讲故事竞赛活动方案10篇

第第页讲故事竞赛活动方案10篇为了确保工作或事情能高效地开展，预先订立方案是必不行少的，方案的内容和形式都要围围着主题来打开，最终实现预期的效果和意义。那么订立方案需要注意哪些问题呢？我精心为大家共享了讲故事竞赛活动方案最新10篇，希望能够给您的写作带来肯定的启发。讲故事竞赛活动方案篇一一、活动目标为了加强对保育员各项技能的培训，也为了给保育员创造磨练机会、加强参加教学的信心和意识，进一步规范保育工作，结合《纲要》和《指南》精神，特举办本次保育员讲故事竞赛。旨在以活动促学习，以竞赛促沟通，提高保育员的普通话水平及讲故事的技能技巧，提高保育老师开展教学活动的乐观性，从而提升全园保教水平。二、参赛对象：全体保育员三、活动时间：20XX.6.30四、活动地方：幼儿园多功能厅五、竞赛内容：选手自选切合幼儿实际的故事内容，时间掌控在3分钟左右。六、参赛形式：按抽签次序依次叙述故事。七、竞赛评委：园领导、各班老师八、竞赛评分标准：100分制1、仪表、神态（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，精神饱满、感情真挚，体现保育员的精神风貌。2、语音、语调（20分）：语音：普通话发音规范，语言流畅，声音洪亮清楚，字正腔圆。语调：抑扬顿挫、轻重缓急适合，语感丰富、语速处理恰当，富有表现力。3、神色、精神（20分）：精神饱满，神色自然，能与评委作适当眼神上的沟通。4、肢体语言、情感（20分）：仪态大方、动作恰当，表达生动；语言连贯、完整，生动有趣味；讲究故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。有创意的表演形式，表演得体。5、故事完整度（10分）：要求脱稿叙述，能完整地叙述故事，前后衔接自然。6、故事时间（10分）：故事在3分钟左右，不得表演儿歌或古诗。7、故事内容（10分）：内容健康向上，有利于幼儿发展。讲故事竞赛活动方案篇二一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达本领，丰富学生的课余生活，学校特举办以“辉煌六十年”为主题的讲故事竞赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，加强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香学校、书香班级创设良好的氛围。二、参加对象：四至六班级学生三、活动时间：20xx年4月15日上午11点四、活动地方：多媒体教室五、活动形式：讲故事竞赛六、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行竞赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段竞赛；第二阶段：以班级为参赛单位参加全校竞赛。七、活动说明：1．参赛要求：参赛料子的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够呈现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现乐观进取、健康向上的精神风貌。参赛选手的仪表大方、自然、得体。参赛选手必需在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。2、评分标准：内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、感谢。仪表端庄，体现学生的生气勃勃的风貌。口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理恰当，富有表现力。表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣味。八、奖项设置设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。讲故事竞赛活动方案篇三一、活动时间：初赛（班级竞赛）：3月18日——22日复赛（班级组竞赛）：3月25——28日决赛（园级竞赛）：3月29日上午参加第八届“看图编故事”学区初赛时间：4月2日上午二、活动形式：1、班级海选：不限人数2、班级组竞赛：不限人数3、园级竞赛：大班3人，中班3人，小班3人4、优秀者送区竞赛三、竞赛料子:1、中大班园内竞赛内容：《青蛙与蜻蜓》《爬山》《悲伤的长颈鹿》《鱼妈妈和鱼宝宝》《去小猪家》《小鸡的伞》2、参加区竞赛内容：参见班级网页上发的全部看图编故事照片。（希望每位家长都能让孩子看图讲一讲，这对于孩子的语言发展和将来的学校语文学习是特别有帮忙的，我们也会在幼儿园中连续让有准备的孩子上来表演。）四、评分标准（共100分）语言表达本领（50分）1、清楚洪亮——10分2、语句完整、较连贯——30分3、神色自然、大方——10分创编故事本领（50分）1、情节合理——10分2、想象丰富、有创意——20分3、有童趣——20分讲故事竞赛活动方案篇四为深入实施素养教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的学校读书氛围，决议举办明德学校生二年组中华经典美文诵读竞赛，通过竞赛培养学生爱国主义情操，培养学生对经典美文的兴趣，提高学生普通话的口语表达本领，激发学生的读书兴趣与热诚，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐一、活动主题诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二、活动目标1.通过活动，激发学生读书热诚，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2.使广阔的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、活动实在布置1.参赛对象：三班级以班为单位，每班选送5人参赛。2.参赛内容：感恩励志故事。3.表演要求：仪表稳重点方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。4.参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内5.竞赛时间：11月16日下午一节课后6.竞赛地方：电教室。7.参赛采取抽签为序。8.竞赛形式：现场打分，现场统计。四、评分标准本次竞赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最终得分。实在评分标准如下：1.吐字清楚，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）2.背诵娴熟，语调把握好。（3分）3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）4.精神饱满，神色自然，姿态得体大方，服装乾净、得体。（1分）五、竞赛规定1.各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。2.全体同学要认真倾听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热诚鼓掌，给与鼓舞。六、嘉奖本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。七、相关事宜评委名单：讲故事竞赛活动方案篇五一．引导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达本领、口语发展本领得到进一步提高，磨练、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展，更紧要的是磨练幼儿的胆识，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举办讲故事竞赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养。二．参加对象：全园小伙伴三．竞赛时间：10日18日—10月21日（各班级初赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。（2——4分钟）2、各班通过初赛评出优胜者，参加全园竞赛。3、每班两名优胜者，分别由两位老师各辅导一名参加决赛。（竞赛成绩将计入量化分。）五、决赛时间、地方：1、时间：XX年10月21日（星期五）2、地方：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。2、参赛幼儿抽签。3、主持人介绍竞赛规定4、按抽签次序进行竞赛。5、现场颁奖。七、评分标准：评分标准分数1、自动有礼貌的自我介绍1分2、语速恰当吐字清楚2分3、能生动完整地叙述故事3分4、普通话标准声音洪亮2分5、能跟随肢体语言大胆叙述2分6、总分10八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员构成。九、奖项设定：评出一、二、三等奖。讲故事竞赛活动方案篇六讲故事竞赛活动方案范例介绍一、活动目的。：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受本领、表达本领，丰富学生的课余生活，加强学生课外阅读的兴趣。二、活动内容：可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话颜色的内容。三、活动时间：约莫是开学的第二周，第三周（实在时间再定）四、活动地方：二（2）班教室五、参加对象：二（2）班全体同学。六、活动过程：本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段竞赛。第二阶段：个人参加，可带背景音乐，道具等。注：每人讲故事时间掌控在3—5分钟。七、评分标准：满分为100分制。1、普通话标准，语言流畅。（50分）语音：普通话发音规范，字正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急适合20分声音洪亮清楚10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）3、仪态大方、神色自然。（10分）讲故事竞赛活动方案篇七一、活动目的：围绕“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风活动主题，为深入开展学雷锋、爱家乡、爱学校的活动，培养学生的语言表达本领，加强主人翁意识，提高学生的综合素养，定于本学期举办“弘扬雷锋精神，争当优秀小公民活动。二、活动内容：“弘扬雷锋精神，争当优秀小公民讲故事竞赛三、活动对象：长师附小全体学生四、活动时间：20xx年X月X日五、活动形式：本次活动分为三个阶段：班赛：以班级为单位组织各班同学在班内进行竞赛。每班选拔一名同学参加班级组内竞赛。（X月X日之前举办）校赛：组织各班选派的选手进行校赛。（各班班主任4月23日前上报参加学校竞赛的名单，X月X日举办）区赛：学校将选派优秀选手进行区赛。六、活动要求：参赛选手叙述的内容必需紧扣主题，挖掘本身身边活雷锋的优秀事迹，或者是叙述雷锋叔叔的故事等典型的先进事例；内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现乐观进取，健康向上的精神风貌。参赛选手的仪表大方、自然、得体。七、评分标准：1、演讲内容（5分）：紧扣主题，条理清楚，情感真挚。2、语言表达（3分）：脱稿演讲，吐字清楚，表达流畅。3、仪表风范（2分）：仪表端庄，神色自然，大方得体。4、时间要求：讲故事时限为3——5分钟，超时降等。讲故事竞赛活动方案篇八一、引导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达本领、口语发展本领得到进一步提高。磨练、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展，更紧要的是磨练幼儿的胆识，培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风，我们将举办讲故事竞赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养。二、活动目标1.乐观参加乐于大胆表现本身、体会表现自我的乐趣。2.提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的叙述故事。3.认真倾听并学会评价别人的叙述。三、参加对象：中班幼儿四、活动时间：xxxx年11月24日活动场合：各班教室五、活动准备：班主任组织活动、副班老师和生活老师准备协作以及负责拍照、组织孩子等准备工作。六、活动形式：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行海选，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出3名幼儿代表班级参加第二阶段竞赛；第二阶段：班级选出的3名幼儿进行全园总决赛七、参赛要求：1.内容要求：内容应乐观向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包含：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容）2.技巧要求：（1）语言表达：使用普通话叙述，语言清楚、标准，叙述流畅，声音洪亮。（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣味。（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、神色生动自然。3.时间要求：3～5分钟八、评分标准：1.故事内容：切合主题，内容精彩实在，情节完整。20分2.表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。30分3.表达本领：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清楚。40分4.仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：副园长、班级组长、各班老师十、评奖设置：一等奖两名名二等奖四名三等奖六名乐观参加，活动方案，综合素养，幼儿园，海口市讲故事竞赛活动方案篇九一、活动目的：1、乐观参加乐于大胆表现本身、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的叙述故事。3、认真倾听并学会评价别人的叙述。二、活动准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条三、活动时间：20XX年1月3日四、活动评委：各班级组长五、活动规定：1、形式要求：竞赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种竞赛形式参加讲故事。2、内容要求：内容应乐观向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。3、时间要求：单人讲故事的时间限在5分钟以内；小组故事表演的时间不超出8分钟；六、参加对象：每班选取班级人数的百分之二十七、活动流程：1、幼儿入场并按指定的位置入坐。2、主持人上台介绍竞赛规定。3、按次序请参赛幼儿上台讲故事。4、公布竞赛成绩。八、竞赛规定各班老师上报选手名单，从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间掌控在3分钟左右。故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。九、评分要求（总分10分）评分标准分数1、自动有礼貌的自我介绍12、语速恰当吐字清楚23、能生动完整地叙述故事34、普通话标准声音洪亮25、能跟随肢体语言大胆叙述26、总分讲故事竞赛活动方案篇十一、引导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达本领、口语发展本领得到进一步提高。磨练、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展，更紧要的是磨练幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。借着我园书香节的这股东风，我们将举办讲故事竞赛。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会