第八课《艰难的国运与雄健的国民》课件

口占一绝壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。1李大钊（1889～1927），字守常，河北乐亭人。1913年赴日本留学。1916年回国，致力于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想，成为五四运动的领袖之一。1920年3月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的主要创始人之一。1927年4月28日,被奉系军阀张作霖杀害于北京。李大钊不仅是伟大的马克思主义者,也是一位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。著作有《守常文集》、《李大钊选集》、《李大钊诗选注》。2李大钊3写作背景：本文写于五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会黑暗到了极点。当时，有一部分五四运动期间一度觉醒的知识分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他们有一腔爱国热血，却看不到中国的希望，不知所措地叹息、彷徨。李大钊等革命先驱者则已找到了中华民族的希望之光，已经全身心地投入救国救民的伟大事业之中。在这篇文章中，李大钊告诉人们，不要为面前的困难吓倒，有困难，但更有希望；与困难作斗争，趣味无穷。企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。4听读课文，初步感知文章。请勾画出没掌握的字词。归纳各段主要内容，理清作者写作思路。

落实基础，整体感知5积累加点字的读音和词语逼狭

崎岖阻抑回环曲折亦复如是险峻雄健断崖xiáqíqūyìqūyìjùnjiànyá逼狭：崎岖：回环曲折：亦复如是狭窄形容山路不平曲折环绕也是这样6（1）根据拼音写词语或者给汉字注音

一（x

iè）＿千里

丛山（d

ié）＿岭

险（jùn）＿

阻（yì）＿逼（x

iá）＿

（qíqū）＿＿

奇趣横＿生

浊＿流滚滚（2）释词逼狭：浩浩荡荡：奇趣横生：亦复如是：魄势：7感知质疑？课文一共五个自然段，每一个自然段各写了什么内容？试理清全文的写作思路。1、人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界2、以长江大河比喻民族生命的进程3、用旅途征人以冒险为美趣比喻人类在历史上的生活4、谈到中华民族现在所逢的史路（艰难的国运）

5、以扬子江、黄河比喻中华民族的精神人类的历史道路民族生命的进程人类的历史生活中华民族的史路中华民族的精神8品读课文，赏析文章的语言美

请以

“本文语言美，美在

”

的句式写一句话。9

本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试找出文中用了哪些比喻，并说说这些句子有什么样的表达效果，表现了作者什么样的情怀和主张？

⑴用长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里。有时却在丛山叠岭中回环曲折，极其险峻，民族生命的进程“亦复如是”。10⑵用“平原无际，一泻万里”比喻中华民族历史的顺利发展。⑶用“曲折回环”“崎岖险阻”比喻中华民族历史所逢的艰难国运。⑷用旅行来比喻人类在历史上的生活。走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，愈能感到一种冒险的美趣。11⑺用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。⑸用扬子江、黄河比喻中华民族的精神。⑹

用长江黄河穿沙漠、过山峡比喻中华民族前进中的艰难斗争。⑻用“浊流滚滚，一泻万里的魄势”比喻中华民族的光明前途。12

本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试找出文中用了哪些比喻，并说说这些句子有什么样的表达效果，表现了作者什么样的情怀和主张？

这些比喻增强了说理的透彻性、情感的生动性、语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义丰富了起来。表现了作为中华民族一员的作者内心的豪情壮志，同时也表现了作者的主张：在国运艰难的时候，要发扬雄健的精神，为民族的尊严和发展而奋斗、牺牲。

131、中华民族现在所逢的史路，是一条崎岖险阻的路。在这一段道路上，实在亦有一种奇崛壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。

（“趣味”一词的含义是什么？在李大钊的其他作品中有相关的表述吗？）明确：课文中提到“一种冒险的美趣”“奇趣横生”“一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”，这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。李大钊在其作品里，表达了他对这种乐趣的理解：“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创造青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，资以乐其无涯之生”合作探究142、我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮的歌声中，走过这崎岖险阻的道路。（“雄健的精神”是指怎样一种精神？回顾李大钊先生的生平，他具备这种雄健的精神吗？）明确：“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”因此，“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的民族精神。李大钊先生作为五四运动的领袖，中国共产党的创始人，对中国革命有坚定的信念，忠诚于党，英勇无畏地向一切腐朽反动势力展开了坚强不屈的斗争，直至献出自己宝贵的生命，李大钊用生命诠释“雄健的精神”的含义，那就是一种像山一样巍峨，像大海一样浩荡。153、要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事。

（“艰难的国运”是怎样一种命运？原文哪些句子作了提示？联系祖国20世纪20年代的社会现实，谈谈“艰难”主要表现在哪些方面？）明确：“艰难的国运”是指“艰难险阻的境界”“很逼狭的境界”“绝壁断崖”“极其险峻”“崎岖险阻”.结合20世纪20年代的国家命运，“艰难”主要表现在帝国主义列强虎视眈眈，封建势力死灰复燃，国内军阀混战，人民水深火热。

164、你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范？他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感。17“人最宝贵的是生命。生命给予人只有一次。应当这样度过一生：回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

——奥斯特洛夫斯基“人生的目的，在于发展自己的生命，可是也有为发展生命而必须牺牲生命的时候，因为平凡的发展，有时远不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川；绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生命，常在壮烈的牺牲中。”

——李大钊“不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”

——朱镕基

18今天的中华民族，国运昌盛，联系当今的国际形势，你认为我们还需要“雄健的国民”吗？怎么做，才算得上“雄健的国民”？发扬雄健的精