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文档简介

教材结构PartAPartB

PartCLet’stry.Let’stalkLet’slearnDoasurvey…StorytimeLet’slearnLet’schant…Let’stry.Let’stalkReadandwriteLet’scheck.Let’swrapitup.

充分发挥TPR活动的优势

注意示范教学，读准单词的发音教学策略融词汇于会话教学中，词不离句

巧用实物、头饰和卡片引入，操练

把握不同的教学目标，有的放矢在生活中教，促进记忆。句型词汇语音情感目标一单元教学目标四会问身高、体重、脚大小的句型和相比较的句子并运用。四会十个形容词的比较级。比较级的基本构成和表达的意义。了解中西方鞋码标注法，了解太阳的位置和影子的关系。句型词汇语法情感目标二单元教学目标四会句型Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?Didyou…?及其答语，并运用。四会八个表过去式的动词词组。理解一般过去时的用法及动词词尾的规则变化。了解英国人有喝下午茶的生活习惯。培养学生合理安排周末活动的意识句型词汇情感目标三单元教学目标四会句型Wheredidyougo?Didyou…?Howdidyougothere?并运用.四会九个表过去时的动词词组。了解新建的风土人情，保持乐观的心态。句型词汇情感目标四会句型Therewas/were(no)…yearsago.Nowthereis/are….并运用。理解生词和短语star,easy,lookup,Internet。鼓励学生释放压力，保持身心健康，学会上网查询资料，自主学习。四单元教学目标句型词汇语音情感目标复习单元目标能用所学句型描述自己和他人的外貌，农场的生活，某一天的生活和工作情况，学校生活，过去到现在的变化，毕业晚会能够根据单词的特点对已学的词汇整理归纳。归纳cl,pl,br等字母组合的正确发音。学会用思维导

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