二年级科学下册期末试卷测试卷(版-含解析)

二年级科学下册期末试卷测试卷（word版，含解析）一、选择题1．下列物体中能被磁铁吸引的一组是（）。A．铝尺、橡皮、铁钉B．铁钥匙、钢尺、铜丝C．回形针、铁片、燕尾夹2．下列选项中不能吸引铁钉的是（）。A．条形磁铁 B．蹄形磁铁 C．木棒3．以下哪些物体被磁铁吸引？（）。A．铅笔 B．木片 C．钉子4．下列关于磁铁的描述正确的是（）。A．磁铁都是天然形成的B．磁铁隔着很厚的书也能吸铁C．磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同5．下列物品中的（）不能被磁铁吸引。A． B． C．6．隔着白纸，磁铁能吸引铁钉，说明（）。A．磁铁能够隔物吸铁 B．磁铁磁力很强 C．磁铁能吸引白纸7．隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（）。A．能够隔物吸铁 B．能够隔空吸铁 C．磁力很强8．使用指南针时磁针静止后，“N”的一端指（）。A．北方 B．南方 C．东方9．用磁铁吸引回形针，吸的最多的是（）。A．两端 B．中间10．雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A． B． C．11．下列使用指南针的方法错误的是（）。A．使用时要让磁针自由转动。B．当磁针静止后，一端指北方，一端指南方。C．使用时指南针不放平也可以。D．转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。12．制作水浮式指南针时不能用（）与磁针装在一起。A．薄铁片 B．灯芯草 C．吹塑纸 D．塑料泡沫13．指南针用材料最少制作最简单是那种？（）A．悬挂法 B．水浮法 C．旋转法14．指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。A．东西 B．南北15．如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A．铜 B．铁 C．塑料二、选择题16．如图所示，有两块条形物体，经过实验发现，①和③相互吸引，①和④相互吸引，②和③相互吸引，②和④相互吸引。由此，我们可以判断（）。A．两块都是磁铁B．其中一块是磁铁，另一块是铁制品C．两块都是铁制品17．不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（）。A．磁力 B．推力 C．拉力18．当磁铁S和S遇时，会（）。A．排斥 B．吸引19．如下图所示，用一块磁铁的磁极靠近小车上磁铁的磁极，小车会（）。A．被吸引 B．被推开 C．不动20．把两块磁铁放在一起，它们会（）。A．相互吸引 B．相互排斥 C．出现的情况不一定21．下列那块磁铁是环形磁铁（）。A． B． C．22．如图图中磁铁间的作用原理与下列哪个相同（）。A．钓鱼玩具 B．指南针 C．磁悬浮列车23．下列物品中利用磁性材料来记录信息的是()。A．耳机 B．磁带 C．磁悬浮地球仪24．下列物品中没用到磁铁的是（）。A． B． C．25．下列物体中都是铁制品的是（）A．铁钉、回形针、弹簧 B．橡皮、电饭锅、螺丝 C．木头、纸片塑料尺26．在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。A．滚向其中的一端 B．保持静止 C．来回滚动27．小强在指南针的方位盘上的S和E之间发现了SE，这个方向应该是（）方。A．东北 B．东南 C．西南28．如下图所示，磁极1是磁铁的（）极。A．南 B．北 C．S29．把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（）。A．小钢珠不动B．小钢珠会掉下来C．小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位30．小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为______。A．东 B．西 C．南 D．北三、选择题31．猜谜语：两片叶，胸中挂，吐故纳新作用大。打一人体器官（）。A．肺 B．大肠 C．心脏32．科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是（）。A． B． C．33．皮肤是人体最大的器官，下列关于皮肤的说法，错误的是（）。A．皮肤可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息B．皮肤是人体的“空调器”，可以凭借出汗等来调节体温C．皮肤是一个良好的“保护罩”，但不能阻挡病菌的侵害34．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（）。A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉35．用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（）。A．肌肉 B．血液 C．心脏36．如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，水的颜色从深到浅的排序是（）。A．图一、图三、图二 B．图三、图一、图二 C．图二、图一、图三37．观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是（）。A．眼睛 B．皮肤 C．鼻子 D．舌头38．皮肤感知不到（）。A．冷暖 B．香味 C．疼痛39．观察活动中，感觉器官的（），能使我们得到的信息更丰富。A．单独使用 B．综合运用 C．以上都不是40．下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（）A． B． C．41．下列选项中不是描述物体特点的词语是（）。A．光滑 B．粗糙 C．可爱42．对提高人的反应速度最有帮助的是（）。A．跑步 B．打羽毛球 C．看书 D．睡觉43．下列（）可以测试人的反应速度。A．讲故事大赛 B．拔河游戏C．翻拍手游戏 D．做广播体操。44．桌子上放着一杯水，我们不能通过（）获取它的相关信息。A． B． C．45．有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（）。A．嗅觉 B．视觉 C．味觉四、选择题46．预测自己六年级有多高，可以参考（）信息。A．爷爷奶奶的身高 B．爸爸妈妈的身高 C．六年级哥哥姐姐的身高47．以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”？（）A．头发的长度 B．脚的长度 C．手臂的长度48．子涵爱喝可乐，父母不让他多喝，是因为（）。A．父母不喜欢喝可乐B．可乐喝多了影响身体健康C．父母不想多花钱49．下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（）。A．头发的长度 B．手臂的长度 C．一分钟跳绳的次数50．一名小学二年级的学生，体重大约是（）。A．120千克 B．30千克 C．80千克51．以下不能证明我们的身体在生长的是（）。A．从前的衣服穿不上了 B．脚变长了 C．会拖地了52．请你选出不正确的测量方式（）。A．测量身高时挺直后背 B．测量体重时用力踏上体重秤 C．测量身高时不能戴帽子53．以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A．从前的衣服穿不上了 B．头发变长了 C．会刷碗了54．（）人为什么会长睫毛呢？A．使人看起来更漂亮B．阻挡外来的异物进入眼睛C．没有什么作用，只是进化未完全的产物55．下列属于健康生活方式的是（

）。A．早睡早起 B．经常看电视 C．多吃零食 D．不吃水果五、实验探究题56．磁铁及磁极间的相互作用规律。（填写序号：①四②两③最强④最弱⑤同极相斥⑥异极相吸）（1）无论什么形状的磁铁，它都有（______）个磁极；磁极的磁力（______）。（2）通过实验，磁极间的相互作用规律：（______）（______）57．磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在轨道上，行使时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时603公里。（1）磁悬浮列车是利用（）实现悬浮的。A．磁极间的相互作用 B．空气浮力 C．空气阻力（2）萌萌用两块环形磁铁模拟磁悬浮列车的工作原理，通过图片我们可以判断，磁悬浮列车的工作原理与（）相同。图1图2A．图1 B．图2 C．图1和图2都不（3）下面各图中的物品，与磁悬浮列车的工作原理相同的是（）A． B． C．六、实验探究题58．李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏并记录了数据。“抓尺子”游戏分数记录表12345总分李明4626826赵明2264620（1）“抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（）。A．慢 B．快 C．一样（2）李明和赵明相比，（）的反应快。A．李明 B．赵明（3）要想提高游戏得分，你觉得有效的方法是（）。A．训练眼睛和手的配合 B．反复的练习 C．训练集中注意力59．下面是芳芳同学制作的自己身体的“时间胶囊”，请据此回答问题。姓名：芳芳性别：女现在推测毕业时年齡9岁13岁体重25千克65千克身高120厘米150厘米臂长50厘米63厘米腿长70厘米85厘米脚长18厘米20厘米（1）这些推测中，有一项不合理，它是（）A．身高 B．体重 C．腿长（2）芳芳的推测依据不包括（）。A．观察六年级的哥哥姐姐的身高、体重B．对照自己的生长发育表，做出合理的推测C．按成年人的标准推测（3）下列说法中错误的是（）A．随着芳芳的成长，她要学会自立、自强B．芳芳长大后就可以想吃什么就吃什么C．良好的生活习惯能使芳芳健康成长60．下图是莉莉在“抓尺子”游戏中记录的成绩，看图完成后面的问题。（尺子上端是1，下端是10，图中的点就是莉莉抓住尺子的位置）莉莉一共测试了几次？（______）莉莉第7次抓到的成绩是几分？（______）③你从图中发现了莉莉在“抓尺子”游戏中的反应速度有什么变化？（_________）一、选择题1．B解析：B【详解】磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，橡皮和燕尾夹都是塑料，所以不可以被磁铁吸引。2．C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。木棒不能吸引铁钉。条形磁铁和蹄形磁铁能吸引铁钉，所以C符合题意。3．C解析：C【详解】磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。钉子可以被磁铁吸引，所以C符合题意。4．C解析：C【详解】现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁5．C解析：C【详解】铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。6．A解析：A【详解】磁铁具有吸引铁制品的特点，有时隔着物体也可以吸铁，但是这种性质是有限度的，当所隔的物体太厚时就会失去这一特点。根据对磁性的认识，隔着白纸磁铁也能吸引铁钉，这说明磁铁能够隔物吸铁。7．A解析：A【详解】8．A解析：A【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示，所以A符合题意。9．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。并且不管是什么形状的磁铁都有两个磁极。用磁铁吸引回形针，吸的最多的是两端。10．A解析：A【详解】环形磁铁的两极在两个平面处，因此两个平面应该对着南北方向。11．C解析：C【详解】使用指南针的方法：1．水平放置指南针，让磁针自由转动；2．待磁针静止后，红色一端指的就是北方，白色一端指的就是南方；3．转动刻度盘，使刻度盘上的南(S)北(N)标识对准磁针所指的方向。此时，刻度盘上的方向就是实际的方向了。下列使用指南针的方法错误的是使用时指南针不放平也可以，所以C符合题意。12．A解析：A【详解】将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后，用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。最后确定“东、南、西、北”的方向。磁针就是一个磁铁，磁铁能吸引含有铁一类物质的物体，制作水浮式指南针时不能用薄铁片与磁针装在一起，所以A符合题意。13．A解析：A【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针是利用磁铁能指示南北的性质制成的指示方向的仪器。悬挂法制作一个指南针，把一块条形磁铁横着用细线悬挂起来，静止后会指南北方向，所以A符合题意。14．B解析：B【详解】磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。指南针是利用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。15．B解析：B【详解】铁制品会干扰指南针正常工作。二、选择题16．B解析：B【详解】磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁也具有同极相斥、异极相吸的性质，根据题干可知，①②与③④只有相互吸引，没有相互排斥的现象，所以可以判断其中一块是磁铁，另一块是铁制品。17．A解析：A【详解】力是物体之间的相互作用，力的作用有两方面，力能使物体的形状发生变化，也能使物体的运动状态发生变化。根据对力的作用的认识，我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。其中推力和拉力是接触力，磁力属于不接触力，就可以使静止的玩具小车动起来。18．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。当磁铁S和S遇时，会排斥。19．B解析：B【详解】磁铁的相同磁极会相互排斥，小车的右端和磁铁的左端磁极是相同的，因此小车会被推开。20．C解析：C【详解】21．B解析：B【详解】磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。22．B解析：B【详解】身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、指南针、喇叭、手机、电脑、银行等等。钓鱼玩具和磁悬浮列车利用磁极间的作用，磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。指南针利用的是指示南北方向，所以B符合题意。23．B解析：B【详解】磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息，所以B符合题意。24．C解析：C【详解】磁条卡利用磁铁记录信息；音箱利用磁铁发声。25．A解析：A【详解】橡皮是橡胶制品26．A解析：A【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会掉下来或者滚向其中的一端，所以A符合题意。【点睛】本题考查磁铁，要求学生掌握条形磁铁中间部分的磁性最弱，两边的磁性最强。27．B解析：B【详解】因为S是南方，E是东方，所以SE是东南方28．B解析：B【详解】磁极1指向北方，因此磁极1是磁铁的北极。29．C解析：C【详解】30．C解析：C【详解】三、选择题31．A解析：A肺分为左右两片，是人的呼吸器官。32．C33．C解析：C人体的第一道防线就是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用。这是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，称为非特异性免疫。所以皮肤是一个良好的“保护罩”，能阻挡病菌的侵害。34．A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。吃饭时我们用到的感觉器官是味觉和嗅觉。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣），所以A符合题意。35．A解析：A观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和肌肉。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等，所以A符合题意。36．B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。视觉可以通过眼睛来感知，主要感知：物体的大小、形状、颜色、明暗。如图，分别往三杯同样多的水中滴入不同量的酱油，滴的酱油的滴数越多，颜色越深。水的颜色从深到浅的排序是图三、图一、图二，所以B符合题意。37．B解析：B人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是皮肤。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、千、湿、冷、热、轻、重、等，所以B符合题意。38．B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。皮肤感知不到香味，香味是通过嗅觉器官来感知的。39．B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。观察活动中，感觉器官的综合运用，能使我们得到的信息更丰富。40．A解析：A听音乐只用到了听觉器官。41．C解析：C物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、光滑粗糙程度等都是它们的特征。可爱不是描述物体特点的词语，所以C符合题意。42．B解析：B感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。对提高人的反应速度最有帮助的是打羽毛球，所以B符合题意。43．C解析：C在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。44．C45．C四、选择题46．C解析：C影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高。爸妈身高是预测成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。47．A解析：A我们都会定期理发，记录头发的长度无意义。48．B解析：B经常喝碳酸饮料会影响我们的身体健康49．C50．B解析：B从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时