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文档简介

江苏省常熟市第三中学2023-2024学年中考适应性考试化学试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列过程中没有发生化学变化的是A.白糖溶解于水 B.氧气用于气焊C.用过氧化氢制取氧气 D.蜡烛燃烧2.浙江大学课题组近日制备出了一种超轻气凝胶,比空气还轻,压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖(如图).气凝胶用碳纳米管和石墨烯共同支撑,内部有无数个孔隙,充斥空气,故而得名.它也是迄今已报道的吸油力最高的材料.下列说法不正确的是()A.气凝胶常温下化学性质很稳定B.气凝胶具有较强的吸附作用C.气凝胶是一种化合物D.气凝胶在氧气中完全燃烧的产物是CO23.在科学研究中,常常通过实验的方法将不易观察的现象直观地反映出来。下列实验与这一思想方法不符合的是()A.用红墨水和水扩散研究分子的运动B.以木块移动距离表示钢球动能的大小C.用铁屑显示磁体周围磁场分布D.研究铁生锈4.Sb2O5是一种重要的阻燃剂,用来生成它的化学方程式为X+2H2O2=Sb2O5+2H2O,其中X的化学式为A.H3SbO4 B.SbO3 C.SbO2 D.Sb2O35.下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是()A. B. C. D.6.根据各大市场调查:婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠,它是由丙烯酸(C3H4O2)与氢氧化钠经过一系列反应而制得的。下列有关丙烯酸的说法中,正确的是A.丙烯酸是有机高分子化合物B.丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成C.丙烯酸的相对分子质量为72D.其中碳元素的质量分数为16.7%7.如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是A.①②属于同种元素 B.③⑤化学性质相似C.②③④均表示离子 D.②④形成的化合物是MgCl8.人体摄入锌不足会引起多种疾病,缺锌者可以服用葡萄糖酸锌口服液。这里的“锌”应理解为()A.分子B.原子C.元素D.单质9.汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等.某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分.根据该反应的微观示意图,分析下列说法正确的是A.四种物质均属于化合物B.生成丙和丁的质量比为11:7C.参加反应的甲和乙的质量比为23:28D.丁分子的微观示意图为10.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中,不涉及化学变化的是()A.陶瓷烧制 B.火药使用C.粮食酿酒 D.甲骨刻字二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.如图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。(1)反应前的图示中含有_____种分子。(2)该反应生成_____种产物。(3)列举出“”在工业上的一个用途_____。(4)该反应属于_____反应。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.向盛有10g黄铜(铜锌合金)烧杯中加入稀硫酸至不再产生气泡,共加入稀硫酸100g,称量烧杯剩下物质质量为109.8g。问:(1)计算硫酸中硫元素的质量分数(精确到小数点后1位)______________(2)求黄铜中铜的质量分数。_________四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.金属材料广泛应用于生产生活中。下列金属制品中,利用金属导热性的是_____(填字母编号)。A金属硬币B铝制导线C铜制火锅铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝进一步氧化,写出铝与氧气反应的化学方程式:_____。向含有氯化铜、氯化锌、稀盐酸的混合溶液中加入过量铁粉,充分反应后过滤,滤液中含有的溶质是_____(写化学式)。铁矿石有多种,如赤铁矿(主要成分Fe2O3)和磁铁矿(主要成分Fe3O4)等。①写出赤铁矿石中的主要成分与一氧化碳反应的化学方程式_____。②冶炼4000t含Fe2O380%的赤铁矿石,理论上能得到含杂质2%的生铁的质量是_____(结果精确到0.1)。14.学习了金属的有关知识后,同学们知道了如何鉴别黄金和黄铜(铜锌合金,俗名“愚人金”),为进一步定量分析黄铜的成分,某同学进行了如下实验:称量黄铜样品20g放入锥形瓶中,向其中不断加入稀硫酸,收集生产的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示。求:(1)黄铜样品中锌的质量(2)恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.如果牙膏中的摩擦剂是碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅中的某一种,请问如何检验?提出假设:假设1摩擦剂是碳酸钙假设2摩擦剂是氢氧化铝假设3摩擦剂是_____(填化学用语)[实验方案]取少量某牙膏于烧杯中,并加入过量的稀盐酸。(二氧化硅不和盐酸反应)则实验中可能出现的现象与对应结论如下:若假设一成立,则会观察到的现象有_____。若假设二成立,则会观察到的现象有_____。已知玻璃的主要成分是二氧化硅(SiO2)它能与氢氧化钠反应生成硅酸钠(Na2SiO3)和水,反应的化学方程式为_____,硅酸钠俗称“水玻璃”,它是一种凝胶,能将玻璃粘结在一起;氢氧化钠还能溶解木材中的纤维素等,盛放氢氧化钠的玻璃试剂瓶宜选用的瓶塞是_____(填标号)。A玻璃塞B木塞C橡皮塞16.我校2019年实验操作模拟考试的一个考题是:(用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水)。(进行实验)实验一实验现象实验结论分别用a、b、c三支试管取样,各加入2mL碳酸钠溶液a中___________a中物质是稀盐酸b中无明显现象b中物质是食盐水c中产生白色沉淀c中物质是__________写出c试管中发生反应的化学方程式____________。实验二:把c试管反应后的物质进行过滤,得到滤液。(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?猜想一:Na2CO3和NaOH;猜想二:NaOH;猜想三:______________(验证猜想)为验证猜想一是否正确,进行了如下实验:实验步骤实验现象实验结论取一定量滤液于试管中,加入一种盐溶液(写溶质化学式)___________有白色沉淀猜想一正确同学们还对a试管反应后废液的酸碱性感兴趣,决定用pH试纸测定其pH值。用pH试纸测定a试管反应后废液酸碱性的过程测定结果在白瓷板上方一小片pH试纸,用_______________蘸取待测溶液涂抹在试纸上,片刻后与标准比色卡对照,读出pH数值pH<7(反思交流)从环保方面考虑,应向a废液加入_______将物质中和后再排放。

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、A【解析】

物质变化分物理变化和化学变化,题目要求选择没有发生化学变化,那就是只发生物理变化。【详解】白糖溶解于水,白糖的形状和状态发生了变化,没有生成新物质,没有发生化学变化,正确。故选A。【点睛】化学变化的特征是变化过程中有其他物质产生。2、C【解析】试题分析:A、由题意可知,气凝胶是由碳原子构成,碳在常温下常温下化学性质很稳定.故A说法正确;B、气凝胶有无数个孔隙,具有较强的吸附作用.故B说法正确;C、气凝胶中含有一种元素,不属于化合物.故C说法不正确;D、气凝胶中只含有碳种元素,在氧气中完全燃烧的产物是CO1.故D说法正确。考点:碳元素组成的单质.3、D【解析】

A.分子的运动是我们不能直接看到的,但我们可以通过红墨水在水中的扩散来证明,正确;

B.动能的大小我们直接是看不到的,但我们可以通过向下滚动的小球撞击木块移动的距离来说明,正确;

C.磁场的分布我们直接是看不到的,但我们可以通过铁屑的分布来说明,正确;

D.研究铁生锈的快慢是利用控制变量和比较的方法,错误。故选D。4、D【解析】

由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式X+2H2O2=Sb2O5+2H2O,反应前锑、氢、氧原子个数分别为0、4、4,反应后的生成物中锑、氢、氧原子个数分别为2、4、7,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由2个锑原子和3个氧原子构成,则物质X的化学式为Sb2O3。故选D。【点睛】由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变。5、D【解析】A、用手握住试管,试管内气体受热膨胀,在烧杯内有气泡产生,说明装置气密性良好,故A不漏气;B、用弹簧夹夹住右边导管,向长颈漏斗中倒水,液面高度不变,说明装置气密性良好,故B不漏气;C、用弹簧夹夹住右边导管,双手捂住烧瓶,烧瓶内气体受热膨胀,使集气瓶中气体压强增大,在玻璃管中形成一段水柱,说明装置气密性良好,故C不漏气;D、用弹簧夹夹住右边导管,上下移动,若装置不漏气,两边液面应形成一定的高度差,而图示两端液面相平,说明装置漏气;故选D.【点评】本题考查装置气密性的检查.虽然实验装置不同,但原理都是依据密闭装置中存在压强差,从而出现不同的现象,判断装置是否漏气.有些装置比较复杂或者学生平时比较少见,造成不会分析而出错.6、C【解析】

A.丙烯酸是除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐以外的含碳化合物,属于有机物,但不是高分子化合物,选项错误;B.化学式中,元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数,所以一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成,选项错误;C.丙烯酸的相对分子质量为3×12+4+2×16=72,选项正确;D.其中碳元素的质量分数为,选项错误。故选C。7、B【解析】A、同种元素质子数相同,①②的质子数不相同,两者不属于同种元素,故A错误;B、元素的性质和最外层电子数的关系密切,最外层电子数相同则化学性质相似,由于③⑤的最外层电子数都是3,化学性质相似,故B正确;C、当质子数=核外电子数,为原子;当质子数≠核外电子数,为离子。③中质子数=核外电子数,为原子,②④中,质子数≠核外电子数,为离子,故C错误;D、②是镁离子,化合价为+2价,④是氯离子,化合价为-1价,②④形成的化合物是MgCl2,故D错误。故选B。8、C【解析】

人体需要多种微量元素,而微量元素在人体内的主要存在形式为离子,选项中可以描述离子的存在形式的是元素,C正确。故选C。【点睛】元素包含了一种物质的各种表现形式,而分子,原子,单质都只描述了物质的一种存在状态。9、C【解析】

根据微观示意图和质量守恒定律,可推知丁有两种可能,分别为NO和N2,但NO为大气污染物,是有毒气体;题目中给了丁气体是无毒的,故丁为N2。则该反应的表达式,配平后方程式。【详解】A、丁为N2,N2属于单质,故A错误;B、分析可得产物得到2分子CO2和1分子N2,故丙和丁的质量比应为22:7,故B错误;C、甲和乙的质量比为46:28×2=23:28,故C正确;D、丁分子是氮气,按照图中的微粒示意图应为“”,故D错误。故选C。10、D【解析】

A、陶瓷烧制过程中有新物质生成,属于化学变化。

B、火药使用过程中有新物质生成,属于化学变化。

C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化。

D、甲骨刻字过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化。

故选:D。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、两两冶炼金属氧化还原【解析】

(1)根据图示,反应前的图示中含有两种分子,故填:两。(2)根据图示,一氧化氮反应前后都有,不能算生成物,则该反应生成两种产物,故填:两。(3)一氧化碳在工业上也用于冶炼金属,故填:冶炼金属。(4)该反应既有物质与氧的反应,也有物质失去氧的反应,属于氧化还原反应,故填:氧化还原。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、32.7%35%【解析】

(1)硫酸(H2SO4)中硫元素的质量分数×100%≈32.7%

(2)根据质量守恒定律可得,生成的氢气的质量为10g+100g-109.8g=0.2g设生成0.2g氢气需锌质量为x黄铜中铜质量分数为答:黄铜中铜的质量分数为35%。【点睛】根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、C4Al+3O2=2Al2O3ZnCl2和FeCl2Fe2O3+3CO2Fe+3CO22285.7t【解析】

(1)金属做硬币是利用其硬度大,耐磨的性质,铝制导线是利用了铝的导电性,铜制火锅是利用了铜的导热性,故填:C;(2)铝在空气中与氧气形成一层致密的氧化物薄膜的反应是铝与氧气反应生成氧化铝,化学方程式为:4Al+3O2=2Al2O3,故填:4Al+3O2=2Al2O3;(3)向含有氯化铜、氯化锌、稀盐酸的混合溶液中加入过量铁粉,根据金属活动性顺序,位置远的先发生反应,前面的可以将后面的置换出来,所以铁不能与氯化锌反应,铁先与氯化铜反应,反应结束后才会与稀盐酸反应,由于加入的铁粉是过量的,所以氯化铜与稀盐酸都会反应完全,且反应后都生成氯化亚铁,充分反应后过滤,滤液中含有的溶质是氯化锌和氯化亚铁,故填:ZnCl2和FeCl2;(4)①赤铁矿石中的主要成分是氧化铁,它与一氧化碳反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;②设理论上能得到含杂质2%的生铁的质量是x,氧化铁中铁元素的质量分数为×100%=70%,根据元素守恒可知4000t×80%×70%=x×(1-2%),x≈2285.7t,故填:2285.7t。14、(1)6.5克(2)10%【解析】

试题分析:解:设样品中锌的质量为x,生成硫酸锌的质量为y。由图分析可知产生氢气0.2g。65∶2=x∶0.2gx=6.5g161∶2=y∶0.2gy=16.1g所得硫酸锌溶液中溶质的质量分数:16.1克/(6.5克+154.7克-0.2克)×100%=10%五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、SiO2固体溶解,并有气泡产生固体溶解,但无气泡产生SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2OC【解析】

提出假设:牙膏中的摩擦剂是碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅中的某一种,即假设1:摩擦剂是碳酸钙;假设2:摩擦剂是氢氧化铝;假设3:摩擦剂是二氧化硅,化学式为:SiO2;实验方案:碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳,二氧化硅既不溶于水又不溶于酸,氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水,但是没有明显现象发生。所以取少量牙膏于烧杯中,并加入过量的稀盐酸。(1)若假设一成立,则会观察到固体溶解,并有产生气泡;(2)若假设二成立,则会观察到固体溶解,但无气泡产生;二氧化硅和氢氧化钠溶液反应生产硅酸钠和水,反应的化学方程式为:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O,由于硅酸钠能把玻璃粘合在一起,氢氧化钠还能溶解木材中的半纤维素和木质素;所以,盛放氢氧化钠溶液的细口瓶不能用玻璃塞和木塞,故选C。【点睛】在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识

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