备考2024年高考作文下水文和大学生AI写作

高考作文下水文和大学生AI写作高考作文题公布后，华南师范大学、湖北大学、扬州大学、三亚学院等多所高校邀请在校大学生写起了作文，并将作文在官微发布。此外，不少人请ChatGPT写了今年的高考作文。试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。于故事中说中国故事是什么？是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的哀切，是“千秋功过，任人评说”的意气，是“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆去走你的夜路”的无畏，亦是“驰驱一世豪杰，相与济时艰”的担当。云山苍苍，江海泱泱，文人史记，百姓之乐，无一不是中华五千年纵深处难以忘怀的故事，它们跨越万里长河，汹涌在我们眼前。一说故事，离不开诗意中国。文化之于民族，是不可或缺的精神命脉。五千年历史，三千年文脉，古老的中国大地上，发生过无数动人心弦的故事。成吉思汗一生叱咤风云，戎马倥偬，开辟元朝历史版图，一把弯弓缔造蒙古汗国；陶渊明于众人中独自选择归隐田园，追求内心“悠然见南山”的宁静理想；李时珍一介布衣，躬身实践数十载，走进深山，亲尝百草，终究绘就不朽医书。回望中国来时之路，说爱国，有屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的炽热情怀；说衷心，有诸葛亮“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的鞠躬尽瘁；谈故乡，离不开杜甫“白日放歌须纵酒”；谈理想，离不开李白“我辈岂是蓬蒿人”。二说故事，离不开中国声音。袁隆平，一名真正的耕耘者。无论名利如何，他依然专注于田畴，喜看稻菽千层浪，用一生在中国的黄土地上书写“禾下乘凉梦”。谭嗣同，为中华民族的振兴奋起呼号的英雄，他将全部的气力、血泪投诸挽救民族危亡，以“去留肝胆两昆仑”的绝唱，挺起了黑暗时代的民族脊梁。死何所惧？群山奔赴若波涛。张桂梅扎根贫困地区四十余年，亲手送大山里的女孩走出困囿的生活，唱响“我生来就是高山而非溪流”的生命赞歌。命运置她于危崖，她馈人间以芬芳。千千万万的“中国之声”，讲述着无数个振聋发聩的中国故事，展现独属于中国的华彩篇章。三说故事，离不开人民建设，离不开大国重器。中国制造扬帆出海，在卡塔尔世界杯大放异彩；冬奥盛会成功举办，中国向世界发出“一起向未来”的诚挚邀约。从万里长江如天堑，到港珠澳大桥引发“长桥卧波，未云何龙”的惊呼，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，一个个巨大的跨越已然成为身后呼啸而过的驿站，在“复兴号”风驰电掣的征途上，我们没有终点，下一站是无远弗届的远方。泱泱中华，万古江河。如日之升，如月之恒。在这些无数的故事中，见到了一个又一个历史的细节，在这些星辰般的碎片里，看到了中国人民在苦难中前行的脚步。江山留胜迹，我辈复登临。我们将以更深邃的视野和更博大的胸怀，立足中国大地，讲好中国故事，以青春奋斗之我，书写民族华章。积故事之篑，筑丹山九仞“持长剑纵马，执妙笔生花。”西楚霸王不过江东的豪言，令李清照至今思项羽；史书上记录马嵬坡的惊变与悲剧的一笔，让长生殿夜半无人的私语流淌千古文墨；马可·波罗游历东方诸国的见闻，给予大洋彼岸的人们瑰丽绚烂的异域想象……一件件故事里，我们观古今于须臾，抚四海于一瞬。传千年之经义，燃万古之明灯。历史的苍穹之下，再久的时光也转瞬即逝，唯有故事久久驻足。透过《琵琶行》的且吟且歌，恍惚间能瞥见浔阳江边白居易被沾湿的青衫；知道“屈原虽流放，眷顾楚国，系心怀王”的遭遇，让今天的我们也可以听懂那惊才风逸下一声沉重的悲慨。东床快婿、竹林七贤、“未若柳絮因风起”，带着浓郁的书卷气而来，读过便记着一生一世；三国里的赤壁，水浒里的好汉……从小听啊听，在人物群像里懂得什么是豪气干云，在语言璀璨里明白什么是汉字文明，在情节曲折里领会什么是中国智慧。岁月为故事留下了人文的美痕，历史是不卷收的文章，也是薪火相传的文化丘壑里最深沉的回响。立生命之直标，锚前进之方向。《旧唐书》有言：“但立直标，终无曲影。”人生于世，无不借故事的力量在朦胧中勘破清明，少走曲折是非之路。幼年起，我们听雷锋、王二小的事迹长大，自此就深植淳淳爱国情、拳拳赤子心；读书时，在《桂花雨》里嗅着故乡与亲情的香气，在《和时间赛跑里》里发起同永恒的挑战，在《秋天的怀念》里看到母亲的车辙，便明白人有人伦，有感情，有万顷之力，亦有终生难以逾越之物；直至现在，武大靖等冰雪健儿的传奇经历，被一再书写、广为流传，拉动“冰雪经济”火热，冬奥风潮长尾效应十足，无数个孩子心里种下一颗梦想的种子，用一个最清晰的故事，回击奋斗路上一串最泥泞的彷徨。品万物之殊同，领世界以大美。《病隙碎笔》中有灼灼箴言：“异，不是要强调隔离与仇视，而是在呼唤沟通与爱恋。”故事，搭起天堑上的梦幻之桥。三毛的《万水千山走遍》，沙漠、印第安、敦煌、舟山，异域风物在篇篇游记里状若一体；海峡两岸盈盈一水间，幸有《乡愁》等心领神会的叙事话语，让大陆与岛弧的心先于地域，串联成同一片大地；意大利女宇航员引用“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”介绍在太空上的感受，走红社交平台；中国歌剧院推出的歌舞剧《孔子》，在海内外引起重大反响；穿越大洲和大洋，总有“肖申克”式的希望令人泪流满面，“泰坦尼克”上的爱走出时间、变成永恒，“千与千寻”模式的天真与锐利发人深省……有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放于大地长天、远山沧海。在更大的范畴，也是一样。纵观今日世界，处处可见鸿沟，但“国家之魂，文以化之，文以铸之。”一个个不一样的故事，潜藏着阅读整个民族风貌的精神密码。换个角度来说，借故事之力携万象之手，也是我们寓天地怀抱的一种方式。时代呼吁着青年“讲好中国故事”，从传统文化到当下中国，精神领域的中国制造理应有其回响。尽挹西江，细斟北斗。山海寻常，因人有所寄托而拥有全新的意义。以悠悠文墨，讲江山如画。且看中华文明的洪流，在新时代浪潮中奔涌前行！以初心凿出故事让我们以一个看似有些离题的故事开始：在米开朗基罗完成他的传世之作《大卫》后，有人问他，您怎样创造出了这座投石的大卫？他回答，大卫就在石头里，我只是通过四年的雕刻把他释放了出来。米开朗基罗的创作过程本身就是一个“好的故事”——一言以蔽之，故事是主人公为了追寻初心，在持之以恒的行动中产生的。通过日日夜夜不知疲倦的雕刻，他一锤锤凿出了心中那个魂牵梦萦的“大卫”。是什么让好的故事如此具有力量？是主人公“亦余心之所善兮”的初心，是“虽九死其犹未悔”的坚持。每一个故事都是一段追寻初心的旅程。表与里，形式与内容，故事与意义，是相依相生、必不可分的。贺拉斯说文学的功用在于“寓教于乐”，正是因为人物始终如一的渴望如同串起珠链的红绳，在每一处生动的情节间若隐若现，潜移默化地影响着听故事的读者。三藏西天取经是要证得佛法，宝玉弃书罢学是“只念那木石前盟”，主人公在路途中九死一生，所为的也只是实现自己人生独一无二的意义。正如木心所言：“能做的只是长途跋涉的归真返璞。”如果说初心是故事的起点，行动就是故事的载体。没有将理想付诸行动，只做书斋中的空想家，内心的波澜澎湃就无法成为故事。人物想要书写自己的传奇，必得经历九九八十一难，必得一刀刀削去一切冗念与赘余，下得深渊，才见前途万里。同时，也正是在持之以恒的向前中，在穷途末路的彷徨与犹豫中，我们才更明了自己的初心：我从何处来，我欲往何处去？我与我周旋久，我想要做什么样的人？不忘初心，砥砺前行，这正是成就一个好故事的秘诀。跌宕的故事代代流传，而故事的形式却并不统一，文学家用笔墨编织故事，导演用胶片记录故事，在滚滚向前的时代洪流中，更多人以自己的人生为质料，雕凿出属于自己的故事。张桂梅的讲台三尺，张富清的徽章十块，钟南山的列车万里……春来秋往，岁月不居，一位位劳动者用心血与奔波创造着可歌可泣的中国故事，以无怨无悔的行动将中国精神书写在祖国的大地上。如今，相机架起，舞台的中央留给了中国青年。此时，是我们“有一分热，发一分光”的时候，是我们应当“只是向上走”的时候。在百年未有之大变局的背景下，在人类命运共同体的编年史之中，你与我能否承担起主人公的使命，落下“但行好事，功不唐捐”的精彩一行？试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。越安静，越有力量安静，是一种由内而外的气质。它引导我们给生活做减法，给精神世界做加法，专注于自己喜欢的事情上。正如哲学家帕斯卡尔所说：“人类不快乐的唯一原因是，他不知道如何安静地呆在他的房间里。”而快乐，则是人们力量的源泉，尤其是对于当代青少年来说。材料中“安静下来不被打扰”想法，相信曾在每一位正值少年的脑海中央浮现过。当他们专注于学习时，需要一个安静的环境给他们思考；当他们面对生活的困顿时，需要一颗安静的内心去沉淀；当他们遇到父母过多的叨扰时，需要一席安静的空间去自由成长......这都是安静的力量，但这种力量却不止于此。在夜以继日的学习中，安静能够提升效率。静下心来，不与旁人论短长，只和自己争高下，这会让我们在学习的过程中，更专注自己的问题或进步，敏锐地察觉自己的不足，进而量身制作学习计划，找到属于自己的学习方法，更加快、准、狠地提高自己的成绩。在鸡零狗碎的日常中，安静能够沉淀自己。哪怕身处喧嚣，也尝试着去寻找到自己内心中那一隅的安静。不必为今天发生了什么糟糕的小事而陷入烦忧的情绪，而是冷静的思考，戒骄戒躁，想清楚每件事情的本质——把更多的时间和精力用在自己身上，慢慢沉淀自己，慢慢积蓄力量，而非让那些与自己无关的琐事形成精神内耗。在来势汹汹的成长中，安静能够净化灵魂。当我们可以安静地呆在自己的房间里，安静就成了一种境界，这样的境界让我们有力量在孤独中自处。诺贝尔文学奖得主库切说过：“每个人，都是一座孤岛。”当我们拥有安静的力量，学会悠然自得的独处，就可以建立起自己与世界的链接，甚至有力量自成宇宙。这也就是精神世界的加法，只有在内心安静的条件下才能进行。想要做什么样的事，成为一个怎样的人？开开心心地去做自己喜欢的事，成为自己最想成为的人。这是来自精神富足、灵魂自由的人的答案。越安静，越有力量。在浩瀚的银河中，或许我们只是一颗微不足道的星星。但只要一步一个脚印地在自己的轨道里运行，也能在自己的热爱中燃尽光芒，照亮这偌大的世界上，承载着自己灵魂与生命的那一小片领域。我们请ChatGPT来写了写今年的高考作文故事的力量：塑造命运，展现文化每一个人都是一个故事，每一个故事都有一个人。故事与人的关系就像书与作者的关系，我们通过故事理解人，通过人理解故事。好的故事，它不仅仅是纸上的字迹，也不仅仅是口耳相传的语言，它有着深厚的情感和人性的深度，具有感染和引领人们的力量。故事是有力量的，它可以改变一个人的命运，也可以展现一个民族的形象。一方面，故事的力量表现在它能改变一个人的命运。每个人的生命中都会有很多故事，而这些故事不仅塑造了我们的个性，也塑造了我们的生活。我们从故事中获取智慧，启迪思维，获得启示，或者获得力量。故事有时会成为我们的指南，引导我们在人生的道路上前进。就像古人所说，“君子以养德，小人以养奸。”从这个意义上说，好的故事能引导我们成为更好的人，影响我们的决策，改变我们的命运。另一方面，故事的力量还体现在它能展现一个民族的形象。我们知道，每个民族都有他们自己的故事。这些故事通过文化和传统的传递，构成了这个民族的集体记忆和精神面貌。这些故事不仅让我们了解一个民族的历史，也让我们了解他们的信仰、价值观和生活方式。通过故事，我们可以更深入地理解和尊重他们的文化。从这个角度来看，故事对于塑造和传递一个民族的形象具有重要的意义。但是，故事的力量并不只是塑造和改变，更重要的是它的启迪功能。故事如同一面镜子，反映出人性的善良与恶意，智慧与愚昧行为，幸福与痛苦的体验。这些故事引发我们对生活和世界的反思，帮助我们理解并接受生活中的各种复杂现象。我们需要故事，正如我们需要空气和阳光一样，因为故事能滋养我们的心灵，给我们带来启示，让我们更好地认识自己，理解他人，明晰世界。这是故事的力量，一种无形但却无处不在的力量。它让我们走近人性的深处，体验生活的酸甜苦辣。故事的力量，不仅可以改变一个人的命运，展现一个民族的形象，更能启迪人们的心灵，引领我们向前。我们都在故事中生活，也都在创造故事，让我们用心去听，去看，去感受那些故事，让它们影响我们，改变我们，塑造我们。在人生的旅途中，我们都会遇到困难和挑战，我们都会迷失方向，但只要我们记住，那些故事中的智慧，那些故事中的力量，我们就能找到前进的方向，找到生活的希望。而那些故事，也会成为我们生活的一部分，成为我们人生的独特记忆，帮助我们成长，让我们更加坚强。故事的力量，就像一座无形的桥梁，连接着每一个人，连接着每一个民族。我们通过故事，了解彼此，理解彼此，尊重彼此。这就是故事的魅力，这就是故事的力量。它能改变人的命运，也能展现一个民族的形象，更能启迪人的心灵，引领我们向前。让我们用心去听，去看，去感受那些故事，让它们成为我们生活的一部分，成为我们人生的独特记忆，帮助我们成长，让我们更加坚强。让我们都成为好的故事的传播者，让我们都成为好的故事的创造者，用我们的故事影响他人，改变世界。因为我们都知道，故事是有力量的，它可以改变一个人的命运，也可以展现一个民族的形象。让我们一起用故事的力量，去塑造一个更好的世界。全国甲卷的作文题ChatGPT这样答寻找静谧：青少年的独处与成长当代青少年正处在一个充满活力和变动的年纪，他们面临着学习的压力、社交的挑战以及自我认知的探索。在这个过程中，静谧的独处时刻变得尤其重要。它为青少年提供了一个独特的空间，可以放松，可以沉淀，也可以自我成长。一方面，寻找静谧的空间是青少年在忙碌生活中寻找的一个休憩之处。随着学业的增加，社交活动的扩大，当代青少年的生活节奏显得格外紧张。在这种背景下，能够有一个安静的空间，可以让他们得到休息，缓解压力，恢复精力，以更好的状态迎接新的挑战。另一方面，静谧的独处空间也是青少年思考和反思的重要场所。在这样的环境中，他们可以将注意力转向内心，对自我进行探索和认知，反思自己的行为和想法，以及未来的规划。这个过程可以帮助青少年更好地了解自己，清晰自己的目标，增强自己的自信心。更重要的是，这个静谧的空间也为青少年提供了一个独立和成长的机会。独处的时光使他们能够自己处理问题，自己做决定，自己承担责任。这个过程将使他们从依赖父母和老师转变为自主独立的个体，从而实现自我成长和成熟。然而，值得注意的是，虽然寻找静谧的独处空间对青少年的成长具有重要意义，但这并不意味着他们应该过度孤立自己。青少年时期是建立人际关系，培养社交技巧的重要阶段，过度的独处可能会影响他们在这方面的发展。因此，平衡独处和社交，既能享受静谧的独处时光，又能积极参与社交活动，是青少年成长过程中需要注意的一点。总的来说，静谧的独处空间对于青少年的成长具有重要的意义。它可以帮助他们缓解压力，反思自我，实现成长，同时也能培养他们的独立性。然而，同时也要注意保持社交和独处的平衡，以免过度孤立自己。在静谧的空间中，青少年能有机会沉思，提升对生活的理解，寻找到自我身份的确认。这对于他们的心理成长具有深远的影响。他们可以在静谧中找到自我，理解自我，发现自己的潜能和兴趣，为未来的人生规划打下坚实的基础。另外，这个静谧的空间也能给青少年带来灵感和创新思维。有了安静的环境和充足的时间，他们可以深入思考，探索新的想法和视角，这对于培养他们的创新思维和解决问题的能力具有重要意义。在现实生活中，家庭、学校和社会都应该给予青少年足够的尊重和理解，支持他们寻找和保持静谧的独处空间。家庭可以为青少年提供一个安静舒适的环境，让他们可以在其中进行独立的学习和思考；学校可以通过课程设置和活动安排，给予青少年足够的个人时间，支持他们进行独立的思考和创新；社会应当尊重青少年的个人空间，尊重他们的独立和个性，鼓励他们在静谧中寻找自我和未来。最后，我们要明白，青少年寻找静谧的独处空间并不是孤立，而是他们成长的必需。只有在独处的安静中，他们才能找到真正的自我，才能拥有深度的思考，才能实现真正的成长。让我们尊重并支持他们的选择，因为这不仅是他们的权利，也是他们成长的需要。技术时代：掌控者还是被掌控者？在当今这个充满了无穷变化和巨大可能性的科技时代，人们因技术发展得以更好地掌控时间，却也有可能变成时间的仆人。这个矛盾的现象引发了我深深的思考：我们是否真的掌控了技术，还是被技术所掌控？首先，我们必须承认，技术进步给我们带来了巨大的便利。我们可以通过手机和电脑随时随地进行信息的获取和沟通交流，可以通过各种应用软件进行在线学习和购物，甚至可以通过智能家居设备实现远程控制。这些都使我们能够更有效地利用时间，更便捷地进行生活和工作。然而，正如材料所指出的，技术进步也可能让我们变成时间的仆人。因为技术的发展，我们的生活节奏加快，工作压力增大，人与人之间的交流变得更为快速和浅尝。很多人深陷于手机和网络的世界中，忽略了与他人的面对面交流，忽略了自然和生活的美好，忽略了身心的休息和恢复。我们为了更好地利用时间，不断地接触技术，但却也让我们变得焦虑和紧张，甚至有时感到无力。在这样的矛盾中，我们需要重新审视我们和技术的关系。我们是否成为了技术的奴隶，被技术所主宰，还是我们真正地掌控了技术，用技术来服务我们的生活？这是我们需要思考的问题。为了真正掌控技术，我们需要发展技术素养，了解技术的使用和影响，树立正确的技术观。我们要学会使用技术，但更重要的是，我们要学会控制使用技术的时间和方式，以防止被技术控制。此外，我们也需要珍视人与人之间的交流，重视自然和生活的美好，关注身心的休息和恢复。技术虽然能让我们更有效地利用时间，但不能代替我们的人际交往，不能替代我们的生活体验，不能替代我们的身心健康。在这个技术时代，我们既要充分利用技术带来的便利，也要防止被技术所控制，让我们成为时间的仆人。我们需要在利用和被利用之间寻找一个平衡点，让技术真正地服务于我们，而不是让我们成为技术的奴隶。为此，我们可以设定技术使用的规则和时间，减少不必要的技术干扰，创造一个更加健康的技术环境。例如，我们可以设置手机的勿扰模式，在睡觉、学习或工作的时候，限制手机的使用，让我们有更多的时间和精力专注于自己的生活和工作。同时，我们也需要培养良好的生活习惯，定期进行身心的休息和恢复，增强我们对技术干扰的抵抗力。例如，我们可以定期进行运动，参加户外活动，阅读书籍，进行冥想等，这些都能够帮助我们缓解压力，提高注意力，增强身心的健康。最后，我们也需要保持一种开放和理智的态度，持续关注和学习新的技术发展，不断调整我们的技术使用习惯和策略，以适应不断变化的技术环境。总的来说，技术是一个工具，它既可以帮助我们更好地掌握时间，也可能让我们成为时间的仆人。如何使技术成为我们的助手而不是主人，是我们在这个技术时代需要面对和解决的挑战。让我们以一种积极、理智和平衡的方式，去应对这个挑战，使我们真正成为技术的主人。回忆我的初中生活——风起扬帆正当时2017年9月，我怀着忐忑不安，懵懂而又憧憬的心情，踏入了林虑中学的校门。而转眼间，已是2023年，六年的学习生活倏忽而逝却又刻骨铭心。如今再回首，初中在林虑三年的生活涌上心头，历历在目，感慨颇多。

小学班主任曾告诉我们“作为一个林州人，你不去一中看看，一定会后悔的”，自此对林一心生向往。而当我真正考上了林虑，踏进了校门，却又满怀不安，这里高手如云，我会跟不上吗？这里校纪严正，我会受不了吗？我自己足够优秀吗？我值得这一切吗？就是怀着这样不安的心情，我进入了班级报到，见到了足以影响我一生的班主任老师，见到了足以让我永远珍视的可钦可敬的同学们。这里确实，学风浓厚。如果说小学生活大概是“儿童急走追黄蝶”，是“忙趁东风放纸鸢”，是各种特长班，各种校园活动，舞台上风采飞扬，是对升学考学的毫无概念。那么，初中生活，则更像是“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。记得十月的国庆假期，我第一次收到了初中生活的下马威——与小学完全不同的长假作业。要背的，要写的，完全超出了我的预期，当时家里有去内蒙古旅行的打算，而老师又比较认真负责，每天监督早读，小组统计，作业上传。早上六点，面对着辽阔的大草原，我开始早读，晚上就爬在蒙古包里，就着昏暗的灯光埋头写数学基训，那是我第一次以一种特殊的方式，感受到了学习的神圣感和使命感。说实话，那段日子我们同学多有抱怨，但后来回首，多少次像这样的假期，我们没有一个不感激，因为老师的不离不弃，因为我们在为未来奠基。母校给我们的那三年如一日的一切，都令我感激，令我们感激。我们早起激情澎湃的晨读，口号声洪亮的跑操，食堂中同学们的嬉笑或讨论，课堂上的精彩纷呈，课下老师的耐心答疑，晚自习的专注思考和奋笔疾书，这一切都令我热泪盈眶，因为晨光和星光记录了我们的努力，因为老师和同学陪伴着我们成长。这里确实，高手如云。我见到了许多优秀的同学，或是文采斐然的“写作能手”，或是思维敏捷的“数学鬼才”，或是次次年级第一的“不朽神话”，或是体育考了三分还是年级第二的“不老传说”……和优秀的人同行，你会更优秀。拿我们班来说，第一次月考，我们大多紧张的要命（不知为什么），我记得我们在寝室相互拥抱，找某一科学的最好的那个人握手。记得那时还是手批试卷，成绩单还没出来，我们就会兴致勃勃地总分，看谁考的最好，或许相互揶揄，或许“一争高低”，或许小组比拼，但从没有过恶性竞争，我们真诚相聚，彼此欣赏，我们在学习的路上携手，彼此帮助，相互成就。这里确实，校纪严格。刚入学就震怖于校纪48条，心想自己岂不是任何行为都要小心翼翼。但后来发现，最令学生受益的大概就是学校的时间安排和规章制度了。首先感谢学校无手机，住校生最大的好处大概就是不会受到电子产品的任何干扰，