教育学原理模拟题含答案

教育学原理模拟题含答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、人的发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。这表明人的身心发展必须遵循（）。A、顺序性规律B、互补性规律C、不平衡性规律D、阶段性规律正确答案：C2、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。A、阶段性B、不平衡性C、主体性D、个别差异性正确答案：A3、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A、因材施教原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、知行统一原则D、导向性原则正确答案：A4、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）A、校本课程B、地方课程C、基础课程D、国家课程正确答案：A5、我国古代的墨子提出“夫智者必量其力所能至而如从事焉”，这体现的教学原则是（）。A、巩固性原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、可接受性原则正确答案：D6、在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）A、大教学论B、普通教育学C、教育过程D、论教学过程最优化正确答案：C7、下列对班级授课制的认识，不正确的是（）。A、班级授课制有利于发挥教师的主导作用B、班级授课制可以经济、有效地大面积培养人才C、班级授课制有利于学生多方面的发展D、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要正确答案：D8、当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）A、可变性B、稳定性C、顺序性D、个别差异性正确答案：D9、首次把教育学作为独立学科提出来的是（）A、苏格拉底B、培根C、裴斯泰洛齐D、卢梭正确答案：B10、把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证，要求学生掌握知识的一种方法是（）。A、演示法B、讨论法C、实验法D、参观法正确答案：A11、德国心理学家（）与19世纪70年代在德国莱比锡大学建立了世界上第一个常设的心理学实验室。A、冯特B、康德C、赫尔巴特D、爱尔维修正确答案：A12、我国古代的“六艺”和“欧洲”中世纪的“七艺”都反映了古代教育的（）特征。A、教育的普及B、教育形式的个别教育C、教育的阶级性D、教育与生产劳动想脱离正确答案：D13、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（）。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标正确答案：D14、据《论语∙述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。A、忠B、行C、信D、文正确答案：D15、对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（）A、阶段性B、稳定性C、不平衡性D、个别差异性正确答案：A16、选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A、课程性质和教材特点B、学校的要求C、教学目的和任务的要求D、学生特点正确答案：B17、德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的论，这种教育目的论属于（）。A、能力本位论B、集体本位论C、个人本位论D、社会本位论正确答案：D18、教育科学涵盖众多学科，（）则是着重具体研究方法的一门学科。A、教育测量B、教育心理学C、教育实习D、教育社会学正确答案：A19、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响响很小或没有影响，这个时期称为()A、潜伏期B、发展期C、转折期D、关键期正确答案：D20、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()A、科学性和思想性相结合原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、直观性原则正确答案：D21、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是()。A、社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B、社会德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C、学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D、学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾正确答案：D22、有人认为教育投资是有效的生成性投资，这种观点主要反应了教育的那种功能A、经济功能B、文化功能C、生态功能D、政治功能正确答案：A23、某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解（）A、正确，素质教育要组建兴趣小组B、不正确，素质教育不包括兴趣小组C、不正确，素质教育不等于课外活动D、正确，素质教育要开展课外活动正确答案：C24、你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。这体现了在教学中，教师要()A、因材施教B、遵循学生的发展性C、尊重学生的主体性D、尊重学生的整体性发展正确答案：C25、第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）A、创造性B、示范性C、长期性D、复杂性正确答案：B26、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。A、社会政治经济制度B、社会生产力和科学发展水平C、社会人口数量和结果D、社会文化传统正确答案：A27、教学过程中张老师经常运用形象的语言描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解只时和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是（）。A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则正确答案：D28、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A、榜样示范法B、实际锻炼法C、情感陶冶法D、说服教育法正确答案：D29、评价一所学校办学水平的根本标准是（）。A、教育目的B、教学质量C、教学方法D、教学内容正确答案：A30、做好班主任工作的前提和基础是（）。A、培养优良的班风B、做好后进生转化工作C、全面了解学生D、组织和培养班集体正确答案：C31、某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于（）。A、国家课程B、校本课程C、地方课程D、生本课程正确答案：C32、主张“有教无类”，希望把人培养成“君子”和“贤人”的中国古代思想家是（）。A、孟子B、孔子C、墨子D、老子正确答案：B33、“既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生活动，也不提供帮助和方法。学生的典型反映不仅道德差，而且学习也差；在各方面都依赖教师，学生身上没有多大创造性，没有合作，谁也不知道该做些什么。”这体现了哪种教师管理类型（）A、强硬专断型B、依赖性C、民主管理型D、放任自流型正确答案：D34、教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。A、永恒性B、生产性C、阶段性D、历史性正确答案：A35、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?（）A、启发性原则B、理论联系实际的原则C、科学性和思想性统一的原则D、发展性原则正确答案：C36、最早在大学讲授教育学的学者是（）。A、康德B、赫尔巴特C、梅伊曼D、洛克正确答案：A37、人生长发育的第二个高峰是（）。A、小学阶段B、高中阶段C、大学阶段D、初中阶段正确答案：D38、遗传素质为人的发展提供()。A、现实性B、方向性C、必然性D、可能性正确答案：D39、我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、情感陶冶法正确答案：A40、苏霍姆林斯基：“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。”可见，教育者在教育活动中的作用至关重要，教育活动中最直接的教育者是（）A、学校教师B、教科书设计者C、教育计划D、学生正确答案：A41、（）是德育工作的出发点。A、德育内容B、德育目标C、德育原则D、德育方法正确答案：B42、（）就是教育内部诸要素之间，以及教与余起他事物之间客观的、普遍的、本质的联系。A、教育实验B、教育规律C、教育D、教育教学正确答案：B43、新课程的教育理念是（）A、以学科为主教育B、一切为了每一位学生的发展C、尊重学生的自主选择D、进行双基教学正确答案：B44、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”，90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到教师的爱了吗？”时，回答体会到的学生仅占10%！这说明（）A、教师缺乏爱心B、教师缺乏自信心C、教师职业道德水平不高D、教师缺乏沟通和交流技巧正确答案：D45、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是()A、主动性、阅读性和引导性B、探索性、间接性和引导性C、间接性、引导性和复杂性D、间接性、引导性和简洁性正确答案：D46、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。A、癸卯学制B、壬戌学制C、壬子学制D、壬子癸丑学制正确答案：D47、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。A、太阳底下最光辉的职业B、人类灵魂的工程师C、心灵的建筑师D、辛勤的园丁正确答案：A48、在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过教育个人促进集体的形成和发展。这样的德育原则是（）。A、疏导原则B、集体教育与个别教育相结合原则C、因材施教原则D、知行统一原则正确答案：B49、以下不能体现理论联系实际教学原则的是（）。A、行是知之始，知是行之成B、读万卷书，行万里路C、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行D、见贤思齐正确答案：D50、学校体育的基本组织形式是（）。A、课间操B、课外体育锻炼C、体育课D、早操正确答案：C51、“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）。A、主观能动性B、改造性C、可塑性D、依赖性正确答案：A52、著名生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭会产生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的（）。A、神话起源说B、劳动起源说C、生物起源说D、心理起源说正确答案：C53、我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A、人的各方面和谐发展的学说B、空想社会主义者关于人的全面发展理论C、关于人的发展的理想D、马克思主义关于人的全面发展学说正确答案：D54、1806年，赫尔巴特《》的出版，促成了科学教育学的诞生。A、教育原理B、母育学校C、普通教育学D、世界图解正确答案：C55、张老师在平时的教学活动中非常注意观察学生并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）A、学生发展的促进者B、教育实践的研究者C、学生发展的指导者D、学生与社会的中介正确答案：B56、学校教育具有加速个体发展的特殊功能，是因为（）。A、学校教育对人的社会化具有规范与自觉化的特殊功能B、学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差异性，有助于个体特殊才能的发现。C、学校教育的内容具有普遍性和基础性D、学校教育目标明确、时间相对集中、有专人指导并进行专门训练。正确答案：D57、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的，体现了（）的观点。A、社会本位论B、科学本位论C、个人本位论D、教育无目的论正确答案：A58、教学中拔苗助长、陵节而施违背了个体身心发展的()A、阶段性规律B、顺序性规律C、不均衡性规律D、个别差异性规律正确答案：B59、著有《林哈德与葛笃德》，并在西方教育史上第一个提出“教育心理化”主张的瑞士平民教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、苏格拉底C、洛克D、赫尔巴特正确答案：A60、黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各项管理活动。结果，学生、家长、同事都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）A、沟通与合作能力B、环境创设与利用能力C、教学设计与教学管理能力D、教育活动计划与实施能力正确答案：A61、高尔顿统计了英国法官，发现九分之一有父子或兄弟关系。于是他得出结论说，当法官能力是遗传的，这些法官天生就继承了当法官必备的品质。这种观点属于（）。A、遗传决定论B、个人本位论C、环境决定论D、社会决定论正确答案：A62、提出“人只有通过教育才能成为一个人,人是教育的产物。”的学者是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、康德D、卢梭正确答案：C63、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）。A、形象感染法B、实际锻炼法C、自我教育法D、品德评价法正确答案：D64、《国家中长期教育改革和发展规划要(2010-2020)提出，教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是()A、过程公平B、起点公平C、结果公平D、机会公平正确答案：D65、上《植物的叶》一课，老师讲叶的光合作用，植物和动物的生长都离不开太阳。学生从而认识到自然界是相互联系、相互制约的。植物与空气、太阳、水之间的关系是非常密切的，要学会保护自然。这一过程体现了（）教学原则。A、巩固性B、科学性与思想性相结合C、因材施教D、量力性正确答案：B66、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，此德育原则是（）。A、知行统一原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、导向性原则D、疏导原则正确答案：C67、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。A、隐性课程B、学科课程C、活动课程D、综合课程正确答案：C68、《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是（）A、财政资金优先保障教育投入B、社会资源优先向教育领域倾斜C、经济社会发展规划优先安排教育发展D、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要正确答案：C69、刘老师正在上课，学生露露突然站起来指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“露露，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若如其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）A、漠视了学生的主导地位B、维护了正常的教学秩序C、挫伤了学生的积极性。D、体现了教师的主导地位正确答案：C70、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的（）为标志。A、《终身教育导论》B、《终身教育——21世纪的教育改革》C、《教育—财富蕴藏其中》D、《学会生存——教育世界的今天和明天》正确答案：C二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、教材（教科书）编写的基本要求（）。A、基础性和适用性相统一B、理论与实践相统一C、知识的内在逻辑与教学法要求相统一D、个性与共性相统一E、科学性和思想性相统一正确答案：ABCE2、美国课程评价专家斯克瑞文在1967年提出的两种评价类型是（）。A、质性评价B、终结性评价C、量化评价D、形成性评价E、目标游离评价正确答案：BD3、新课程（2001年）提出的课程目标有三个维度，它们是（）。A、过程与方法B、情感、态度与价值观C、知识与技能D、情感与意志E、知识与兴趣正确答案：ABC4、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，下面说法片面的是（）。A、视具体情况，可有多种开端和顺序B、以知为开端，知、情、意、行依次进行C、以情为开端，情、知、意、行依次进行D、以行为开端，行、知、情、意依次进行正确答案：BCD5、下列属于夸美纽斯突出贡献的有（）A、出版《普通教育学》B、提出“泛智论”C、提出“知识即美德”D、出版《大教学论》正确答案：BD6、关于德育过程的基本矛盾，下列说法正确的是（）A、是社会矛盾在德育过程中的反映B、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾C、人民日益增长的需求与社会发展不平衡不充分的矛盾D、生产力与生产关系之间的矛盾正确答案：AB7、奴隶社会教育特征有（）A、体罚盛行B、学在官府C、教育内容与生产劳动相分离D、有鲜明的阶级性正确答案：ABCD8、个体身心发展的不平衡性体现在（）A、不同个体在发展优势领域的不同B、同一个体在不同时期有不同的发展速率C、不同个体在达到成熟时期上的不同D、不同个体在发展速度上的不同正确答案：ABCD9、美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。A、调整阶段B、求生存阶段C、专家生涯阶段D、成熟阶段正确答案：ABD10、以下各选项中，属于文化内容的是（）A、行为习惯体系B、价值规范体系C、语言符号体系D、知识技术体系E、信仰宗教体系正确答案：ABCDE11、教学要素的“三三构成说”认为，教学过程由三个构成要素和三个影响要素整合而成，其中三个构成要素是学生、教师和内容，三个影响要素是（）。A、方法B、材料C、反馈D、环境E、目的正确答案：ADE12、关于教育的起源，有哪些理论？A、神话起源论B、心理起源论C、生物起源论D、劳动起源论正确答案：ABCD13、“性相近，习相远”说明了（）的作用。A、家庭环境B、教育环境C、先天素质D、社会环境正确答案：ABD14、家长会的形式，按其内容可分为（）。A、经验交流会B、家长座谈会C、校长办公会D、情况通报会正确答案：ABD15、在教学组织形式的改革中，以班级授课