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文档简介

《探索尺子的音高变化》作业设计方案一、设计背景：音乐是人类文化的重要组成部分，而音高是音乐中一个十分重要的观点。在音乐中，我们常常应用音高来表达音乐的高下、升降等特征。而在音乐教学中，尺子是一个常用的工具，可以帮助学生测量不同长度的音高。因此，本次作业旨在让学生通过探索尺子的音高变化，加深对音高观点的理解，并提高他们的音乐感知能力。二、设计目标：1.让学生了解音高的观点，并能够通过尺子测量不同长度的音高。2.提高学生的音乐感知能力，培养他们对音高的敏感度。3.培养学生的动手能力和观察力，提高他们的实验设计和数据分析能力。三、设计内容：1.学生分组进行实验，每组准备一把尺子和一些发声的器械（如钢琴、吉他等）。2.学生先了解音高的观点，然后通过观察尺子的长度与音高的干系，设计实验方案。3.学生应用尺子测量不同长度的音高，并记录下实验数据。4.学生根据实验数据分析尺子的音高变化规律，并撰写实验报告。四、实施步骤：1.学生分组，每组3-4人，确定组内角色分工。2.学生在老师指导下，了解音高的观点，并讨论尺子的音高变化可能影响的因素。3.学生设计实验方案，确定实验的具体步骤和记录方法。4.学生进行实验操作，测量不同长度的音高并记录数据。5.学生根据实验数据进行分析，总结尺子的音高变化规律。6.学生撰写实验报告，包括实验目标、方法、结果和结论等内容。7.学生进行实验效果展示，并互相交流讨论。五、评判方式：1.实验报告质量：包括实验设计的合理性、数据记录的准确性、分析的深入水平等。2.实验效果展示：学生展示实验结果和分析过程，让其他同砚进行评判和提问。3.学生表现：包括实验中的动手能力、团队合作认识、问题解决能力等。六、延伸拓展：1.学生可以进一步探索不同材质的尺子对音高的影响。2.学生可以设计其他与音高相关的实验，如弹奏乐器时手指位置对音高的影响等。3.学生可以与音乐老师合作，将实验结果应用到音乐演奏中，提高演奏技巧和表现力。通过本次作业设计，学生将能够深入理解音高的观点，培养实验设计和数据分析能力，提高声乐感知能力和表现力，为他们未来的音乐进修打下坚实基础。希望学生在实验中能够认真思考，勇于探索，

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