人教版二年级上册第九单元总复习

小学数学作业设计练习夯实基础活动享受快乐教材：人教版小学数学（二年级上册）单元：第9单元总复习第PAGE第2页共26页目录目录★单元作业设计分析与思路 (2-5)单信息 （2）单分析 （2-4）单学习作业标 （4）单作业计思路 （4-5）★第一课时100以内的加法和减法(二（6-9）★第二课时表内乘法（一）、（二） （10-12）★第三课时认识时间 （13-17）★第四课时长度单位和角的初步认识（17-20）★第五课时观察物（一和数学广角——搭配 （20-23）★期末闯关星际探险 （24-26）人教版二年级上册第九单元总复习单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学二年级第一学期人教版总复习方式自然单元□重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1100以内的加法和减法(二）第9单元(P100-101)2表内乘法（一）（二）第9单元(P100-101)3认识时间第9单元(P100-101)4长度单位和角的初步认识第9单元(P102)5观察物体（一）和数学广角——搭配第9单元(P102)6期末闯关第9单元(P103-105)二、单元分析（一）课标要求9梳理与复习。2100（二4一6（二）》是《20227经验，体验时间的长短。1358（一）全面地思考问题的意识，初步体会排列与组合的思想方法。（二）1.知识网络2.内容分析本单元的复习包括本册所学的主要内容，分为3个板块：数与代数、空间与5100和加深所学的知识，提高分析、计算的能力。（三）学情分析1001=1001=60出最简单事物的排列数和组合数；能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。三、单元学习与作业目标通过复习，巩固本学期所学知识，使学生对本学期所学知识得到进一步理解。进一步体验知识点的梳理的过程，提高学生解决问题的能力。用所学的数学知识解决简单的实际问题，了解解决问题方法的多样性。培养耐心、细致的计算习惯和合作学习、互帮互助的良好习惯。四、单元作业设计思路单元作业设计思路图：15课外拓展活动。课时作业分层设计图活的联系，让学生数学知识的学习从生活中来到生活中去。课时作业评价设计图五、课时作业我获得了第二名。第一课时我获得了第二名。100以内的加法和减法（二）********************************************一、辨一辨。下面的计算对吗？把不对的改正过来。（1）53-4=13 （2）36+48=74二、填一填。快乐提能力********************************************三、想一想。我获得了第一名。小动物们跳绳比赛的结果如下表，请把表格填写完整。（单位：下）我获得了第一名。第一次2936第二次2728第三次30353430合计959093四、算一算。1.两个班一共多少人？如果每人发一顶帽子，还差多少顶帽子？28人。226人。2.购物满购物满60元，立减10元。10元吗？8元，乐乐有多少钱？一起来实践********************************************猜猜我是几33数，说出相应的提示，让其他同学来猜。64比我少27。403。3718。自我评价：自我评价：同学评价：课时作业评价课时作业评价3作业评价表项 目评价细则等 级答题的准确性过程规范。（1颗★）答案正确。（1颗★）（ ）颗★解法的创新性方法灵活。（1颗★）思路清晰。（1颗★）（ ）颗★书写的规范性书写认真。（1颗★）字迹工整。（1颗★）（ ）颗★完成的效率性主动完成。（1颗★）15分钟完成。（1颗★）（ ）颗★综合评价等级7、8A，5、6C课时作业编写意图课时作业编写意图一定要将相同数位上的数对齐后再相加（减）。这里“4”应该写在个位上，被题计算进位加法时要注意向前一位进位。而第（2）1。握两位数加减法的计算方法，提高学生的运算能力。9437练习巩固计算的同时，提高学生的思维能力。12题创设含有丰第PAGE第12页共26页第二课时100以内的加法和减法（二）********************************************3+6×75×6-243+6×75×6-24×8+43×8-64×744×74×95×93×68米8米？=？=？=？=快乐提能力********************************************圈一圈，算一算二（1)班33位学生每人喝一盒早餐奶，这些牛奶够吗？想一想，算一算元旦晚会上，二(2)班同学排成4行表演节目，每行人数同样多。小明站在第一行，他的左边有4人，右边有3人。二(2)班共有多少人参加节目表演?一起来实践********************************************扑克牌游乘法戏36数量多的一方获胜。二七十四自我评价：自我评价：同学评价：课时作业评价课时作业评价2作业评价表项 目评价细则等 级答题的准确性过程规范。（1颗★）答案正确。（1颗★）（ ）颗★解法的创新性方法灵活。（1颗★）思路清晰。（1颗★）（ ）颗★书写的规范性书写认真。（1颗★）字迹工整。（1颗★）（ ）颗★完成的效率性主动完成。（1颗★）15分钟完成。（1颗★）（ ）颗★综合评价等级7、8A，5、6C课时作业编写意图课时作业编写意图13+6×74×9的简便运算，练习时应对学生提出一定的速度要求，培养学生的运算能力。2题：以直观图的形式呈现要解决的问题，学生可以用图建立实际问题与乘法之间的联系，结合具体情境运用乘法或乘加乘减的方法解决实际问题。3应用乘加或者乘减的方法解决实际问题。4时如果有人没数就要加上那个人，再用乘法求出总人数。乘法口诀。第三课时认识时间100以内的加法和减法（二）********************************************动手做一做完整。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）动手拨一拨请你任选两个整时，分别在你制作的钟表上表示出来请你任选两个半时，分别在你制作的钟表上表示出来动脑加一加请你看一看，此时此刻，是几时几分呢？5动脑想一想每个星期天，潇潇都会先睡了半小时的午觉。醒了之后，休息5分钟，集中451030钟练琴。请你根据上面的描述，完成下表时间12：30——（ ）（ ）——（ ）（ ）——1：50（ ）——（ ）2：00——（ ）活动午觉休息妈安排潇潇什么时候吃水果呢？为什么？1需要走10分钟。请问，他能在下午4时之前回到家吗？一起来实践********************************************流。（表格不够，可自行添加）流。（表格不够，可自行添加）活动内容时间自我评价：自我评价：同学评价：课时作业评价课时作业评价2作业评价表项 目评价细则等 级答题的准确性过程规范。（1颗★）答案正确。（1颗★）（ ）颗★解法的创新性方法灵活。（1颗★）思路清晰。（1颗★）（ ）颗★书写的规范性书写认真。（1颗★）字迹工整。（1颗★）（ ）颗★完成的效率性主动完成。 （1颗★）15分钟完成。（1颗★）（ ）颗★综合评价等级7、8A，5、6C课时作业编写意图课时作业编写意图1一步复习时间的相关知识。2式，加深学生对知识的理解。35的动态变化。424第四课时长度单位和角的初步认识********************************************一、你圈对了吗？（圈出合适的单位或数字） 一支粉笔长10（厘米 米） 教室的黑板长（1 4）米站在第一排的学生身高是130（厘米 米）旗杆的高度是13（厘米 米）二、水果宝宝都送回家了吗？＜60＝＜60＝6厘米 6米 米6米1米40厘米 135厘米 锐角钝 角快乐提能力********************************************三、你数清楚了吗？（）条线段（）条线段（）条线段（）条线段（）个角（）个角（）个角（）个角四、你画的怎么样？21在下面方格纸中画一个直角，并标出各部分名称。一起来实践********************************************你都找到了吗？①学校的（①学校的（）宽大约是 。②学校的（）高度大约是 。③学校的（）长度大约是 。④学校的（）表面有锐角，学校的（）表面有直角，学校的（）表面有钝角。自我评价：自我评价：同学评价：课时作业评价课时作业评价2书写的规范性、完成的效率性等方面进行多维度、多角度评价。作业评价表项 目评价细则等 级答题的准确性过程规范。（1颗★）答案正确。（1颗★）（ ）颗★解法的创新性方法灵活。（1颗★）思路清晰。（1颗★）（ ）颗★书写的规范性书写认真。（1颗★）字迹工整。（1颗★）（ ）颗★完成的效率性主动完成。（1颗★）15分钟完成。（1颗★）（ ）颗★综合评价等级7、8A，5、6C课时作业编写意图课时作业编写意图中，圈出合适的数字，让学生进一步体会数学在生活中的应用。的单位换算。第三题复习复式单位的换算方法。第四题复习了角的大小。一画，锻炼了学生的动手能力。理使用；复习了角的比较方法。第五课时观察物体和搭配********************************************下面这些图形分别是从什么位置看到的？请填一填。（填序号） ③（ ） （ ） （ ）②连一连，一共有（ ）种搭配方法。快乐提能力********************************************请你填一填 从右面看是图A的有（ ）。从右面看是图B的有（ ）。从正面和上面看都是图A的有（ ）。用039能组（ 个不同的两位数其中最大的（ 最小的是（ ）。一起来实践********************************************我是小小摄影师用手机或电话手表从不同的角度拍下你最喜爱物品的相片，向小朋友们介绍你是从什么位置拍摄的，还可以把相片发给老师，参评“优秀小摄影师”奖。用手机或电话手表从不同的角度拍下你最喜爱物品的相片，向小朋友们介绍你是从什么位置拍摄的，还可以把相片发给老师，参评“优秀小摄影师”奖。我们会选择有创意的作品在班级展示哦。自我评价：自我评价：同学评价：课时作业评价课时作业评价本次课时作业中“轻松练基础”、“快乐提能力”部分需要学生独立完成，解法的创新性、书写的规范性、完成的效率性等方面进行多维度、多角度评价。第22页共26页第PAGE第23页共26页作业评价表项 目评价细则等 级答题的准确性过程规范。（1颗★）答案正确。（1颗★）（ ）颗★解法的创新性方法灵活。（1颗★）思路清晰。（1颗★）（ ）颗★书写的规范性书写认真。（1颗★）字迹工整。（1颗★）（ ）颗★完成的效率性主动完成。 （1颗★）15分钟完成。（1颗★）（ ）颗★综合评价等级7、8A，5、6C课时作业编写意图课时作业编写意图第1题：让学生知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。2中的组合知识随处可见。第3题：发挥学生的空间想象力，考察学生能否全面、仔细地观察物体。403排列问题。的全面性、合作交流意识和拍摄技能，让他们感受到数学学习的乐趣。出另一面则进两格。出另一面则进两格。一起来实践********************************************星际探险星际探险游戏规则拿两个橡皮当宇航员，代表游戏的学生。用硬币当作骰子，掷出数字面的前进一格，掷1格。25页。自我评价：自我评价：同学评价：一只手（ 根手指双手有（ ）根手指。最大的两位

98- =50-50=9=？ =？玩法

一个乘数是3，另一个乘数是9，积是多少？= ？本

一个书架一共24635本书，一共多少本书？

钟面上的时间是?

3人进行乒乓人间进行一场行几场比赛？下图有几个钝角。数减去最大的一位数，差（ 。

拿两个橡皮当宇航员，代表游戏的学生.用硬币当作骰子，掷出数字面的前进一格，掷出另一面则进两格。1先到达终点的人获胜。2元 5元4

任选两张数字卡片，能组成（ 两位数。470470

填一填48，41，34，（ ）。

下图有几条线段。

填一填我的身高是） ？个3829（）4个94个9加法算式是？

合唱队有女生计算82-（43+16计算82-（43+16）钟上 上图间是?第25页共26页2第25页共26页

下面的图形分别是从

小明身高95厘米再（ 厘米就到1米了。第26第26页