机电技术应用教学标准

阜康市职业中等专业学校机电技术应用专业教学标准一、专业名称〔专业代码〕专业名称是：机电技术应用〔051300〕二、入学要求机电技术应用专业的入学要求是：初中毕业生或具有同等学力者。三、根本学制机电技术应用专业的根本学制是：3年。四、培养目标机电技术应用专业主要面向制造类企业，培养从事自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护、营销等工作操作型或机电产品营销类的高素质的劳动者和技能型人才。五、职业范围机电技术应用专业培养的中职毕业生在就业时主要面向自动化生产线运行和机电产品维修工作岗位。学生毕业时应取得的职业资格证书名称，以及这些工作岗位所属的专业〔技能〕培养方向见表1所示。表1机电技术应用专业中职毕业生的职业范围序号对应职业〔岗位〕职业资格证书举例专业〔技能〕方向1机修钳工机修钳工机电产品维修2维修电工维修电工自动化生产线运行六、人才规格机电技术应用专业毕业生应具有以下职业素养〔职业道德和产业文化素养〕、专业知识和技能：〔一〕职业素养1．具有平安生产意识和节能环保意识，严格遵守操作规程；2．良好的职业道德；3．树立质量意识和节能环保意识。4．具有团队协作精神，老实守信，吃苦耐劳；〔二〕专业知识和技能1．掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的根本结构与工作原理；2．掌握典型机电产品、自动化设备和生产线中采用的机、电、液、气等控制技术；3．能识读简单的机械零件图、机电产品和自动生产线装配图；4．能使用常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备；5．能初步进行机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护；6．能进行一般机电产品的营销和售后效劳。〔三〕专业〔技能〕方向1机电技术应用专业有两个专业〔技能〕培养方向：专业〔技能〕方向1：机电产品维修。专业〔技能〕方向2：自动化生产线运行。七、主要接续专业机电技术应用专业的中职毕业生未来在本专业及相关专业继续学习的领域及学历提升过程是：高职：机电一体化技术、机电设备维修与管理、自动化生产设备应用等专业。本科：机械设计制造及其自动化、机械工程及自动化、电气工程及其自动化等专业。八、课程结构机电技术应用专业的课程是由公共根底课和专业技能课组成，其中专业技能课包括专业核心课、专业〔技能〕方向1和专业〔技能〕方向2、选修课、综合实训、顶岗实习。专业技能课专业技能〔方向〕1机电产品维修机床操作技术焊接技术机床电气维修技术专业技能〔方向〕2自动化生产线运行PLC控制技术及应用实训传感器技术及应用实训公共根底课德育语文数学英语计算机应用根底体育与健康公共艺术其他选修课现代企业管理市场营销机电设备安装……图1机电技术应用专业课程结构示意图九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共根底课和专业技能课。〔一〕公共根底课公共根底课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，以及其他自然科学和人文科学类根底课。机电技术应用专业设置的公共根底课程的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时的描述形式见表2。表2公共根底课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生根据本专业就业岗位特点进行职业生涯规划的能力。主要教学内容：职业生涯规划与职业理想；职业生涯开展条件与机遇；职业生涯开展目标与措施；职业生涯与就业、创业；职业生涯规划管理与调整。教学要求：使学生掌握职业生涯规划的根底知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。322职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并注重培养学生初步形本钱专业的职业道德意识和守法维权意识。主要教学内容：习礼仪，讲文明；知荣辱，有道德；弘扬法治精神，当好国家公民；自觉依法律己，防止违法犯罪；依法从事民事经济活动，维护公平正义。教学要求：帮助学生了解文明礼仪的根本要求、职业道德的作用和根本标准，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。323经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并注重培养学生分析本行业开展趋势的能力。主要教学内容：透视经济现象；投身经济建设；拥护社会主义政治制度；参与政治生活；共建社会主义和谐社会。教学要求：引导学生掌握马克思主义的相关根本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚决走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。324哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并注重培养学生用马克思主义哲学的根本观点、方法分析和解决人生开展重要问题的能力。32表2公共根底课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时〔续表〕序号课程名称主要教学内容和要求参考学时4哲学与人生主要教学内容：坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路；用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；坚持实践与认识的统一，提高人生开展的能力；顺应历史潮流，确立远大的人生理想；在社会中开展自我，创造人生价值。教学要求：使学生了解马克思主义哲学中与人生开展关系密切的根底知识，提高学生用马克思主义哲学的根本观点、方法分析和解决人生开展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康开展奠定思想根底。5语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生的阅读能力、写作能力等在本专业中的应用能力。主要教学内容：由根底模块、职业模块和拓展模块三个局部构成，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。教学要求：在九年义务教育的根底上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文根底知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握根本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的开展。1606数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能、数据处理技能等在本专业中的应用能力。主要教学内容：由根底模块、职业模块和拓展模块三个局部构成。根底模块包括集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量〔矢量〕、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步；职业模块包括三角计算及其应用、坐标变换与参数方程、复数及其应用、逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制方案的原理与方法、线性规划初步。教学要求：在九年义务教育根底上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学根底知识。培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。160表2公共根底课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时〔续表〕序号课程名称主要教学内容和要求参考学时7英语依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养学生的英语听、说、读、写等在本专业中的应用能力。主要教学内容：由根底模块、职业模块两局部构成。根底模块是各专业学生必修的根底性内容，职业模块选用机电英语。教学要求：在九年义务教育根底上，帮助学生进一步学习英语根底知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。648计算机应用根底依据《中等职业学校计算机应用根底教学大纲》开设，并注重培养学生的计算机及网络技术在本专业中的应用能力。主要教学内容：计算机根底知识、操作系统的使用、因特网〔Internet〕应用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体软件应用、演示文稿软件应用等。教学要求：使学生进一步了解、掌握计算机应用根底知识，提高学生计算机根本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德标准和相关法律法规，自觉抵抗不良信息，依法进行信息技术活动。969体育与健康依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设。主要教学内容：根底模块包括田径类、体操类、球类和健康教育专题讲座等；拓展模块主要包括健身类、娱乐类、养生保健类和新兴类运动工程等。教学要求：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的根本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力效劳。12810公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设。主要教学内容：包括音乐、美术、艺术特色课程等。教学要求：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同艺术门类的根本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。64表2公共根底课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时〔续表〕序号课程名称主要教学内容和要求参考学时11心理健康依据《中等职业学校心理健康教学大纲》开设，并注重培养学生在学习和从事本专业工作中的心理调适能力。主要教学内容：心理健康根本知识、悦纳自我；健康成长；和谐关系，快乐生活；学会学习，有效学习；提升职业心理素质。教学要求：帮助学生了解心理健康的根本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身开展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。3212就业指导与创业教育主要教学内容：就业指导和创业教育是职业教育的重要内容，也是德育教学的重要内容。本课程是在开设德育课程“职业生涯规划”的根底上，对就业形势与政策法规、就业定位与就业途径、就业准备与就业方法、创新与创业、创业准备、创业的实施与创业实例等内容进行了拓展。教学要求：帮助学生从职业的角度了解我国的就业形势、就业政策、劳动法规；把握就业的具体途径，学会合理的就业定位，树立正确的择业观和就业观；了解就业准备、求职面试、就业后的心理调适；掌握必要的面试技巧，在实践中能调整并实现角色的转换，在职场中能建立良好的人际关系。了解创新和创新能力、创业精神和创业能力、创业条件和创业环境的有关知识，培养中职学生的创新精神和能力；了解小企业的形式、特点，创办小企业的程序、方法、资金的筹备和员工的招聘等，了解创办小企业的根本程序和必备条件；了解小企业的经营与管理、再创业的有关知识，并能在实践中学与致用。32〔二〕专业技能课专业技能课包括专业核心课和专业〔技能〕方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。1．专业核心课专业核心课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时的描述形式见表3。表3专业核心课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时序号课程名称课程主要教学内容和要求参考学时1机械与电气识图(CAD〕主要教学内容：制图根本知识；投影根底知识；常用件、标准件机械图样的表达方法及识读；识读零件图；识读装配图；常用电器图样的根底知识。96教学要求：了解机械图样的表达方法;熟悉有关国家标准的根本规定；掌握投影原理及应用；熟悉电气图样表达方法；熟悉电气制图的一般规那么和根本表示方法；熟悉常用电气图的有关规定、画法和识读方法；能识读一般机械零件图、简单机械和机电产品部件装配图；能识读电气电路图、接线图、电气位置图、概略图、框图等根本电气图。2电工电子技术应用主要教学内容：电工工具及仪表操作、电路根底、常用电气设备、半导体器件及其电路、晶闸管及其整流电路、常用电子仪器及应用、电气识图能力训练。教学要求：熟悉各种常用电工工具及仪表、电子仪器的种类及应用范围；熟悉各种常用电气设备的结构与工作原理；掌握直流电路、简单交流电路根本计算；理解半导体电路、整流电路的工作原理；会使用各种常用电工工具及仪表；会使用常用电子仪器；能读懂一般难度的电气图；能利用实训室设备搭接简单交、直流电路，测量电路根本参数；能根据原理图制作简单电子产品；643电工技能训练主要教学内容：平安用电技术；电工根本操作；照明与配电线路安装；常用电工仪表使用；小型单相变压器检修；交流单相异步电动机；三相异步电动机；常用低压控制电器拆装与维修；三相异步电动机控制线路安装。教学要求：了解电工常用工具、仪器、仪表的的特性和使用标准；熟悉常用低压电器的结构和工作原理；熟悉小型变压器、交流单相异步电动机和三相异步电动机的结构及工作原理；掌握三相异步电动机控制和保护的根本原理；掌握电工平安生产技术和操作规程；能熟练使用各种常用电工工具、仪表和仪器；能按照工艺标准进行照明电路、电机控制线路安装施工作业；会进行单相交流电机、三相交流异步电动机安装、检修；对对变压器进行故障检修。160表3专业核心课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时〔续表〕序号课程名称课程主要教学内容和要求参考学时4机械知识与钳工训练主要教学内容：钳工常用设备及平安操作规程；钳工常用工具、刀具和量具、量仪的使用方法；锉配凸凹体；锉配角度样板；制作手锤；减速器的装配。教学要求：了解常用钳工工具和设备的使用方法；了解常用金属材料的分类、牌号和加工工艺；掌握钳工平安操作规程；掌握钳工根本操作技能及钳工常用设备及操作标准；掌握各种几何量公差的含义和测量方法；会对钳工常用工具、设备、量具进行正确使用和保养；能够按照图纸要求加工角度样板、凸凹体配合等较复杂零件；会使用游标卡尺、内〔外〕径千分尺、百分表、角度尺、钳工水平仪、量块等量具进行尺寸公差和形位公差检测；会对通用减速器进行拆卸、清洗、检查、装配和调整。645液压与气压传动技术主要教学内容：液压与气压传动的认知；液压元件的拆装；液压传动根本回路搭建；典型液压传动系统分析、；气动系统根本组成；气动根本回路搭建；典型气压传动系统。教学要求：掌握压力、流量等液压与气动必要的根底理论知识；掌握各类液压与气动的元件功能、工作原理、类型、结构、图形符号和应用；；掌握液压与气动根本回路的功能、组成，简单液压与气动系统的分析方法；能正确选用和使用液压与气动元件；能读懂液压与气动回路图；会分析一般通用液压与气动系统的工作过程，正确地参与其使用、维护工作；能够对照系统图完成系统组件装配、调试工作和拆装检修工作；能对简单通用液压与气动系统的一般故障进行诊断和排除。646平安生产技术根底主要教学内容：平安生产管理、平安生产法规、平安生产技术、常见事故伤害现场急救及典型案例。教学要求：熟悉相关的平安生产管理知识、法律法规；掌握机械电气平安、防火防爆平安、特种设备平安操作时的根本技能；能够正确执行电工平安生产操作规程；能够正确防范机电技术应用专业工作岗位的职业危害；会进行事故应急救护。642．专业〔技能〕方向课〔1〕专业技能方向1：机电产品维修。其专业技能方向课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时的描述形式见表4。表4专业技能方向1的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时序号课程名称课程主要教学内容和要求参考学时1机床操作技术主要教学内容：普通车床操作、铣床操作、刨床操作、磨床操作、摇臂钻床操作、数控机床操作。教学要求：了解机床构造与操作方法；了解机械制造的一般过程；熟悉各种常用机床及其附件、刀具、量具的平安操作与使用方法；掌握机床加工平安操作规程；能够正确使用工具、量具和独立完成简单零件加工；会对机床进行日常保养。642焊接技术主要教学内容：焊接平安；焊接材料；焊接设备；手工电弧焊；氩弧焊、CO2保护焊；气割。教学要求：掌握电焊工平安操作规程；掌握常见焊接设备的使用方法；掌握常用焊接方法的根本知识、主要特点、操作标准；了解焊接生产过程的质量控制，熟悉相关的焊接质量标准，建立牢固的焊接质量意识；能熟练进行手工电弧焊和气割操作；能读懂焊接零件图所表达的信息，并根据图纸要求进行焊接加工。643机床电气维修技术主要教学内容：机床电气设备的日常维护保养；CA6140普通车床电气故障检修；Z3050摇臂钻床电气故障检修；X62W铣床电气故障检修；T68卧式镗床电气故障检修；M7120平面磨床电气故障检修；合作企业典型产品加工设备故障检修。教学要求：掌握电工作业平安操作规程；掌握阅读较复杂电气控制系统图的根本方法；掌握电气控制系统日常维护、安装调试的根本要求；掌握电气控制系统和常用机床电气故障分析、检测与排除的根本流程；会对电动机、控制设备和电气设备的日常维护保养；能够正确分析、检测和排除通用机床的常见电气故障；能够正确处理各种电气设备平安事故。96〔2〕专业技能方向2：自动化生产线运行。其专业技能方向课的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时的描述形式见表5。表5专业技能方向2的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时序号课程名称主要教课程学内容和要求参考学时1PLC控制技术及应用实训主要教学内容：用S7-200控制灯；送货小车自动往返控制系统；三相异步电动机星/三角降压启动控制；双速异步电动机控制系统；三相异步电动机顺序控制系统；机械手控制；红绿灯控制。教学要求：掌握PLC技术的根底知识；熟练掌握PLC编程软件的使用方法；熟悉PLC控制器的根本结构及安装；了解PLC的根本工作原理；熟练掌握PLC的三种编辑方法，特别是图形编辑；掌握PLC的编程语言；掌握常用控制程序的编制及调试；了解PLC技术的开展方向；能够正确识别、检测和选用PLC根本硬件96表5专业技能方向2的课程名称、主要教学内容与要求及参考学时〔续表〕序号课程名称主要教课程学内容和要求参考学时1PLC控制技术及应用实训模块；能读懂常用的控制程序；能按要求设计简单的控制程序；能够对一般控制程序进行分析和调试；会查阅手册、技术参数、产品说明书、产品目录等资料。2传感器技术及应用实训主要教学内容：传感器的根本概念与分类；参量传感器；发电传感器；其他传感器；传感器的信号处理；传感器在机电设备控制系统中的应用教学要求：掌握传感器根本概念、分类方法；了解常用的参量传感器、发电传感器、数字传感器的工作原理、主要特性和结构特点；掌握常用的参量传感器、发电传感器、数字传感器的使用方法；能够对常用的参量传感器、发电传感器、数字传感器进行安装、调整。643主要教学内容：供料站；搬运站；加工站；装配站；分拣站。教学要求：熟悉自动线的组成，掌握每个环节的设备安装，即供料、加工、装配、分拣、输送局部器件装配工作；掌握自动线各气路连接的组成、工作原理、特点及应用，能根据生产线工作任务对气动元件的动作要求和控制要求连接气路；掌握电路设计方法，能根据控制要求，设计各单元的电气控制电路，并根据生产线的网络控制要求，连接通信网络；熟悉PLC程序编制和程序调试，能编写PLC的控制程序，并调试机械部件、气动元件、检测元件的位置和编写PLC控制程序，满足设备的生产和控制要求；能根据任务进行正确的分析，能进行控制局部和气动局部的设计，工作过程的分析；会进行自动化设备的气路、电路安装；能够对简单的自动化设备进行组装与调试。963．综合实训综合实训的最终目的是全面提高学生的职业素质和职业能力，最终到达学生满意就业、企业满意用人的目的。机电技术应用专业设置的综合实训包括两局部，即课外综合实训和课内综合实训。课外综合实训的主要目的是加强理论知识的综合应用，拓展学生的职业综合素质，同时满足个性化教学与培养目标的需要。课内综合实训分为两个阶段：第一阶段分别安排钳工综合实训和维修电工综合实训，到达相应工种初级工水平，学生通过这一阶段的实训，进一步了解自己的能力和兴趣，有目的地选择自己的职业开展方向，确定需要考取的职业技能证书；第二阶段安排职业技能鉴定达标实训，使学生掌握机修钳工或维修电工中级工的根本知识和操作技能，考取中级职业资格证书，满足企业对招聘员工持证上岗的要求。综合实训的工程、内容、时间安排及其实训方式见表6。表6综合实训的工程、内容、时间安排及其实训方式实训类型实训工程实训内容学期课时训练方式课外综合实训心理健康与心理素质测评训练良好的心理素质，测试心理健康状况。14集中测试全体学生参加职业生涯规划设计活动培训学生对自我职业生涯规划的意识和能力16企业专家主题讲座全体学生参加艺术欣赏主题活动培养对音乐、美术、书法的欣赏能力1～436兴趣小组活动学生自愿报名参加，每人每学期自主选择一项应用文主题写作实训培训常用应用文写作格式及要点1～412艺术社团活动声乐、器乐、绘画等1～436校园主题演讲实训1～412球类训练篮球、排球、足球、乒乓球等1～436田径训练1～436电子产品主题制作实训训练电子产品装配与调试能力136专业特长生专项训练机械零件测绘实训训练对常见零件的测绘能力136计算机绘图实训训练利用AutoCAD绘制机械图的能力236机电设备拆装实训训练拆装简单机械设备236电气安装与检修实训训练设备电气控制线路的安装与检修能力336课内综合实训中小型通用设备的安装与调试，机械设备零件部件加工，机械设备维修230集中实训电工工具、量具使用、维护，照明电路安装与检修，电气控制线路安装与检修，电机和变压器检修，普通机床电气试通电364集中实训依据学生所选工种，按照国家职业标准中级工的鉴定要求进行培训。464集中实训注：课外综合实训除规定全体学生参加工程外，其他工程学生可根据个人爱好与特长自行选择，但每学期每人必须选择其中一项参加训练。4．跟岗见习本环节安排在第三学期，共3周。学生以班为单位统一安排在校外实习基地各生产岗位，局部参与生产过程，了解企业生产流程，适应企业管理制度，感受企业文化，培养产业文化素养。各岗位由实习基地企业指派一名班组长负责见习学生的指导和管理，安排学生参与力所能及的生产实践。学校安排一名专任教师负责见习班级班学生全过程的管理和考核。跟岗见习环节的考核可按表7中内容进行考评。表7机电技术应用专业跟岗见习考核表见习班组鉴定遵守企业纪律完成生产任务跟岗见习报告总评成绩40%20%20%20%100%5．顶岗实习本环节安排在第三学年进行，共40周。学生在校完成规定的公共根底课、专业技能课学习任务，考取职业资格证书后，依照学校、企业、学生三方共同签订的《顶岗实习协议书》，由学校统一安排到“订单”企业参加生产性顶岗实习，企业给学生发放实习工资。实习学生统一购置“职业院校学生实习责任保险”，并在实习开始前安排为期一周的毕业教育〔包括职业指导和职业平安教育〕。每个实习企业由学校安排一名实习指导教师负责对学生实习过程的指导、管理和考核。实习企业应安排专人负责实习生的管理，并为每位实习生指定一名师傅负责该生的培养和考核。在组织学生进行顶岗实习时，应严格按照专业对口原那么组织顶岗实习。顶岗实习一般分为两个阶段进行，第一阶段为“自动化生产线运行方向”相关岗位，如生产线操作工、调试工等；第二阶段为“机电产品维修方向”相关岗位，如机修钳工、维修电工等。也可根据企业生产实际情况，将学生分组进行轮换实习，具体轮换时间由企业和学校共同协商确定。顶岗实习阶段的考核可按表8中内容进行考评。表8机电技术应用专业顶岗实习考核表评价工程评价内容所占比例实习企业评价按照学生实习期间的纪律、工作态度、生产任务完成情况、岗位技能学习掌握程度等方面综合评价50%实习指导教师评价按照学生实习期间的纪律、工作态度、生产任务完成情况、岗位技能学习掌握程度等方面综合评价30%《顶岗实习指导书》对学生完成《顶岗实习指导书》内规定的实习日志、实习报告等内容进行评价。20%6．选修课程(3)现代企业管理主要教学内容：企业管理概论、经营决策与方案、产品开发、企业生产系统管理、企业人力资源管理和企业财务管理等。教学要求：了解现代企业管理的根本原理，了解现代企业管理的根本思想、概念、方法以及运用。(4)市场营销主要教学内容：市场营销环境分析、市场分析、目标市场、产品策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略、市场营销的组织实施等。教学要求：了解市场营销的根本概念和根本分析方法，了解市场营销策略，初步具备组织实施市场营销工作的能力。十、教学时间安排〔一〕根本要求〔1〕每学年共52周，其中教学时间40周〔含复习考试〕，累计假期12周。〔2〕每周课时30节。〔3〕综合实训、跟岗见习、顶岗实习、入学教育及军训、公益劳动、社会实践、毕业教育等按每周30小时〔1小时折1学时〕计算教学工作量。〔4〕三年总学时数为3240学时。〔5〕学分的计算方法。实行学分制的学校，一般按16～18学时为1个学分。对于3年制专业，毕业时毕业生的总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动，以1周为1学分，共计5学分。〔6〕实行弹性学习制度的专业，可根据实际情况合理安排教学活动的内容与时间。〔二〕“订单培养，三递进”工学结合人才培养模式设计鉴于机电技术应用专业效劳面向行业的多样性，以及学生向企业员工身份转变中心理、职业道德、职业技能、职业行为习惯形成的过程性需要，本专业制订了“订单培养，三递进”工学结合人才培养模式。机电技术应用专业效劳对象包括化工、煤焦化、冶金、建材、煤电五大行业，不同行业、不同企业对学生的能力要求不尽相同。通过全面实行“订单培养”，进一步明确目标岗位，按照具体企业相应岗位的要求修订教学方案，实现培养目标与岗位需求零距离对接。在专业人才培养过程中，职业意识的养成主要由企业主导，主要通过职业指导讲座、跟岗见习、顶岗实习来培养，专业技能主要由学校主导，通过专业核心课程、专业方向课程、顶岗实习三个环节来完成。订单招生订单招生第一学年第二学年第三学年顶岗实习计算机等级考试中级职业资格鉴定就业专业核心课程学生学校企业职业指导讲座专业方向课程跟岗见习职业指导师专兼职教师兼职教师专兼职教师兼职教师指导考核专职教师跟踪管理图2机电技术应用专业“订单培养，三递进”人才培养模式第一学年主要公共根底课程和专业核心课程，同时邀请企业专家、优秀毕业生进课堂，让学生聆听企业用人标准、就业与择业观念、毕业生成才之路等讲座，培养学生良好的职业道德和树立正确的就业观；第二学年主要学习专业方向课程，取得职业资格，并安排为期4周的跟岗见习，让学生初步认识企业，了解企业管理制度与企业文化，熟悉工作环境，为进入企业工作做好充分的心理准备；第三学年主要安排到企业顶岗实习，根据具体行业、企业岗位要求，练就扎实的岗位技能，成为企业的“准”员工。〔三〕教学安排建议机电技术应用专业的教学安排按每学期20个教学周为基准，相关课程类别、课程名称、课程学分、课程总学时、周学时等情况见表9。表9课程设置与教学时间安排表表9课程设置与教学时间安排表〔续表〕现代企业管理市场营销其他入学教育及军训公益劳动1周1周社会实践1周1周1周毕业教育1周机动1周1周1周1周小计总计注：关于公共根底课程、专业核心课程、专业〔技能〕方向1、专业〔技能〕方向2、选修课程、综合实训、顶岗实习、课外综合素质实训及其他实践教学的课时比例分析如下：①公共根底课程共12门，总学时是800学时，占总学时数的24.69%。②专业核心课程共6门，总学时是512学时，占总学时数的15.80%。③专业〔技能〕方向1课程共3门，总学时是224学时，占总学时数的6.91%。④专业〔技能〕方向2课程共3门，总学时是256学时，占总学时数的7.90%。⑤选修课程共4门，总学时是288学时，占总学时数的8.89%。⑥综合实训课程共3门，总学时是158学时，占总学时数的4.88%。⑦跟刚见习总学时是90学时，占总学时数的2.78%。⑧顶岗实习总学时是976学时，占总学时数的30.12%。⑨课外综合素质实训总学时是310学时。⑩其他实践教学总学时是240学时。⑪总学时数是3240学时〔包括实践教学局部，不包括课外综合素质实训、其他实践教学〕十一、教学实施〔一〕教学要求1．公共根底课公共根底课程教学要符合教育部有关教育教学根本要求，按照培养学生根本的科学文化素养、效劳学生专业学习和终身开展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续开展奠定根底。2．专业技能课机电技术应用专业的专业技能课的主要任务是培养学生在专业理论指导下直接参加生产劳动的动手操作能力，因此，在实施专业技能课教学过程中应树立以学生为主体的教学理念，按照职业素质和职业能力培养要求，科学合理地设计和组织教学过程；遵循职业教育教学规律和特点，贯彻理论实践一体化教学模式，尽量贯彻“做中学、做中教”的教学理念，积极采用工程教学法、案例教学、情景教学法等，强化学生的职业技能和职业素质；根据中职学生的心理特点和职业能力形成规律，激发学生的学习兴趣和热情，帮助学生养成正确的学习方法，并努力营造宽松、和谐及相互交流探讨的学习气氛；在专业技能课程教学过程中，应充分利用数字化教学资源辅助教学，合理利用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，积极创立适应个性化学习需求、工程教学需要、强化实践能力培养的教学环境，提高学习兴趣和理解能力，提高教学效率和质量，促进学生实践能力的形成和综合素质的提高。〔二〕教学管理1．健全教学管理制度在实施专业教学标准过程中，应积极采用现代化教学管理手段，使教学管理标准化、数字化，保证专业教学标准严格、稳定和连续地实施。学校相关部门在本专业教学标准实施过程中，应制订完善的和配套的管理方法、管理制度和实施标准等，切实保障专业教学标准认真落实。例如，配套制订一系列教学管理规章制度及教学文件，如《教学管理规程》、《教师岗位职责》、《教师业务考核方法》、《实训教学管理制度》、《顶岗实习管理制度》等，加强教风建设、学风建设、考风建设，做到教学过程有章可据，教学质量监测与评价有标准可依。2．教学质量控制成立教学质量工程建设组织，组建教学质量督导小组，拟定短期和中长期教学质量控制方案，对教案、授课、实训〔实习〕、作业批改、辅导答疑、命题阅卷、跟岗见习、顶岗实习、社会实践进行监控。通过问卷调查、座谈会、教学督导、学生考试成绩分析等多种渠道，了解教学工作信息，并将信息整理后反应给有关单位、部门以及相关个人，并提出进一步整改的方案和措施。教学评估与检查活动主要有：教学例会制度、教学督导制度、教师讲课比赛、教学观摩和评教、评学活动等。十二、教学评价在对本专业教学标准中的各个课程及其他教学环节进行教学评价时，应表达评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意吸收行业企业参与。校内评价与校外评价结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合，职业技能鉴定与学业考核结合，过程性评价与结果性评价相结合。不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力，重视学生标准操作、平安文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与保护生产设备，保护环境等意识与观念的树立。过程性评价是指从情感态度、岗位能力、职业行为等多方面对学生在整个学习过程中的表现进行综合测评，占总成绩的50%；结果性评价是从学生知识点的掌握、技能的熟练程度、完成任务的质量等方面进行评价，占总成绩的50%。十三、实训实习环境本专业应配备校内实训室和校外实习基地。〔一〕校内实训室校内实训室应按照各专业技能课程的主要教学内容进行配置相应的设备、材料、元器件和各种辅助工具。每个实训室要按能容纳一个班〔大约40名学生〕的标准进行配置，并保证2人一个工位。校内实训室主要设施设备及数量见表10。表10校内实训室主要设施设备及数量序号实训室名称主要工具和设施设备 主要设备名称单位数量职业技能鉴定工程1通用电工实训室通用电工实验装置台20初、中级维修电工万用表件20摇表件2钳形电流表件2可调变压器台1投影设备套1电脑台12电子实训室电子装配实训台台20初、中级维修电工20MHz模拟示波器套205MHz函数信号发生器台20低频扫描仪台1表10校内实训室主要设施设备及数量〔续表〕序号实训室名称主要工具和设施设备 主要设备名称单位数量职业技能鉴定工程2电子实训室50MHz高频扫描仪台1数字交流毫伏表件20投影设备套1电脑台13电气装配实训室电气装配实训台套80初、中级维修电工万用表件10摇表件2钳形电流件2投影设备套2电脑台24仪表照明实训室仪表电机控制实训考核设备套12初、中级维修电工投影设备套1电脑台15电机检修实训室电机变压器检修实训装置套20初、中级维修电工变压器检修工交流耐电压测试仪台1短路测试仪台1烘干箱台1投影设备套1电脑台16登杆训练场水泥杆〔含横担、瓷瓶〕根8初、中级维修电工变压器检修工变压器台1跌落保险套17高级维修电工考核实训室高级维修电工考核实训装置套11中、高级维修电工投影设备套1电脑台128钳工实训室钳工实训台台25初、中级装配钳工划线平板台25钳工工具〔划线、锯、锉、錾、刮研等〕套25钳工量具〔钢直尺、游标卡尺、千分尺、高度尺、万能角度尺等〕套25立式多用钻床台2立式砂轮机台2投影设备套1电脑台19机械装配实训室通用齿轮减速器台10初、中级装配钳工初、中级机修钳工摆环箱台10拆装工具套10表10校内实训室主要设施设备及数量〔续表〕序号实训室名称主要工具和设施设备 主要设备名称单位数量职业技能鉴定工程9机械装配实训室投影设备套1电脑台110机械加工实训室CA6140普通车床台5初、中级车工X6132万能升降台铣床台1B650牛头刨床台1Z5140立式钻床台1数控车床台2投影设备套1电脑台111液压与气动实训室液压实训台台10中级机修钳工气动实训台台10元件拆装实训台台1投影设备套1电脑台112焊接实训室配电柜台4初、中级电焊工空气等离子切割机台1砂轮切割机台1二氧化碳保护焊机台2氩弧焊