如何做好护理健康教育

如何做好护理健康教育

健康教育的概念健康教育的分类护理健康教育的基本特点护理健康教育的原则护士在健康教育中的作用护理健康教育的方法护理健康教育的内容目前存在问题与不足[Whatis?]

健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的社会教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危害因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支，是主要由护士进行的，针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。健康教育医院护理健康教育社区护理健康教育家庭护理健康教育

按教育场所123护理健康教育分类护理健康教育分类

儿童护理健康教育

青少年护理健康教育按目标人群老人护理健康教育

妇女护理健康教育护理健康教育分类호민관클럽의역할

疾病护理健康教育按教育目的与内容

生理与病理护理健康教育호민관클럽의역할

营养护理健康教育

心理护理健康教育护理健康教育的基本特点1、教育对象广泛2、教育内容丰富3、教育形式多样4、教育关系密切5、教育环境灵活护理健康教育的原则1、程序性原则2、阶段性原则3、保护性原则4、针对性原则5、可行性原则6、实用性原则护士在健康教育中的作用1、桥梁作用：护理健康教育是一种特殊的教学活动，护士作为教育者室提供教育服务，琪职责不仅在于传授知识，而且还要关注学习者的行为。2、组织作用：护士是护理健康教育的具体组织者和实施者，护士必须掌握护理健康教育的基本原则和基本技能，创造性地做好对病人的护理健康教育组织工作。3、协调作用：在实施护理健康教育计划的过程中，需要各类人员的密切配合，护士在与各类人员的组织协调中有着重要的作用。护理健康教育方法

教育方式口头讲解图文宣传视听材料示范训练

口头讲解护理健康教育方法最常用，运用护理程序，采用健康教育流程：评估健康教育对象的学习及接受能力制定相应的目标拟定适宜的健康教育内容选择健康教育形式实施健康教育计划评价健康教育结果护理健康教育方法图文宣传如：健康教育宣传栏、宣传册等，适用于有一定文化程度的患者及家属，尤其是听力障碍或语言交流障碍者。2014-09-102014-09-10护理健康教育方法视听材料

如：制作幻灯片或录音带组织患者及家属集中观看或收听、利用闭路电视或广播宣教等。护理健康教育方法示范训练如：指导患者有效咳嗽咳痰的方法，告知患者/家属翻身拍背、按摩患肢、被动运动等的方法。护理健康教育的内容1、入院宣教（1）介绍病区环境（2）介绍病区护士长、责任护士、主管医生的姓名。（3）介绍院内相关规章制度（探视、陪住）（4）常规工作安排（查房、治疗护理时间、发药时间、测量体温时间等）（5）介绍患者在住院期间的权利和义务。（6）讲解房间内各设施的使用方法（呼叫器、电话、卫浴设施、病床、床栏等。）护理健康教育的内容（7）介绍病房内个人物品的摆放要求。（8）病房内安全防范内容1）注意水电安全2）贵重物品自行保管，避免丢失。3）禁止携带危险品及家用电器。4）告诫患者和家属如既往存要可能造成自身或他人人身危害的疾病（如精神病、癫痫等），必须提前告知医护人员。5）告知患者住院期间不能私自离院，否则出现问题后果自负。6）年老及行动不便者告知患者或家属加好床档。7）告知患者住院期间不要自行使用可能造成安全陷患的物品，如热水袋等。8）告知患者在医嘱和病情允许的情况下方可淋浴，淋浴时注意安全。（9）告知患者及家属保持病房的整齐、安静，注意爱护医院的设施。2、非手术病人疾病相关知识宣教内容（1）疾病知识介绍：疾病的相关症状、注意事项、主要护理措施、治疗方法。（2）心理指导：心理因素对疾病的影响，调整心理压力的方法。（3）饮食指导：饮食的目的、种类、注意事项。（4）休息与活动的目的、方法及注意事项。（5）功能锻炼的方法。（6）用药指导：药物的名称、作用、副作用、用法及相关注意事项。（7）各项操作前后的告知及相关注意事项（静脉输液、肌内注射等）。（8）检查指导：标本采集的目的及注意事项，各种检查的目的及注意事项。（9）基础病的相关注意事项。（10）其它专科知识宣教（如母乳喂养的指导、新生儿护理知识指导、等）3、手术患者的术前宣教内容（1）饮食要求（2）术前各项检查的方法及注意事项。（3）备皮的目的、个人卫生。（4）手术时间，麻醉方式。（5）术前用药指导（6）胃肠道准备（7）心理指导。（8）其他术前准备。4、手术患者的术后宣教内容（1）术后饮食指导。（2）术后体位要求。（3）术后用药指导。（4）疼痛的护理。（5）各项操作前后的告知及相关注意事项（静脉输液、肌肉注射等）。（6）各种引流管道的护理方法。（7）有效排痰的方法。（8）术后离床活动的方法、时间及注意事项。（9）术后功能锻炼的方法及意义。

5、出院宣教（1）饮食要求。（2）用药指导。（3）休息、活动指导。（4）患者情绪自我调节的方法。（5）所患疾病的预防、注意事项。（6）特殊护理指导（气管套管、造瘘口等）。（7）自我症状观察。（8）复诊时间。

护理健康教育缺乏个性化教育，流于形式；