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文档简介

英语听说课教学预案设计教学目标：认知目标：掌握对话中有关日常生活话题的关键词汇和句型。了解会话的结构和功能。技能目标：提高学生的英语听力理解能力。培养学生的英语口语表达能力。情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和自信心。促进学生之间的合作和交流。教学重点：理解对话中关键词汇和句型的含义。掌握会话的结构和功能。教学难点：听力理解中背景知识的缺乏和干扰信息的处理。口语表达中流利度和准确性的要求。教学准备：教师：准备对话材料、录音设备、白板或电子展示屏。预习对话内容，熟悉重点词汇和句型。学生：预习对话文本，标注生词和疑难点。准备纸质或电子笔记本用于课堂笔记。教学过程：一、导入环节(5分钟)教师播放一段英语歌曲或对话片段，激发学生的兴趣。询问学生有关歌曲或对话的内容，复习上节课所学知识。二、预习环节(10分钟)教师展示对话文本，引导学生朗读。分组讨论，找出对话中的生词和疑难点。教师解释重点词汇和句型的含义，并提供相关背景知识。三、听力理解环节(15分钟)教师播放对话录音，要求学生边听边做笔记。重复播放录音，让学生逐句理解对话内容。教师停留在对话的关键部分，询问学生对内容的理解。四、会话分析环节(10分钟)教师引导学生分析对话的结构和功能。讨论对话中问候、介绍、询问和回答等常用会话功能。讲解会话中常见的礼貌用语和非语言交流方式。五、对话练习环节(20分钟)分组角色扮演对话。要求学生根据对话文本进行练习，重点关注流利度和准确性。教师提供指导和反馈，纠正发音、语法和词汇方面的错误。六、拓展练习环节(5分钟)教师提供额外的对话情景。要求学生进行即兴对话练习，拓展他们的词汇和句型运用。七、总结反思环节(5分钟)教师总结课堂重点内容，复习关键词汇和句型。询问学生对课堂活动的反馈，并收集改进建议。八、课后作业(5分钟)要求学生复习对话文本，练习对话内容。布置相关延伸阅读或听力材料，继续巩固所学知识。教学评价：课堂观察：评估学生的参与度、理解力、口语表达能力。听力测试：评估学生的听力理解水平。对话表演：评估学生的对话技能和流利度。反思性日记：收集学生的学习反馈和改进意见。教学拓展：将听说课内容与其他语言技能（如阅读和写作）相结合。融入

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