(定稿)“生命-生命”读写联动

一分钟注意力训练应该相信，自己是生活的战胜者。

——【法】雨果成大事不在于力量的大小，而在于能

坚持多久。

——【美】约翰逊

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；

一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。

因为，生命本身就是一桩奇迹。《生命生命》“读写联动”课学习“事例+感悟”的写作方法

默读课文

用“飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳”做标题，批注在课文相关的地方。用“波浪线”画出在三个故事中，作者对生命感悟的句子。一、品读文章，了解写法生命生命杏林子我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！我常常想，生命是什么那？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，即使它仅仅活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加荣耀有力。生命生命杏林子我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！〔飞蛾求生〕我常常想，生命是什么那？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，即使它仅仅活了几天。〔瓜苗生长〕有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。〔静听心跳〕虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加荣耀有力。学习第一个事例，关注动作描写。夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。//但它挣扎着，竭力煽动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！

“我”看到了一只怎样的飞蛾？从哪里看出来从文中找出描写飞蛾求生的动词。夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。//但它挣扎着，竭力煽动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！表现出了飞蛾强烈的求生欲望！学习第二个事例，关注环境描写。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。//那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。请用这样的句式来说一说：

我看到了的瓜苗；我感悟到生命。〔从文中找词语和句子〕

砖缝中求生不屈向上，茁壮生长。学习第二个事例，关注环境描写。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。//那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。请找出文中描写瓜苗生长环境的句子。

我看到了

；我感悟到了

。

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾，这就是我的生命，单单属于我的。//我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

学习第三个事例，理解作者对生命的思考和态度。

如果对自己负责，就要______________。如果____________，就_____________。作者对待生命，有两种态度：好好地使用它白白地糟蹋它对自己不负责杏林子用她的生命告诉我们：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加荣耀有力。”从课文2-3自然段的三个故事中，你发现了什么“习作密码”？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！我常常想，生命是什么那？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，即使它仅仅活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。发现写作的结构是：具体事例+对生命的感悟。二、领悟写法

接下来，我们试着用刚学的“事例+感悟”的方法仿写一个片段。三、读写联动，小练笔。我们先来回忆一下刚刚看过的生命事例：

其实，热爱生命的现象无处不在，除了这些，你还知道哪些？不屈的飞蛾；沉重石头下顽强生长的幼苗；干裂泥土中的一棵小草；沙漠中坚韧的胡杨……

同学们可以从这些图片中选择其中一幅，也可以写你自己看到的或者想到的事例。注意要写出对生命的感悟。写一写文段展示有一次，我正在专心致志地写作业，写到一半时，一只在我头顶上飞来飞去的虫子打断了我的思路。趁虫子不注意时，我一伸手抓住了它，我心里非常得意，为了不让它飞走，我用一个玻璃杯盖住了它，只见它拼命地振动弱小的翅膀，飞上飞下，寻找出路，它发疯似的把杯子撞得砰砰响。我被它强烈的求生欲望惊呆了，我被良心训斥，小心翼翼地放了它。同时心有感悟：成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多少。阳光直射世界的每一个角落，最热的当然就是沙漠了。在沙漠中，好似每一粒沙子都渗出汗来。茫茫的大漠中，胡杨成为了唯一的绿色生机。在太阳的暴晒下，胡杨的树皮已经变皱了，树枝也在扭曲着，可它依然挺立在那里。啊，亲爱的胡杨，到底是什么力量驱使着你每日站在炎热而又无趣的沙漠中？你依旧静静地站在那里，不做声。可是，你却用千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的精神告诉我，你有无穷的顽强的生命力。五〔2〕班学生习作一个大石头下，一棵小苗奋力地向上长，即使它的头上有比它重十多倍、百倍、千倍的大石头；它也依然要往上长，即使它被大石头压弯了腰，但它依然不退缩，用它弱小的身板默默地沉受着石头的重量。看到这番现象，我不禁想：小苗的生命力是多顽强啊！这种