小升初模拟冲刺试卷（试题）2023-2024学年统编版语文六年级下册

小升初模拟冲刺试卷时间：70分钟满分：100学校：班级：姓名：学号：一、根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（每字1分，共10分）袁隆平一生潜心务农，在杂交水稻研究lǐngyù()做出了杰出贡献。为实现“禾下乘凉，覆盖全球”的梦想，半个世纪以来，他不畏艰难，qièérbùshě()，不仅让中国摆脱了世界粮衣组织的yuánzhù()，而且使中国成为全球最大的粮食生产国。建国70年之际，他被shòuyú（）“共和国勋章”。二、选择题(每题2分，共20分)1.下列词语中有错别字的一组是()A.挽回局势王侯将相B.耽搁倾覆聊以慰藉C.脉落蒸融焉知非福D.埋葬沸腾翻箱倒柜2.下列对古诗文字词理解正确的一项是()A.纤纤擢素手素：朴素B.粉骨碎身分浑不怕浑：浑浊C.轻烟散入五侯家五侯：权贵豪门D.我以日初出远以：因为3.“沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家___的精神财富。”根据语境，横线上应填入哪一词语最恰当()A.珍贵B.宝贵C.富贵D.高贵4.下列句子中，加点词语运用正确的一项是()A.改革开放的政策，使中国的发展焕然一新。B.这祖孙三代人相依为命，苦日子总算熬出了头。C.策划毕业联欢会时，同学们标新立异，七嘴八舌地发表建议。D.从小酷爱计算机的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。5.在我家的书房里，适合作为“千古文章书卷里”的下联的一项()A.唐诗晋字汉文章B.春醉书香入室多C.满苑东西南北花D.百花消息雨声中6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．六年的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。B．元宵的花灯形态各异：有的状如兔子，温柔可爱；有的形似长龙，威风凛凛。C．“即兴发言要提前打腹稿，”老师提醒道：“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。”D．“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”描写的是“西游记”中的人物——孙悟空。7.下列名句引用不恰当的一项是（）A．懈怠时，我总用“盛年不重来，一日难再晨”这句话来勉励自己。B．日夜操劳的周总理将一双袜子穿了30年，可谓是“克勤于邦，克俭于家”的典范。C．为了集体荣誉，不擅长跑的他刻苦训练，最终喜获佳绩，真是“无心插柳柳成荫”啊！D．“近水知鱼性，近山识鸟音”，我从小跟着爷爷下地，因此了解了不少农作物的特性。8.下列句子中加点的词语或俗语使用不恰当的一项是（）A．一年一度的校运动会上，王翔在跳远比赛中摘得桂冠，全班同学为他感到高兴。B．那些嚣张的犯罪分子终于受到了法律的严惩，真是死得其所。C．王大爷语重心长地告诉我们：“近水知鱼性，近山识鸟音，实践才能出真知。”D．百年树人，师恩难忘。我感谢田老师的培育之恩，他却谦虚地说：“我不过是无心插柳柳成荫罢了！”9.下列表述不正确的是（）A．读了《尼尔斯骑鹅旅行记》我看到主角性格鲜明，他勇敢、活泼，也并不完美——一个调皮的小男孩，但他随着历险的过程逐渐成长了起来，逐渐变得有担当、勇敢，成为了一个真正的男子汉。B．文章要分清主次，如《北京的春节》内容安排有序，详略得当，详写了“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“初六”“元宵”这几天人们的活动。C．“千磨万击还坚劲”中诗人用“千”“万”二字写出了竹子坚韧不拔、从容自信的样子，此刻挺立在我们眼前的不仅是几根竹子，更感受到了一种顽强不屈的生命力。D．《两小儿辩日》中，两个小孩都善于观察，勤于思考，说话有理有据。10.下面词语中加点字的读音、意思及字形全对的一项是（）A．掺和（huo）无济于是通国之善弈者（通过）B．褴褛（lǚ）悬崖绝壁赴汤蹈火（滚开的水）C．温馨（xīn）换然一新固若金汤（汤池，指护城河）D．呜咽（yàn）精益求精山穷水尽（达到极端）三、根据所学内容填空。(19分)1.在本册书中，我们认识了许多人物。有全心全意为人民服务的____________，在荒岛上生活了28年的____________，变成小狐仙的小男孩____________，“知之为知之，不知为不知”____________的，为时间流逝而无奈惋惜的，还有藏戏的开山鼻祖____________等。2.在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，科学家们用自己的实践和探索告诉我们，只有具备____________的精神，才能发现问题，____________问题。3.我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，想到“春城无处不飞花，____________”；七夕节让我们感受到“____________，脉脉不得语”的意境；遇到艰难坎坷，我们想到《竹石》中的“千磨万击还坚劲，____________”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少?____________,____________!”劝慰他。4.阅读就是和高尚的人谈话。读《增广贤文》，我明白了“良药苦口利于病，____________”“____________,莫把无时当有时”的道理；从《周易》“穷则变，____________,___________,”的思想中，我懂得了“穷则思变”的道理。5.《老师领进门》中教学有方的田老师把作者引向了文学的殿堂，因此作者至今难忘。文中点明中心的句子是：“十年树木，____________;____________;终生难忘。”四、阅读文章，回答问题。（共26分）（一）一双脚上的修养①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到市图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志，每次来这里，总能看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手操拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工正在奋力擦抹。③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的错，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚，每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。⑥我想到了“修养”这个词。我想，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现。就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)2.第⑤自然段画线句通过对送水工、的的描写，写出了送水工的特点。(4分)3.文中第⑤自然段说女工“表情复杂地盯着送水的男人”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，以第一人称把她的心理活动描写出来。(2分)4.“修养应该是在一个人举手投足的细节中体现”，请你以“修养是……”开头，列举生活中的两个细节，写出你对“修养”的理解。(4分)（二）小提琴的力量(节选)每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园里散步，然后在如血的夕阳中拉一曲。那天中午，我驾车回到离尤莉金斯湖不远的花园别墅。刚进客厅，就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷!”我一个箭步冲上二楼，果然不出我所料，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些东西，我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼无疑。我用结实的身躯堵住了少年逃跑的路，这时，我见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。然而就在刹那间，我愤怒的表情被微笑所代替，我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗?我是他的管家，前两天我听拉姆斯敦先生说他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊!”听见我的话，少年起先一愣，但很快就接腔说：“我舅舅出门了吗?我想我还是先出去转转，点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年：“你很喜欢拉小提琴吗？”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，少年突然看见墙上挂着一张我在悉尼大刷院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地战栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么一回事，因为没有哪位主人会用管家的照片来装饰客厅。三年后，在墨尔本市的一次高中生音乐竞技中，我应邀担任决赛评委。最后，一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名!评判时，我一直觉得梅里特似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖大会结束后，梅里特拿着一只小提琴匣子跑到我的面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗?”我摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天!”梅里特热泪盈眶地说，“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，我也以为我彻底完蛋了，但是您让我重新拾起了尊严，让在贫穷和苦难中挣扎的我，心中再次燃起了改变逆境的烈火!今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”梅里特含泪打开琴匣，我一眼瞥见自己那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。我没有想到自己的一时之念，竟震颤了这位迷途少年的心弦，让他重树扼住命运咽喉的信念!1.关于文中提到的“12岁左右的少年”，表述不正确的一项是()。(2分)A.他很穷，喜欢“我”的小提琴B.他后来在音乐竞技中获得第一名C.他溜进别墅，偷走了“我”的皮鞋D.他是拉姆斯敦的外甥鲁本2.对文中主人公“我”的表述正确的是()。(多选)(3分)A.“我”因为看他穷所以放走了他B.“我”是花园别墅的管家C.“我”是著名的小提琴演奏家D.“我”挽救了一位迷途少年3.本文题目是“小提琴的力量”，“小提琴”在文中的作用是()。(2分)A.引出下文B.总领全文C.全文线索，贯穿全文D.点明中心4.第2自然段中，作者对入室偷窃的少年的刻画主要突出了少年和两个特点。(4分)5.改变文中这位迷途少年的命运的根本原因是什么?请写下你的理由。(2分)