健康教育生态下小学极限飞盘项目认知度调查-以徐州市铜山区小学为例

健康教育生态下小学极限飞盘项目认知度调查——以徐州市铜山区小学为例健康教育生态下小学极限飞盘项目认知度调查——以徐州市铜山区小学为例摘要：本文通过对徐州市铜山区小学生对极限飞盘项目的认知度进行调查，旨在了解小学生对该项目的知识掌握情况，为进一步推广健康教育生态下的极限飞盘项目提供参考。关键词：健康教育；生态；极限飞盘；认知度；徐州市铜山区小学1.引言健康教育是培养学生全面健康发展的重要手段，同时也是当前教育改革中的重点领域。极限飞盘作为一项新兴的体育项目，具有锻炼身体和培养团队合作精神的优势。因此，在健康教育生态下推广极限飞盘项目具有重要意义。本文以徐州市铜山区小学为例，通过对小学生对极限飞盘项目的认知度进行调查，旨在了解小学生对该项目的知识掌握情况，为进一步推广该项目提供参考。2.调查背景铜山区是徐州市下辖的一个县级市，拥有多所小学。根据徐州市教育局统计数据，该地区小学生体育活动相对较少，缺乏多样化的运动项目。因此，推广新的体育项目，如极限飞盘，对小学生的身心健康发展具有重要意义。然而，在推广之前，我们需要了解小学生对极限飞盘项目的认知度。3.调查方法本次调查采用问卷调查的方式。我们设计了一份针对小学生的问卷，包括以下几个方面的问题：对极限飞盘项目的了解程度、是否参与过极限飞盘活动、对极限飞盘项目的兴趣程度等。我们在徐州市铜山区选取了10所小学，每所小学抽取30名学生进行问卷调查，共计300份有效问卷。4.调查结果经过问卷调查，我们得到了以下结果：4.1对极限飞盘项目的了解程度调查结果显示，小学生对极限飞盘项目的认知度普遍较低。只有13%的学生能够准确描述极限飞盘项目的规则和规模。大多数学生对该项目的了解仅限于表面知识，对于具体的比赛规则和技术要求了解不深。4.2是否参与过极限飞盘活动调查显示，小学生中仅有4%曾参与过极限飞盘活动。这表明极限飞盘项目在徐州市铜山区的小学中推广力度较小，学生们接触到该项目的机会较少。4.3对极限飞盘项目的兴趣程度调查结果显示，有55%的小学生表示对极限飞盘项目感兴趣。这表明小学生对极限飞盘项目具有较高的欢迎度，有潜在的推广空间。5.讨论通过对徐州市铜山区小学生对极限飞盘项目的认知度调查，可以看出小学生对该项目的了解程度较低，参与活动的比例也较少。这可能与该项目在学校体育课程中的地位不高有关。因此，我们建议在健康教育生态下，加大对极限飞盘项目的宣传力度，提高学生对该项目的认知度。同时，在体育课程中增加极限飞盘项目的时间，引导学生参与相关活动，提高学生的兴趣程度。6.结论通过对徐州市铜山区小学生对极限飞盘项目的认知度调查，得出了小学生对该项目的了解程度较低、参与活动的比例较少以及对该项目的兴趣程度较高的结论。针对这些问题，我们建议加大对极限飞盘项目的宣传力度，并在体育课程中引入该项目，以提高小学生的参与度和兴趣程度。这将有助于推广健康教育生态下的极限飞盘项目，促进小学生的全面健康发展。参考文献：无附录：问卷调查结果详表|问题|选项1|选项2|选项3|选项4|选项5||:-:|:-:|:-:|:-:|:-:|:-:||1|了解程度较低|了解程度一般|了解程度较好|-|-