幼儿园技能大赛作品展示（21篇）

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幼儿园老师技能大赛培训心得体会

20__年11月6日，福州市教化学院音乐学科在我校实行“福州市20__年初中学音乐老师教学技能大赛”的活动。

此次参与老师技能大赛的老师都是福州市教化学院近几年培育的在教学方面有所长的、优秀的青年老师，市教化学院音乐学科主要从教学设计、片段教学、自弹自唱、板书等四个方面对参赛选手进行考察。选手们经过了前期的充分打算，较好的发挥了自己的'水平。在五位评委老师公允、公正的评判下，参赛老师们经过激烈的角逐，共产生五名选手(其中初中组三人、中学组两人)，她们将参与12月5号的复赛，接着争夺进入决赛的两个名额。

我校作为此次活动的承办方为竞赛活动供应了较好的竞赛场地及硬件设施，学校教务处、总务处的通力协作使竞赛活动圆满结束。此次大赛也暴露出很多问题，现归纳如下：

一、各个学校重视不够，没有把优秀的人才推选出来。

老师队伍建设是学校工作的重要内容，也是学校的重要职责，各学校要把师资队伍建设作为学校建设的基本任务抓紧抓实抓好。要依据学校事业发展规划，对本校老师队伍建设作出支配，并实行切实有效的措施。此次竞赛各个学校重视不够，没有把优秀的人才推选出来，很多学校没有派代表参与竞赛，也失去了一个很好的与同行沟通学习的机会。

二、音乐老师自主发展意识不强，参赛主动性不高。

音乐老师专业自主发展是老师教化新的价值取向和教化理念，是老师主体性的一种重要表现。在音乐课程改革背景下，它的提出有其发展的理论基础，并且意义深远。音乐老师自主发展伴随新一轮基础音乐课程改革的全面推动，人们更加深刻地意识到，音乐课程改革的成败归根结底将取决于音乐老师，因为老师是志向与现实和理论与实践之间的转化者。但是在老师的发展问题上，有较多的人认为音乐老师的发展是在于外部力气，如音乐师范学校、职后培训机构等，忽视了老师的“育己”问题。其实在当今弘扬人文精神、注意人性提升的时代，人们应当将关注的目光转向音乐老师的自主发展，探讨老师主体价值的实现，这才是音乐新课程改革背景下一个重要而紧迫的课题。

音乐老师专业自主发展的内涵音乐老师的“专业自主发展”是指在没有外在行政吩咐和群体意识的前提下，来自老师个体的、内在的发展意识和动力。通过老师自我反思、自我探讨设计，使自己的音乐教化教学实力不断提高，音乐文化底蕴拓宽加厚，从而不断地向更高层次的方向发展，以实现自我价值为最终目的。从教化学意义上来看，音乐老师专业的自主发展，是提升老师素养的要求，是一种协助的机制。音乐老师专业的自主发展体现着“以人为本”的`思想，目标干脆指向音乐老师专业发展。音乐老师应有自我意识，并不断地完善自身，使其自主性得到最大限度的发挥，才能使专业发展成为可能。

三、男老师参赛者仅有一人。

我国大多数城市的中小学校，老师性别生态失衡问题日渐凸显，并已经从多方面影响到对孩子健全人格的培育。女老师许多，男老师很少，中小学教化要“温顺”也要“阳刚”。缺少男老师是世界性问题，不少中小学校校长和老师对男女老师比例差距逐年扩大，男老师越来越少的老师性别生态失衡问题表现得甚为忧心。不少教化界人士、探讨机构的专家认为：我国大多数城市的中小学校，老师性别生态失衡问题日渐凸显，并已经从多方面影响到对孩子健全人格的培育。一个学校的男老师太少，就犹如一个缺少父爱的“单亲家庭”，学生的心理、思维简单出现缺陷。我认为，一所学校里须要肯定比例的男老师，刚柔相济，才能促进学生的心理、人格全面发展。男老师的性格和生理特点，如关切时事、特性刚毅、宠爱运动、胆大等，是女老师不行替代的。

四、音乐老师教学基本功有待提高。

音乐老师应具备教学组织实力、教学探讨实力、媒体运用实力、语言表达实力、活动组织实力、自弹自唱的实力等等。通过竞赛发觉，音乐老师在即兴弹唱和把握教材、课标等方面有待加强。本次活动其主要目的不是竞赛，而是想以此活动为契机，提高全市音乐老师的专业水平，以期更好的为音乐教学服务，使我市的音乐教学水平有一个较大的飞跃。

总之，这次竞赛活动已取得圆满的胜利，收到了预期的效果。但是我们的老师队伍的素养离21世纪“德、智、体、美”的教化方针要求还有很大差距，因此，老师们不但要仔细提高业务水平，还要争取全面发展，真正担当起人民老师的光荣称号。最终，希望广阔艺术老师们要爱岗敬业，再接再厉，根据新课标的要求，结合当地实际，扎实练好基本功，进一步促进音乐学科教化教学质量的提高。

参与幼儿园老师技能大赛心得体会

经过惊慌激烈的竞技，成都市其次届学前专业技能大赛与20__年4月17日在成都市现代职业中学落下帷幕。我们礼仪职中自开办学前专业以来第一次参与此竞赛，在师生的前期共同努力下还是取得了较好的成果，在高二学生中选出的三名优秀学生参与竞赛，在讲故事环节都发挥了自己最高的水平，在各个参赛队伍中获得团体二等奖，其中侯讲故事得分分，颜分，钟分，都是获得了二等奖。在一百零一多名参赛学生中这个分水处于中上的水平，但也还是有许多地方须要改进和提高，为了更好的总结阅历，改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。

1、领导重视。

本次竞赛得到了学校领导的高度重视，由校长亲自指挥，主任坐阵带领我们年轻老师由前期的选手选拨，严格的考核，做种选出了学前专业优秀的三名同学参与竞赛。同时我也特别荣幸的成为培训老师的一员，作为一名年轻老师，我知道这是领导对我的信任和确定，第一次指导学生参与这种大规模的竞赛，心里还是有肯定的压力。但是我也心里暗下决心，那就是为学校荣誉而战，尽自己最大的努力带领学生为学校拿个满足成果。

2、主动打算。

确定参赛选手和指导老师后，在贾主任的带领下我们起先了主动备战，因为是第一次参与这种竞赛，无论是对老师还是学生都是一个很大的挑战。在前期的开会，小到学校参赛队的会议，大到各学校一起集中的会议，都是在不断的整合了解竞赛的各项细则以便更好的备赛。从三月中旬起先到竞赛这一个多月的时间里，参赛的三名学生全部停课集中训练，老师分时错开对学生进行指导，将没课的时间都集中起来练习。在训练中，每隔一段时间就会请专业老师进行指导点评，这特别有助于学生的提高。同时学校还主动组织学生面对不同的场合人群进行练习，在老师面前，在学生面前，在幼儿园小挚友面前，用这种方式训练胆识及心理素养，也让学生找到竞赛是应有的对象感。

3、训练问题。

指导老师们也是想了各种方法让学生发挥最高的水平。就讲故事这一项而言，学生最重要的要做到有讲解并描述感，对象感。要以一个幼儿老师的身份上台竞赛，又要做到不夸张不做作，大方得体。于是我们要求学生对镜练习，在形体教室里，看着镜子找自己的眼神，动作是否到位。她们由一起先的放不开到后来的自然大方，但仍有选手做的不是特殊到位，一惊慌就全部忘了，双手蜷在胸前，动作手势呈收缩的状态，让人觉得很不自然。至于声音的限制，侯是音色天生一般，但是她后天的限制很好，她的吐字归音做的不错，语气停连，抑扬顿挫，凹凸起伏都把握的比较到位。颜是在语音上略微有一点弱势，讲解并描述感稍弱，但是她经过惊慌的训练到后来的总体来说感觉还算很自然得体。钟的讲故事的实力相对于候和颜又要稍弱一点，可能这是她加入我们晚一些的原因。她的音高很高，凹凸起伏改变小，所以给人感觉始终在一个调值没有任何曲折。这个问题也给她订正过许多次，好在最终竞赛前几天她还是有很大的改进。

这次对于学生来说这样每天停课从早到晚的强度练习的确是有些乏累，讲故事这一项他们须要老师的指导，须要自我的练习，也须要休息反思。假如他们还没来得及揣摩反思就再接着下一项可能效果会有些许影响。

4、提升进步。

竞赛当天，早上第一个竞赛的是颜依锦的幼儿故事，我在教室里陪着她竞赛，在后面看到她从进场到竞赛到结束，我望见她很惊慌，其实我更惊慌，怎么多天的训练在这一刻得到了完全的展示，她特别好的将所讲的故事发挥出来，从眼神、体态语，声音几方面来说都限制的挺好，出竞赛室门的那一刻，我们都还很激烈。庆幸的是我们三位参赛选手都在竞赛是很好的发挥自己最好水平，最终的成果也还可以。我去看了几个那天的高分的学校的选手，的确是各有所长，但都有共同的优点是特别自然得体，讲解并描述感强，自信从容。再对比我们的选手，其实侯宁是最有希望冲击高分，最终的得分和却只有分。之后我想了一下，可能有这样几个缘由，第一、是否她的面部表情略过夸张。其次、在故事同样精彩的状况下，是否添加适当的道具协助更形象。第三、是否和评委审美疲惫有关系。我们学生和老师其实还有更大的提升空间。在下一次讲故事的选手选拨时，我会更倾向于选拨在语音优秀，形象良好，心理素养过硬的选手。在道具打算方面，适当的添加一下道具作为协助。争取在下一次的竞赛中获得更好的成果!不管怎么说，这次我们在毫无阅历的状况下参与了成都市学前专业技能大赛，学生们特别协作，老师们也特别努力，虽然没能拿到最志向的成果，但我们还是信任有了这一次的竞赛阅历，下一届的竞赛我们会更加从容。

幼儿园老师技能大赛培训心得体会

为仔细实行国务院《关于当前发展学前教化的若干看法》(国发[20__]41号)文件精神和省、市、县《学前教化三年行动安排》的要求，进一步加强我县学前教化师资队伍建设，提高幼儿老师整体素养和业务水平，全面促进我县幼教事业发展，结合市局支配，我们主动开展了“祁县首届幼儿园青年老师专业技能大赛”活动。现将活动状况总结如下：

一、基本状况：

依据年初市局幼教会议精神，我们就青年老师技能竞赛在4月1日特地召开了会议，并且把此项活动纳入了我县20__年百强活动之中，刚好下发了活动方案，做到了宣扬到位。这次竞赛分为初赛、复赛两个阶段进行。初赛由基层幼儿园组织，进行选拔，复赛由县教化局组织，集中展示。期间，活动得到各乡镇学区、幼儿园领导的高度重视，青年老师主动响应，踊跃报名。最终有137名优秀选手脱颖而出。10月29日，在我县试验小学进行了惊慌、激烈的复赛。全部老师对此次活动都特别重视，他们仔细打算，主动练习，利用课余时间互帮互学。不仅为老师搭建了一个自我展示的平台，更重要的是通过竞赛能增加老师比、学、帮的意识，调动老师们不断学习，共同提高专业素养的主动性，促进教学质量的提高。

二、细心组织：

本次竞赛包括个人项目弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作六大项以及“职业礼仪与服饰展示”的集体项目表演。竞赛所设项都是幼儿老师必备的基本技能。为了更好的选拔人才，选拔先进，在竞赛各阶段，我们邀请了相关领域具有丰富教学阅历、有肯定威望的一线老师担当评委，并制定了具体的评分标准，做到了组织到位。由于竞赛是现场评分，选手多、时间紧、任务重，评委们特别辛苦，但在竞赛过程中始终坚持以高度仔细负责的看法，严格把握评分标准，一丝不苟的评分，并就选手的表现做了现场点评。期间，竞赛也得到了教化局领导极大的关切和重视，庞局长和分管业务的申局长亲临竞赛现场指导工作。参赛的选手，精神激昂，较好地展示了幼儿园老师的基本技能，赢得了领导和在场同事的啧啧赞扬。

在竞赛初期，教化股的同志负责联系竞赛场地、器材，打印选手名单及相关资料等打算工作，并主动与试验小学共同担当了各赛场的后勤服务，确保了现场工作井然有序、胜利地实行。在竞赛中，我们分工明确，组织严密，共同协作，每场竞赛都由活动组委会工作人员全权负责，各阶段工作都尽量做到了公正、公允、公开。

三、表彰先进。

本次竞赛是对我县幼儿老师的一次大检阅，一次大展示。在局领导的高度重视和基层单位的大力支持、亲密协作下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，竞赛取得了圆满胜利，实现了竞赛的预定目标。最终，小天使幼儿园的李春花、政府机关幼儿园李素萍二老师以优异的成果获得了“六项全能奖”一等奖;三小幼儿园的张秀敏、示范幼儿园的李剑获得了“六项全能奖”二等奖;董花华、冯梅获得了“六项全能奖”三等奖。吕天凤、闫孛、李巧秀、张丽娟、许智萍、吴艳萍等17人分别获得了弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作的单项一等奖，这些选手将代表我县出席市参与决赛。22名获得县级二等奖，28名获得县级圣诞节，8名获得优秀奖，7个基层单位获得优秀组织奖。

此次竞赛，充分展示了我县幼儿园青年老师的基本素养和朝气蓬勃、简单接受新事物、厚积博发的潜在实力，同时给她们供应一个沟通的平台，加强老师和幼儿园的相互了解与学习，起到了明显推动作用。竞赛让全部参加者在心灵、学问、实力上得到无穷无尽的收获。一首好听的曲子、一支美丽的舞蹈、一幅漂亮的图画、一件好玩的手工都给选手们留下了深刻的印象，通过此次竞赛，老师们得到了很好的熬炼。评委们纷纷表示，这样的活动，有助于青年老师快速成长，有利于形成良好的教风。

当然，此次竞赛中也存在一些细微环节上的问题，在今后的类似竞赛中，我们会以更高的热忱主动投入，力争做的更好。

幼儿园老师技能大赛个人总结

经过一个月的刻苦训练，20xx年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项广东省选拔赛于20xx年5月5日圆满结束。此次竞赛财金系经过赛前培训及细心选择成立了一支工商代表队，成员由(会计主管：谭昭嫦11会计1班;总账会计：郭丽敏11会计电算化3班;成本会计：张楚贤11会计电算化3班;出纳：陈雯11会计8班)组成。对于我们来说，这是对我们在学习上的一种确定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞。我们很荣幸能作为学院的代表参赛，心情无比激昂，斗志激扬。这次竞赛，为我们带给了一个广袤的平台，使我们的专业学问更好的巩固、提升，更从中收获了师生、队友之间深厚的友情!庆幸的是，透过指导老师有效的指导和我们队员的努力，我们获得了三等奖，也为学院争得了荣誉。

感悟一：饮水思源。

首先感谢广东省高教厅、用友公司以及网中网公司等单位细心组织这次活动，为我们职业院校学生展示自我风采带给这次机会。再者，感谢系领导在竞赛过程中对我们的一如既往的信任、激励与支持，感谢他们给我们这次机会，感谢郭楚童老师、张小才老师的指导以及在训练过程中赐予我们帮忙的老师们。

感悟二：整装待发。

在竞赛前一个月，我们对这次大赛进行了全面的资料收集包括参赛细则及要求。会计技能大赛设有两个环节，第一环节是会计信息化处理。该环节运用用友u8。73软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、选购 管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和ufo报表模块，竞赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。实行单人单机分别独立完成的方式竞赛。

其次个环节，则是会计手工业务处理，采纳网中网会计技能竞赛平台软件。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行竞赛。该环节要求选手熟识会计基础、财务会计、税法、财务管理、成本计算、报表分析、银行业务、报表分析、纳税业务及各种指标计算。业务范围如此之广，资料如此之多，其中更是穿插了个人岗位的竞赛。资料包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、会计凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。当然，我们不仅仅要明白怎样做，并且更要把它做好，我们随时打算整装待发!

感悟三：众志成城。

这次的竞赛比的不仅仅是是我们的理论学问、动手潜力和专业水平，更考验我们的团队协作精神，一滴水只有放进大海里才恒久不会干枯，一个人只有当他把自我和群众融合在一齐的时候才最有力气。一个人的力气是微弱的，只有团队结合在一齐，才会爆发出无比的力气。郭楚童老师和张小才老师作为我们的指导老师，她们不断为我们出赛题、搜资料，赐予我们细心的指导，尽职尽责，并且尽一切可能地为我们解决各种困难。正因为她们的辛勤培育和付出，我们在这次竞赛除专业潜力提升之余更收获了一份宝贵的师生之情。我们深知一天不练便会生疏，我们利用课余时间相约不断的进行软件的操作，有时直到晚上宿舍关灯才会停止，而且不断地模拟竞赛环境。不会的地方，查漏补缺。在这期间大家默契不断地提升，在每一次的练习过程中，我们都会遇到各种各样的难题，在一次次解决了难题后，不仅仅提升了我们专业学问，而且激发了我们的斗志。虽然老师常跟我们说，不要太大的压力，正常发挥就好，但是一想到我们是代表学校出赛，那种使命感和荣耀感油然而生。

参与幼儿园老师技能大赛心得体会

经过全体老师的细心打算、展示，经过层层选拔，有几位技能优秀的老师脱颖而出，志丹县永宁镇中心幼儿园全体老师在这个舞台上共同沟通、相互学习，充分的呈现自己的特长。她们用优雅的舞姿、精湛的技能、生动的语言诠释了新一代幼儿老师的风采和魅力。

绘画专场。

美术赛场上精彩纷呈，参赛的老师们利用各种材料，充分发挥自己的聪慧才智，制作出一幅幅精致的儿童画，色调艳丽，线条流畅，充分体现了老师们的绘画实力!

案例分析专场。

儿童行为视察与分析采纳现场答题的方式，老师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，从幼儿和老师角度进行客观分析，解读儿童行为背后的`意义与价值，并给出科学合理的教化策略。

主题墙专场。

参赛老师收集利用各种材料进行手工制作，将“你好!夏天”这一主题形象生动的呈现出来，从中可以看出老师们的想象力特殊丰富。

故事专场。

老师选择了适合幼儿年龄的儿童故事，用生动的肢体语言和丰富的表情讲解并描述了一个个精彩的故事。

弹唱专场。

老师们现场抽取曲目，有感情的弹唱歌曲，个个音色和谐、音准到位、吐字清楚，让大家畅游在奇妙的音乐海洋中。

舞蹈专场。

老师们的舞姿有的轻快美丽，有的婀娜多姿，有的活力四射，有的热忱洋溢，从她们身上，我们看到了青年老师扎实的基本功和仔细参赛的看法。

本次老师专业技能大赛不仅给老师们供应了一个自我展示的舞台，更是一次检验自身素养和相互学习的机会，我园老师将不断学习先进的教化理念，不断提高自身的专业素养，向思想正、技能强、业务精的全能型幼儿老师迈进。

幼儿园老师技能大赛主持词

敬重的各位老师、家长挚友们：

踏着时代的节拍，怀着青春的向往，我们迎来了小蜜蜂幼儿园老师才艺大赛，这也是我们本年度的小蜜蜂春节晚会。小蜜蜂幼儿园的老师们，个个多才多艺，个个本事高强。不仅教学水平高，而且是能弹会唱的艺术家。本次大赛，共有18个节目，从中评比出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。希望老师们呈现出良好的艺术水平和精神风貌，取得优异成果。

下面，先让我们以热情的掌声，欢迎常老师讲话。

一起play，一起two，我们两个who跟who，给这世界一点colourseesee，我好dayday都是holiday。下面，请大家观赏权xx为大家表演的独舞《好乐day》。掌声欢迎!

天空就像爱的大家庭，好多星星都住在一起。夜晚来临点亮了自己，静默照着孩子们的心。下面，请大家观赏张xx、崔xx为大家带来的歌曲《星星的`心》。欢迎两位老师闪亮登场!

前度的时间，令人回味，可曾回到前度的记忆?请观赏王xx为大家演唱的歌曲《前度》。

条条大路通北京。下面请观赏李xx、苏xx、孙xx、高xx为大家为大家带来的歌曲《北京东路的日子》。大家掌声欢迎!!

淡淡的小清爽，暖暖的小问候，世界须要美妙的心愿，让彼此拉近，打从心里暖的，暖暖温馨，就让我们倾听陈xx带来的《暖暖》。

感恩这个世界有你，感恩这个世界有可爱的老师。你们就象大树，呵护着幼苗的成长。请观赏一幼小挚友张xx为大家表演的歌曲《感恩有你》。欢迎小歌手上场!

没有什么不同时间匆忙消逝，无法阻挡的是成长的脚步。感谢全部的老师们，一路走来是我们一起风雨兼程，我们此了解，相互帮助;我们拥有幻想，怀揣希望。有请呼xx、xx为我们演唱的《没有什么不同》。大家欢迎!

乌鸦反哺，羊儿跪乳。儿女恒久是母亲的最爱，万善孝为先。请观赏赵xx、付xx为大家演唱的歌曲《跪羊图》。

想我的时侯，你在做什么?想我的时侯，你在哪里呢?请观赏郭xx、晃xx为大家表演的歌曲《想我的时侯听着歌》。

聪慧的猫儿，跳出迷人的舞蹈;灵动的猫儿，有着幻影一般的身姿。请观赏权xx、谷xx为大家表演的舞蹈《猫舞》。大家欢迎。

下面，请观赏谷xx为我们表演的歌曲《允许你爱我》。掌声欢迎!

多一个挚友，多一条路;多一个挚友，多一条船。下面请观赏四幼全体老师带来的合唱《挚友》。大家欢迎!

我们已经长大，而皱纹却悄然爬上父亲的额头，我们知道父爱如山。请观赏姚xx、崔xx、张xx、王xx演唱的歌曲《父亲》。

摘一颗苹果，等你从门前经过，送到你的手中帮你解渴。请观赏张xx、付xx演唱的歌曲《有点甜》。

你方唱罢我登场。请观赏二幼园长赵xx为大家演唱的歌曲《勿忘心安》。大家欢迎!!

下面，请我们以最热情的掌声，请常老师演唱台湾歌星罗xx的歌曲《恋曲11010》。掌声欢迎!

六年来，小蜜蜂取得了辉煌的成果;六年来，我们已经成为规模最大、质量最高的幼儿园。我们知道，明天会更好!!下面，请观赏三幼全体老师演唱的歌曲《明天会更好》。

下面，颁发三、二、一等奖。

小蜜蜂老师才艺大赛到此结束，感谢大家!!

幼儿园老师技能大赛个人总结

“化学与材料科学学院首届老师综合技能大赛”总结为了进一步加强我院师范生技能培训，强化教学质量，提高师范生业务素养和打好教学水平的基础，巩固人才培育水平，我部门和办公室共同承办了我院的“首届老师综合技能大赛”活动，本次竞赛分为初赛、决赛两个阶段进行，此次活动得到学院各级领导高度重视，20xx、20xx、20xx级各专业主动响应，踊跃报名。

依据选手抽签，初赛分为四场于四天进行，竞赛依据具体的评分细则对选手的教学安排、教学内容、教学实力、教学看法和仪表、自身教学特色与风格等几方面打分。全院共有60多名同学参与了初赛，经各场严格选拔，选出13名、评委老师举荐1人共14人进入决赛。

竞赛各阶段，主席团邀请了相关具有丰富教学阅历、有肯定威望的一线老师担当评委，有郑奎玲老师、李梅老师、许亮老师、张金生老师、汪荣凯老师、刘真美老师等，由于各赛阶段是现场评分制，选手多、时间紧、任务重，评委们特别辛苦，但在竞赛过程中始终坚持以高度仔细负责的看法，严格把握评分标准，一丝不苟的评分。

同时，竞赛也得到了学院领导极大的关切和重视，院党委书记杨建红老师、院副院长朱淮武老师亲临决赛现场担当评委。参与决赛的14位选手，精神激昂，赛前打算充分，对教学内容熟识，教学设计新奇合理，说理充分精确，较好地展示了我院师范生技能。决赛评委仔细听取了每位选手的现场说课，客观公正地评出了决赛选手的成果，最终确定出一、二、三等奖和优秀奖。

在各赛场上，各评委老师还就选手的表现做了现场点评，点评内容包括教学内容、教学方法、课堂表达、授课形式、讲课技巧、ppt制作等方面。评委老师还就同学们的细微环节做了规范，同时传授给大家一些多年的教学阅历，如老师不必局限于讲台，可以走到学生中间，这样与学生更为亲近，可以塑造出活跃轻松的课堂气氛；讲课时适当运用一些讲课技巧，可以使课堂教学效果更好，如点名提问，学生黑板演算，手势，姿体语言，生活中熟识的人和物化到例子中讲解，等等，这些技巧将有助于学生理解学问点。

在竞赛初期，素养拓展部门负责制定评分细则，借竞赛场地，打印评委老师姓名及相关资料等初赛打算工作，并和办公室共同支配了各赛场工作人员，确保现场工作井然有序，胜利地实行。在竞赛中，每场竞赛都由素养拓展部人员全权负责。由于本次竞赛我们部门和办公室分工明确及共同协作，组织严密，整个竞赛过程井然有序，各阶段工作都尽量做到了公正、公允、公开。

此次竞赛，充分展示了我院师范生的基本素养和朝气蓬勃、简单接受新事物、厚积博发的潜在实力，同时给我院师生供应一个沟通的平台，加强同学和老师的相互了解与学习，起到了明显推动作用。通过此次竞赛，同学们得到了很好的熬炼，在教学方式方法上，也得到了评委的指导。评委老师们纷纷表示，这样的活动，有助于师范生快速成长，有利于形成良好的教风，有益于学科专业建设，对同学们的就业有很大的帮助。

本次竞赛是对我院师范生的一次大检阅，一次大展示。在学院领导的高度重视和有关部门的大力支持、亲密协作下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，竞赛取得了圆满胜利，实现了竞赛的预定目标。

幼儿园老师技能大赛个人总结

作为一名幼儿园老师，我能忠诚党的教化事业，酷爱本职工作，具有较强的职责心，关切幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教化，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新《纲要》的要求，仔细钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴合幼儿理解本领的主题教学安排，仔细上好、备好每一节课，使幼儿在简便开心的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教化，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。

针对大班幼儿即将升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养(适应本领、抗挫折本领等)，完成任务意识、本领，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育。

现总结如下：

一、老师的观念。

1、教化思想的转变。

经过仔细学习《纲要》、学习瑞吉欧教化的阅历和很多幼教专家的教化理论及教研学习，我们对瑞吉欧教化的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的本领，因为老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，仅有老师不断发展，才能为幼儿的发展供应良好的条件，仅有老师具有创建性，才能培育出具有创建性的幼儿。所以，我们对老师的主角理念又有了进一步的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，并且还要做一名探讨者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和发展自己。珍惜每一次外出学习的机会，在参与青岛市素养教化研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教化观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中变更以往的教学模式，在让幼儿相识简谱的基础上，学唱歌曲等。

2、老师驾驭《课程方案》的思想转变。

本着“以先进的教化理念为先导，以敬重幼儿的爱好、须要为前提，以不一样资料、不一样形式的活动为媒介，以时代的须要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们注意了给幼儿供应创建性发展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注意从幼儿”最近的发展区”确定教学目标。留意视察了解幼儿的爱好与须要，依据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。结合教化目标及幼儿须要构成新的主题网络，激励幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出提议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的，经过视察幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，刚好调整环境思路，因材施教。经过隐形指导激励幼儿的创建与表现。能注意幼儿的个体差异，能依据不一样本领的幼儿创设环境、供应不一样的材料、进行不一样的指导。并仔细记录幼儿活动的过程，刚好进行反思。

二、主动参加教研活动，坚持向教研要质量。

本学期的教研子课题《拓宽材料种类，提高结构嬉戏水平》，我班实行以下有效的教化措施：

1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的相识。

2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例，相互学习好的阅历与做法，提高教研实效。

3、仔细学习两个《纲要》及《幼儿教化学》等对结构嬉戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类。

4、期初对本班幼儿结构材料的运用情景做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。

5、在活动中留意保留幼儿参加活动的踪迹——即积累幼儿的作品资料。

6、制定了家长信，请全园家长共同参加搜集材料活动。

三、教学形式的宽泛。

1、探讨嬉戏教学一体化敏捷的教学方法。

在活动中，我们注意充分用一日活动各环节来落实教化目标，在团体教学中，我们坚持树立“启发”教学的指导思想，不断探讨”启发”教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探究，如嬉戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注意了一日各个活动环节的联系性，做到相互协作补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固学问技能，促进更深化探究，自身素养、教化技能和教化探讨本领也得到了提高。

2、注意多种形式的有机渗透。

本学期，我们敏捷运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感爱好的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性阅历。

在创设、更换区域时，我们先视察了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进行嬉戏，以满意不一样幼儿的须要，激发幼儿主动探究的爱好；在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区”展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多个教化功能，体现了"嬉戏教学一体化”的，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创建的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，激励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿爱好特殊高涨。

幼儿园老师专业技能大赛总结

感受有许多，值得学习的地方也许多，这次的学习让我在各个方面都学到了许多，同时对比了自己平常的教化工作，找出了自己的不足，取别人的特长补自己的短处。我们只有不断的学习，才能不断的成长，不断的进步！感谢园领导赐予我们每次学习的机会，能和大家一起成进步步！我将接着加油。

我们班的孩子今年从小班升入中班，我发觉他们起先喜爱为群众为同伴做事情，便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮番进行，每一天由6—7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们安排值日项目。

起先时，孩子们对值日生感到非常簇新和新奇，每一天都兴奋地早早来园，专心完成我安排的任务。但是过了不久，我就发觉值日生来园总是你早我晚，有时大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问缘由时，孩子却无所谓地说：“我忘了！”。尽管值日生都能根据我的要求去做，但常常出现做事不仔细、坚持不好，须要老师不断地提示。这时，小挚友的一句话引起了我的思索，有一天，在我正打算支配值日生工作时，郭子豪小挚友说：“老师，这天我不想当卫生员了！”，“为什么”我急迫地想明白缘由，“这天我想当气象员！”

孩子的回答好像提示了我，原先对做值日生他们有自己选取的愿望，做什么值日也有自己的想法。但是以前，值日生都是由我来支配孩子做的，从未思索他们的爱好和需求。我们说要把属于孩子生活和选取的权利还给孩子，那么值日生工作为什么不让他们自选呢！于是，我紧之后说：“能够呀，这天就由你们来选取做什么值日生吧。”孩子们立即又变得兴奋起来，这个说：“我这天要当接待员！”那个说：“我要当监督员！”。那一天，我留意视察他们，发觉孩子们对自选的值日项目充溢爱好，都能仔细负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。

培育幼儿的折纸潜力。

折纸是孩子们宠爱的活动之一。它既能熬炼孩子手的敏捷性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作潜力，同时还能够构成孩子的几何形体概念。

教4—5岁的孩子学习折纸，详细的做法是：

1、做一些色调艳丽、形态较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中，让孩子明白它们是纸折成的。

2、依据孩子爱仿照的特点，成人可让孩子和自己一起用纸进行简洁的折叠，如边对边折、角对角折等。

3、4—5岁的孩子留意力持续时间只有非常钟。因此，成人不要太长时间的进行折纸嬉戏。防止孩子不感爱好的方法是常常变换折纸的方式方法，能够让孩子折好头两步，后面几步由成人折好，将折好的玩具给孩子玩，可增加孩子对纸工的爱好。

4、4—5岁的孩子手指动作潜力较差，还不能协调地动作。因此，成人要手把手地教孩子，不能轻易下结论：“太笨”、“太傻”，这都会打消孩子折纸的专心性。就应以表扬激励为主，多确定孩子的成果，使孩子在开心的心态中进行折纸嬉戏。

5、教孩子折纸时，可采纳嬉戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时，说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本事。

关于谦让。

当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢玩具时，根据一贯的做法，很多老师都简洁地处理过：大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女孩子，或是说一声“对不起，没关系”就了事了。这样会引起孩子的困惑，“为什么他做的不对，我还要让着他呢”“为什么每次都是大的让着小的呢”别说孩子会产生这样的疑问，就连我们做老师的也是该思索思索这样的问题了。

对待孩子们在嬉戏中的冲突，我们务必正确应对孩子的谦让问题。老师的任务是要引导他们思索“对与错”，并了解任何嬉戏都是有规则的。假如违反规则，就是错误的。老师要在适时相宜的状况下，帮忙犯错一方的孩子改正错误的行为，初步体验是与非。这种体验对于年幼的孩子来讲，有利于解决他们今后在社会交往中的各种问题。

幼儿园劳动技能大赛主持稿

2、开场：小挚友们上午好，我是小陈老师，今日我们要在这里实行我们中班小挚友的劳动技能大赛。小陈老师带来了一个魔术帽，你们猜猜魔术帽里会变出什么呢？我起先变啦，但是要小挚友说出咒语，我才有魔力。咒语是“workhard,workhard,,gogogo！”我变出了一个鸡蛋，这个鸡蛋就是我们今日第一个竞赛要用到的，第一个竞赛是什么呢？剥鸡蛋竞赛。

3、规则：参与竞赛的小挚友坐在小椅子上，你会看到碗里有一颗鸡蛋，你须要很快速度的把鸡蛋皮剥到方形盘子中，并把剥好的鸡蛋放在碗里，当你做完之后，你就跳起来举手，说：“我做完啦！”。现在我们来试一次，当你做完之后，怎么说？“我做完啦”。没有参与竞赛的小挚友，请你坐在你的椅子上为你的好挚友加油。好，现在打算好了吗？剥鸡蛋大赛，预备，起先！

4、中间加油词：

我看到kc3班一个小挚友已经做完啦，其余的小挚友要加油哦。

加油加油，gogogo.

我看到kc1班的一个小挚友剥的非常快速，蛋壳也没有撒在桌面上，可真是又干净又快速。

剥好的鸡蛋要放在盘子里哦。

xx班的小挚友在哪里？给你们班的小选手们加油啊。

xx班的小挚友速度像飞机一样快啊。

xx班，加油！

5、换组承接词：

没想到中班的小挚友都这么棒，让我们来看一看下一组的小挚友表现如何。

这一组的速度实在太快了，下一组能超过他们吗？我们一起来看看。

这一组的桌面真干净，我们来欢迎下一组。

据说这一组是最棒的小选手，是吗？我们赛场上见分晓。

6、承接词：好了，小挚友们，我们的剥鸡蛋竞赛结束了。这场竞赛中，小陈老师看到了中班的.小挚友是多么的能干。那么在其次场竞赛中，你们是不是也一样做的很好呢，让我来看看。其次项竞赛，整理彩色笔盒。

7、规则：参与竞赛的小挚友，你会看到桌面上有洒落的水彩笔和水彩笔盒，那你只须要把水彩笔盖子盖好，全部放进笔盒中，并大声说：“我完成啦！”你就成功了。好，各班打算，预备起先。

8、承接词：我真的很想知道，小挚友们是怎样那么快就收好彩笔的。改天回去肯定教教小陈老师。现在我们要进行的是最最好玩、超高难度的整理碗碟竞赛。参与这项竞赛，小挚友的小手要很能干才行。

9、规则：一个班有十位小挚友参与，第一个小挚友跑到桌子前，根据指示把碗碟摆好，然后跑回去拍其次位小挚友的手，其次位小挚友动身，把他摆好的碗碟归回原位，再回去拍第三个小挚友，依此类推，就像我们平常在班上练习的那样。好，各班打算，预备起先。

10、颁奖：今日我们劳动技能大赛的全部竞赛已经进行完了，今日小陈老师看到容闳国际无趣园中班的全部爱劳动和守纪律的小挚友。现在就到我们最激烈人心的颁奖时间，小挚友们可要竖起耳朵听着自己的名字啦，假如念到了你的名字，就请你走到我们的舞台上接受这光荣的嘉奖。首先是我们的剥鸡蛋竞赛，获得剥鸡蛋竞赛优胜奖的小挚友有：，有请我们的老师为他们颁奖，庆贺你们。台上全部的小挚友看赵老师，赵老师会为你们拍出最美丽的合影。其次要颁发的是：，获奖的小挚友有：，请上舞台。最终，小陈老师要宣布一项大奖，拿到这个奖你可真不一般，这个奖说明你不但能干而且还会与人合作，这个奖是：，获奖班级是：，庆贺kc班。

11、结束：容闳宝宝真能干，又收笔来又剥蛋，劳动技能赛一赛，明年我们再来看！今日的竞赛就到这里，请小挚友听自己老师的指示回教室，一首好听的音乐，伴你回班，再见！

12、放音乐，收话筒，电脑等。

幼儿园老师技能大赛个人总结

宜州市山谷中学为了改进教学方法，提高教学相识，提高老师的综合素养，构建良好的育人环境，同时，也为青年老师快速成长搭建自我展示和自我锤炼的舞台，我校于3月29、30、31日实行了第五届老师技能大赛。本次竞赛共有来自不同教研组的15位老师参赛，参赛的课型有：新课，复习课，试卷讲评课，专题复习课等。除此之外，还有“三笔”以及课件制作等各方面的综合技能的考核。参赛的老师们都特别仔细地对待本次竞赛，并且展示出他们最精彩的一面，让我们感受到了老师教学的魅力和欢乐。

为期三天的宜州市山谷中学老师技能大赛竞赛已经结束，做为一名没有什么阅历的年轻老师，深深地被这次竞赛中新、老老师们精湛的教学艺术和潇洒自如的教态所折服。同时感受到：要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。这主要体现在老师的专业功底、专研教材的程度，以及在备教材、备学生等各方面的打算。我们在要求自己的学生学习学习再学习的同时，更应当要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业学问储备才能不断的丰厚、教化教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对老师提出的新要求，才能跟上学生不断的学问需求。

在这次竞赛中，每个老师有高亢的情感，有显明的特性，每位老师对教材的处理和把握有其独到之处，让我感受颇深的有以下几点：

幼儿园老师技能大赛心得

现在的孩子都是独生子女，在家里都是小皇帝小公主，样样事情都是由家长包办代替，所以为提高幼儿的自理实力，加强幼儿的自己管理意识，6月16日，我们幼儿园大班级实行了一次自理实力的竞赛活动，幼儿园通过开展这样的竞赛活动来提高幼儿自己服务的实力，让幼儿学会自己的事情自己做，变更幼儿的依靠性，从小成为生活的主子。

本次活动详细的竞赛分为几部分，首先我们是进行集体的穿衣服、穿裤子和穿鞋子竞赛，然后就是分组的叠被子竞赛，最终是叠衣服竞赛。活动前先由园长致词并介绍了竞赛的规则和竞赛的各个细微环节。随着一声令下，各组选手进入了竞赛中，在旁的孩子们齐声“加油！加油！”现场的.气氛既喧闹又惊慌，有的孩子动作流畅，被子叠的整整齐齐，令在场的人刮目相看。虽然也有的孩子比较惊慌、还有的有些害怕，但是小挚友们谁也不示弱，都在用自己最快的速度完成自己的竞赛项目。竞赛在一声声喝彩声中结束了，但小挚友们欢乐无比，最终，在第一环节的穿衣服竞赛中由大二班胜出，其次环节的叠被子和第三环节的叠衣服竞赛是由大一班胜出。

通过此次活动，既可以帮助幼儿驾驭一些生活技能，还可以激发幼儿自己动手的意愿。并提高了孩子们自己的事情自己做的自己服务意识，满意了孩子们的表现欲，同时也激发了他们自己服务意识，为养成良好的学习生活习惯打下坚实的基础。

幼儿园老师基本技能大赛实施方案

为了确保事情或工作平安顺当进行，往往须要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个也许的'方向。方案要怎么制定呢？以下是我细心整理的幼儿园老师基本技能大赛实施方案，希望对大家有所帮助。

为了适应幼儿教化新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素养的老师队伍，全面提升老师的专业技能，促进老师专业化成长，依据省幼儿老师素养的基本要求，我园确定于本学期起先逐月开展老师专业技能大赛，竞赛旨在推动幼儿园课程改革，强化幼儿老师队伍，为我园老师成长搭建平台。

全园老师。

弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。

9月弹唱

10月演唱

11月舞蹈

12月说课

3月讲故事

4月弹奏

5月绘画

6月两笔字

7月手工制作

1.评比工作组人员由园委会成员及两位教研组长担当。

2.评分时实行去掉一个最高分和一个最低分后的综合成果，分数保留小数点后两位数。

1.每项取单项奖一、二、三名。

2.七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

1.弹唱：实行提前3分钟抽签打算，即兴伴奏一首儿童歌曲。

2.演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。

3.讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。

4.绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。

5.舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。

6.钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。

7.说课：实行提前5分钟抽签打算，即兴进行说课活动。

8.两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。

9.手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新奇、美观、有好用价值。

幼儿园老师技能大赛获奖感言

各位领导，老师和同学们：

大家下午好!

这天我有幸站在那里发言，感到非常荣幸。身为老师，教书育人，教出成果是我们的职责，而我们也只是做了分内的事，却受到了学校领导的表彰和嘉奖，此时此刻我心中除了喜悦，更多的是感谢：首先，要感谢职教中心给了我这样一个展示的平台。二要感谢学校各位领导，是你们的关切与激励，给了我最大的支持和动力，让我能安心工作。三要感谢身边的许多同事，是你们给了我无私的帮忙，使我的教学水平有了极大的提高。四要感谢我任教财会10-1班、畜牧10-1班的学生们，感谢你们的专心参加和协作，感谢你们对老师工作的支持与理解。

成果已成历史，如今我们又站在了同一起跑线。

借此机会，我想对同学们说：没有哪位家长不爱自己的孩子，没有哪位老师不爱自己的学生。社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，期望你们不负众望，从我做起，从今刻做起，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异的成果回报家长、学校和老师，为学校增光添彩。

作为一名老师，我爱我的学生。哪位学生有了困难，我都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都情愿帮忙解开;谁有了点滴进步，我都要送去一声激励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生开诚布公的交谈。

作为一名老师，我更爱我的事业。我会把“仔细负责”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用老师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的老师。我将做学生的好老师，做学校的好老师，奉献教化，服务学生。

作为老师，我深感使命光荣，职责重大。在新学年里，我们依旧会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，力争在新的学期里取得更大的成果。我们将秉承学校多年来构成的乐于奉献、开拓创新的优良传统，以先进的职业教化理念为指导，刻苦钻研，虚心请教，仔细探讨教材、教法;仔细备课、上课，构成自己的教学风格。我们将本着不抛弃、不放下的原则，关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心、为人师表。为每一位学生的卓越成才和终身华蜜奠定基础，为每一位学生的腾飞插上翅膀。

我们既然选取了老师这一神圣的职业，那么就让我们携手共进，同舟共济;给上级领导一个惊喜，给定州教化一个奇迹，给自己一个交代，给学生一个将来，我坚信，借助这次表彰大会的东风，“职教中心”这艘教化上的大船，必需会在总舵手李校长的引航下，在我们的奋力摇桨下，扬帆远航!

我的发言到此结束，感谢大家。

幼儿园老师基本技能大赛实施方案

依据《新纲要》和教化局（20xx）68号文件精神，结合我园教化工作实际及老师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升老师的群体素养，加快老师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体老师专业技能培训，努力提高老师的.专业技能，塑造一幼老师新形象。

此次活动以“老师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园老师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。

1、技能培训阶段：即让全体老师参与培训，在园掀起“老师专业技能大赛”的热潮。

弹唱——。

a、练习内容：以国家教委“九五”试验教材中大班上下册音乐内容为主；

b、竞赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛老师抽取其中的3首曲目作为竞赛内容；

c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的老师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的老师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

舞蹈——。

a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；

b、竞赛内容：由学校选择音乐，参赛老师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；

c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的老师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的老师抽签表演教材内舞蹈2首。

幼儿园保育员技能大赛理论考试试卷

为了确保保育员工作的规范化和科学化，提高保育员工作效率，更好实施保教并重，郑州市实行了全市保育员技能大比武，我市选派16名选手参与郑州市的竞赛，而我园这次就选派了4名保育员参与，面对强手如云，她们不负众望，在竞赛时厚积薄发脱颖而出，获得了一个一等奖、三个二等奖的好成果，保育老师们能够赛出成果赛出水平，在我们教体局的荣誉栏中又添一笔，这次成果取得离不开指导老师的辛勤付出，更离不开教体局和中心校领导的大力支持。现将竞赛前后状况总结如下：

一、打算充分是竞赛胜利的前提。

为了激发她们自觉学习的主动性，我们主动想方法，除了结合全体幼教组老师的力气以外，特地联系了南京、上海等地的幼儿园，特地派了8名保育员老师前去这两个幼教先进的城市去培训学习了一周多，回来后人人写出学习内容心得及收获感悟。为了更好地督促她们有目的有安排地进行自觉复习，我们先后针对这次竞赛自己有针对性的出卷子，其中包括新规程、纲要、指南等有关保育方面的学问要点以及实操等类型不同的考题，让保育老师们反复练习，并为她们供应宁静舒适的复习场所（大厅），让她们能够在一起探讨复习，加深记忆，这些个老师能够真正把时间当成海绵里的水，每天合理支配，确保复习培训的时效性。

二、科学支配是竞赛胜利的关键。

我们从制定培训方案、培训内容、培训时间等都仔细细致地进行了合理支配。

1、培训内容：

环境卫生---擦拭镜子、拖洗手池、地面。

生活管理技能---晨午检、洗手、进餐（餐具运用、擦嘴、漱口）、穿脱衣服、叠被子、擦椅子及如何指导值日生。

平安工作技能：幼儿意外损害急救---一般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折、中暑。

日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。

2、培训方案：

集体学习：学习新规程、纲要、指南、保育员应知应会、保育员初级基础学问等。

实际操作：环境卫生、生活管理技能、平安管理工作技能、日常消毒。

观摩指导：保健医、领导班子及班主任老师进行现场指导。

3、培训时间：

为了确保她们的培训复习时间，我们做了有效的支配，后勤领导班子、跟车老师等职工一律安排到这几个保育员所在的班级进行替班，让她们腾出时间来进行仔细复习培训。

三、发挥正常是竞赛胜利的必定。

考试前的惊慌心情人人都会有，更别说这保育老师了，从未参与过这样的竞赛，为了使参赛的保育员老师消退惊慌心情，能够正常发挥，我们在考试前的下午就对这几名老师进行了心理疏导，我像家长一样陪着她们说笑，告知她们只要能参与这次竞赛就是一种胜利，尽力做到最好。

通过本次竞赛，不仅为保育员供应了呈现自我的平台，而且为她们相互学习、相互沟通创设良好环境和条件，同时促进保育员工作不断开拓创新，服务意识和水平得到了进一步提升。

幼儿园老师技能大赛获奖感言

各位领导，老师和同学们：

大家下午好!

老师节又快到了，非常惦念我的学生，他们给了我太多的爱，在我心里也留下了许很多多完备的回忆。今年又是他们让我评上了x大十大优秀老师。这天把参选时的演讲稿和获奖感言放在那里，不知多少年后再来重温夕日的‘荣耀’时会作何感想，一场梦而已。

很兴奋，能有机会和这么的男挚友和女挚友进行应对面的沟通。虽然只有短短的几分种，但或许这一瞬间能够化为永恒。

我是数学学院的一名老师，姓高叫高数老师。在x大工作已经n年了。n年来，每当站在讲台上，内心就有一种超凡脱俗的感觉。但是这天站在那里就不这样，内心非常惊慌。因为这天我不是个奉献者，而是一个乞丐，是一个当着这么多老师的面，向学生乞讨选票的乞丐。

二十一世纪什么东西最少？你们可能明白，我不明白，但我明白乞丐不少。以至于，无论你走到哪里，都会遇到。应对各种各样的乞丐我们的心已经麻木，习以为常。而且很多超级乞丐，已经成为我们心中的偶像。更可怕得是，我们自己也成了乞丐，心里还并不觉得是这样。事实上，看一个人是不是乞丐，并不是看他的地位有多高，他手里的金钱的多少，而是看他的心，有一颗奉献的心当然不是乞丐，有一颗索取的心那就是乞丐。

我们常常讲，老师是宏大的培育者，心灵的塑造者，品德的示范者，无私的奉献者，爱的传播者，是民族的脊梁……。可这么多宏大的称号，一个乞丐怎能承当。

我们还常讲，老师是个良心活。所谓的良心活，就是在任何时候，老师你不能为了自己的利益，亏待学生。就是在任何时候，老师为了学生的成长，都要不遗余力，不求回报。就是在任何时候，老师都要同等的关爱每一个学生。疼爱自己的孩子，那是本能，动物都会，而酷爱别人的孩子，那才称得上是神圣！

我也常想，当了老师，就像一名战士上了战场。你别无退路，要随时打算着牺牲自己。即使全部的行业都没了良心，老师也要坚守良心的阵地，死不倒戈。

我们能够想一想，假如连老师也在商品经济的冲击下，都没了良心，那我们中国的教化会走向何方中国的将来又会怎样？假如我们自己都是乞丐，怎样能让学生成为太阳。我们自己没骨头，怎样能让学生挺起胸膛。三尺讲台，是我最爱的地方，教书育人这一神圣使命你用金钱无法衡量。在物欲横飞的年头，我愿坚守着这一方净土，学生一生的华蜜与欢乐是我唯一的渴望！感谢大家。

幼儿园老师技能大赛方案

为了全面提高我园老师的专业技能和综合素养，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教化服务。我园依据县教化局(20xx)68号文件对幼儿老师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“老师专业技能大赛”实施方案：

依据《新纲要》和教化局(20xx)68号文件精神，结合我园教化工作实际及老师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升老师的群体素养，加快老师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体老师专业技能培训，努力提高老师的专业技能，塑造一幼老师新形象。

此次活动以“老师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园老师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。

1、技能培训阶段：即让全体老师参与培训，在园掀起“老师专业技能大赛”的热潮。

弹唱――。

a、练习内容：以国家教委“九五”试验教材中大班上下册音乐内容为主；

b、竞赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛老师抽取其中的3首曲目作为竞赛内容；

c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的老师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的老师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

舞蹈――。

a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；

b、竞赛内容：由学校选择音乐，参赛老师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；

c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的老师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的老师抽签表演教材内舞蹈2首。

讲故事――。

b、竞赛内容：老师自选幼儿故事1个；

c、参赛人员及要求：全体老师参与。

绘画――。

a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；

c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术老师。

手工制作――。

a、练习内容：老师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计101个）；

b、竞赛内容：参赛老师自行打算材料，现场制作1幅手工作品；

c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工老师。

2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参与全县“幼儿老师专业技能大赛”的选手。

a、选拔赛时间支配：

4月份：绘画与手工制作竞赛。

5月份：舞蹈竞赛。

6月份：弹唱竞赛。

9月份：幼儿故事演讲竞赛。

b、选拔赛参赛人员和竞赛内容：按技能培训阶段的。要求进行。

c、选拔赛的相关要求：每一项竞赛都要仔细组织评委进行评分，最终依据老师们在各单项中的表现和成果，推选出参与县教化局举办的“幼儿老师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。

3、