江苏省泰兴市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题及答案

江苏省泰兴市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题一、基础知识综合翻开八年级下册语文课本，开启一段文化之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震撼人心的鼓声jiá（

）然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情shì（

）故【甲】在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天；与销声nì（

）迹的昆虫迎接风餐露宿的冬天；与定期迁xǐ（

）的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾跨越山麓、翻越沟壑，追寻时间的脚印【乙】1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

2．下列【甲】【乙】两处所填标点最正确的一项是（

）A．【甲】；

【乙】。

B．【甲】。

【乙】……C．【甲】，

【乙】。

D．【甲】；

【乙】……3．下列说法没有错误的一项是（

）A．“草长莺飞”“安塞腰鼓”“销声nì迹”“风餐露宿”这四个短语都是并列短语。B．文中“与小小的沙砾跨越山麓、翻越沟壑，追寻时间的脚印【乙】”这句话没有语病。C．“我们在民俗画卷中，与迅哥儿一起随着归省的母亲，回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏。”这段话概述的是鲁迅当年与小伙伴一起看社戏、偷豆吃的事情。D．划线句子的主干是“耳畔是鸡啼”。二、名句名篇默写4．根据课文内容填空。（1）青树翠蔓，

。（2）黄发垂髫，

。（3）

，白露未晞。（4）

，再回延安看母亲。（5）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”有一种爱情，一个有情一个无意，留下的只有长夜漫漫、彻夜难眠，用《关雎》中的句子表达，就是“

，

”；有一种思念，痴迷至极，能做的只有无可奈何、城头徘徊，《子衿》中这样表达“

，

”。三、综合性学习5．学校开展“古诗苑漫步”综合实践活动，小泰和小兴参加了本次活动，邀请你也参加。(1)【分门别类辑古诗】在“诗词百花园”环节中，小泰阅读了下面的诗句，他将和春景有关的词语依次填入了古诗词中。你认为他填写正确的一项是（

）①云想衣裳花想容，________拂槛露华浓。②小楼一夜听________，深巷明朝卖杏花。③芳树无人花自落，________一路鸟空啼。④离恨恰如________，更行更远还生。A．春风

春雨

春山

春草

B．春雨

春草

春风

春山C．春雨

春风

春山

春草

D．春风

春雨

春草

春山(2)【声情并茂诵古诗】在诗歌朗诵环节，小泰准备朗诵《送杜少府之任蜀州》，他准备在语气、语调、重音、停连等角度对“海内存知己，天涯若比邻”这句话进行朗读设计，并陈述了这样设计的理由。(3)【别出心裁品诗文】小兴发现，古诗文中经常有“酒”字，他搜集了一些含“酒”的诗文：①莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——《游山西村》②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——《渭城曲》③便要还家，设酒杀鸡作食。——《桃花源记》④强欲登高去，无人送酒来。——《行军九日思长安故园》请根据上述诗文，探究古人喝酒的原因。四、诗歌鉴赏6．阅读王维的《渭川田家》，完成小题。渭川①田家[唐]王维斜光照墟落②，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊③麦苗秀，蚕眠④桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟《式微》。[注]①渭川：渭水，经陕西，流入黄河。②墟落：村落。③雉雊（gòu）：野鸡鸣叫。④蚕眠：蚕蜕皮时，不食不动，像睡眠一样。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（

）A．诗的第一句描写夕阳斜照村落的景象，渲染暮色苍茫的气氛，作为全诗总背景。B．第二句描绘穷巷牛羊暮归图，“穷巷”即“深巷”，“穷”字也透着宁静粗朴的况味。C．三、四句写人，野老拄着拐杖，倚着柴门，急切地喊着牧童的名字，以声衬寂。D．五、六句视听结合，野鸡欢叫，麦苗青青，蚕眠叶稀，宁静里透着祥和，悠然中透着满足。(2)结合下面的诗歌链接，分析《式微》诗中的“归”与《渭川田家》中“归”的意蕴有何不同。【链接材料】式微式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？五、文言文阅读阅读清朝宋起凤的《核工记》（节选），完成下面小题。核工记【清】宋起凤季弟①获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉②历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人类司更卒③执桴④鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章⑤。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松外东来一衲⑥，负卷帙⑦踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀⑧，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠⑨七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣⑩舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足余兴乃尔。山顶月晦半规⑪，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。【注释】①季弟：最小的弟弟。②雉（zhì）：城墙垛子。③司更卒：更夫。④桴（fú）：鼓槌。⑤章：棵。⑥衲：和尚穿的衣服，这里指代和尚。⑦卷帙（zhì）：书卷，这里指佛经。⑧小陀：小和尚。⑨浮屠：宝塔。⑩舣（yǐ）：拢船靠岸。⑪半规：半圆。7．（1）参照表格提示的方法，解释加点词语。文言词语方法提示解释洞开，如延纳状课内迁移法：余人各复延至其家①

松下凿双户，可开阖语境推断法：②

若寒冻不胜者查阅字典法：（1）胜利、取胜（2）优美、美好（3）名胜（4）禁得起、受得住（5）尽、完……③

有客凭几假寐关联成语法：梦寐以求④

（2）下列句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是(

)例句：左右度之无不宜A．送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》）

B．关关雎鸠，在河之洲（《关雎》）C．称善者久之（《周亚夫军细柳》）

D．乃记之而去（《小石潭记》）8．给文中画线句断句。（断两处）中

有

人

类

司

更

卒

执

桴

鼓9．用现代汉语翻译下列句子。（1）罔不因势象形，各具情态。（《桃花源记》）（2）松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。10．根据选文内容填空。（注意：第一个空格用原诗题目）文中介绍的桃坠雕刻的内容取唐诗《①

》之意（填写诗歌题目）。前半部分表现“姑苏城外寒山寺”；后半部分通过②

表现“夜半”，通过③

人的形态让人联想到“钟声”，通过④

点明是“客船”。六、选择题11．下列选项中关于名著的表述不完全正确的两项是（

）（

）A．水浒英雄大聚义、排座次之后，在重阳节菊花大会上，宋江借一曲《满江红》流露了招安的愿望，当即遭到了武松、李逵、鲁智深的反对。B．《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。这使小说环环相扣，线索分明。C．《水浒传》情节生动曲折，引人入胜。像“大闹五台山”“大闹五庄观”“大闹飞云浦”“大闹忠义堂”等。D．吴敬梓的《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草的行径，将其吝啬表现得淋漓尽致，颇具讽刺效果。E．周进被皇帝钦点任广东学道，看到穿着破烂的范进时，心生同情。他看了三遍范进的试卷，觉得范进的文字是天际间的至文，便把范进定为第一名。七、名著阅读12．阅读下面的两段文字，完成两小题。【语段一】A动问了一回，蓦地寻思道：“我却是个不及第的秀才，因鸟气合着杜迁来这里落草，续后宋万来，聚集这许多人马伴当。我又没十分本事，杜迁、宋万武艺也只平常。如今不争添了这个人，B是京师禁军教头，必然好武艺。倘若被他识破我们手段，他须占强，我们如何迎敌。不若只是一怪，推却事故，发付他下山去便了，免致后患；只是柴进面上却不好看，忘了日前之恩，如今也顾他不得。”【语段二】八个小喽啰抬过一乘轿来，扶卢员外上轿便行。只见远远地早有二三十对红纱灯笼，照着一簇人马，动着鼓乐，前来迎接。为头宋江、吴用、公孙胜，后面都是众头领，一齐下马。卢俊义慌忙下轿。宋江先跪，后面众头领排排地都跪下。卢俊义亦跪下还礼道：“既被擒捉，愿求早死。”宋江大笑说道：“且请员外上轿。”众人一齐上马，动着鼓乐，迎上三关，直到忠义堂前下马。请卢俊义到厅上，明晃晃地点着灯烛。宋江向前陪话道：“小可久闻员外大名，如雷贯耳。今日幸得拜识，大慰平生！却才众兄弟甚是冒渎，万乞恕罪！”吴用上前说道：“昨奉兄长之命，特令吴某亲诣门墙，以卖卦为由，赚员外上山，共聚大义，一同替天行道。”宋江便请卢员外坐第一把交椅。卢俊义答礼道：“不才无识无能，误犯虎威，万死尚轻，何故相戏？”宋江陪笑道：“怎敢相戏，实慕员外威德，如饥如渴。万望不弃鄙处，为山寨之主，早晚共听严命。”(1)上面【语段一】中的A是

，B是

。（填人名）(2)根据【语段二】（结合小说内容）回答：此处宋江为何力推卢俊义为山寨之主？卢俊义为何坚辞不受？(3)对待才能高于自己的人，【语段一】中的A和【语段二】中的宋江做法截然不同，请结合语段内容分析二人形象。八、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。青年当永葆家国情怀①诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。②家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心，外化于行，铭刻于骨，融化于血。家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。③人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，这正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家。”爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。④今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台，永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与，永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动、永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心，牢记使命，激扬青春，崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。⑤“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。（摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》）13．阅读后，同学们对文章思路展开了如下讨论，请你补充完整。小兴：文章开头引用艾青的诗句，论证家国情怀是每个人的立身之本；然后提出青年要砥砺家国情怀，把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密融合。小华：接下来，作者阐述了

：①家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统；②

；③

。小明：文章结尾对新时代的青年充满期许，激励他们在奋斗中干事创业。我：从整体上看，全文呈现

结构；主体部分由古到今，逐层深入。14．小兴读到第②段，向你询问画线句子能否调换顺序。请你回答他的问题并向他解说理由。小兴：

15．小明在阅读了文章第③～⑤段时，想到了一句名言，不知道放在哪一段最合适，请你帮助他做出判断，并说明理由。名言：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武《日知录》我：小明，我觉得放在第

段最适合。因为

16．小华参加以“责任和担当”为主题的演讲比赛。他觉得第④段画线句读起来很有气势，想要仿写，请你从内容和形式两方面对他提出建议。阅读张者的小说《山前该有一棵树》，完成下面小题。山前该有一棵树张者①这是一个神秘的矿区，一个荒山秃岭寸草不生的地方，只有满山的砾石，是不适合人类居住的地方。②可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽调了近千人，集结到了这里。人们给它起一个名字：506矿。③我们这些孩子就跟随着父母上了矿山，一个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来。每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。教语文的胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事了。同学们就哄堂大笑。④胡老师是一个大学教授，右派，发配到新疆就成了我们的小学老师。他坚持让我们每周写一篇作文，他在命题作文前常常给我们讲故事，启发我们，让我们了解外面的大千世界，然后望着窗外随意给我们出作文题目。比方：《苦泉水》《矿山人物之一》《矿山人物之二》等等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头让我们写《树》时，我们不干了。⑤有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师就说，回家问问父母吧。⑥于是，在第二周的作文讲评中，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的大槐树，有坝子上的黄桷树。我爸给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们都是来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆，原来他们每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。⑦胡老师望着我们，又望望窗外，然后，给我们讲了一些关于新疆树的故事。老师讲到一个叫左宗棠的清朝人，抬着棺材收复新疆，沿途栽下了柳树，叫左公柳。老师还讲到了胡杨树……⑧我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有婀娜多姿的沙枣树，还有高高的白杨树。老师所说的胡杨树也有，有一棵最茁壮的胡杨树就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。⑨那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。⑩胡老师说：“山上没有水，树不能活。”⑪同学们喊：“山上没有树，人不能活。”⑫大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水浇灌。胡老师眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，就独自走了。⑬终于在一个春天，要移那棵胡杨树了。胡老师让同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写作文。⑭那棵胡杨树只有一些似是而非的萌芽，孤零零地站在那里，没有夏天的雄壮和秋天的美丽。大人们沿着它的四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。⑮胡杨树被运上山后，就栽在我们学校操场中央。它高高地耸立着，成了上山者的路标。坐在教室里依窗而望，也能看到它伟岸而又粗壮的树干。栽树的时候全矿的人都来了，那简直就是一个节日。人们眼巴巴地望着从水罐车内放出的甜水浇灌它，用舌头舔着自己干裂的嘴唇。⑯一口水只能解一时之渴，一棵树却能带来永远的绿荫。（节选自《收获》2021年第3期，有删改）17．阅读文章④～⑮段，完成下面的填空。故事情节发展过程我们对树的情感变化老师布置《树》的作文（1）

（2）

有所触动（3）

心中充满渴望胡杨树被移植到校园（4）

18．品读下列句子中两个“活”字的含义。（1）胡老师说：“山上没有水，树不能活。”含义：

（2）同学们喊：“山上没有树，人不能活。”含义：

19．小说成功塑造了胡老师的形象，请结合原文相关内容进行分析。20．文题《山前该有一棵树》“该”是应该，意味着应该有一颗树，根据文章内容说说你对“该”字的理解。九、作文21．阅读下面的文字，根据要求写作。中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，还有着一个个内涵丰富的名字。且看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“雨水”天气逐渐回暖，冰雪融化，雨量渐增，万物复苏，预示着充满生机和活力的新季节的到来；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒；就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正；“清明”阳光明媚，草木萌动，百花盛开，气清景明。此时适宜祭祀祖先、踏青寻春；“谷雨”象征着雨水的丰沛和春季播种的希望，预示着丰收。请从以上六个节气名称中选择一个，填入到“那天是________”中，并以此为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）内容健康积极，表达真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不要出现真实的人名、校名和地名。参考答案：1．戛

世

匿

徙

2．B

3．D【解析】1．本题考查看拼音写词语。戛然而止：jiáránérzhǐ，形容声音突然中止或事情突然停止。人情世故：rénqíngshìgù，为人处世的道理，通常指人们在相互交往中形成的社会习俗、礼仪习惯等。销声匿迹：xiāoshēngnìjì，指隐藏起来，不公开露面。多用来形容隐藏起来或不被人注意。迁徙：qiānxǐ，指从一地往另一地迁移，多指鸟类或人类因季节或生活环境的改变而变换栖息地。注意：在田字格中书写的时候，注意“戛”“匿”“徙”结构和笔画。2．本题考查标点符号的正确使用。（1）根据上下文，甲处前后列举了几个例子，包括与燕子迎接春天、与昆虫迎接冬天、与大雁冲破雾霭等。这些例子都是用来描述八年级下册语文课本中的部分内容，并且这些例子之间是并列关系，并没有形成句子内部的停顿或分隔。因此，在列举完这些例子之后，我们应该使用句号来表示列举的结束和句子的完整。使用分号或逗号都会使得句子显得不够完整，因为它们更多地用于表示句子内部的停顿或分隔。所以，【甲】处填写句号是最合适的。（2）乙处列举的同样是一系列的例子，意在说明八年级下册语文课本的内容丰富多彩，包含了多个方面。然而，这些例子并没有穷尽课本中的所有内容，只是其中的一部分。因此，这里使用省略号来表示列举未尽，给读者留下想象的空间，同时也符合上下文的整体语境。如果使用句号或其他标点符号，则无法准确表达出这种列举未尽的意思。因此，【乙】处填写省略号是最恰当的。故选B。3．本题考查语文基础知识。A.错误。“草长莺飞”“销声nì迹”“风餐露宿”这二个短语都是并列短语；“安塞腰鼓”是偏正短语。B.错误。成分残缺，缺少主语，应改为“我们与小小的沙砾一起跨越山麓、翻越沟壑，追寻时间的脚印”。C.错误。这段话概述的是鲁迅小说《社戏》中的情节，而不是鲁迅本人与小伙伴一起看社戏、偷豆吃的事情。故选D。4．蒙络摇缀

并怡然自乐

蒹葭萋萋

身长翅膀吧脚生云

悠哉悠哉

辗转反侧

挑兮达兮

在城阙兮【详解】本题考查默写。注意易错字：蒙、络、怡、蒹葭、萋、辗转、阙。5．(1)A(2)①这句话是写友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的、无所不在的，应以乐观、豪迈的语气去读；②语调逐渐上扬；③“存知己”“若比邻”重音重读，突出表现诗人乐观、豁达的人生态度；④按律诗“二一二”或“二三”规律停顿。(3)（1）宴饮，招待客人，以显热情好客。如《游山西村》中农家留客，《桃花源记》桃源人的邀请。（2）表达思乡思亲之情。如岑参《行军九日思长安故园》中的重阳节的思乡。（3）借酒寄托送别友人的依依不舍之情，如王维的《渭城曲》。（4）借酒消愁，如《渭城曲》的离别之愁，《行军九日思长安故园》的思乡之愁。【详解】（1）本题考查词语的运用。解答此类题目要正确领会诗歌的主要内容，结合全诗进行合理分析。①出自《清平调·云想衣裳花想容》，它是唐代诗人李白的诗，为《清平调》三首其一。这三首诗是李白在长安为翰林时所作。有一次，唐明皇与杨贵妃在沉香亭观赏牡丹，因命李白作新乐章，李白奉旨作了这三章。这两句意思是：看见云，就想起她的衣裳，看见花，就想念她的容貌。春风拂过，带露水的白牡丹分外妖冶。②作者为南宋诗人陆游。意思是住在小楼听尽了一夜的春雨，第二天一早，深幽的小巷便有人叫卖杏花。③出自唐朝李华的《春行即兴》，意思是春山之中，树木繁茂芬芳，却空无一人，花儿自开自落，一路上鸟儿空自鸣啼。④出自李煜的《清平乐别来春半》，意思是离别的愁恨正像春天的野草，越行越远它越是繁生。故选A。（2）本题考查朗读设计。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。

这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。应以乐观、豪迈的语气去读；语调逐渐上扬；“存知己”“若比邻”重音重读，突出表现诗人乐观、豁达的人生态度；按五言律诗“二一二”或“二三”的规律停顿即可。（3）本题考查诗文语句理解。解答此类题目首先要理解诗文句子的的意思，然后结合原诗文的写作背景及思想感情作答。①“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。此句表现的是农家热情好客；②“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思是：在临别饯行的宴席中，我劝你再喝完一杯酒吧！因为当你西出阳关后，再也见不到旧时相识的好朋友了。借酒寄托送别友人的依依不舍之情；③“便要还家，设酒杀鸡作食”的意思是：村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。可见此句记叙的是村中人邀请渔人喝酒，表现出村中人的热情好客；④“强欲登高去，无人送酒来”的意思是：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。此句中“无人送”表达的是对家乡亲人的思念；据此分类归纳即可。6．(1)C(2)《式微》中的“归”表达的是主人公不堪苦役，有家归不得的无奈、愤懑的感伤之情（或：苦于劳役的人发出的怨词，表达了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能归的怨愤；或：劳役者的悲歌）。《渭川田家》透露的“归”具有双重含义：在诗歌前四句中以朴素的白描手法，写出了人与物皆有所归的景象，烘托了一幅恬然自乐的田家暮归图，表达的是诗人对乡村田园生活的向往；人、物都有所归，反衬了诗人自己独无所归，表达了诗人独自彷徨的苦闷伤感，渴望归隐田园的情感。【详解】（1）本题考查赏析理解诗句。C.“野老念牧童，倚杖候荆扉”的意思是：老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉。没有体现“急切地喊着牧童的名字，以声衬寂”，本项分析不当；故选C。（2）本题考查诗歌内容的理解和赏析。《式微》中“式微式微，胡不归”意思是：天黑了，天黑了，为什么还不回家？提出疑问，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。“微君之故，胡为乎中露”“微君之躬，胡为乎泥中”做出回答。运用了设问的修辞手法。天黑了依旧在劳作的原因在于养活统治者，是苦于劳役的人发出的怨词，表达了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能归的怨愤，对统治者的不满，在“问”的过程中，满含怨愤，达到了“不言怨而怨自深”的效果。《渭川田家》中“斜光照墟落，穷巷牛羊归”意为：村庄处处披满夕阳余辉，牛羊沿着深巷纷纷回归。“野老念牧童，倚杖候荆扉”意为：老叟惦念着放牧的孙儿，柱杖等候在自家的柴扉，这是一幅牧童归家图。“雉雏麦苗秀，蚕眠桑叶稀”，写野鸡在麦田里呼唤配偶，桑蚕吐丝作茧建造安乐窝。“田夫荷锄至，相见语依依”意为：农夫们荷锄回到了村里，相见欢声笑语恋恋依依，是农夫归家图。这些富有生活气息的图景，写出了人与世间万物皆有所归的景象。牛羊归家、牧童归家、农夫归家，野鸡和蚕营造爱巢，实际上都是反衬，以人与物皆有所归，反衬诗人自己独无所归；以人和物皆归的及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟以及自己混迹官场的孤单、苦闷。“即此羡闲逸，怅然吟《式微》”，最后一句是全诗的重心和灵魂，其中的“羡”为羡慕的意思，直接抒发了诗人渴望自己也能和诗中的人与物一样有所归依，羡慕平静悠闲的田园生活的心情，“怅然”一词则流露出诗人久在官场的孤苦与郁闷。据此概括回答即可。7．邀请

关闭

闭合

禁得起

受得住

睡觉

D

8．中有人／类司更卒／执桴鼓

9．（1）没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的（或“全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形象”），各有各的神情姿态。（关键词“罔”“因”“象”“具”）（2）松树外从东边来了一个老和尚，背着经卷（佛经）跌跌撞撞（踉踉跄跄）走来，好像为了佛事半夜归来的人。（关键词“东”“负”“行”“若”）

10．

枫桥夜泊

月亮（月晦）星星（疏星）

敲钟（扣钟）

船上有客假寐。（意对即可）【解析】7．本题考查文言词语理解。（1）①“洞开，如延纳状”意为：把门打开，好像在请谁进去的样子。“余人各复延至其家”意为：其余的人各自又把渔人请到自己家中。据此可知，延：邀请。②句意：松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。结合“户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门”可知，阖：关闭、闭合。③句意：好像受不了寒冷的样子。胜：禁得起、受得住。④句意：有一个船客靠着茶几在和衣而睡。成语“梦寐以求”意为：意思是指做梦的时候都在追求，形容迫切地期望着。据此可知，寐：睡觉。（2）本题考查文言虚词。例句句意：左右两种揣测没有不合适的。之：代词，代指猜测。A.动词，到；B.助词，的；C.助词，调节音节，不译；D.代词，代指看到的景象；故选D。8．本题考查文言断句。句意：里面有一个人，像专门打更的士兵，手里拿着鼓槌。“类司更卒”是对主语“中有人”的形容修饰；“执桴鼓”为动宾短语。故断句：中有人／类司更卒／执桴鼓。9．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）罔不：无不；因：凭借；象：模拟；具：全、都。（2）东：从东边；负：背着；行：走来；若：好像。10．本题考查内容理解概括。一空，结合“取诗‘姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船’之句”可知，文中介绍的桃坠雕刻的内容取唐诗《枫桥夜泊》。二空：末段中的“山顶月晦半规，杂疏星数点”意为：山顶月亮昏暗呈半圆形，夹杂着稀疏的星星有几点。通过其中的“月晦半规”和“疏星数点”可知时间是半夜。三空：通过第三段“叩钟者貌爽爽自得”的“叩钟”一词可以想象到钟声。四空：根据第三段“有客凭几假寐”中的“客”一词可以看出这是一条客船。【点睛】参考译文：我的最小的弟弟得到了一枚用桃核做的坠子，长五分左右，宽四分。整个桃核正面和反面都是山。山坳中间有一座城，城墙垛子可以清楚地数出来。城墙顶上有座楼，楼门大敞着。里面有一个人，像专门打更的士兵，手里拿着鼓槌，瑟瑟发抖，好像受不了寒冷的样子。山脚处建有一座寺庙，有三棵松树隐藏着它。松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。门里面有一个和尚，侧着头在全神贯注地听着外面的声音，门半掩着，好像是等着人把门敲开；把门打开，好像在请谁进去的样子，左右两种揣测没有不合适的。外面来了一个和尚，背着佛经踉踉跄跄地前行，好像是为了佛事半夜归来的样子。对面的树林里有一个小和尚，好像听到脚步声奔跑上前迎接的样子。桃核旁边露出七级宝塔，距离河滩有半分远。靠近河滩系着一条小船，在篷窗短舷之间，有一个船客靠着茶几在和衣而睡，形态好像快要睡醒了的样子。船尾有一个小童，靠着炉子在吹火，大概是烧水给客人泡茶喝吧！船靠岸的地方正对着寺院的背面，高处的山上有一座钟楼在那里。敲钟的人神色飞扬，是睡足了慢慢起身才这样的啊。山顶月亮昏暗呈半圆形，夹杂着几点稀疏的星星。山下面则是波纹涨起，显示出大潮要来的征兆。整个桃坠的创意取自于唐朝张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的句子。11．CD【详解】本题考查名著识记。C.“大闹五庄观”是《西游记》的情节，写师徒四人来到五庄观，悟空在八戒怂恿下去偷人参果，被清风、明月发现辱骂，悟空一怒之下推了人参果树，观主将师徒众人囚禁，悟空只有采用四处寻访医树之方的方法救出师徒，最后观音菩萨的玉净瓶水救活了果树，众人得以继续上路向西天取经。D.“严贡生”错误，应是“严监生”。故选CD。12．(1)

王伦

林冲(2)此处宋江力推卢俊义为山寨之主，一是因为他听大圆和尚说起卢俊义有万夫不当之勇，棍棒天下无敌，将一杆神枪练得出神入化；二要表现他的“忠义”之心、求贤若渴之情。卢俊义拒绝是因为他认为自己身无罪累，颇有些许家私；自己从无反叛之心，生为大宋人，死为大宋鬼。(3)王伦因害怕武艺高于自己的林冲上山威胁自己的地位，不顾柴进先前恩情，拒绝收留林冲，体现王伦的嫉贤妒能、心胸狭隘、忘恩负义；宋江为巩固和壮大梁山事业，跪迎卢俊义上山，并愿意尊卢俊义为梁山之主，体现宋江求贤若渴，心胸旷达。【详解】（1）本题考查名著人物识记。根据文段“A动问了一回，蓦地寻思道：‘我却是个不及第的秀才，因鸟气合着杜迁来这里落草，续后宋万来，聚集这许多人马伴当。我又没十分本事，杜迁、宋万武艺也只平常。’”可知，A是王伦，他是梁山泊的首任寨主，人称“白衣秀士”；再根据“B是京师禁军教头，必然好武艺。倘若被他识破我们手段，他须占强，我们如何迎敌。不若只是一怪，推却事故，发付他下山去便了，免致后患”可知，B是林冲，林冲原来是东京八十万禁军教头，因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调戏，自己也被高俅陷害，给告上了朝廷。在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。但不愿脱逃，便在鲁智深的护送下来到沧州。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。文段中王伦因为害怕武艺高强的林冲在梁山取代他的地位，因此百般为难，想要打发他下山。据此概括回答即可。（2）本题考查文章内容理解和概括。第一问：根据语段二“宋江向前陪话道：‘小可久闻员外大名，如雷贯耳。今日幸得拜识，大慰平生。’”，“宋江便请卢员外坐第一把交椅……宋江陪笑道：‘怎敢相戏，实慕员外威德，如饥如渴。万望不弃鄙处，为山寨之主，早晚共听严命。’”可知，宋江听说卢俊义威名远扬，根据水浒传第六十回《公孙胜芒砀山降魔晁天王曾头市中箭》中宋江想要为晁天王报仇，兴兵去打曾头市，吴用劝宋江为晁盖服丧，百日之后再举兵，宋江于是在山寨居丧，一日请到北京大名寺在城龙华寺僧人大圆法师来做法事，闲话间，宋江问起北京风土人物。大圆法师讲道“北京城里是有个卢大员外，双名俊义，绰号玉麒麟，是河北三绝。祖居北京人氏，一身好武艺，棍棒天下无对。梁山泊寨中若得此人时，何怕官军缉捕，岂愁兵马来临”，于是宋江很想能够邀请卢俊义上山；同时能够通过邀请卢俊义上山这件事，表现自己的忠义，展现自己的求贤若渴之情。据此概括回答即可。第二问：根据《水浒传》中第六十二回《放冷箭燕青救主

劫法场石秀跳楼》中“宋江起身把盏陪话道：‘夜来甚是冲撞，幸望宽恕！虽然山寨窄小，不堪歇马，员外可看忠义二字之面。宋江情愿让位，休得推却！’”卢俊义答道：‘头领差矣！小可身无罪累，颇有些少家私。生为大宋人，死为大宋鬼。宁死实难听从。’”可概括为：卢俊义认为自己身无罪累，颇有些许家私；自己从无反叛之心，生为大宋人，死为大宋鬼。（3）本题考查名著内容的理解和分析。根据语段一