“文字花坛”等。③混合花坛

是花丛式花坛与模纹式花坛的混合，兼有华丽的色彩和精美的图案。

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(2)立体模型式花坛

花坛较高，呈立体结构。其中央或呈一般的“花台”形式；或对其中央位置进行突出的处理，即在中央位置设置一定的艺术形象（模型）：如塑像，动物造形、文字、树桩、山石等。从而形成了具有不同主题内容的立体花坛。

上海农林职业技术学院植科系2020年①肖像花坛：以人物形象作为花坛构图中心，而建立起的花坛。②文字花坛：以口号、祝词、警句等作为花坛的构图中心。③动物造型花坛：以孔雀、熊猫等动物形象作为花坛构图中心。④实物造型花坛：以花蓝、毛毡饰、几何形体做花坛构图中心。

上海农林职业技术学院植科系2020年2003天安门广场上的“光辉历程”花坛2003天安门广场上的“共创明天”花坛文字花坛实物造型花坛3、花坛植物的选择及配植

(1)花丛花坛的设置花丛花坛宜选用观花草本。要求其花期一致，花朵繁茂，盛开时花朵能掩盖枝叶。

(2)模纹花坛的设置模纹花坛配植中，不同色彩的五色苋是最理想的植栽材料。也可选用香雪球、雏菊、百日草、四季秋海棠、孔雀草、三色堇等。所选用的花卉必须观赏期较长。

上海农林职业技术学院植科系2020年(3)各种主题的立体模型式花坛的设置

其植物的选择基本与模纹花坛对植物的选择相同。主要用五色苋附植在预先设计好的模型上。也可选用易于蟠扎、弯曲、修剪、整形的植物如小菊、四季秋海棠、孔雀草等。

上海农林职业技术学院植科系2020年二、花境、花丛及花群1、花境以树丛、树群、绿篱、矮墙或建筑物作背景的带状自然式花卉布置。花境的边缘，依环境的不同，可以是自然曲线，也可以采用直线，而各种花卉的配植是自然斑状混交。花境内相邻的花卉，其生长势强弱与繁衍速度，应大致相似，否则设计效果不能持久。

上海农林职业技术学院植科系2020年建筑物与道路之间花境－广场中间

花境－与围墙配合花境－公园绿地花境－道路之间2、花丛和花群在园林中为了加强园林布局的整体性，把树群、草坪、树丛等自然景观相互连接起来，常在它们之间栽种一些成丛或成群的花卉植物，也可以将花丛或花群布置于道路的转折处，或点缀于小型院落及铺装场地（小路、台阶等地）之中。如宿根花卉、球根花卉则便于养护。常见应用的有美人蕉、凤尾鸡冠、紫茉莉等。

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花丛3、篱垣和棚架

在园林中可以充分利用蔓性攀援类花卉植物构成篱栅、棚架、花廊。这些结构不但可以起掩蔽、防护和点缀的作用，还能给游人提供纳凉和休息的场所，并能绿化和美化一些栅栏和枯燥无味的围墙。在篱垣上作立体布置时常用一些蔓生草花，如牵牛花、茑萝、香碗豆、苦瓜、小葫芦等，这些草本蔓性花卉茎叶纤细，花果艳丽，装饰性较强。在棚架和花廊的一边或两侧，则应栽植木本攀援花卉来增强蔽荫效果，如紫藤、凌霄、木香、葡萄等。

上海农林职业技术学院植科系2020年花架4、水面布置

园林中的水面绿化非常重要，它不但可以改善单调呆板的环境气氛，还可以取得一定的济济效益。水生花卉还可以净化水质，保持水面洁净，抑制有害藻类的生长。改善水体的生态环境。水面绿化既包括池塘、湖泊，也包括沼泽地和低湿地。

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在栽植水生花卉时，应根据水深、流速以及景观的需要，分别采用不同的水生花卉来美化。如荷花可栽在深1m左右、并有缓慢流速的浅水中；睡莲应栽在水池中的静水中，超过1m深的湖泊和水塘多栽植萍蓬草和凤眼莲；千屈菜、石菖蒲等则可栽在沼泽或低湿地。

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浮萍莲泽泻水面荷花二、盆栽花卉在室内外的美化陈设1.盆花陈设的原则用盆栽花卉美化室内外，没有固定模式，主要根据空间大小、建筑格式的不一、人们的爱好和利用方式的不同，因地制宜地按照一定的艺术原则进行科学的设计和布局，从而创造出良好的装饰效果。

上海农林职业技术学院植科系2020年①点、线、面布局点状绿化指用独自成景的观赏植物，在室内作点状装饰。线状绿化主要是用花槽或盆栽花卉连续摆放，用来分隔室内空间。面状绿化是用花卉群体布置于室内墙前或某一空间，以达到景面或屏风的效果。

上海农林职业技术学院植科系2020年1.盆花陈设的原则②主题突出主题，即主景，是整个空间景物构图的中心，且富有艺术感染力。主景应布置在室内明显能引人注意的位置。配景则起陪衬作用，但又与主景成为统一体。③比例协调花卉的室内装饰，花卉本身和室内空间及陈设之间都有一定的比例关系。

上海农林职业技术学院植科系2020年④因地制宜室内装饰布置要从实际出发，因地制宜，灵活运用，并要突出地方特点和风格。例如，茎叶粗糙的植物，可产生稳重之感；高大的苏铁、棕榈，可表现出严肃、威武的气氛。枝叶细腻、姿态飘逸的植物，具有亲切温顺之感；厥类、文竹、吊兰等，具有生动、自然的气氛。

上海农林职业技术学院植科系2020年2、盆花陈设的方式盆花在室内外的陈设方式，大体上可分为规则式、自然式、镶嵌式、悬垂式及组合式、瓶栽式等。①规则式这种形式是以图案式或几何图形进行设计布局，适于门厅走廊、展览室及西式客厅。②自然式这种形式以突出自然景观为主。例如，常见一些宾馆在大堂中将瀑布、山泉、假山、廊、亭引入其内，创造出一种仿佛如真山真水的境地。

③镶嵌式及悬垂式镶嵌式是指在墙壁及柱面适宜的位置，镶嵌上特制的半圆形盆、瓶、篮等造型别致的容器，栽上一些别具特色的观赏植物。悬垂式是指利用金属、塑料、竹、木或藤制成吊盆吊篮，栽入悬垂性的花卉（如吊兰、天门冬、常春藤、蕨类等）。

上海农林职业技术学院植科系2020年④瓶栽式随着室内花卉装饰的发展，栽植容器也相应地丰富多彩化。除盆、槽、箱、篮外，结合室内特点，瓶栽花卉也以其独特风韵而受到青睐。

上海农林职业技术学院植科系2020年3.盆花的室内陈设①门洞的绿化装饰门洞布置通常采用规则式对称手法，选用体形壮观的高大花卉（如龙柏、棕榈、南洋杉、橡皮树、棕竹）配置于门内外两边，周围以中小形植物配置2~3层。

上海农林职业技术学院植科系2020年②门廊的绿化装饰一般多采用整齐规则式，后排可放高常绿的南洋杉、黄杨球、棕榈等作背景，中排放置应时的一串红、八仙花、一品红、菊花、万年青等，前排的文竹或天门冬镶边，柱面可悬吊蕨类及吊兰等。

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③楼梯的绿化装饰可摆放一盆体形优美、常绿的橡皮树、棕竹、棕榈等植物，或不等高地悬吊1-2盆吊兰、常春藤等植物。在楼梯上下踏步平台上，靠扶手一边交替摆放较低矮的万年青、一叶兰、沿阶草及地被菊等小盆花。④客厅的绿化装饰

上海农林职业技术学院植科系2020年⑤书房的绿化装饰书房内容要简洁大方，应以文竹、兰花、水仙、吊金钱、吊兰等点缀。⑥卧室的绿化装饰卧室多以1~2盆色彩素雅，株型矮小的植物为主，如文竹、吊兰等。忌色彩艳丽，香味过浓。

上海农林职业技术学院植科系2020年4.盆花的室外陈设

①阳台的绿化装饰一般选择株形矮小，生长缓慢，易造型或具攀援性能，有一定抗性的花卉植物。

上海农林职业技术学院植科系2020年②街道和广场的盆花装饰

节日的广场在进行花卉装饰时，标语牌、伟人像、纪念碑的四周，是花卉装饰的重点地段。国庆节的街道和广场上，常用的盆花有苏铁、橡皮树、棕榈、蒲葵、翠柏、扶桑、早菊、月季、一串红、万寿菊、大丽花、万年青、荷兰菊、小丽花等。

上海农林职业技术学院植科系2020年三、切花在日常生活中的应用

切花可以作插花(盆插或瓶插)、花篮、花