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教论学第九章第六讲量化评价和质性评价孔子泰勒夸美纽斯赫尔巴特杜威1质性评价和量化评价5/9/2024在小学一年级教师办公室，张老师和李老师正在为着什么争辩着。仔细一听，原来是为期末评选三好学生的事情。张老师和李老师都是一年级的班主任，可不要为这事操心的嘛。张老师觉得评三好学生很容易，把学生的语、数成绩在班上排个名，取前几名不就可以搞定吗？可李老师不这么认为，他觉得评选三好学生并没有这么简单。但他又还没想到更好的方法来说服张老师。你能为李老师支支招吗？2质性评价和量化评价5/9/2024目录/contents一量化评价质性评价二量化评价与质性评价结合三3质性评价和量化评价5/9/2024一、量化评价4质性评价和量化评价5/9/2024一、量化评价测验考试结构性观察（一）量化评价的概念量化评价是指通过收集数量化资料信息,运用数学分析方法得出评价结论的一类评价。5质性评价和量化评价5/9/2024一、量化评价特点1.客观2.统一客观性试题3.测量的结果分布区间大成绩分布柱状图统一测试题统一评价标准客观性试题6质性评价和量化评价5/9/2024优点2.选拔,评优学生3.奖惩,晋级,评定教师只关注可测性的品质与行为缺点强调共性,稳定性,统一性,忽视个性发展一、量化评价（二）量化评价优缺点1.满足选拔,甄别的教育需求7质性评价和量化评价5/9/2024二、质性评价8质性评价和量化评价5/9/2024二、质性评价行为观察记录情境测验档案袋评价（一）质性评价的概念质性评价是指通过收集非数量化资料信并运用描述分析方法得出评价结论的一类评价。9质性评价和量化评价5/9/2024二、质性评价归纳特点1.强调观察,分析,描述,现场2.力图做出具有教育学心理学学业成就作品意义的解释与推论 评价自评他评教师评学生看法代表性学习情况档案袋评价10质性评价和量化评价5/9/20242.指出评价对象具体优缺点双方交流沟通中达成共识优点3.为师生提供有效反馈信息主观性强缺点甄别,区分功能弱二、质性评价（二）质性评价优缺点1.系统描述分析取代抽象分数11质性评价和量化评价5/9/2024三、量化评价与质性评价结合12质性评价和量化评价5/9/2024三、量化评价与质性评价结合量化评价与质性评价各有其优缺点,在具体进行评价时:评价目的评价内容有机结合13质性评价和量化评价5/9/2024三、量化评价与质性评价结合质性评价体育智育量化评价成绩德育行为观察记录档案袋评价14质性评价和量化评价5/9/2024归纳总结15质性评价和量化评价5/9/2024归纳总结教学评价的分类量化评价和质性评价是依据评价方法的性质不同而划分的两种评价类型。量化评价与质性评价各有其优缺点，在具体进行评价时，应根据评价目的、

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