健康教育与健康促进练习题附有答案

(03.28)健康教育与健康促进100练习题[复制]基本信息：[矩阵文本题]*姓名：________________________班级：________________________学号：________________________一、单项选择（每题1分）1、被列为《阿拉木图宣言》初级卫生保健八大任务之首的是[单选题]*A、健康促进B、健康教育(正确答案)C、卫生宣教D、健康素养E、爱国卫生运动2、关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不正确的是[单选题]*A、是有组织、有计划、有评价的活动与过程B、以社区居民为对象C、以促进社区健康为目标D、以社区医疗机构为单位(正确答案)E、适用于社区急、慢性疾病的综合防治3、关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是[单选题]*A、健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育对健康促进起着维护和推动作用C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的深化与发展E、健康促进要以健康教育为先导(正确答案)4、关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是[单选题]*A、健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B、健康促进对健康教育起着维护和推动作用C、健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D、健康教育是健康促进的深化与发展(正确答案)E、健康促进要以健康教育为先导5、健康教育与卫生宣传的关系是[单选题]*A、同等关系B、并行关系C、先后关系D、包容与被包容关系(正确答案)E、毫无关系6、实现初级卫生保健的先导是[单选题]*A、社区康复B、健康教育(正确答案)C、治疗D、预防E、社区参与7、20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是[单选题]*A、生物因素B、行为生活方式(正确答案)C、环境因素D、卫生服务因素E、社会制度8、世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是[单选题]*A、社会动员B、健康促进C、卫生宣传D、爱国卫生运动(正确答案)E、健康教育9、健康促进的重要策略之一是[单选题]*A、初级卫生保健B、社区卫生服务C、健康教育(正确答案)D、爱国卫生运动E、卫生监督10、关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是[单选题]*A、健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育是健康促进发展的结果C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的核心和基础(正确答案)E、健康教育是健康促进的深化与发展11、在疾病的三级预防中，健康促进强调[单选题]*A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、二级和三级预防并重E、一级预防甚至更早阶段(正确答案)12、健康教育一级目标人群是指[单选题]*A、有健康需求者(正确答案)B、行政决策者C、经费资助者D、对计划成功有重要影响者E、希望实施所建议行为者13、影响人类健康的因素分为四大类，下列哪项不属于这四大类[单选题]*A、生物学因素B、环境因素C、生态因素(正确答案)D、行为生活方式E、卫生服务14、影响人类行为的主要因素不包括[单选题]*A、环境因素B、个人因素C、相邻因素(正确答案)D、认知因素E、社会态度15、在影响行为的各因素中，对行为具有激发作用的因素是[单选题]*A、生物因素B、学习因素C、先天因素D、环境因素(正确答案)E、后天因素16、人类的行为有本能行为和[单选题]*A、生物行为B、社会行为(正确答案)C、自发行为D、自主行为E、主动行为17、心理危机干预首先应做的工作是[单选题]*A、组成若干干预小组B、迅速地普遍地开展心理咨询C、评估目标人群的心理健康状况(正确答案)D、把小学生先集中起来做心理辅导E、对各级干部进行心理知识培训18、控制心血管疾病的最有效的方法是[单选题]*A、临床治疗B、健康教育C、个体预防D、社区综合防治(正确答案)E、改善生活方式19、行为矫正的三大要素是[单选题]*A、内容、条件和过程B、对象、医生和居民C、目标、措施和手段D、情景、对象和医生E、对象、环境和过程(正确答案)20、在健康教育领域内应用较为广泛的行为矫正技术有[单选题]*A、脱敏法B、示范法C、厌恶法D、强化法E、以上都正确(正确答案)21、下列不属于影响健康信念形成的因素是[单选题]*A、知觉到易感性B、知觉到严重性C、知觉到益处D、知觉到障碍E、知觉到不自信(正确答案)22、根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是[单选题]*A、提供方法，鼓励尝试B、激发动机，支持鼓励C、继续支持，不断强化D、环境支持，预防复发E、提供信息，提高认识(正确答案)23、健康教育中知信行三者之间的关系是[单选题]*A、必然关系B、因果关系(正确答案)C、趋势关系D、依存关系E、递进关系24、戒烟项目中完全不吸烟属于[单选题]*A、无转变打算阶段B、打算转变阶段C、转变准备阶段D、转变行为阶段(正确答案)E、行为维持阶段25、根据健康教育的知-信-行理论，下列表述中不正确的是[单选题]*A、健康教育的目标是行为改变B、知识是行为改变的基础C、一旦掌握了知识就意味着行为改变(正确答案)D、态度反映了行为的倾向性E、信念是行为改变的动力26、知觉自己有可能成为该疾病或危险因素的受害者，是导致健康相关行为改变的心理活动的哪个因素[单选题]*A、危害性B、易感性(正确答案)C、效益D、障碍E、自我效能27、促进健康的行为不包括[单选题]*A、戒除不良嗜好B、预警行为C、违规行为(正确答案)D、合理利用卫生服务E、日常健康行为28、以下促进健康的行为中，属于二级预防的是[单选题]*A、保健行为B、预警行为C、求医行为(正确答案)D、遵医行为E、戒除不良嗜好行为29、危害健康行为通常可分为四类[单选题]*A、日常危害健康行为、致病性行为模式、预警行为、高危险行为B、日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、预警行为C、致病性行为模式、高危险行为、预警行为、不良疾病行为D、不良生活方式与习惯、致病行为模式、不良疾病行为、违反社会法律和道德的危害健康行为(正确答案)E、日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、避免有害环境行为30、健康相关行为是指[单选题]*A、个体与健康有关的行为B、个体或群体与健康有关的行为C、个体与健康和疾病有关的行为D、个体或群体与健康和疾病有关的行为(正确答案)E、个体或群体与健康或疾病有关的行为31、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的[单选题]*A、基本健康行为B、日常促进健康行为C、保健行为D、避开环境危害行为E、预警行为(正确答案)32、在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是[单选题]*A、举办讲座B、患者咨询C、观看录像(正确答案)D、医生指导E、患者间交流33、下列关于人际传播的描述不正确的是[单选题]*A、人际传播一般不需要任何非自然媒介B、人际传播的速度较快，信息量相对较大(正确答案)C、人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者D、人际传播有益于提高传播的针对性E、人际传播简便易行，交流可较随意地进行34、哪项不是人际传播的特点[单选题]*A、信息量大(正确答案)B、简便易行C、传播较慢D、针对性高E、互动性35、人际传播可以通过下列方式进行但什么应除外[单选题]*A、语言B、广播(正确答案)C、手势D、表情E、动作36、在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于[单选题]*A、可读性试验B、重点人群调查C、把关人调查(正确答案)D、问卷调查E、以上都不是37、开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是[单选题]*A、经常参加有氧健身活动B、相信合理膳食有利预防疾病(正确答案)C、不能经常吃新鲜水果蔬菜D、知晓肥胖对健康的危害E、愿意接受健康指导38、施拉姆双向传播模式的主要贡献是[单选题]*A、受众B、媒介C、效果D、信息E、反馈(正确答案)39、大众传播的特点是[单选题]*A、公开B、覆盖面广C、单向D、速度快E、以上都是(正确答案)40、传播的媒介选择原则是[单选题]*A、保证效果B、针对性C、速度快、经济D、可及性高E、以上都是(正确答案)41、以下对大众传播特点的描述正确的是[单选题]*A、传播者是职业性的传播机构和人员(正确答案)B、受众明确，针对性强C、反馈及时，沟通充分D、不需借助非自然的传播技术手段42、某山区为碘缺乏病的流行地区，如果已经引起了群众的重视，但群众不了解病因，应重点采取哪项措施[单选题]*A、利用媒体宣传，引起注意B、积极强化正确的行为C、提供碘盐的使用方法D、进行知识的普及教育(正确答案)E、以上都不能达到目的43、传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65％传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60％传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是[单选题]*A、比两者都高(正确答案)B、比两者都低C、与两者相同D、与前者相同E、与后者相同44、制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是[单选题]*A、何人、何种行为、多大程度B、何人、何种行为、何地C、何人、何种行为、何时(正确答案)D、何人、多大程度、何时E、何人、何时、何地45、在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中，应首先选择哪种情况[单选题]*A、非常重要而不可改变B、非常重要且可以改变(正确答案)C、可以改变，而不重要D、不可改变，且不重要E、其他情况46、心血管疾病的干预对象为[单选题]*A、中老年人(正确答案)B、儿童C、妇女D、所有人群E、高危人群47、健康促进的目标人群涉及[单选题]*A、残疾人B、孕产妇C、青少年D、中老年E、整个人群(正确答案)48、在健康教育诊断中流行病学诊断常采用哪种方法[单选题]*A、常采用快速流行病学评估方法B、常采用复习文献，专家咨询、现场调查等方式(正确答案)C、召开座谈会的形式D、利用常规资料E、现场观察49、健康教育与健康促进的效应评价内容包括[单选题]*A、促成因素B、倾向因素C、强化因素D、健康相关行为E、以上各项均是(正确答案)50、多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应[单选题]*A、重点考虑倾向因素B、重点考虑促成因素C、重点考虑强化因素(正确答案)D、其他因素E、以上都不对51、知识、信念、态度、价值观属于哪种影响行为的因素[单选题]*A、危险因素B、强化因素C、促成因素D、促进因素E、倾向因素(正确答案)52、影响戒烟行为的促成因素为[单选题]*A、法规如公共场所禁烟(正确答案)B、吸烟危害知识C、个人价值观D、有关吸烟危害的态度、信念E、同伴的支持53、以下有关健康教育诊断的表述，哪项不正确[单选题]*A、确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素B、不属于健康教育活动的步骤(正确答案)C、将为决定干预目标、策略和方法提供基本依据D、同计划制订一起被称为“计划设计”E、是健康教育活动成功与否的一个关键54、社会诊断评估的是[单选题]*A、需求与健康(正确答案)B、健康相关行为C、卫生服务D、社会环境E、以上都不是55、健康教育活动包括以下几个步骤，其中第一步应进行[单选题]*A、干预计划制定B、健康教育诊断(正确答案)C、计划实施准备D、计划实施E、计划的评价56、健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是[单选题]*A、评估目标人群中的社会环境及其生活质量(正确答案)B、确定主要的健康问题及其影响因素C、确定引起健康问题的相关行为因素D、确定社区常见疾病的危险因素E、评估目标人群的健康知识、态度与行为57、根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是[单选题]*A、流行病学诊断B、行为诊断C、社会诊断(正确答案)D、教育与组织诊断E、环境诊断58、全面、完整的健康教育项目应开始于科学的[单选题]*A、计划B、规划C、设计(正确答案)D、分析E、诊断59、健康促进规划的三个组成部分是[单选题]*A、设计、管理、评价B、设计、评价、反馈C、评估、设计、实施D、评估、实施、管理E、设计、实施、评价(正确答案)60、某农村社区居民，最近一段时间以来，面色苍白、自觉头晕、乏力，以年轻妇女症状最明显，其次为老年人，经有关部门血液测定及营养调查结果，认为导致上述表现的原因是缺铁性贫血。此时，健康教育工作者，首先应该做的工作是[单选题]*A、宣传缺铁对健康的影响B、推荐富含铁的食物C、进行饮食行为诊断(正确答案)D、向年轻妇女分发补血药E、联系生产补血药厂家，争取优惠价格61、某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区70％高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的[单选题]*A、总体目标B、教育目标(正确答案)C、健康目标D、行为目标E、过程目标62、某企业针对职工个人卫生习惯较差，参加体育锻炼的人数很少，导致因病缺勤率高的问题，为职工增设了淋浴设备，购置了体育器材，保证职工有淋浴和体育锻炼时间，结果职工体质增强，出勤率提高，此措施属于健康促进的[单选题]*A、教育策略B、环境策略(正确答案)C、资源策略D、政策策略E、团体策略63、由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是[单选题]*A、增加村民碘缺乏病危害有关知识B、加大力度打击流动盐贩C、增加碘盐销售网点(正确答案)D、提高碘盐质量E、以上都是64、健康教育计划设计包括健康问题分析、行为问题分析、资源分析、确定优先项目、确定目标、制定干预策略和实施计划及制订[单选题]*A、分析计划B、教育计划C、评价计划(正确答案)D、服务计划E、执行计划65、健康促进规划的评价方案形成于[单选题]*A、规划设计阶段B、规划实施阶段C、规划实施结束后D、规划设计、实施全过程(正确答案)E、其他方面66、属于影响健康教育效果评价的失访因素是[单选题]*A、颁布新卫生政策B、测试者的观察偏倚C、调查人员技术更加熟练D、因搬迁不能对居民进行随访(正确答案)E、项目地区发生自然灾害67、在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除[单选题]*A、加强工作人员的技术培训B、多次基线测量C、设立对照组或过程追踪(正确答案)D、测量工具的较正E、其他方法68、评价健康教育计划的最终目标是否实现是[单选题]*A、过程评价B、效果评价C、近期评价D、远期评价E、结局评价(正确答案)69、一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估是属于[单选题]*A、形成评价B、过程评价(正确答案)C、近期效果评价D、远期效果评价E、总结评价70、健康危险因素评价的主要目的在于[单选题]*A、确定疾病的生物学病因B、对健康危险因素做出定性分析C、促进入们改变不良行为(正确答案)D、控制传染病的传播E、诊治疾病71、健康教育评价的目的在于[单选题]*A、确定计划达到预期目标的程度(正确答案)B、进一步确定优先项目C、进一步确定目标D、有助于制定策略E、有助于确定研究方法72、下列评价指标中属于近期或中期效果评价指标的是[单选题]*A、卫生知识知晓率(正确答案)B、平均期望寿命C、发病率D、婴儿死亡率E、ASHA指数73、健康教育近期效果评价的含义为[单选题]*A、针对计划本身及实施过程中的管理问题B、针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度C、看实施后的整个结局D、着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度(正确答案)E、其他方面74、健康教育是否反映了重点对象的需求属于[单选题]*A、过程评价(正确答案)B、近期效果评价C、远期效果评价D、结局评价E、效应评价75、评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于[单选题]*A、过程评价B、效应评价C、形成评价D、近期效果评价E、远期效果评价(正确答案)76、关于医院健康教育与健康促进，患者教育的形式中，不包括[单选题]*A、门诊教育B、住院教育C、出院教育D、随访教育E、医学教育(正确答案)77、医院健康教育的目标人群（广义概念下的医院健康教育）为[单选题]*A、患者及其家属B、患者、家属及陪护人员、医护人员与职工、社区人群(正确答案)C、患者、家属及陪护人员D、患者及社区群众E、医护人员及社区人群78、根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为[单选题]*A、医护人员教育B、病人教育C、社区卫生服务中的健康教育D、社会性宣传教育E、以上都正确(正确答案)79、在医院健康教育中，属于住院教育形式的是[单选题]*A、候诊教育B、随诊教育C、出院教育(正确答案)D、随访教育E、门诊咨询教育80、在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的[单选题]*A、学校健康政策B、学校社会环境(正确答案)C、社区关系D、健康服务E、学校人际环境81、师生之间开展多种形式的交流活动，增进融洽，属于学校社会环境的[单选题]*A、人际环境(正确答案)B、物质环境C、社区环境D、事物环境E、教育环境82、社区健康教育的重点在于[单选题]*A、个体健康B、加强家庭健康教育(正确答案)C、个体与群体的结合D、重点解决危险因素E、重点是解决环境问题83、工作场所健康教育的本质是[单选题]*A、提高职工的健康知识B、提高职工的健康功能C、传播健康信息D、行为改变(正确答案)E、提供周到的服务84、对吸烟者提供尼古丁替代品适用于[单选题]*A、戒烟后再度吸烟者B、对戒烟犹豫不决者C、无戒烟愿望者D、戒断吸烟者E、准备戒烟者(正确答案)85、控制吸烟的策略包括[单选题]*A、立法B、创建无烟环境C、制定控烟规划D、开展多种形式的控烟活动E、以上都正确(正确答案)86、下面哪一项不是吸烟产生的主要有害物质[单选题]*A、潜在致癌性物质B、一氧化碳C、尼古丁D、氮氧化物(正确答案)E、焦油87、以下说法错误的是[单选题]*A、突发公共卫生事件多为突然发生，且具有不确定性B、一般情况下，突发公共卫生事件的确切发生时间和地点具有不可预见性C、突发公共卫生事件不能预见(正确答案)D、人为引起的突发公共卫生事件的时间分布多无规律E、突发公共卫生事件的主要特征为：突发性、时间分布各异、地点分布各异、群体性、社会危害严重、应急处理的综合性88、发生突发公共卫生事件时，健康教育者的首要任务是[单选题]*A、开展相关人员培训B、组织相关专家座谈C、开展调查研究D、设计干预方案E、迅速有效的信息传播(正确答案)89、下列哪项不属于突发公共卫生事件的特征[单选题]*A、突发公共卫生事件多为突然发生，发病很急B、突发公共卫生事件往往表现为病情严重、发病人数多或病死率高C、突发公共卫生事件影响到相当的群体，而非个别人或少数人D、突发公共卫生事件的发生和应急处理往往涉及社会的诸多方面E、突发公共卫生事件的发生一般都没有原因，所以从根本上