2023年人教版八年级上册《生物》期末考试及答案【全面】

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数2023年人教版八年级上册《生物》期末考试及答案【全面】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列生物不进行变态发育的是（）A．蜜蜂 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫2、如图是三种血管关系模式图，下列叙述正确的是（）A．①中血流速度最慢B．②是物质交换场所C．③数量最多分布最广D．③管壁由一层细胞构成3、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声实际上是指（

）A．雄蛙的鸣叫B．雌蛙的鸣叫C．雌蛙和雄蛙的鸣叫 D．蝌蚪的鸣叫4、下列变异中属于可遗传变异的是（）A．营养条件不同引起的变异 B．地理条件不同引起的变异C．健康状况不同引起的变异 D．基因发生变化引起的变异5、细菌和真菌在生态系统中的重要作用是（）A．为生态系统提供物质和能量 B．把动植物的遗体分解为无机物C．固定空气中的氧气 D．将无机物合成有机物6、与其它动物相比，哺乳动物后代成活率高的主要原因是（）A．用肺呼吸 B．胎生、哺乳 C．心脏四腔 D．体表被毛7、下列预防措施中，不属于切断传播途径的是（）A．饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液洗手B．合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力C．经常打开窗户，使空气流通D．不喝生水，不吃生冷的食物8、用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（）A．人体的消化腺都能分泌消化液，消化液中都含有消化酶B．人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响C．细菌和真菌对于自然界中的物质循环和能量循环起着重要作用D．如果父亲和母亲都患有某种遗传病，那么他们的子女—定患有该遗传病9、能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（）A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增C．循环流动，逐级递增 D．单向流动，逐级递减10、下列关于人体相关的结构和功能的描述中，正确的是（）A．肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的消化液含有多种消化酶B．小肠是人体主要的消化和吸收场所，只有小肠能够化学性消化脂肪C．脊髓中有多个神经中枢，可以独立的完成部分调节活动而不受大脑皮层的控制D．肺的基本结构和功能单位是肺泡，肺泡壁对肺具有保护作用11、绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（）A．甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。B．甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。C．图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。D．图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。12、下列现象不属于同种动物间信息交流的是（）黑长尾猴发现蛇时向同伴发出叫声 B．蜜蜂发现蜜源后跳“圆形舞”C．蚊子飞行时发出“嗡嗡”声 D．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫13、下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（）A．由消化道和消化腺两部分组成B．食物无需经过消化即可被吸收C．胃是吸收营养物质的主要部位D．肠液中只含有消化蛋白质的酶14、向日葵和梅花鹿相比，向日葵没有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统15、花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（）A．充足的空气 B．适宜的温度 C．适量的水分 D．一定的光照16、如果某性状总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这一性状的基因最可能在（）A．常染色体上 B．性染色体上C．X染色体上 D．Y染色体上17、我国的金鱼品种是世界上最多的，形成这么多金鱼品种的原因是()A．金鱼适应不同的环境 B．我国水域辽阔C．自然选择的结果 D．人工选择的结果18、人的鼻不具有的功能是（）A．气体进出肺的通道B．气体交换的场所C．温暖、湿润、清洁进入肺的空气D．感受气味的刺激19、下列哪项不属于鱼类适应水生生活的主要特征用鳃呼吸B．体内有脊柱C．身体呈流线型D．侧线可以感知水流方向20、某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是（）A．衣藻 B．葫芦藓 C．铁线蕨 D．大豆21、下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A．地球上所有生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D．地球上所有生物的总称22、关于生物多样性的保护叙述错误的是（）A．建立自然保护区是最有效的保护措施B．保护生物多样性主要是指保护基因的多样性C．动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护D．建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源23、将手握成拳，你可以在手背上找到俗称“青筋”的血管。这些血管不具备的特点是（）A．管壁的内面有瓣膜B．管壁较薄、弹性小C．管内血液由近心端流向远心端D．管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红24、下图为模拟膈肌运动的示意图。下列叙述中，正确的是（）A．甲图演示吸气，膈肌舒张B．乙图演示吸气，膈肌收缩C．甲图演示呼气，膈肌收缩D．乙图演示呼气，膈肌舒张25、如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．⑤→①→③→④→② B．①→⑤→③→④→②C．⑤→①→④→③→② D．①→⑤→④→③→②二、填空题（共5个小题，共10分）1、__________是保护生物多样性最为有效的措施。2、林奈将生物分为七个不同等级，七个等级中所含生物种类最少的是__________；所含生物之间共同特征最少的是__________。3、根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是________动物，另一类是________动物。4、在生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此被称为__________。5、两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在__________进行，幼体要经过__________发育才能上陆地生活。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，依次看到的视野。分析回答：（1）由视野①②的操作是将临时装片向______移动，使观察的细胞移到视野中央；由视野②③的操作是转动______（填“转换器”或“遮光器”）换上高倍物镜。（2）由视野③-④的操作可先选用______（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动______（填“粗”或“细”）准焦螺旋使视野变清晰。（3）要保持口腔上皮细胞的形态，制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是______。（4）从视野④中，可观察到人口腔上皮细胞由______三部分组成。2、下图为某种生态系统的循环图，请据图回答：（1）植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的_____，细菌、真菌是生态系统的____。（2）箭头①所示的过程是：植物通过______作用储存能量，而动物直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量，但其能量最终来源于_______。（3）箭头②所示的过程是：动物的遗体或粪便经过____________的分解后，产生的二氧化碳、无机盐又可被生产者（植物）所利用。由以上可见，动物能促进生态系统的_______。3、鸟类是人类的好朋友，它们可啄食害虫、传播种子、传递信息，对维护自然界生态平衡起着重要作用。图1为鸟类的外形，图2和图3是鸟类卵的结构和实验。请回答下列问题：（1）鸟类适应于飞行特点是身体呈____________，前肢特化为翼，被覆羽毛，骨中空。（2）在鸟卵的结构中，能共给营养物质的是图2中的____________。（填写标号）（3）用剪刀轻轻敲打鸟卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外卵壳膜出去，会发现该处有_________，起作用是贮存供给胚胎发育所需要的氧气。（4）用剪刀将开口处的内卵膜剪掉，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿（如图3所示）仔细观察，卵黄的表面有一个乳白色的小圆点是将来发育成雏鸡的部位，该结构就是图3中________。（填写标号）四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、我市某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如下图），放置一段时间后，你认为：

（1）以上装置中种子能萌发的是______瓶。（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是______和______（填编号）。（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要______这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是______。（4）小组中有些同学认为，为节约起见，每个瓶中放一粒种子就够了，你同意这一做法吗？______。理由是______。（5）该兴趣小组的实验设计中，共有______组对照实验。

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、B3、A4、D5、B6、B7、B8、B9、D10、B11、D12、C13、A14、D15、A16、D17、D18、B19、B20、B21、C22、B23、C24、B25、C二、填空题（共5个小题，共10分）1、建立自然保护区2、种界3、脊椎

无脊椎4、消费者5、水中变态三、识图分析题（共3个小题，共36分