培训教师管理制度范文（三篇）

第页共页培训教师管理制度范文第一章总则第一条为规范培训教师的工作行为，提高培训教育质量，树立良好的师德师风形象，制定本制度。第二条本制度适用于全体培训教师。第三条培训教师应当遵守国家法律法规、道德规范，恪守教育教学职业道德，严格履行职责，提高个人素质和教育教学水平。第四条培训教师管理以教师队伍建设为核心，以教师选拔、培养、评价、激励和退出为主线。第五条设立培训教师管理委员会，负责培训教师的管理工作。培训教师管理委员会由校长、教研主任、班主任和学科组长组成，校长兼任主任。第六条培训教师管理委员会的职责包括：制定培训教师选拔、培养、评价、激励和退出的相关政策和措施；定期组织培训教师的业务学习和交流活动；对培训教师实施管理监督。第二章聘用第七条进行培训教师的选拔和聘用，应当按照公平、公正的原则进行。第八条招聘的培训教师应当具备下列条件：（一）具有相应学科或专业的高级职称或资格证书；（二）具备扎实的学科知识和实际工作经验；（三）具有教育教学的特长和创新能力。第九条对报名参加培训教师招聘的人员，应当进行资格审核、资料核查和面试等程序。第十条聘用的培训教师应当签订劳动合同，明确双方的权利和义务。第三章培养第十一条培训教师应当持续不断地提高自己的业务素质和教育教学水平。第十二条培训教师应当参加学校组织的各类培训和学习活动，积极参与教学研讨，不断提升自己的教学能力。第十三条学校应当为培训教师提供相应的培训机会和资源支持，推动其专业发展和教育教学研究。第十四条学校可以委派优秀的培训教师担任教学指导员，对其他教师进行教学指导和督导。第四章评价第十五条学校应当定期对培训教师进行业绩评估，并建立档案记录。第十六条培训教师的业绩评价应当综合考虑以下因素：教学效果、学生满意度、教学科研成果、教学实践等。第十七条培训教师的业绩评价结果应当对其个人发展、薪酬激励和职称晋升等产生影响。第五章激励第十八条学校应当建立培训教师的激励机制，鼓励其积极创新，提高教育教学质量。第十九条学校可以根据培训教师的业绩评价结果，给予薪酬上的差异化激励。第二十条学校应当为培训教师提供良好的发展空间和职业晋升机会。第二十一条学校可以组织表彰优秀教师的活动，对取得突出成绩的培训教师进行表彰。第六章退出第二十二条培训教师因教育教学能力不达标、违反教师职业道德或严重失职等原因，经过教育教学督导组和学校相关部门的评估，可以给予相应的警告、记过、记大过、解聘等处罚。第二十三条培训教师自愿辞职的，应当提前向学校提出书面申请，交接好相关工作。第七章审查与监督第二十四条学校应当定期对培训教师的工作进行审查和监督，发现问题及时纠正。第二十五条学校可以委派教研主任、班主任和其他相关人员对培训教师进行教学观摩和评估。第二十六条培训教师应当接受学校安排的督导和检查，积极配合检查工作，如实反馈教学情况。第八章附则第二十七条培训教师在执行教育教学工作时，应当严格遵守学校相关规定，服从领导、团结同事，确保教学工作的顺利进行。第二十八条学校应当加强与培训教师的沟通和交流，及时了解教师的工作需求和问题，并提供相应的支持和帮助。第二十九条学校对于优秀的培训教师应当予以保护和支持，维护其合法权益。第三十条本制度经学校培训教师管理委员会审议通过，由学校校长签发，并于规定日期在学校内予以公示，自公示之日起正式实施。如需要修改或补充，应经学校培训教师管理委员会审议并报学校校长批准后生效。第三十一条本制度解释权归学校所有。以上是一份关于培训教师管理的制度范文，供参考使用。具体制度的制定还需根据实际情况进行调整和完善。培训教师管理制度范文（二）第一章总则第一条为了规范培训教师的管理，提高培训教师的教学质量和服务水平，制定本管理制度。第二条本管理制度适用于本机构的各类培训教师。第三条培训教师必须遵守本管理制度，遵循职业道德和教育法律法规，承担责任，并接受相关培训和考核。第四条本管理制度的基本原则是公平、公正、公开、激励和约束相结合的原则。第二章培训教师聘用和入职第五条培训教师的聘用分为专职教师和兼职教师。专职教师是指全职从事培训教育工作的人员，兼职教师是指兼职从事培训教育工作的人员。第六条对于专职教师的聘用，应当按照《劳动合同法》的要求，签订劳动合同，明确双方的权利和义务。第七条兼职教师的聘用应当符合相关规定，并签订兼职协议，明确教学任务和报酬。第八条培训教师入职时，应提供相关的身份证明、学历证明、职业资格证书等，并填写个人简历和相关登记表。第九条入职后，培训教师应接受有关培训和教育的考核，并进行岗位培训。第三章培训教师的管理第十条培训教师应当按时按量完成教学任务，课堂教学效果好，并按照教学大纲进行教学。第十一条培训教师应当严格遵守教学纪律，不得以任何方式教唆或参与学生的违纪行为。第十二条培训教师在课堂上不得进行任何形式的商业宣传和推销行为。第十三条培训教师应当保护学生的个人隐私和个人信息，不得擅自向外界透露。第十四条培训教师应当积极参加培训和学术交流活动，提高自身的教学水平和专业素养。第十五条培训教师应当遵循职业道德，尊重学生，关心学生的成长，保护学生的合法权益。第四章培训教师的评价和激励第十六条对于培训教师的教学工作进行定期评价，包括学生的满意度、教学质量、课堂纪律等方面的评估。第十七条培训教师评价的结果将作为教师晋升、奖金发放等方面的参考依据。第十八条本机构将定期组织教师的学术交流和教学展示活动，提供教学资源和平台，激励教师不断提高教学水平。第十九条本机构将设立优秀教师奖、优秀教学团队奖等激励措施，对于在教学工作中表现突出的教师予以奖励和表彰。第五章培训教师的违纪和处罚第二十条对于违反本管理制度的培训教师，将根据具体情况给予相应的纪律处分或者解除劳动合同。第二十一条违法违纪的教师将追究相关法律责任，情节严重的将列入教师黑名单，终生禁止从事相关教学工作。第六章附则第二十二条本管理制度解释权归本机构所有，如对本制度有任何疑义，可以向本机构相关部门咨询。第二十三条本管理制度自颁布之日起施行，相关人员必须遵守。第二十四条本管理制度的修订和变更，经本机构相关部门审批后生效。以上为培训教师管理制度范本，具体管理制度可根据实际情况进行修改和完善。培训教师管理制度范文（三）第一章总则第一条为规范教师队伍的管理，提高教师的教育教学水平，提供良好的教育教学环境，根据有关法律法规和学校的实际情况，制定教师管理制度。第二条教师管理制度适用于学校全体教师，包括正式教师、代课教师和兼职教师。第三条教师管理的目标是培养德智体美劳全面发展的人才，提高学生成绩和素质，促进学生全面发展。第二章教师招聘与录用第四条学校根据教师需要制定招聘计划，明确招聘要求和程序。第五条教师招聘广告应明确学科或教学岗位要求，提供详细的招聘条件。第六条教师应通过面试、试讲或其他形式进行选拔，择优录取。第七条新招聘的教师须签订劳动合同，规定工作内容、工作时间、工资待遇及其他权益。第三章教师岗位职责第八条教师应遵守国家法律法规和教育行业的相关规定，履行教学职责，完成教学任务。第九条教师应爱岗敬业，培养学生的兴趣和能力，提高教育教学质量。第十条教师应遵循教育教学要求，制定教学计划，备课认真，教学内容科学合理。第十一条教师应加强教育教学研究，提升自己的教育教学水平。第四章教师考核评价第十二条学校应建立教师考核评价制度，定期对教师的工作进行评价。第十三条教师考核评价应包括教学成绩、教学方法、教学态度等多个方面。第十四条教师考核评价的结果，可以作为教师职称评定、晋升、奖励和岗位调整的重要依据。第五章教师培训与发展第十五条学校应制定教师培训计划，提供系统的培训课程。第十六条教师培训可以包括理论学习、案例分析、经验交流、实践操作等形式。第十七条教师培训应满足教师的专业发展需要，提供个性化的培训内容。第六章教师福利与保障第十八条教师享有与其职责相适应的物质待遇，包括工资、津贴、奖金等。第十九条教师享有与其职责相适应的社会保险待遇，包括养老保险、医疗保险、工伤保险等。第二十条教师享有带薪休假、年假等假期福利。第二十一条教师享有健康保障，学校应提供健康体检和健康管理服务。第七章教师职业道德第二十二条教师应具备高尚的道德品质，以身作则，为学生树立榜样。第二十三条教师应保护学生的合法权益，尊重学生个性，注重学生健康成长。第二十四条教师应严格遵守学校纪律，守法从教，维护学校的形象和声誉。第八章教师管理与服务第二十五条学校应制定教师管理制度，明确教师管理的机构、职责和权限。第二十六条学校应建立教师服务机构，提供教师的教学支持和帮助。第二十七条学校应重视教师的意见和建议，建立教师参与决策的机制。第二十八条学校应建立教师交流平台，促进教师之间的合作与交流。第九章法律责任和纪