中考文言文知识汇集第四类：句子翻译题

中考文言文知识汇集第四类：句子翻译题1.留。对古今意义相同的词保留不译。如：劳苦而功高如此，未必封侯之赏。2.换。用现代的词语替代相应的古代词语。3.补。补齐文章省略的语句，补出句中的省略成分。4.删。把无实际意义的文言虚词去掉。5.调。把文言文倒装句调整为现代汉语句式。（定语后置、宾语前置、谓语前置）6：以直接翻译为主，（逐字组词），以意辅为辅。（用自己的话复述对句子理解）注意：翻译时必须要有步骤：解词-----串意-----顺句避免硬译，句子要合理。四：理解概括题。（理解内容之后，再加上仔细审题，3分很轻松。）五：文言文实词解释技巧。1．利用音形推义法推断。例下：①生而眇者不识日。（眇：从形上理解：眼少。意即眼盲）②平民虽平价不能籴。（dí。上面一个“入”，下面一个“米，入米，意即买入粮食）积累：常见形旁的词义指向。（部首推断法）（金）、木、（水）、（火）、土：与五行有关。刈（刀）、弓、矛、戈＜斤（斧）、殳：与兵器有关。马、牛、羊、牙、鸟、虫、佳：与动物有关。（言）、之、中（心）、彳（行）：与行为有关。乡：与丝麻有关。贝：与金钱有关。尸：与身体有关。女：与妇人有关。冖：与笼罩有关。系：与捆绑有关。2.利用邻字推义法推断字义。例：况修短随化，短期于尽。（与“短”相反，“长”的意思）在文言文中，两个词连用，往往有两种情况：a.邻字连用，表示同一个意思。如：前代圣君，博思恣诹。（恣与诹连用，意为“咨询”）b.邻字连用，表示相对的意思。如：陟罚臧否，不宜异同。（陟与罚反义，臧与否反义，意为“善”）方法点拨：在文言文中，排比句、对偶、并列词句，一般位置对称的词语具有意思相近、相反或相对，可以根据以知词义来推断未知词义。3.根据语境推义。结合语境推断词义，是最基本的方法之一。例如：梅以欹为美，正则无景。（从后句可知“正则无景”，可以推断出其意为“倾斜）4.联系成语或课内知识推断词义。例：1若贷而不诛，则天下大义不明。(贷：联系到成语严惩不贷，可推断出此处有“宽恕”之意。2李超，字魁梧，西乡鄙人。（鄙：在《烛之武退秦师》一文有“边邑”之意，故而为此意。）5.通假字推断法。（通假字一般是由“字音、字形相近的字来代表本体，可以从这里入手断词义。）①根据近音字来推断。比如：系向牛头充炭直。（直，读音和“值”相近，推断出“价值”）略无阙处。（“阙”通“缺”，意为空隙、缺口）②根据形近的字来推断。比如：不亦说乎？（“说”通“悦”，快乐的意思。）3根据双声（声母和韵母相同）判断。如：“河曲智叟亡以应。（“亡”通“无”（意“没有”）比如：昔也往责于东邑。以前去往东城讨债。（“责”通“债”，讨债）4根据叠韵通假来判断：比如：秦兵逼淝水而陈。（陈：活用为动词“阵”，意“摆开阵势）。6.根据现代汉语的意思去套用。一般这类词，有名词、动词、形容词等，都是些基本词汇，翻译时如果实在不明白其中的意思，就先想现代文的意思带入，如果文意对即可）六：加点字用法相同或不同的一项。这类题一般考的虚词比较多,比如“之、而、其、乃.......等，这种必须要靠平时的积累，才能判断。出来，技巧如下：①若：（你、如果、假设、这、像.....样子等，顺口溜为：如果像你这逼样）②于：（“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被”“比”）技巧为：【速记口诀】自从由于和对于，在给向到被和比【谐音】自从鱿鱼和对鱼，再给向导杯和笔。3与：用作动词，译为“给与”“参与”“结交”“亲附”用作连词，“同”“和”“跟”用作介词，“同”“和”“跟”；“给”“替”；“和……比较”通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。【速记口诀】动与给参与结交亲，同跟和连介叹测疑【谐音】冻鱼给单于结交亲，同根荷莲借探测仪4焉：用作助词，译为“呢用作兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“从这里”等用作疑问副词，译为“怎么”“哪里”（剩余14种，可参考“虚词语法”一书）七：文言文中人物形象分析。1：从直接描写分析人物形象。a.表现人物行为举止的信息。b.体现人物主张思想的语言。c.展现人物情趣性格的信息。d.反映人物志向报负的信息。e.体现人物才智品质的事件。2：从侧面分析人物性格侧面可以通过其他人物的言行、对比或景物衬托的方法来识别。3：从文中评价的句子直接确定性格。4：中考最常见的几种人物形象：a.用生命死谏的大臣。b.爱民如子的父母官。c.周奸臣周旋的忠臣。d.优秀的外交家。e.为国牺牲的英雄。f.忠厚的长者。g.刚正不阿h.断案如神。（聪明，足智多谋）i.运筹帷幄的将军。j.奇人异事。k.良臣能吏。（善良、能干）l.文人墨客。m.征战沙场、气吞万里。n.品德高尚、以德服人的隐者。5、常见的人物形象勤奋好学、聪明睿智、坚持不懈、知错能改、坚持原则、乐于助人、虚心诚恳、能言善辩、果断勇敢、教子有方、正直无私、为官清廉、爱民如子、善于纳谏、骁勇善战、知人善用、忠君爱国、直言敢谏、忠于职守、勤政爱民、严格执法八：启发类答题。（根据文意，给了我们什么启发？）1：概括技巧。①找到文中议论句。②根据人物形象分析。③根据故事情节分析。2：启发类答题技巧。a.看题目，定方向——通过阅读题目，明确“启示”的方向范围。b.从结果，找