Unit4第一课时(1a2c)（导学案）七年级英语上册（人教版）

Unit4Where’smyschoolbag?1a2c（导学案）班级姓名单元Unit4课时1学习目标学习目标：1.语言能力：会听说读写表示家具和方位的词汇。能够使用where引导的特殊疑问句以及房间中物品的词汇来询问物品的位置。2.文化意识：通过学习和交流，使学生感受英语和汉语在表达方式上的异同。同时养成物品摆放整齐的好习惯。3.思维品质：通过完成对话操练作业，使学生在实践中掌握语言知识。通过看听说读等训练准确联系生活实际，实现思维能力的迁移。4.学习能力：通过练习，能够口头和书面询问及回答物品的位置，保持学习英语的兴趣，通过听力技能训练形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维。学习重难点

学习重点：方位介词in，on，under的用法。where的特殊疑问句和Is/Are…一般疑问句及其肯定和否定回答。重点单词：where，table，bed，bookcase,sofa等。2.

学习难点：通过交流表达听力训练，引入句型“Whereis/are…?It'son/in/under…They'reon/in/under…”课前预习一、预习课本P19新单词并背诵,完成下面的汉译英．1.在哪里________2.桌子________3.床________4.沙发________5.椅子________6.在......上________7.在......下________二、认真预习1a2c,找出下列短语和句子.1.在沙发上________________2.在你的书包里________________3.在你的床下________________4.—我的书在哪里？—他们在沙发上.________________________________________________________5.—我的铅笔盒在哪里？—它在你的书包里。________________________________________________________6.—我的电子游戏在哪里？—在你的床下。________________________________________________________7.—钥匙在沙发上吗？—不，不是的。他们在桌子上。________________________________________________________课堂导学听前学习本课相关词汇以及方位介词in/on/under。完成1a部分。完成单词与图片的匹配。进行游戏quickresponse，用所学知识进行快速问答。听中完成1b和1c部分听录音，完成1b。再听一遍完成对话与同桌一起练习对话，完成1c。听录音，猜测其内容并跟读录音，联系对话。听第一遍录音，完成2a部分听第二笔录音，完成2b部分听第三遍录音，完成对话听后练习2c中的对话。课时小结本课需要重点掌握的内容:

学习“Nicetomeetyou”的打招呼的方式；学习询问对方名字和他人名字的方法；学习人称代词和形容词性物主代词；通过听简短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。达标检测将图片与对应单词相连。根据句意及括号内所给单词的提示填空。1.InPaul'sclassroom,Iseenine________(desk).2.I________(think)Mr.GreenisEnglish.3.These________(room)arenice.4.Whatcolorarethe________(hat)?5.Mrs.Jonesis________(they)teacher.三、按要求完成句子1.箱子在他们的床下。Theboxis________________bed.2.钥匙在桌子上。Thekeys____________the________.3.快点，露西。我们晚了。_____________,Lucy.Wearelate.自我评价1.

本课我学会了什么？

_____________________________________________2.

通过本课的学习，我还有哪些疑问？

_____________________________________________家庭作业参照你房间里的东西用介词in，on，under写五个句子。参考答案一、 1.where2.table3.bed4.sofa5.chair6.on7.under二、1.onthesofa2.inyourschoolbag3.underyourbed4.—Whereismybooks?—They’reonthesofa.5.—Whereismypencilbox?—It’sinyourschoolbag.6.—W