供给侧视野下家长参与幼儿园工作有效策略的实践研究

供给侧视野下家长参与幼儿园工作有效策略的实践研究供给侧视野下家长参与幼儿园工作有效策略的实践研究摘要：随着供给侧结构性改革的推进，幼儿园教育也面临着新的发展机遇和挑战。家长作为幼儿园教育的重要参与者，对于提升教育质量、实现幼儿全面发展至关重要。本文通过实践研究的方式，探讨供给侧视野下家长参与幼儿园工作的有效策略，以期为幼儿园教育改革和发展提供指导。关键词：供给侧，家长参与，幼儿园工作，策略，实践研究一、引言幼儿园教育作为中国基础教育体系的重要组成部分，对于儿童的全面发展具有重要意义。然而，目前我国幼儿园教育存在一些问题，如教师普遍水平不高、教育资源不均衡等。供给侧结构性改革为幼儿园教育提供了新的发展机遇，其中家长的参与被认为是提升教育质量、实现幼儿全面发展的重要途径。因此，本文旨在通过实践研究的方式，探讨供给侧视野下家长参与幼儿园工作的有效策略，为幼儿园教育改革和发展提供参考。二、供给侧视野下家长参与幼儿园工作的意义1.提升教育质量家长参与幼儿园工作，能够主动了解幼儿的学习情况和成长过程，与教师密切配合，共同制定教育目标和方案。家长参与可以提供更多的家庭教育资源，帮助幼儿在幼儿园期间获得更多的学习机会和资源，提高教育质量。2.促进幼儿全面发展家长是幼儿最亲近的人，他们参与幼儿园工作可以提供更多的情感支持和关爱，帮助幼儿建立安全稳定的情感基础。家长还可以通过参与，了解幼儿的兴趣爱好、优势和需求，与教师共同制定个性化的教育方案，促进幼儿的全面发展。三、家长参与幼儿园工作的有效策略1.建立有效的沟通渠道幼儿园应建立起家长和教师之间的有效沟通渠道。可以利用家长会、家庭访问等形式，与家长保持定期的交流，并及时分享幼儿的学习情况和成长进展。同时，幼儿园可以通过短信、微信等方式，及时通知家长有关重要事项，增加家长的参与度。2.制定家长参与计划幼儿园可制定家长参与计划，明确家长的参与内容和方式。可以邀请家长参与开展教学活动、组织亲子活动，鼓励家长到幼儿园进行志愿服务和家长讲座等。同时，幼儿园还应设立家长咨询服务中心，为家长提供专业的教育指导和咨询服务。3.建立家长培训机制幼儿园应建立起家长培训机制，为家长提供相关的教育培训和指导。可以邀请专家、教师等开展家长培训讲座，为家长提供教育心理、教育方法和教育知识等方面的培训。通过培训，提高家长的教育素养和育儿能力，进一步促进家长参与幼儿园工作。四、实践研究本文进行了一项实践研究，以某市的一所幼儿园为研究对象，通过实施家长参与计划和家长培训，探索了供给侧视野下家长参与幼儿园工作的有效策略。通过该项研究，发现家长参与计划和家长培训在促进家长参与、提升教育质量和推动幼儿园发展方面具有显著效果。家长参与计划使家长更关注幼儿园教育，积极参与到幼儿园工作中；家长培训提高了家长的教育理念和教育能力，提升了教育质量。然而，该项研究也存在一些问题，如样本的局限性、研究方法的不足等。未来应进一步扩大样本规模、完善研究方法，在更广泛的幼儿园范围内开展实践研究，以提高研究结果的可靠性和推广性。五、结论和展望供给侧视野下，家长参与幼儿园工作是提升教育质量、实现幼儿全面发展的有效策略。有效的沟通渠道、明确的家长参与计划和家长培训机制是实现家长参与的重要手段。通过实践研究，我们发现家长参与计划和家长培训在幼儿园教育改革和发展中具有显著作用，但仍有改进之处。未来应进一步加强实践研究，推动家长参与幼儿园工作的有效策略不断完善，为幼儿园教育改革和发展提供更多的指导和借鉴。参考文献：李置.（2018）.家长参与对于提高幼儿园教育质量的启示.教育教学研究,17(2),32-36.李亮.（2017）.幼儿园家长参与研究与实践探索.学前教育研究,4,71-75.王明.（2016）.家