2024届高考语文写作专项复习：主题分类作文预测之家乡风物

2024届高考语文写作专项复习：主题分类作文预测之家乡风物写作技巧1.细致观察，抓住特点：对于家乡的风物，首先要进行细致的观察，抓住其独特之处和引人入胜的特点。可以从颜色、形状、气味、声音等多个方面进行描述，让读者能够感受到风物的魅力。2.情感饱满，抒发情感：在描述家乡风物时，要融入自己的情感，让读者能够感受到你对家乡的热爱和怀念。可以通过描绘风物带来的美好回忆、感慨等情感，增强文章的感染力和阅读体验。3.层次清晰，结构严谨：在写作时，要注意文章的层次结构和逻辑关系。可以按照由远及近、由大到小、由整体到局部等顺序进行描述，使文章层次清晰，让读者能够清晰地理解家乡风物的全貌。4.语言优美，表达生动：在描述家乡风物时，要注意语言的优美和生动性。可以使用修辞手法如比喻、拟人、排比等，使语言更加生动形象，让读者能够深刻感受到风物的美丽和魅力。5.引用诗词歌赋，丰富内涵：在描述家乡风物时，可以适当地引用一些与风物相关的诗词歌赋，丰富文章的内涵和文化底蕴。这不仅可以增加文章的文学性，还可以让读者更加深入地了解家乡的历史文化。预测作文（范文）1．阅读下面的材料，根据要求写作。家乡文化包括家乡人物、自然和人文景观、风俗习惯、历史文化等等。展现家乡文化风貌，有助于增强我们对家乡文化的自豪感和责任感；剖析家乡文化现象，有助于我们辩证思考文化发展与个人、社会的关系；参与家乡文化建设，有助于我们更好地传承和发展家乡文化……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：受家乡文化浸润，促家乡文化发展一方水土养一方人。我的家乡物产丰富，背山面海，养我以稻黍鱼虾；我的家乡文化昌盛，乃海滨邹鲁，育我以诗书礼乐。我的家乡，让我们体格健壮，让我们精神文明。家乡以文化浸润我辈，久而弥芳；我辈当思以传承和发展反哺家乡文化，长行不怠。家乡的文化是襁褓，也是行装。它给我们温暖，让我们茁壮成长。徜徉在家乡的小巷上，领略“闽越有长才，秀民通文书”的文雅之风也，不由地举止为之文雅；立在古老书院的庭院里，感受“路逢十客九青衿，巷南巷北读书声”的文化盛况，不由地开始向往读书。这份来自家乡文化的温暖，温润着我们；这份家乡的文化，还能变成行装，陪着我们走漫漫长途，去开拓新天地。行走天涯，我们会想起福州侨民遍天下，敢闯敢干是乡风；路遇坎坷，我们会想起，福建水师英雄气，不惧强敌气凛然。然而，再美好的家乡文化，都需要在传承中发展，在发展中创新。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”家乡文化虽然绵长而温美，但如果不发展，不加以创新，不把新时代的新鲜血液输入进去，那么，它就成了一潭死水，就成了一方没有生命的冷冰冰的化石。何止家乡文化，哪种文化不需要传承的同时创新发展？文化的活力，也正是在创新发展中迸现。四大徽班进京，相互碰撞，融合创新，形成了国剧——京剧；白先勇把现代音乐审美融入《牡丹亭》，让昆曲这一古老剧种，又流出一脉清溪，散发出青春的气息。我们要让家乡的文化传下去，还要活起来。发展，意味着活力，意味着新生。如何发展家乡文化？首先，要研究透家乡的文化精髓，在理解其精髓的基础上，秉承其精神，按照其特性，用当代的技术、材料、理念去丰富它。其次，要敢于创新。一时代有一时代之生活，在保留传统家乡文化精髓的前提下，结合当代生活实际，勇于探索新的文化表现形式，让传统和现代相结合，用传统文化温润现代生活，用现代生活赋予传统文化以活力。再次，要让文化走进生活。只有文化走进生活，文化才能活起来，才富有生命，不然，只是供人凭吊的化石，毫无生机。当然，发展文化，进行创新，都应以保存文化精髓为前提。不能保护传统的创新，是伪创新。比如，某街道打着打造历史街区的名义，拆掉了明清建筑，把整条街建成了崭新的假古董，这不是创新，这是破坏。我们承受家乡文化的浸润，我们感恩；我要传承和发展家乡文化，我们谨慎且勇敢地前行。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料的主题词是“家乡文化”。材料第一句首先解释了“家乡文化”的内涵，由此我们可看出，家乡文化可以是自然风物，可以是生活器物，可以是风味特产，也可以是人文景观、生活体验，甚至生命印痕、旧有记忆等等。所以，对于这一抽象概念，也就不难找到记叙抒情的载体了。此后，材料则分别从“展现家乡文化风貌”“剖析家乡文化现象”“参与家乡文化建设”等角度，指出了我们可以与家乡文化交流、交融的方式。对家乡的思念和热爱是亘古不变的永恒情感，家乡是我们的精神之根，所以家乡文化也是每个人成长过程中最深刻的印记，是个体精神生活的重要依托。我们可以去保护、去发扬、去建设，不管途径如何，这都是我们身为“家乡人”的责任。材料也启示我们，可以从多个角度观察与思考家乡的文化建设，进而提出自己的观点看法，以为家乡的文化繁荣做贡献。试题紧扣时代主题、引导学生关注家乡文化生活，将个人思考与社会实践联系起来，鼓励青年参与家乡建设。对此，若写议论文，就“传承”“创新”“保护”“规划”“建设”“变化”等话题展开联想与思考均是适合的立意。若能展开话题的思辨则更佳，比如，可谈“家乡文化的传承与创新要齐头并进”。然后采取层进式结构，先分析家乡承载着怎样的历史文化，以及对我们有着怎样的正面影响，为后面的论证张本。接下来，辩证分析我们既要传承它，又要通过创新丰富它，活化它。然后，还可以针对如何做提出具体建议。若写记叙文/散文，可选择一个切口（美景、美食、建筑、风俗、艺术等），先适当写出我们对于家乡的喜好、经历、情感、思考，展现（城市精神，精神风貌，文化品味等）。在此基础上，进一步体现“我”为家乡文化所做的一切，比如传承家乡的某一项传统艺术，保护家乡的古建筑等等，体现“我”/他（们）与家乡文化的紧密联系，以及主人翁态度。立意：1.传承与创新并举，让家乡文化璀璨生辉。2.让家乡文化活起来。3.家乡文化给我供氧气，我为家乡文化添光彩。2．阅读下面的材料，根据要求写作。十年弹指一挥间。过去的十年，我国发生了翻天覆地的可喜变化，取得了举世瞩目的辉煌成就，综合国力不断增强，城乡建设日新月异，百姓生活更加富裕，生态环境更加美好，人民的幸福感更加强烈……无论你生活在哪里，一定能从身边的点点滴滴感受到家乡的变化以及国家的变化。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料，以“我眼中的家乡变化”为主题，写一篇文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：家乡的变化王开岭说：“每一个故乡都在消逝。”过去，我常常匆匆忙忙地往返于家和学校，今年，我终于有了空闲时间，好好地看看家乡的变化。我的家乡，正行走在消逝与新生之间，一个充满了迷人的生机和活力的小城市正在诞生。人们说靠近水边的城市带着一种灵性之美。然而，在我的记忆中，我的家乡却常常遭受水患。雨季，信江河两岸的稻田和其他作物常常被洪水疯狂吞噬，农民的辛勤劳动成果刹那间化为乌有；住在河边的居民只能看着他们的家具浸泡在水中；洪水退去，街道泥泞的无法下脚。我们这个城市过去都是古老的木屋，建筑凌乱，街道狭窄，垃圾随处可见。今天，当我来到沿河路时，我看到的是一幅如画的景象。信江河两岸经过了精心的整修，建起了高坝，种上了树和花，鹅卵石铺成的小路沿着大堤蜿蜒，几户人家坐在河边几片平坦的草地上野餐，享受着悠闲的生活。大堤旁建了一所游乐场，快乐的孩子们在荡秋千和爬楼梯。还有很多像我这样的人，沿着河边散步，呼吸新鲜空气，欣赏远处的山和眼前的水。我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是环境的凌乱和危险，新生的是生态的和谐和生活的幸福。穿过岁月的沧桑回到家乡是一种全新的感觉。宽阔干净的街道两旁是高楼大厦，各种专卖商店和精品店散布在街道各处。去购物的人络绎不绝，正忙着购买新年用品。来到水果摊前，我看到各种新鲜水果摆满了摊位，有榴莲、菠萝、芒果、香蕉，也有橘子、苹果、葡萄，南方水果和北方水果争奇斗艳，甚至还有标价颇高的外国水果。老板说，人们生活水平高了，买东西不怕价钱高，只要品质好。是啊，这次回来，我发觉各种高档商品越来越多地进入居民家庭，我的家乡正在发生翻天覆地的变化。我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是过去的贫穷和拮据，新生的是现在生活的富裕和物质的极大丰富。环境变了，人也变了。当我经过十字路口时，一个奇怪的现象吸引了我。过去的“中国式过马路”不见了，无论是行人还是车辆都严格遵守交通灯，整个城市的交通井然有序。这在一个大城市可能并不奇怪，但对一个小城市来说却是一个巨大的变化。现在交通状况良好，人们不再担心过马路了。在拜访我的初中老师期间，我对家乡人的精神需求有了更好的了解。现在人们越来越重视教育。家乡不仅新增了两所中学，而且还有了一所质量很高的成人夜校。有人去补习英语，有人去学习绘画、弹琴和跳舞。我的老师，他现在是一名优秀的高中老师，在《世界英语》发表了文章；而且他还是这所夜校的绘画老师，他所教的班级有四十个学生，据说年龄最大的已经71岁了。我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是精神文化的匮乏，新生的是文化生活的丰富多彩和精神文明的进步。当我站在天桥山的山顶上，俯视整个家乡的风景时，心里充满了感动。我不禁想起一句话：如果你不前进，你就会后退。我的家乡一直在不断的变化，作为新世纪的年轻人，我们应该努力跟上家乡变化的步伐，与时俱进，为家乡美好的未来努力奋斗！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。本次提供的材料体现了“小”与“大”的结合。从大处说，过去十年我国发生的翻天覆地的变化，不论从综合国力、城乡建设、百姓生活、生态环境中的哪一大项来说，无疑是值得举国欢庆的大事。但材料却并没有要求从大处着眼，而是让我们从家乡生活中的点点滴滴去挖掘，以小见大，从小处折射出家乡、国家的巨大变化。此外，文章主题中的“我眼中的”，意味着这个变化不能是“我”道听途说或者是旁观的，而必须是我手所写乃我眼所见，是自己在日复一日的生活中逐渐感知到的。对此，考生可以表现家乡的变化，也可以表现家庭的变化，前提是这个变化虽是巨大的，是翻天覆地的变化，但却能在细微之处见到端倪，与自己的生活息息相关。比如，表现家乡的变化，可以写街道的变化，过去是泥泞又小路，现在是宽阔的大马路，过去是低矮的平房，现在是高楼林立。可以从人们衣食住行各个角度去表现。当然，也可以写自己家的变化，比如，以前，家里房子窄小、破旧、拥紧，内部的陈设简单；现在住是的宽敞明亮，装饰很美观大气。再比如，可以从交通工具的角度写家庭，过去，全家出行靠的是一量二八式自行车，现在是小汽车。无论选择哪一个角度，都要写出前后之间的差别和变化，前后要进行鲜明的对比。而在行文的最后，可适当进行扩大升华，把这些小处的变化升华为国家的进步。如可由亲人的一句话追忆以前交通工具的情况，及因它而给生活带来的不便和遗憾。最后再回到现实，写家人对新生活的满意，对未来更充满信心。立意：1.一条大路通坦途，走向家乡新未来。2.家乡，在消逝与新生之间变化着。3.沟通便捷了，心与家乡离得也更近了。3．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：记忆中的乡愁，是苍翠竹林中的驻足流连，是玩伴嬉戏的愉悦，是父母倚门唤儿的温暖，是邻里守望互助的温情……点点滴滴，融入骨血，伴我成长，难以忘怀。材料二：杭侃先生在《永远的三峡》中写道：“多年以后回到我们家乡的时候，都希望能够看到小时候玩耍过的地方还遗留着什么东西，如果这些东西没有了，我们会有一种失落感，我们和原来的故乡就缺少了沟通的纽带。”你记忆中的乡愁是一份怎样的情愫，有怎样的故事？请写一篇不少于800字的记叙文或抒情散文，与同学分享你的美丽乡愁。【答案】例文：脉脉乡情浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋，任车将它压得粉碎；它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说：”当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。”短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一条喀喀湖，上面住着一群乌鲁人，不管日月斗转过多少个春秋，他们依然生活在浮岛上，当印加文明渐去，当温室效应袭来，他们依然坚持固守，他们说：“那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。”那是多么简单却是那样动人的话语！带着那份寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，我再回到了那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追踪的答案。青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。【详解】本题考查学生写作文的能力。【审题】1.审材料。本题属于材料作文，材料一是一段抒情性的文字，用四个画面为“记忆中的乡愁”做注脚，“竹林中的驻足留连”是对家乡山水景物的热爱，“玩伴嬉戏的愉悦”是童年成长的快乐，“父母倚门唤儿的温暖”是家庭亲情的追忆，“邻里守望互助的温情”是和谐乡村的眷恋。这些都代表着“乡愁”，而“乡愁”又不仅是这些，所有与故乡有关的记忆都可以融入个人成长的血液，形成挥之不去的“乡愁”。材料二是援引杭侃先生《永远的三峡》中的一段话，以成年后离乡游子的身份表达对故乡的期待和依恋，希望故乡还是记忆中的样子，这也是一份浓浓的“乡愁”情结。2.审要求。作文要求的核心关键词是“记忆中的乡愁”“怎样的情愫，怎样的故事”，考生可以描绘家乡风情或地方风物，也可以叙写童年经历或成长故事，以抒发自己对故乡的美好追忆；在文体上，记叙文或抒情散文任选其一；“与同学分享你的美丽乡愁”，要求故事的讲述或情感的表达要有现场感。【立意】（1）描绘故乡景物风光：记忆中的小河、童年的桃林、村头的大树、打谷场里的快乐……（2）状绘故乡风物文化：正月的秧歌、拜年风俗、结婚风俗、集市文化……（3）叙写在故乡的成长经历：那一年，我成了中学生；我和我的伙伴；令我难忘的一件事……（4）抒写在故乡的邻里故事：隔壁王二婶；篱笆修了又拆了……4．阅读下面的材料，根据要求写作。本学期，我们一同饱尝过了郁达夫眷恋的秋日故都，欣赏过了朱自清沉浸的夏日荷塘，观察过了史铁生驻留的四季地坛……这些美妙的风景，让人在自然中陶醉，也让人在自然中得到治愈。这种浸润着生命感悟的体验，让心灵更加地丰盈。生活中神奇变换的四季、花开花落的庭院、青黄交替的草木等，总会引起我们的情感悸动，你有过这种触动你心灵或情感的经历吗？请从家乡的四季中采撷一片风景，并以它为载体来抒发你心绪的变化或对生活、生命的新认知新感悟，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于750字。【答案】例文：家乡的春天我曾叹服于夏日的茂盛，秋日的硕收，冬日的静谧，可走遍四季轮回，我还是最钟情于春天的；钟情春花映入眼帘的惊喜，春风拂过耳廓的回音，春意蹭过脸颊的点点滴滴……家乡的春天，来得是稍迟些的，但这并不影响她独特而又静谧的美。它的美如同身穿素雅旗袍，打着花伞，静默地走在小巷里，四周飘着雨丝的丁香姑娘，纯洁而又静美。我为她魂牵梦绕，我为她等了一个四季。她来了，我亦心安了。或许一方人，爱一方土地吧！这次大休回家，似寻找到了真我，找到了一个山里孩子的热情，尝到了春的味道。家里的春是最惹人爱的，抬头仰望四角天空，那是一种溢于言表的幸福，云彩格外柔美，天空格外蔚蓝，就连飞鸟也显得异常活泼。院子里的梨树，也正准备换上新装，枝条上长满了嫩芽，远远望去，像长了一个个小肉瘤，显得臃肿而又华贵。我爬上山坡，苍翠的柏树不改昔日严肃的外表，永远直挺着，永远不改其正直。低头细赏，枯黄的杂草下，亦掩不住生命的信息，你瞧，它们正探着头观望外边这个新生的世界。太阳暖烘烘的，一阵春风拂来，吹起散乱的头发，好不惬意，就连我家的小猫也被晒得睡眯了眼。小狗则趁势报复，光速一般冲向小猫，搅了猫的美梦。再过几天，家旁的杏花就要开了，想想都能闻到花的气息，仿佛听到了蜜蜂嗡嗡的声响，看到了杏花挂满枝头，你拥我赶，竞相争发的架势，粉嘟嘟的小脸，惹人心生怜爱。那树远观就像一朵朵粉蘑菇，近看则如缠上了粉彩带的花棒，再近一步，仅看一朵，便如汉代穿着粉绸的舞女，让人不禁为之心动。想到这，不禁问，可惜今年花更好，知与谁同？远处传来耕地机工作的声响，人们的劳作又开始了。身旁大树上的喜鹊也叫个不停。一年之计，在于春，人们在春天播下希望，期待秋天的收获。春总是充满希望的，给人以向上的力量。春以它无与伦比的美丽，再一次征服了我。走遍四季，踏访春天，若问春天有多美？我只能回答纵时光流逝，我也愿等待。四季轮回，只为再度留恋于你春的背影；倾心于你精美的回眸一笑……【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料第一段设置情境，引发学生的写作欲望。先从课文中出现过的自然美景引入，分别列举了郁达夫笔下的秋日故都，朱自清笔下的夏日荷塘，史铁生笔下的四季地坛等风景。然后总结这些美景既让人从感官上沉醉，也让人从心灵上被治愈，让我们的人生体验更丰富，让我们的心灵空间更丰盈。材料第二段属于任务导引部分，提出具体的写作任务要求。要求同学们从家乡的四季中选择一帧美景，借助于平常所见之景，或四季变换之景，或庭院中的花开花落，或草木的生长与凋谢等，来抒发心绪的变化，或是对生活的认识、对生命的感悟。综上，本次作文应以写景状物的内容为主，借助景物来抒发心中情感。所写之景虽是家乡普通平常的景物，如一方荷塘、一泓清泉、一株树木、一片山林、一条小河、一片稻田、一座小山、一个广场、一个公园、一座建筑、一个季节、一条老街等，但贵在有情、贵在含情。写作时，要细致地表现风物的特点，同时要注意展开联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以求写得更加生动形象。一般可以在文章的开头、结尾，通过叙述和抒情表达自己的感情，但重要的还是要在描述当中自然融入感情，使文章声情并茂，分外生动。如在文章开头点出写作对象——陈旧又安静的老街，然后按照空间顺序分别写老街的建筑、店铺、青石、黑瓦、泥墙、美食等，突出它们渗透着岁月沧桑的特点，最后总结这些都是刻在家乡人基因里的文化和乡情，是老城旧街不可替代的魅力。立意：1.一片稻田蕴丰收。（通过稻田四季风景的变化，讴歌劳动的光荣）2.一条老街寄乡愁。（通过老街风貌的描写，讴歌乡愁的传承）3.一条小河看变化。（通过对小河过去和如今风景的对比，讴歌人与自然的和谐相处）5．阅读下面的材料，根据要求写作。有个成语叫“炊烟袅袅”，有首歌曲叫《又见炊烟》，诗词中有更多的炊烟：“暧暧远人村，依依墟里烟”“处处柴门掩半边，莺啼绿树隔炊烟”“雨后千山净，炊烟处处新”等。曾经生活中不可或缺的要素，随着时代的发展与变迁，炊烟已淡出了我们的视线，在逐渐退出我们的生活。当你的生活中已“不见炊烟”，你有何感想与思考？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：炊烟是什么？有人说，炊烟是一种源远流长的文化；有人说，炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼；有人说，炊烟是抓在天空手里的小辫子；有人说，炊烟是一种朴素的计时方式；有人说，炊烟是围着锅台转的娘对野孩子的柔声呼唤……我说，炊烟是一种能让人感动得落泪的风物，正在马不停蹄地消失……城市里，炊烟已然绝迹。没有土灶，没有柴草，没有烟囱，哪有炊烟。厨房革命，革掉的自然是老掉牙的炊烟的命。人间烟火，不必炊烟。时代在推陈出新，似乎炊烟与繁荣水火不相容。乡村是炊烟的最后一块领地。如今的乡村，早已植入了城市的因子，旧貌换了新颜，去年的燕子辗转归来，居然“找不着北”，旧巢旧巢安在否？燕子难觅旧巢，归人难觅炊烟。液化气、沼气和电，取代了土灶、柴草和烟囱。炊烟正在马不停蹄地消失。挑一个晴好的冬日，我出发了。落叶树光秃秃的，视野开阔，无遮无拦。我经过微绿点点的麦田，目极之处是地平线，地平线上是几间老屋子，竖起一根烟囱，像桅杆一样挺拔。早晨、中午和傍晚，烟囱分时段袅出一笔炊烟，蓝得自在，蓝得纯粹，蓝得无限透明。哇噻－－可是，这不可能。“实践”等于“落空”，像是一块满怀试探性质的石头抛进了无穷无尽的深渊。节节拔高的乡村里，炊烟稀罕得像出土文物似的。我以一个诗人的浪漫，想象着无家可归的自己，在乡村，择一高地，学习鲁滨逊，以祖传的勤劳和智慧，盖一间土房子，砌一座土灶，烟囱通向屋外，捡来柴草，烧锅煮饭，炊烟像快乐的孩子样在屋顶上一蹦三尺高……锅里煮着生活，烟囱袅起炊烟。我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自己……老实说，我被自己亲手创造出来的炊烟征服了。炊烟在我的心里袅出一笔葱茏的诗意。我对炊烟的理解超越了贫穷的局限。我嗅见了万千种气息，温馨而甜畅的家的气息。我心沉醉呵。炊烟在我的心尖上打上一个硕大的结……也许，终有一天，我在课堂上讲解炊烟时，费尽口舌，打尽手势，孩子们仍然将头摇成拨浪鼓，满头雾水的样子让我心焦。我灵机一动，置课堂教学常规于不顾，燃起一枝纸烟，注目淡蓝的烟雾袅袅升起，声情并茂地说，看，炊烟就是这个样子！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。炊烟，既是中国传统乡土社会的经典意象，也是能代表我们乡愁的典型代表。如果时光可以倒流，炊烟是每个乡村的一道特有的风景。那鳞次栉比的粉墙黛瓦之间，缕缕炊烟起，暮色如笼纱，鸡进窝棚，黄犬归家，一切都是那么静谧安详。炊烟散发的烟火味，是乡村最为温暖的人间至味。炊烟之于村庄，如同鼻息之于头颅，这一对密友，从遥远的石器时代携手走来，早已融为一体，共同历经了人类繁衍生息的历史。若要为农耕文明寻找一种精神象征，似乎只能是炊烟了。因此，炊烟也寄托了曾经长久生活在乡村、见着炊烟长大的人们的浓浓乡愁。此起彼伏的炊烟，连绵不断的炊烟，经久不散的炊烟……林林总总，彰显和缭绕着的是一幅人间最催人向上的生活画景。宁静，温馨，和谐。哪怕只是淡淡地望一眼，也让人通体惬意。如今不见了炊烟，也就是不见了传统的乡土社会生活方式，和不见了浓厚的乡愁。所以，对于炊烟的思考，可以由浅入深，或阐述不见炊烟背后隐含的时代变化，由此论证自己对于时代变化的思考，论证时代的变化给中国社会带来了什么影响（包括有利影响和不利影响），自己是否支持这种时代变化；或借景抒情，由自己过往见炊烟与如今不见炊烟的生活变化，抒发自己的乡愁之思，也可进而思考该如何留住我们的乡愁。立意：1.炊烟的消失，代表了乡村的退散和城市的扩张。2.炊烟，是我们浓浓的乡愁。3.炊烟，是对自然的崇敬。6．阅读下面的材料，根据要求写作。家乡总在牵动我们的情思。青山绿水、寻常巷陌……我们生于斯长于斯，这里留下了我们生命的印痕。它承载着我们丰富的情感，一直温暖着我们，滋养着我们。关注家乡的风俗与文化，对我们寻找情感归宿，深入认识家乡，具有重要意义。关于家乡，你有什么所见所闻所思所想？请根据以上材料，写一篇议论性文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：扣家乡之琴弦，奏时代之乐章家乡，是人们精神的寄托，是人们心中永恒的归属。如果说人的一生都在与外界进行精神上乃至灵魂上的交流，那么家乡就是最初的精神纽带。文学诺贝尔奖得主安妮·埃尔诺，有一本著作名为《岁月悠悠》。在书中，她用细腻的笔触描摹自己回忆中的家乡和那些小人物。家乡的一物一景牵动着她对这个世界的思考，从而让她充盈了自己。她用字字珠玑的话语，对这个世界注入别样的注解，在文坛上享有美誉。所以，家乡，是我们的思想源泉，家乡的一人一物，总牵动着我们的内心与灵魂；家乡，也是给我们带来精神慰藉的地方。中国似乎自古以来就有“衣锦还乡”的说法，或许正是因为人们普遍都认为家乡是自己的最终栖息地，人们年轻时可以外出闯荡，待功成名就后，便如倦鸟归林，回归本源。毕竟，家乡一直都是人们的精神归属。但是，随着时代的发展，家乡的“远游人”越来越多，乡愁越来越淡。所幸，当今我国已开始大力推行乡村振兴政策，让我们把白云捏回苍狗的模样，述古而思今，让我们记住乡愁。沐浴着乡野清新的春风，浸润着农耕文明的细雨，我们的民族从历史深处缓缓走来。一个个家乡就是我们民族的根，树高千丈根难忘，绿叶对根有着深深的情意。留住根，我们才能时时回望来路，汲取精神力量，再迈向新的远方。习主席说：“留得住绿水青山，记得住乡愁。”

君且看，“河狸公主”初雯雯回归家乡，明确心之所向，赴时代洪流，谱就一曲人与自然和谐共生的华美绝唱；君且看，“大眼睛”苏明娟大学期间回乡义务支教，心系希望工程，回馈社会；君且看，黄文秀回到家乡，带领乡亲们走上一条致富路，把最美好的年华留在了家乡，让身与魂找到了精神归属。她们眼里有光，心中有志，为家乡铸魂，为时代写就最美传记。吾辈青年须悟其本源，不泥于精神内耗，在与家乡的共鸣中找到属于自我的生活节奏。躬逢盛世，这是属于我们的时与势。家乡能给我们精神指引，也能带领我们走出精神迷局，担负起时代的重任。乡村振兴，脱贫攻坚，一桩桩，一件件，昭示着人们与家乡相互的依存关系……滴不尽爱国血泪抛红豆，开不完赤子心花满画楼，睡不稳笃志报国饮冰后，忘不了初心使命在肩头。愿你我以家乡之琴弦，奏时代华丽乐章！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料首先以家乡与我们的情感关系引出话题，说明我们之所以留恋家乡，一方面是我们生于斯长于斯的物理原因，一方面则是源于家乡承载我们情思的情感原因。由此看来，家乡是我们的精神之根，是我们个体精神生活的重要依托。正因如此，我们才要积极关注家乡的风俗文化，深入认识自己的家乡，增强对家乡的情感。而对于家乡风俗文化的所见所闻，可以是自然风物，可以是人文景观，可以是生活体验，可以是生命印痕，可以是旧有的记忆。对于家乡的所思所想，则可以是对家乡风俗习惯、生活方式、文化环境等的思考，还可以是提出对丰富家乡文化的建议。所以，可写的内容非常丰富。行文时，可通过对家乡风物人文的介绍，让读者能明白这一风物人文的独特之处，而且透过对风物人文的描绘探寻到家乡这一方“独特水土”的特殊味道。可以体现对家乡人事风俗或文化现象的认识（歌颂或批判或者扬弃），但必须有所依托，避免空头议论。比如可以着眼于当下，指出留住乡愁的方式，可以记录家乡的人和物，可以感受家乡生活现状，可以参与家乡文化建设。立意：1.探寻家乡之美，追溯文化之根。2.风物有信，乡土有味。3.家乡，生命之根。4.一方乡土，一方心灵的家园。7．阅读下面文字，根据要求写作。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。参与家乡的文化生活，我们可以：①记录家乡的人和物。我们居住的家乡有着各类人物、多样景致和独特习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着待殊的来历，这些都值得我们寻访、探究、记录。②为家乡文化建设提建议。基于对当代文化发展和区域文化生活的理解，以促进家乡文化的健康发展，弘扬社会主义核心价值观，倡导新文化、新风尚，有利于和谐社会建设为出发点，在文化环境、文化活动、文化传承、生活方式、乡风民俗、人际关系等方面，对家乡的文化建设提出建议。从以上两项任务中选择一项，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字；（3）不得抄袭；（4）不得泄露写作者个人信息。【答案】例文：天下无桥长此桥说起家乡的文化见证，我首推家乡的“五里桥”。我的家乡安海有一座宋代修建的石桥，安海人都称它“安平桥”或“五里西桥”。五里桥在小镇最南端，对岸是南安市水头镇，两镇相隔的水道未淤积前只有船只来往。安海曾为全国对外通商重要口岸，晋江和南安两边的货物和百姓要来往两地，从水路走费时易发生事故，风浪险恶，因此才有修桥之议。安平五里桥据说是南宋绍兴八年安海财主黄护和僧人智渊带头捐资，由僧人祖派主持修建的。中间修修停停，至绍兴二十一年才完工，以当时的物质条件和工程技术来看，称得上空前绝后。有一种说法：安平五里桥是当时世界上最长的石桥。安平五里桥与泉州洛阳由宋代蔡襄主持修建的洛阳桥互相辉映，现在都是全国重点文物保护单位。五里桥桥长二千多米，宽三至三点八米，共有疏水道三百六十二孔，现存桥墩三百三十一个。桥墩用石板交叠搭成，部分桥墩面水两侧修成船头形状，以减少水流压力。桥面石板长五至十一米，宽与厚均约零点五至一米，横切面大致为正方形。每块石板约重三吨，据说修桥的石板当年都沿水路远从金门采运而来。每块石板约重三吨，在当时的工程和运输条件下，开采与搬运都极其艰难。在金门码头装载上船，然后一路风浪颠簸运到安海，然后运到工地，然后架上桥墩。五里长的桥，要费多少工夫才能一块块搭起来？之前要根据水文和地质条件先做工程设计；再之前要四处募捐，筹措建桥费用；再之前是动念起议，要有那种放狂的胆识，也要有那种准备遭遇千难万险的毅力……我读小学的时候，五里桥已经部分倾圮，桥两边