中考语文总复习第五部分作文专题十六材料作文试题部分市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

专题十六材料作文1/75题组一年浙江中考题组A组—年浙江中考题组五年中考1.(温州,18)依据要求作文。(60分)这是全民阅读时代,这是人人使用微信朋友圈时代。生活中,经常可见以下情景:S想好好读些书。回到家,S点开了微信朋友圈……请依据这个情景进行写作。[提醒]①你能够用任何一个人称替换S。②你能够就这个情景链接生活,叙述故事;也能够依据这个情景展开想象,进行文学创作;还可

以针对情景中反应现象展开叙述……[要求]①题目自拟,文体自选。②不少于600字。2/75③不得套写、剽窃,不得透露个人信息。[写作指导]这个作文题非常关注当下学生生活。学生可从题中所给材料出发,进行辩

证思索:假如二者是转折关系,那就是生活中一对矛盾;假如它们是承接关系,那就变成目标和达成方式。学生能够由此审阅当下生活,关注生活方式和意义,从而触发对生命价值思

考。在详细写作时,学生能够联络自己生活叙事;也能够由现实生活“穿越”到过去没有微信

年代,将两种生活进行对比;还能够直接从材料所提出现象入手,并举出与此相关一些情

景,如:大家好不轻易相聚时却各自玩手机;我们在手机上聊得热火朝天,在现实中却无话可说;

本想好好看书好好写作业,却经常被“有没有些人在微信上找我”这一想法干扰;等等。但不论

从哪个角度写,最终落脚点一定是对当下现实生活思索。[例文]微信带给我们什么科技快速发展给我们生活带来了巨大便利,而与便利相伴而来,还有许多……3/75我已经极少有拿起一本书,在午后温暖阳光下慢慢阅读时光了。不是时间担心,容不得我

这么做,而是“微信阅读”巨大便利让我已经不想再“慢慢”地去咀嚼一个一个文字。碎

片化时间,碎片化阅读,碎片化思索……慢慢地,我开始失去翻过一页一页书页去嗅其

中幽幽墨香耐心;慢慢地,我开始浸没在大众“点评”之中,失去了自己思索;慢慢地,微信已经帮我养成了这么读书习惯。这一个看似便利阅读方式背后,是我对文字愈来愈

严重“没有感觉”。我也极少有和玩伴一起谈天说地时光了。不是没法相聚,而是在每一次相聚之时,他,她,我,

我们每一个人都无法摆脱“微信聊天”束缚。似乎每一个“绿色消息”到来,都像“圣

旨”普通牵动着我们心。好不轻易相聚,好不轻易面对面,我们近在咫尺,却被微信隔离得仿

佛“远在天涯”。我也极少有静得下心来时光了。当手机在我身旁,我能够5分钟不去打开那个“绿色软件”

吗?极难。手痒。心不安。我总在想,为何这么?是害怕错失了什么主要消息吗?是害怕错过

4/75了什么事宜吗?是害怕没有微信点滴,我就无法生活了吗?似乎都不是,又似乎都是。作为一个科技化社交方式,微信并不存在对与错;而它所带来利弊,全在于我们自己。当我们

把它置于无比主要位置,当然就忽略了身边真正主要人和事;当我们真正能够把它作为一

种辅助生活而不是替换生活伎俩时,我们才真正地成为它主人。我拿起手机,彷徨了,在巨大便利背后,我得到,原来不是便利,而是空虚。[点评]作者开门见山,以科技发展引出微信对我们生活利弊影响。再从三个不一样角度对我们“微信生活”进行精彩描写,从而引出了我们对现实生活被“微信”“绑架”思

考。第五段深入议论,错不是科技,而是我们对待它态度。作者鞭辟入里,探讨了我们被

微信束缚原因以及接下来应该怎么做。最终一段短促有力,回到现实生活,照应文章标题和

开头,点明了文章中心,引发读者思索。5/752.(杭州,22)阅读下面文字,按要求作文。(40分)在日常生活中,人们经常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打搅了人家,这么说是

表示歉意;或许是得到了他人关照和帮助,这么说是出于礼貌,表示谢意。人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世道理。你是否有麻烦他人或他人麻烦你经历?讲述你故事或见闻,分享你感悟,写一篇600至800字文章。[要求]①题目自拟,立意自定。②不得写成诗歌。③不得剽窃、套作。④文中不得出现你

所在学校校名,以及教职员、同学和本人真实姓名。[写作指导]杭州中考作文继续弱化或者淡化写作审题,充分表示了写作命题理念,不给

孩子人为设置审题障碍,让写作之路更为顺畅。设置写作情境,便于孩子写作思维打开。材

料中有这么一句“人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世道理”,人与

人之间交往,有为人处世道理,麻烦事是现象,感悟生活是本质;麻烦事是从小处着眼,思索

为人处世之道才是此次写作落脚点。写作时最好能从辩证性思维角度寻求思维突围,从材

料中找到事物之间二元关系。我们是否能够把自己麻烦他人与他人麻烦自己放在一起写?6/75从自己到他人,或者从他人到自己,寻求二者之间关系。立意上能够有更开阔写作视野,比

如透过人与人之间麻烦事看社会世态、人情冷暖等。[例文]麻烦人生,就是一个麻烦接着另一个麻烦。一出生,我们是父母麻烦,吃喝拉撒,给父母制造了不少麻烦。大一点儿,我们开始碰到各

种各样麻烦,学习麻烦、交友麻烦、求职麻烦……人生不如意事十之八九,似乎我们

每个人一生都麻烦不停。于是,在麻烦面前,有些人成了埋怨者,一碰到麻烦,就埋怨自己命不好,或社会不公平;有些人成

了逃避者,像鸵鸟一样,把头埋在沙里,认为这么就能躲开麻烦了,在消极逃避中得过且过;但有

些人却不怕麻烦,勇于面对麻烦,处理麻烦,甚至不但处理自己麻烦,还能帮助他人处理麻

烦。7/75就像《水浒传》中鲁智深,金翠莲父女碰到麻烦本与他无关,但他却仗义出手,帮助他们解

决了麻烦——尽管自己会所以惹上麻烦。林冲麻烦也与他无关,但他也没有置身事外,而是出手相助,处理了他麻烦。这才叫行侠仗义!这才是真正英雄好汉!可能我们没有鲁智深本事,无法帮助他人处理麻烦,但这并不意味着麻烦都是他人,不会找

到自己头上。事到临头,我们不要、更不能指望他人来“援救”自己,那只会给他人带来麻

烦。从来都没有什么救世主,要处理麻烦,我们还得靠自己。有麻烦不可怕,关键是麻烦来了该

怎么办。当林冲娘子被高衙内调戏时,林冲人生大麻烦就已经来了。林冲选择了一忍再忍,一味妥

协、退让,以致家破妻亡,自己也被奸人陷害,几近丧命。鲁智深只能救他一时,救不了他一世,

全部麻烦还得林冲自己面对。山神庙里,性命攸关之际,他终于不再退了,挺枪而出,处理了

一直给他找麻烦陆虞候三人,处理了麻烦,也战胜了自我。从此,他才算得上是一条好汉。我们也是一样,消极逃避、一味谦让不但于事无补,反而会给自己带来更大麻烦。我们不能

8/75做一味埋怨蠢材,也不能做消极逃避孱头,而应直面麻烦,处理麻烦,做一名勇者,做一名强

者。唯有如此,我们才能自强自立,才不会给他人带来麻烦,甚至,我们还能够像鲁智深一样有

能力帮助他人处理麻烦,帮助弱者,护佑善人,完善自我。倘能如此,人生将不再“麻烦”![点评]本文开篇破题——“人生,就是一个麻烦接着另一个麻烦”。接着经过举生活中

实例证实“麻烦”无处不在,同时列举了人们面对“麻烦”时不一样心态,并以鲁智深为例,说

明有人不但处理自己麻烦,还能帮助他人处理麻烦。然后以《水浒传》中林冲经历,具

体叙述了我们应该怎样面对“麻烦”。最终明确给出怎样对待麻烦观点态度。文思缜密,

文采斐然。9/751.(衢州,23)阅读下面文字,按要求写作。(40分)你两个好朋友最近都很烦恼。小强说:“父亲妈妈总说我不如他人家孩子好。”文文说:

“父亲妈妈要给我生个弟弟或妹妹了,可我不想要!”请你设身处地想想他们烦恼,给小强或文文写一封信,帮助他(她)化解烦恼,要说得入情入理,

使人信服。不少于500字,不要出现含有考生个人信息人名、校名、地名等。信结尾署名

为“你朋友”。[写作指导]这个作文题目关注“他人家孩子”和“二胎”现象,这些现象是学生生活中

真实情景写照。该题目对写作目标(化解烦恼)、写作对象(小强或文文)、写作者身份(朋

友),甚至文章载体(书信)都进行了明确要求。不在审题上过多干扰学生,而着重考查写作策

略利用。题目中要求“要说得入情入理,使人信服”,就是引导考生在写作策略上下功夫,这

也是决定这篇考场作文分数高低关键点。题组二—年浙江中考题组10/752.(舟山,19)阅读下面文字,按要求作文。(40分)我国核潜艇之父黄旭华在回想研制核潜艇经历时说:潜艇重心和重量直接关系它不沉性,

所以要求尤其苛刻,当初我们没有高科技伎俩控制,就想了个“土方法”——在船台入口处摆

了个磅秤,只要拿进船台,不论是什么都要过秤并统计在案;一样,施工过程中拿出船台

任何东西也要称一称……几年来天天如此。请依据你对材料了解和感悟,写一篇不少于600字文章。要求:(1)题目自拟,立意自定;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不得剽窃、套作;(4)文中不要出现你所

在学校校名,以及教职员、同学和本人真实姓名。[写作指导]审题时,一定要抓住关键字词,如“天天”“如此”等词语。“天天”就是每一

天,没有间断时刻,其实,就是我们所说坚持不懈与执着。“如此”就是材料中“只要拿

进船台,不论是什么都要过秤并统计在案;一样,施工过程中拿出船台任何东西也要称一

称”,这么,才能确保潜艇不沉性。经过阅读可提炼出重视细节、认真、一丝不苟等信息。

对于这么材料,学生可从自己实际出发,叙述经历及自己了解与感悟。立意可从“细节

决定成败”“小事上坚持成就大辉煌”等方面考虑。11/753.(台州,20)阅读下面文字,按要求作文。(60分)马云在讲述自己创业经历时,重复说一句话是“我在做,你在看”。马云一直在做,最终,

做出了“阿里巴巴”。上述材料引发了你哪些联想与思索?请你写一篇文章,能够讲述经历,也能够阐述观点,还能够

抒发感想。要求:(1)题目自拟。(2)文体自选,诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。[写作指导]材料中关键句是“我在做,你在看”,“我”最终成功了,而“你”没有成功,将

“我”和“你”进行对比,得出:行为方式决定成败。马云孜孜不倦地实践、奋斗,把自己理

12/75想用行动一步步落实下来。而大多数普通人,就在看着马云做,却没有想到自己也应该用行动

去支撑自己理想。这是从实践主要性来思索,实践大于空想,路都是自己一步步努力走出

来,而不是光想想、光看看就行。另一个思绪能够是以前人家不看好“我”,不过“我”还是坚持发挥自己专长去做自己想做事情。在构思时,考生也能够尝试书信体等形式。当

然,一篇好作文离不开细节,如描写自己在做过程中,受到打击、嘲讽后痛苦、迷茫心

理活动,这么细节会打感人心。13/754.(绍兴,20)生活中,你是更关注事情开始,还是结果?你可曾思索过二者关系?阅读下

面这组言论,按要求完成写作。(60分)·出发,才能抵达。——朱兆瑞·只有知道了书结尾,才会明白书开头。——叔本华·大自然中一切结束都喻示着新开始。——QQ经典说说·我是围绕着一个圆圈而行。越靠近终点也就越靠近起点。——狄更斯这些言论引发了你哪些联想与思索?请你写一篇文章,可讲述经历,可抒发情感,可阐述观点,也

可……要求:(1)任选一个角度立意,题目自拟。(2)文体自选,诗歌不少于16行。(3)不少于600字。(4)

不出现真实校名、人名等。[写作指导]题干明确给出了关键词“开始”“结果”,接下来提供四句话是对这个内容

深入阐述。每一句都有各自对应领域,如生活、阅读、自然等。所以从某种程度来说,

这个材料类似于提醒语,深入引导与启发学生;而对开始与结果思索,则由学生自己把握。这道题表达了思辨性和体验性有机融合。成功,源于开始;开始,就会结束;结束,等于开始:循14/75环往复,周而复始……考生能够联络自己生活实际,沙中淘金,将日常生活小事与人生思辨有机结合,在巧妙叙事、

鲜活描写基础上,借深刻议论、真挚抒情,来感悟生活,思辨人生。[例文]珍惜你开始与结束开始,是否就意味着结束?女娲创造了人类,赋予生命以开端,却也附赠了结束。世俗之路来去

匆促,这又给我们怎样启示?邓丽君撒手人寰,留存歌声供人们纪念;张雨生逝世,留下好歌让人们回味;金门王往生,仅剩六

块钱令人叹息。荣华生活有黯淡一天,青春岁月也有些人老珠黄时候。他们故事,带

给世人又是怎样启示、感叹、惋惜呢?岁月依旧,这些沉淀故事,在谁心中不停排演着?在谁心中疑惑着?这么开始,这么结

15/75束,终究是璀璨,还是悲伤?有没有以为,好多事来得如此突然、急促,更走得令人措手不及!就好

比“9·21”大地震,就好比“9·11”恐怖攻击事件,来得如此突然、快速,而它们所带走一切,

更是令人来不及挽回。当你清醒过来,迎接你是一片残骸,是一串串泪水交织成凄凉、哀伤。你能挽回什么?你

什么都唤不回来!你只有继续收拾残局,鼓起勇气,与大家团结一心重建家园,去让那些逝世人

们灵魂得到安息。人们在收拾那残破不堪场面时,才能真正体会到世事无常,才能真正

明白人生价值。现今,人们经常只为了一张纸钞,就争得你死我活,失去理智。只是,一方倒了,另一方又能得到

什么?有部电影里,一位正要断气人,对好朋友说一句话,让我印象深刻:“我悄悄地来,我悄

悄地走,绝不带走一丝云彩,只带走你一点点友情……”生命脆弱,从来就不是我们所能预知。等到双手一摊,我们什么都带不走,而所能带走,

可能只有那一点点爱吧!16/75人们伴随年纪增加,开始与结束故事,将愈看愈多。万物生长总是有始有终,而且,终也

是始。可贵是,我们能以有限光阴创造出无限光芒,所留传下来,正是人类无价之宝。开始,我们可能看不见未来;而结束,却让我们看清了一切。带不走,请好好爱护它,给下一代

一个好开始;而带得走,请好好珍惜它,别让自己有个让人叹息结束。[点评]小作者紧紧抓住“开始”与“结束”辩证关系,以深刻而流畅语言,从身边故

事入手,娓娓道来。立意深刻,抒情真挚,结构严谨。17/755.(温州,17)依据要求作文。(60分)谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。——斯蒂芬·茨威格《人类群星闪耀时》一团火焰熄了,另一团火焰燃起。——罗曼·罗兰《名人传》经典名著中寓意深刻、耐人寻味话语,总能激发读者思维火花。以上两句话,给你怎样

联想和思索?自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:①文体自选;②不少于600字;③不得套写、剽窃;④不得透露个人信息。[写作提议]①你能够选择两句话中一句,也能够兼顾两句,确定立意。②你能够叙述身边故事,也能够进行文学创作;能够就自己了解,发表观点,结合生活或阅

读积累展开叙述;能够结合以上名著,写一篇读后感。[写作指导]依据写作提议①可知文章立意不是唯一。“你能够选择两句话中一句,

也能够兼顾两句,确定立意”其实在给学生降低难度,使学生有更多选择空间。“谁错过了18/75这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。”这句话主旨是“把握住机会,世界上没有后悔药”。

“一团火焰熄了,另一团火焰燃起。”这句话则从另一个角度说明“不要丧失对生活希

望”。考生能够从任意一句话切入立意,也能够结合两句话进行辩证思索——人应该把握住

机会,不要错失机会,即使失败了,错过了,也不要丧失希望,应该勇敢面对,努力奋起。从写作提议②中能够得知文章题材是多样。能够写记叙文,也能够写议论文,甚至能够写

名著读后感。写作内容也是能够选择,既能够写自己身边故事,也能够进行文学创

作。这一题目给学生写作提供很多方向和可能性,但学生一定不能够偏离这两句话中心主

旨。[例文]把握时机人生在世,时间说短不短,说长也不长。要是知道把握,时间对你来说是足够,因为你已经在

一定时间内做完了你想要做事情;要是不知道把握,那纵然再多时间,也是浪费而已。把握,世间有多少人知道把握?一个旅行家在去往珠穆朗玛峰旅途中碰到了一个流浪者。流19/75浪者问旅行家,你和我一样四处漂泊,为何我和你命运却不一样?这不公平。旅行家笑了笑,回

答,即使我们同为四处漂泊人,不过我在漂泊过程中,不停地去发觉,不停地去寻找,不停地

去解开自己疑问,换句话说,就是我比你知道把握时间和机会。世界原来就是不公平,不过

上帝对每个人最公平两个地方,就是每个人每一天都有24个小时,每个人都会生老病死,我只

是学会了把握住自己时间,把握住了滑过身边机会,不让它流失罢了。旅行家说得对,这个世界原来就不可能绝对公平,不过上帝对他每一个儿女都很公平,每个人

天天都有着相同时间,每个人都见面对生命开始、成长、兴盛、衰败。每个人从一出生

就是平等,不平等是每个人家庭环境不一样,每个人接收教育不一样,世界观、人生

观、价值观不一样,这些造就了现在世界上种种所谓“不公平”。“塞翁失马,安知非福。”这个成语我们从小就知道,世界有不公平存在,莫非我们就要向不

公平低头吗?莫非我们身边就没有幸福、机遇吗?不是。我们往往被自己悲伤遮蔽了双

眼,没有看到眼前幸福和机遇,没有把握住它,反而一再埋怨命运如此不公。“与其诅咒黑

暗,不如让自己发光。”为何我们碰到困境不能往好方面去想呢?机遇真没有发生在自

己身边吗?还是我们自己没有把握住?20/75学会把握,知道感恩,世界上没有哪条路是一直平坦,也没有哪条路是一直坎坷。就像转角

一样,要是你没有进入转角,你永远都不知道转角后面景色怎样,永远不知道转角后面是怎样

一个世界,所以要知道把握住手中机会,不要放弃。把握机会,把握时间,把握住身边对你好一切人和事。学会把握,你就不是一个贫困人。[点评]作者审题准确,依据第一句话“谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次”确定了

“把握时机”这一主题,其立意中规中矩,不会在考场中出现剑走偏锋情况。全文思绪清楚,

过渡自然。开门见山,点出“把握时间”主要性。以一个旅行家与流浪者对话为例,阐释

“上帝给每一个人时间都是相同,主要看个人是否把握住自己时间,把握住了滑过身边

机会”。再以“塞翁失马,安知非福”叙述我们不应该一再埋怨命运不公,而是应该学会

把握时机,知道感恩。全文选材得当,处处点题,语言表示清楚且有文采。21/756.(丽水,19)阅读下面文字,按要求作文。(50分)你看到我高兴,就像庄子看到了鱼。你不是庄子,我不是鱼。上述诗句引发了你哪些联想与思索?请你自拟题目写一篇文章,能够讲述经历,能够编写故事,

也能够阐述观点。要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息人名、校名、地名等。[写作指导]这是一道材料作文题。从“你看到我高兴,就像庄子看到了鱼”中能够提炼

出从容与高兴关系,叙述高兴源泉所在;从“你不是庄子,我不是鱼”反驳里,能够提炼

出“莫以己度人”等观点;从“我不是鱼”里能够提炼出“我是一个独立存在”。[例文]人生标准因人而异很多人认为成功是必须忍受了很多痛苦之后才能得到高兴,认为成功需要付出常人难以22/75想象努力才有机会取得,认为成功离我们很远,认为成功只是少数人专利,认为成功故事

主角只能是他人……这就大错特错了。成功其实很简单!高兴其实很轻易!我并没有说成功很轻易,而是说很简单,简单并不代表轻易。有很多道理是非常简单,但却很

不轻易做到,往往最简单却是最难做到。而轻易则代表我们能轻而易举地做到。高兴其

实很轻易,想一想从前,高兴是多么轻易就“占领”了我们。据统计:小孩一天平均笑300次,成

人一天平均笑17次。高兴之所以轻易是因为高兴本身是一个我们能够选择权利,只是年纪

越大,选择时附加条件就越多,高兴就越难得到。成功定义因人而异,但全部“成功”

根本目标都是追求符合个人价值观和人生信念高兴感觉。即使高兴准则各有不一样,但

表示方式大同小异,当然,违反社会道德规范、损害他人利益高兴是无法长存。请问:你在路上看到过几个面带微笑老总?很多人羡慕老总、老板,不过可能从来没有扪心

自问:到底是因为他人羡慕、自己盲目,还是出于自己内心真实欲望?许多人爬到了梯子

顶端,才发觉梯子靠在不该靠墙上。等到了“成功”巅峰时,很多人才搞清楚自己当初

真正动机,却已悔之晚矣。23/75卡耐基小时候梦想成为一个足球健将,一位大学教练告诉他,这个目标他不会到达,而且不可能

到达。卡耐基毫不犹疑地开始分析自己问题。他记下了自己目标,并研究怎样到达这些

目标。使他大感惊异是,他发觉自己真正想要不是做一个足球明星,而是那些足球明星所

享受掌声与名气。很快,他发觉,他假如发挥自己专长,使自己成为一名公开演说家,能够

赢得更长久、更热烈掌声。果然,他演说极为成功,而且他借助演讲学校,帮助成千上万

人成了演讲家。实际上,任何不能带来真正高兴成功,都不能称之为成功;可能那是他人眼里成功,但绝不

是你自己认定成功。很多大家认为“成功者”,他们自己却并不高兴。实际上,很多到达

“成功”人悔不妥初,他们直到以后才终于了解,自己奋力追求“成功”根本没有尽头。

他们从心理上、精神上将自己囚禁在自己辛劳塑造起来角色里,郁郁寡欢,苦不堪言。努力

去追求成功,并不但仅是为了到达某种与名利相关目标,努力之后换得高兴和满足才是最

主要;而这种高兴和满足,只有建立在有利于他人、有益于社会基础上,才能连续、长久。[点评]这篇文章立意深刻,紧紧抓住了每个人独立性,充分列举了生活中事例,小至生活

琐事,大至名人事例,利用充分论据来论证观点。结构严谨,有理有据。24/757.(杭州,21)阅读下面文字,按要求作文。(40分)天天上学前,父亲总是为我整理书包,剥好鸡蛋。晚上洗完澡,妈妈就在喊:“衣服、袜子都放

着,我替你收拾,快去写作业。”我跟他们说了很屡次,我自己来;他们却说,你学习主要,其它

事情我们替你做。想起小时候,妈妈给我穿衣,我头儿一摇“自己来”;父亲给我穿鞋,我小手

一摆“自己来”。至今还记得,父亲妈妈听了开心笑样子……上面材料引发了你怎样联想和思索?请写一篇600字至800字文章。[注意]①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得剽窃、套作。④文中不得出

现你所在学校校名,以及教职员、同学和本人真实姓名。[写作指导]这是一道材料作文题,写作内容是“上面材料引发了你怎样联想和思索”,

可见取材内容比较丰富。材料中场景起源于生活,很契合学生现实生活,也反应了当今

社会教育问题。能够从孩子角度写独立自主精神、对父母关爱自己感恩之情。也

能够从父母角度入手,思索什么是正确关爱。甚至还能够将小时候一句“自己来”而使

25/75父母开心与现在“父母不让自己来”进行对比,从而思索现实环境压力所带来一系列问

题:为了考试,剥夺孩子成长权利与独立动手乐趣,甚至发生与童年历程相悖“逆成长”等。语言方面,除了要生动、形象、详细之外,也要重视深刻性、启发性,争取做到言近旨远。[例文]父爱相随我睁开蒙眬双眼,“六月十八日,五点三十五分……”我嘟囔着,又猛然一惊,大呼:“今天中

考!”复习时,我整日昏昏沉沉,胸膛里空空,就像没有心脏一样。今日,我更是毫无信心。父亲踱步而来,温柔地笑着:“今天中考。加油!”“行,行。”我有气无力地答道。“还要买

瓶激活什么吗?”“不了,咱家水就行。”说罢,拿出剩了半瓶水瓶子。“我来,我来!”

父亲赶忙在背后叫。我不理,开始灌水。“倒掉!听到没有?给我倒了!!”父亲双目圆睁,一向

颤巍巍手竟准确地抢过瓶子,倒掉了剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色

26/75不减:“这喝坏肚子怎么办?!”我一沉脸,径自离开。回头望着他灌水样子,偷偷地暗笑:

“这个样子哪像灌水,好像一个龙虾。”早餐后,时间到,父亲像个孩童天真地笑着:“走喽,儿子!”我低声说道:“在我前面走吧。”父亲便大踏步地前行着。七点阳光活泼地照着父亲头;稀疏发丝像荒漠中植物,已不成

片了;头皮也露出来了,映着阳光;昔日父亲挺直腰背也弯了,像一片弯曲过了头塑料板。朦胧中,我回想着小课时,坐在自行车上,直瞅着父亲背发呆;与父亲一起坐在草坪上,背对着

背看天;父亲用宽大背,气喘吁吁地背着胖胖我到六楼,还直说不累……鼻子里有一个酸酸

气息游走,我吸吸鼻子,父亲赶忙回过头,一脸关切:“鼻子塞了吗?”我上前一步,赶忙拉住父

亲手,是那么粗糙,像一张砂纸。父亲憨憨地笑着,一滴浊汗从额头滚下。十几年风霜,将昔日力壮父亲打磨成垂老中年人,他在这十几年里将爱倾注在我身上。父

亲!十几年中您对我爱如山般深沉!在我不知情中关心着我!不光为那瓶父亲亲手灌水,也

为这深沉爱,我定要充满信心地走向自己舞台!带着信心,收拾山河!27/75到了考场,我笑着对父亲说:“谢谢您早上灌水。渴了,您也别忘买瓶水。”父亲轻轻点头。父爱相随,诞生,就是现在我满怀信心,让我从容冷静地在“舞台”上展示自己……[点评]这位考生提炼出生活当中微小素材,并写得如此细腻、真实,情文并茂,作为考场作

文,是极难得。文章中,小作者感恩父亲在点滴生活细节里透露着关爱,由此,小作者从

没有信心,到在父爱中诞生信心,再到满怀信心地在“舞台”上展示自己。文章显著是从材料“你学习主要,其它事情我们替你做”这一点生发联想,形成作文。由事生情,生动地写出了

自己情感改变。文中关于父亲倒水细节描写以及对父亲外貌描写颇具生活气息,有画

面感。文末人称改变,使抒情更为直接,表示效果更加好。全文有朱自清先生《背影》痕迹,

颇有些大家风范。28/758.(杭州,22)阅读下面文字,按要求作文。(40分)著名学者金克木,年轻时曾是大学图书馆管理员。一次,他偶然看到某位大学者一份借书单,

心想,大学者都要阅读书,一定很有价值。于是,他一有时间就找来书单上书阅读。渐渐

地,他读书越来越多,眼界越来越开阔,学问越来越深厚。只有小学学历他,最终成为在文

学、历史、翻译等很多方面卓有成就学者。请依据上述材料含意,写一篇600字至800字文章。[注意]①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得剽窃、套作。④文中不得出

现你所在学校校名,以及教职员、同学和本人真实姓名。[写作指导]这是一道材料作文题。首先要了解材料。材料主要提及人是金克木,他第

一身份是一个小学毕业大学图书馆管理员,最终生份是在文学、历史、翻译等很多方面卓

有成就学者。从第一身份到最终生份,有一个过程,即按照“某位大学者一份借书单”来

读书。我们能够据此提炼出材料主旨:一个人能够经过后天努力来改变自己生活环境;

读书改变命运,知识改变命运。还可多角度立意,如“学历与成才(就)”“阅读与视野”“机

遇青睐有心人”“大师价值”等。29/75文章要出彩,关键在于立意角度选择和叙述深度。如:①关于阅读力量——低学历人经过阅读,提升自己能力,取得很高人生成就;重视阅

读,能取得让人进步力量。②向比自己优异人学习——金克木按照“某位大学者一份借书单”来读书,从而使自己

取得了极大成功。③从反面立意——金克木成功在于坚持、积累,若不坚持、不积累会怎样?反向立意,可联

系自己平时生活经历、人生体验来写。写成议论文,先提出一个观点:成功在于积累,然后写

不积累即使天赋再好也往往造成失败。30/759.(衢州,19)阅读材料,按要求作文。(50分)猎豹是非洲草原上跑得最快动物,它声名响彻整个草原。一天,猎鹰很不认为然地对它说:

“你尽管跑得很快,但无法像我一样站在高耸山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊,除了上树,它几

乎从未攀上高山。它决定用实际行动证实自己能力。第二天,猎豹宣告,它将去征服草原上最高峰。动物们在惊疑之余,也对它挑战极限壮举给

予最大褒扬。不幸是,这只勇敢猎豹再也没有从雪山上下来。其后,整个草原为它举行

了最盛大追悼会,将它称为史上最勇敢猎豹。这时,那只猎鹰又出现了,它高声笑道:“我

看它是史上最愚蠢猎豹!”上述材料引发了你哪些联想与思索?请你自拟题目写一篇文章,能够讲述经历,阐述观点,

也能够编写童话,还能够……要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息人名、校名、地名等。[写作指导]这是一道材料作文题。首先需要了解材料含意。这则材料能够从多个角度来

了解。从猎鹰角度看,它话对猎豹来说是一个诱惑。最终一句它说猎豹是“史上最愚蠢

”,那么,猎鹰是不是最聪明呢?因为它把非洲草原上跑得最快猎豹“骗死”了。它31/75名声会盖过猎豹吗?从猎豹角度看,它即使上当受骗,但它追求是自己理想,用行动证实

了自己俯瞰世界能力。即使死亡,但整个草原为它举行了最盛大追悼会,并称它为“史上

最勇敢猎豹”。当然,也能够逆向思维,猎豹放弃了自己优点,去攀登未知高峰,并付出了生命代价,是否

值得,尤其是对它家里亲人来说,这意味着什么?名声真那么主要吗?假如写记叙文,讲述自己经历,需要融合材料内容,不能抛开材料另起炉灶。假如写议论

文,则需要有精当例子作为论据。至于编写童话故事,则不要扩写材料。对从未写过童话

考生来说,提议不要写。32/7510.(嘉兴,22)阅读下面文字,按要求作文。(60分)台湾作家龙应台说:以前相信很多东西,以后一件一件变成不相信;以前相信很多东西,有

些其实到今天也还相信……我们总是在相信与不相信之间挣扎。上述文字引发了你怎样思索和感悟?请依据材料,自拟题目,写一篇文章。要求:(1)能够写自己经历、感受,能够讲述身边故事,也能够发表议论;(2)除诗歌外,文

体不限,不少于600字;(3)文中不得出现真实人名、地名、校名。[写作指导]这是一道材料作文题,要求叙说或叙述对“生活中相信与不相信”思索和感

悟。“相信”和“不相信”是生活矛盾对立体。每个人心中都有值得相信事情:冬天

河干涸了,相信春天还未降临;风中树叶凋零了,相信泥土里梦将在枝头开花结果。“我相

信”能够是一个人,也能够是一件事,更能够是一个信念!只要与“我相信与不相信”相契

合内容都可入文,能够写记叙文,能够写抒情散文,也能够写议论文。生活中不但有对“美

好、希望、未来、梦想”相信,同时也有对“迷雾、辛酸、风雨、眼泪”不相信,“痛

苦、困难、挫折、逆境”都会让我们对曾经“相信”动摇,从而不相信很多东西。这篇作

文,最关键是处理和把握好这二者关系,不过从文章立意、主题来看,最终我们还是应该从“不相信”走向“相信”:相信痛苦之后一定会有欢乐,相信阳光总在风雨后。33/751.(吉林,25<2>)阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇文章。(50分)由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里。冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己声音。作文要求:(1)要自由、有创意地表示出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整齐。(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。[写作指导]写作前,要认真分析材料,确定文章立意。第一句:由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能

长大。能够从蜕变、成长、舍弃等角度立意。第二句:从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,

但一定需要彻底。能够从心态、坚定目标等角度立意。第三句:即使能生活在岸上,也不要永

远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里。能够从奋斗、改变、不图安逸等角度B组—年全国中考题组34/75立意。第四句:冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己声音。可

以从蓄积力量,厚积薄发角度立意。表示要有文采,感情要真挚,构思要巧妙,语言要富有个

性。[例文]蓄势待发力量夜晚,温柔月光洒在了我课桌上,也洒在了那株牵牛花上。那牵牛花在银色月光下微微

泛紫,令我陷入沉思:几天前,它用行动向我展示了蓄势待发力量。初见牵牛花,是在楼下花园一个僻静角落处。从我懂事以来,那里便伫立着一棵古树。一日,

我经过那棵古树时偶然瞥见古树脚下一个小花苞,那一点嫩绿在枯黄古树下被衬托得格

外显眼。眼前景象令我心生叹惋:这小花苞这么小,还开在这么一个毫无生机地方,它未

来一定不会美好,真是可惜啊!再见牵牛花,便是半月前我与母亲在花园里散步之时了。夕阳西下,牵牛花竟长出了些许属于

自己软弱花瓣。我对它仍不抱有希望,并将自己想法与母亲分享。听罢,母亲笑了,并对

我说:“孩子,你错了。牵牛花即使看起来弱小无助,四面环境也毫不乐观,但它知道养精蓄35/75锐,蓄势待发。这么,它总有一天会枝繁叶茂。”我若有所悟。又见牵牛花,便是几天前了。当我走近那棵古树时,我已经无法相信自己眼睛:牵牛花早已开

出了自己花朵,并将自己枝条伸展到古树各个树枝上,全然不是原来那个小花苞了。

它花朵呈艳紫色,大气而不失内涵,好像在对我说:“看到了吗?这就是我蓄势待发力量!”

我被深深地震撼了。时间流淌,如今我又站在了这株牵牛花前。夜幕早已吞噬了那鲜艳花朵,不过我心中盛开

蓄势待发之花却永不会黯淡![点评]文章构思巧妙,以一株牵牛花生长过程为写作内容,从纤细嫩枝、弱小花苞,到

枝繁叶茂、花色艳丽,牵牛花在生长过程中蓄积了无穷力量。文中妈妈话蕴含深刻哲

理,让小作者“若有所悟”。结尾抒情议论,由牵牛花联想到自己,让我们体会到日常生活中

小事也会对我们成长有帮助。小作者对生活观察十分细腻,值得我们学习。文章层次清

晰,语言优美。假如将妈妈话化为自己感悟,文章内容就更深刻了。36/752.(天津,24)作文。(50分)“一切都将会过去;而那过去了,就会成为亲切怀恋。”这是普希金《假如生活坑骗了

你》中诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发觉,

那些过去了都已成为人生宝贵财富,成为你“亲切怀恋”。同学们,你也曾有过这么

经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。要求:(1)题目自拟;(2)紧紧围绕材料主题,内容详细充实;(3)有真情实感;(4)文体不限(诗歌、戏剧除

外);(5)不少于600字;(6)文中请回避与你相关人名、校名、地名。[写作指导]这是一道材料作文题,题目自拟,改变了天津多年以来命题作文和半命题作文

一贯格调,审题难度略有增加。作文材料援引俄国诗人普希金《假如生活坑骗了你》中

名句,且明确告诉我们其中道理。抓住“坎坷”“人生宝贵财富”“亲切怀恋”等内

容,便扼住了写作题旨。写作时,选材最好以小见大。从小处落笔,一是要贴近生活,贴近社会,来表示自己真情实感,

表示时代性;二是要注意所选取材料细节,增添细节描写,凸显真实性,防止留下生搬硬套

痕迹。37/75[例文]“雨天”哲思生活,没有一帆风顺。走在人生道路上,难免碰到挫折和困难,它们使生活变得乌云密布。但在

黑夜中,在暴风雨后,留一点希望给自己,勇于挑战黑夜般挫折、困难,明天仍能够灿烂辉

煌。又是下雨天。连续好几天大雨不但淋湿了我身体,也淋湿了我幼小脆弱心灵。学习上烦恼,生活上

困扰,如连绵不绝阴雨,让我找不到出路,使我感到忧愁郁闷。“喂,能不能考好一点啊?”

“你怎么老是犯这么错误,说你多少次了!”这么话语总从他人嘴里蹦出来,刺痛我

心灵。每个下雨日子,我都因为这些而无法开心,生活过得毫无意义。如同行尸走肉,我拖着疲惫身躯倒在床上,满脑子都是复杂思绪,偶然一瞥,看见窗台死角

里一株植物。38/75那是怎样一株小草啊!蔫蔫地立在干硬土里,刚冒出嫩芽也耷拉着脑袋,小叶儿如闭着

眼睛一样,毫无生气,因为连续多天没有阳光雨露滋润而变得如此萎靡。我轻叹了一口气,心想:“小草,你是否受到了我影响,感受到了我郁闷情绪,从而变得如此颓废呢?”我决

定明天将它丢弃。第二天,久违阳光终于暖暖地洒了下来,可是我心情却没有得到舒缓,突然忆起那株小草,

便拿了垃圾袋前往收拾。来到窗台前,我不由得被眼前一幕惊呆了,那株小草早没有了先前颓废,取而代之是迎着

阳光生长蓬勃朝气。对,迎着阳光,这株小草沐浴到了阳光给予温暖,从而变得朝气蓬勃、

绿意盎然。看到这一幕,我突然想到:我怎么连一株小草都不如呢?我怎么能以这种颓废状态应对雨天

般低谷期呢?我怎么能碰到一点儿挫折就选择退缩、逃避呢?我还经常自大地在班上乱吹

自己是坚不可摧呢!我豁然开朗,好像处于黑夜之中人看见了远方一丝光明。我们一

39/75生中,难免会有挫折,而这些挫折不但能扰乱我们心弦,严重时还会将我们击败。我们不应该

就这么消极地面对困难,面对漫漫黑夜,也不应该畏惧雨天到来,而应该勇敢无畏地与之抗

争,追寻属于自己阳光。大雨总是不期而至,乌云也总会散去。正因为有了雨水洗礼,世界才更漂亮。生活中那些阻碍我们前行困难与挫折,都是人生中宝贵财富,都会成为我们亲切怀恋。[点评]作者善于观察,能够捕捉生活中一些细节,而且能从平凡生活细节中感悟出人生

道理,写出这篇不错文章,足见考生细致入微洞察力。在写法上,以小见大,巧用“雨

天”比喻生活中挫折、困难等,形象生动,详细可感。在语言上,描写细腻生动,创设了真实

场景。行文格调方面,生活气息浓郁,真实性很强,读之令人回味无穷。40/751.(台州,21)阅读下面文字,按要求作文。(60分)生活中,碰到难以处理问题时,我们经常会得到这么勉励:“别急,多想想。”碰到简单容

易事情时,我们也经常能听到这么提醒:“别急,多想想。”上述材料引发了你怎样联想和思索?请你自选角度写一篇文章,能够记叙经历,能够阐述道

理,还能够……要求:①自拟题目,选好角度,确定立意。②不少于600字。③不要出现含考生个人信息地

名、校名、人名等。[写作指导]这是一道材料作文题。依据题干要求,写作内容是对材料“联想和思索”。

要了解材料意思:碰到难以处理问题时,我们需要多想想;碰到简单轻易事情时,我们也

需要多想想。两种情况下,都强调“多想想”。写作时能够选择任意一个角度。取材内容

比较丰富。能够从生活中碰到“难题”入手,写“多想想”主要性;也能够从碰到简单问

题却没有“多想想”造成后果角度写。既能够记叙经历,写成生动记叙文;也能够辩证

理性地阐发道理,写成议论文。语言方面,除了生动、形象、通顺之外,也要重视深刻性、启发

性,争取做到言近旨远。C组教师专用题组41/752.(丽水、衢州,23)阅读材料,按要求作文。(50分)有些人说:“爱鸟不养鸟。”美国某国家公园就禁止游客给野生动物喂食,理由是一旦喂食就把

野生动物变成了乞丐,所以,他们通告上醒目地写着:“让野生动物野!”上述材料引发了你哪些联想与思索?请你自拟题目写一篇文章,能够讲述经历,阐述观点,

也能够编写童话,还能够……要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息人名、校名、地名等。[写作指导]这是一道材料作文题,作文文体没有明确限制。从“讲述经历”看,能够写记叙

文;从“阐述观点”看,能够写议论文。要想创新,还能够“编写童话”。即使作文材料引发联想与思索是多方面,在考生生活体验中不难找到写作素材,但因为

材料本身对写作角度巧妙限制,考生想要用现成“万能作文”去套写,并不轻易,前提是学

会独立思索,提炼自己观点。能够参考立意:社会中人和动物友好相处,要以尊重动物生长规律为前提,贡献爱心也要

考究方式。考生能够由此引申出家长对年轻一代教育,比如要遵照孩子成长规律,不要过

多地给予孩子一些现成东西。42/753.(重庆A卷,22<2>)下面几则相关反省经典言论,带给你怎样联想和思索?请任选一

则,自选角度,自拟题目,写一篇文章。(55分)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”——《论语·里仁》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《论语·学而》知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。——《礼记·虽有嘉肴》要求:①内容详细,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡包括真实人名、

校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得剽窃。[写作指导]从审题上来说,这几则材料均指向关键词“反省”,从这点来看,似乎任选其中一

则写与“反省”相关文章即可,然而细品之下,却发觉不是这么。第一则材料侧重于“见

贤”“见不贤”,是由外而内,见外物而自省其身之贤愚长短。第二则材料侧重于自我要求,作

为一个生活常规,“三省吾身”,无须依靠外物之警醒,是一个发自内心自我要求。第三则材43/75料侧重于对本身能力反省,是个人成长过程中“不足”引发反省。[例文]让反省之花开满心房我喜欢寂寞,喜欢在夜深人静时独处一室,这么我就能够敞开自己心扉,与自己心灵对话。

我在对自己反省中,感受到前进力量。我问心灵:“心灵,我对家人是不是很关心?”心灵不语,但它在我脑海中展现出了几幅画面。画面中我急忙而去关门声掩盖住了妈

妈那一声“多加小心”关心。画面中我对饭菜不满情绪,让姥姥无可奈何地摇了摇

头。看了这两幅画面,我感到无比愧疚,我知道了过去我对家人粗鲁,对亲情冷淡。于是,

我对心灵确保,我下次一定要关心家人。心灵笑了。我又问心灵:“心灵,我对朋友是不是很友善?”心灵赞许地点了点头,说道:“有一位朋友碰到了困难,你能够热情地帮助;有一位朋友碰到了

难过事,你能真诚地去抚慰;有一位朋友因考试失败而气馁,你能勉励他,使他充满了信心。你

对朋友关心已经做得很完美了,谢谢你!”44/75我甜甜地笑了。我再一次问心灵:“心灵,我对他人是不是做到了尊重?”心灵摇摇头,说:“你还没有做到。有一位同学不小心碰了你东西,你对他大加指责;有一位

陌生人向你问路,你却因忙着回家而昧心说‘不知道’;还有……”听了心灵话,我感到万分惭愧,甚至有些无地自容。我认识到了自己冷漠,对朋友以外人

缺乏关爱之情。我静静地告诉心灵,以后,当他人需要帮助时候,我一定会伸出援助之手,以

尊重态度对待每一个人。心灵在为我加油。在与心灵对话中,我不停反省自己,使每一天我都变得通情达理,善解人意。所以,我感激

心灵,感激它对我提醒;是它让我反省,是它带我成长,是它让我生活愈加幸福美好。[点评]文章结构整齐严谨,开篇即点出主旨:“我”在对自己反省中,感受到前进力量。

然后利用问句形式叙写“我”和心灵三次对话,展示“我”在对待家人、对待朋友、尊

重他人等方面优缺点。结尾再次照应文题。文章标题生动形象又新奇别致,能够引发读者

阅读兴趣。45/754.(黑龙江哈尔滨,24<2>)[县(市)学生作答]作文。(50分)阿伦尼乌斯是瑞典科学家,就是他创建了物理化学。年轻时候,他发觉了电离理论并把它告

诉了母校老师,却遭到了母校老师无情讽刺,他论文也被学校学术委员会否决。可是,阿

伦尼乌斯一直充满自信。他把论文潜心修改后,寄给了欧洲四位有名化学家,终于得到了他

们必定。其中一位化学家在给阿伦尼乌斯信中说:“你是我见过最执着最有才气年

轻人。”阿伦尼乌斯受到了极大鼓舞,继续丰富自己电离理论,终于成为诺贝尔奖取得

者。这个故事最少给我们这么一些启示:自信,是成功保障;为了取得认可,人要勇于推销自己;要

勇于坚持自己看法和主张;对肯努力有才华年轻人要给予勉励。请依据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得剽窃②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)③不少于600字46/75④文中不得出现真实人名、校名[写作指导]对于材料作文,首先要审读材料,区分分析材料中是一个还是多个主人公。然后

从主人公角度审题,确定写作方向。比如,材料中有“阿伦尼乌斯”“母校老师”“欧洲四

位有名化学家”。假如从“母校老师”“无情讽刺”角度出发,我们便能够得出

“对肯努力有才华年轻人要给予勉励”观点。本题材料中,出题者给出“一些启示”,即依据材料提取出几个写作方向,这大大降低了写作

难度。我们可由这些启示出发,并结合自己独特认识,选择自己擅长文体,写出自己熟悉

内容。[例文]为人生播下执着种子昙花从不为她短暂鲜艳而暗自哀怜,因为她将自己怒放那一刻写进了天地长卷,万物无

一不记得这瞬间而执着娇美;朝霞从不为她瞬息光华而顾影悲叹,因为她用自己闪耀那

一秒照亮了世界,众生无一不怀想这瞬间而执着漂亮。古往今来又有多少仁人志士用执着种子诠释了生命,成就了伟岸人生呢?47/75正是因为执着,才有了屈原“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”。他从历史长河中走来,带

着一身浩然正气,带着满腹诗书才华,然而个性棱角在世俗社会中又难以保全。于是,为了

独醒于世,屈原选择了一条悲壮之路,在滔滔汨罗江水中,将自己洗刷得透彻清楚。正是因为执着,才有了司马迁忍辱负重写就“史家之绝唱,无韵之《离骚》”《史记》。

他刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤,著成信史照尘寰。正是因为执着,才有了苏武民族气节。他是大漠中汉使,守望着他家国。大漠风雕刻

出了手掌龟裂,大漠霜雪染白了他两鬓,草原上树与鹰群似乎也在诉说着尊严、自由

与气节。正是因为执着,才有了瑞典科学家阿伦尼乌斯创建物理化学,才有了科学发展史上浓墨重彩

一笔。回想这过去十几年,我错过了什么?我又失去了什么?是啊!我错过了童年那段天真无邪美

好时光,又错过了无忧无虑小学生活,我错过了......这太多太多中最不能错过还有这用执

着心将要走完初中美好时光。一粒小小麦子会长成一株盛满小麦麦穗;一株不起眼小苗会迎着雨露,向着太阳,开出美48/75丽花。那么,你心中那个生命种子开花了吗?我一直相信,执着就是动力,有了它就有了希

望。窗外鸟儿轻啼,风儿习习;窗外阳光跳动,梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境,惺忪眼帘

拉开。生活风车天天都周而复始地转动着,接着便有一个冲动,那就是执着心与梦。执着是千里长堤一沙一石凝聚,一点又一点积累,才有前不见头、后不见尾壮丽;执着是

春蚕吐丝一缕一缕围绕,一丝又一丝坚持,才有破茧而出重见光明辉煌;执着是远航船

帆,有了帆,船才能够成功抵达彼岸。执着种子告诉我,把帆留给风,把桨留给浪,把船长位置留给我!同学们,为了打造你无悔人生,请播撒下属于你执着种子吧![点评]作者善于从材料中提取论点,文题利用比喻,论证过程利用大量事实论据,论证生动

而又深刻。同时,作文立意高远,没有简单地将执着与成功等同起来,而是叙述了执着对于人生

价值与意义。考生事实论据选取得也很细心,列举了屈原、司马迁、苏武和阿伦尼乌斯

四人事例,论据古今中外皆涵盖,这一点是十分难得。49/755.(吉林,25)(节选)阅读下面材料,选择感悟最深一点,自拟题目,写一篇文章。(50分)爬山虎和春天一起发芽除了三月就是爬山虎爬山虎是最富个性植物和种族看它柔嫩藤蔓,透红卷须不论风雨,不论云雾眼睛总是盯着前方不需云梯,不要缆索总是横着肩膀向上,不停半步攀登,攀登,攀登好像攀登就是它生活全部是要腾上九天剪取云霞是要蹿上夜空采摘珍珠50/75……——摘自李瑛《春天故事<组诗>》作文要求:(1)要自由、有创意地表示出真情实感。(2)除诗歌外,其它文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写要规范、整齐、美观。(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。[写作指导]所给材料是一首小诗。由“眼睛总是盯着前方”可立意“要有目标并一直如

一”,由“总是横着肩膀向上,不停半步”“好像攀登就是它生活全部”可立意“执着追

求”“主动向上生活态度”等。51/756.(四川成都A卷,13)作文。(60分)“我不由得停住了脚步”,是宗璞文章《紫藤萝瀑布》开头。一树盛开紫藤萝花吸引

“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩……生活中,你是否有过“不由得停住了脚步”经历?

什么让你脚步停住?你又有怎样感受与思索?请以“我不由得停住了脚步”开头,自拟题目,写一篇文章。要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得剽窃、套作;⑤不得

出现真实人名、校名和地名。[写作指导]这是一道全新作文题,一改全命题或半命题形式,不定标题,只定开头,这种创新

形式,让学生更轻易上手,让学生更轻易写出有感情内容。作文题里提到,能够写自己停住脚步经历、原因,还有感受和思索,这实际是在提醒考生能够

怎么写:经过叙述自己经历,阐述自己取得生活感悟。这很符合初中生下笔层次,不过这

个作文题想要写得尤其出彩也是有难度,因为何内容都能够融入进去,能够写成长经历、

亲情感悟、梦想追求等。52/75文章以“我不由得停住了脚步”开头,因有个“不由得”设置了悬念,可紧接着给出“停住脚

步”原因,是因为一个熟悉景物、一个人,或是某个令人震惊场景,然后回想曾经发生

一件事,或是眼前正在发生事,写出真情实感,虚实结合,最终道出自己深刻感悟。对于初三学生而言,还是写记叙文比很好。假如选择写小小说或者散文,应该比较轻易出彩,当

然最主要还是要表示真情实感,确保细节真实,写出感人东西来。能够用上一定技巧,把

文章写得更为波折,比如先抑后扬、设置悬念等,不要让人一看开头就知道结尾。[例文]以天空为半径圆我不由得停下了脚步。在宽广大地尽头,他正在不停地燃烧,他绽放神圣火焰,带着前所未有绚丽,一个最壮丽

姿态,把一缕缕象征着光明赤色光芒洒向已经暗暗发黑天际。我从未见过,可能是从未这么仔细地观察过这平时最常见落日景观。已经燃烧了一日金

乌,此刻正在天与地交界处,散发着只属于他光芒。令人震撼是,那圣洁漂亮阳光洒在

天空中一片云海上所显现圣洁景象。雪白云朵,此刻也褪下了晴空碧日时懒散、暴53/75风雨时阴沉,换上了圣洁漂亮朝圣服,庄重地陪同着疲惫金乌,衬托着黄昏时特有霞

光。不论是王侯将相,还是平民布衣,没有一个人会嘲笑此刻太阳。即使他已经光芒内敛,已经不

能再把光明洒向大地每一个角落,不过没有一个人会嘲笑他,没有一个人会为这个赤红老战

士悲伤!他已经燃烧得精彩,燃烧得壮烈!这个承载着希望坚强战士,临到了也不愿褪下那炫

丽战袍,用最强武器——光明,继续在高远天空中,和黑暗进行着只属于他们战斗!这是天地之间最绚丽火焰,这是人世间最漂亮色彩!此刻,宁静天空也被这惨烈战斗

震撼得热血沸腾!纯白云海愈加拼命地帮太阳折射着属于他霞光!就连地面枯藤也被这

天空王者之间战斗震撼,在萧瑟寒风中用力摇动着他干枯手臂,为这最可爱战士摇旗

呐喊!看着此时那轮嫣红落日,你莫非仅仅只是在观赏他那五彩霞光,在嫣红胸膛上游荡?难

道你就没有想到那些赋闲在家,却仍心牵祖国,不减虎狼之气老战士?莫非你就没有想到抗

美援朝战场上,那些宁肯让大火燃烧生命,宁肯让子弹穿透身体,也要打得漂亮,打得精彩,打

得光芒灿烂,用自己全身力量去纵横决荡,破釜沉舟光荣战士——中国军人?54/75就算最终他终究要消失于地平线,不过谁都知道,他没有输!他已经将一个战士不战斗到最终

一刻誓死不休精神显之于天下!他已经用自己坚强不屈,为第二天崛起,打了一剂强心

针!他已经用自己全部光芒为线条,以天空为半径,画下了一个光芒绚丽圆!他被万众瞩目,

只要他还存在,哪怕只是最终一秒钟,黑暗也不能覆盖天空!把每一分钟,每一秒钟都活出精彩,

就算最终消失,也再无遗憾,所以,我要说……既赞夕阳无限好,何叹只惜近黄昏!人生一世,草木

一秋,纵然不能像太阳那样活得万众瞩目,最少也要活得轰轰烈烈!这时我只感到热血在我血管里激荡,我眼中闪动着敬仰光芒,我手慢慢地滑到了额边,为

这个老战士敬上了自己生命中最真挚军礼,不论他是否成功,他都值得我们去敬仰!夕阳最终一丝光芒消失在天地间,只留下了天际那庄重而圣洁云彩……[点评]本文构思精巧,经过描写眼前所见落日景观,赞美了落日霞光庄重而圣洁。最终

利用象征手法,由落日霞光联想到那些心牵祖国,不减虎狼之气老战士,主题愈加深刻。形

象生动,语言优美。55/757.(河南,22<2>)读下面材料,然后作文。(50分)画家费尽心力创作了一幅画,在即将完成时,不小心将一滴墨滴在画上,他沮丧极了,想要放弃

这幅画。冷静下来后,他重复变换角度看那个墨渍,随即,在墨渍上涂了几笔,墨渍变成了一只

飞鸟,与整幅画完美融合。读了上面材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实人名、校名、地名。[写作指导]这是一道自拟题目标材料作文题。要抓住题中所说“联想或感悟”来发挥。

材料并不难了解,把握住画家从沮丧到冷静,再到完美地处理问题过程,领悟其表示深层含

意。能够从“换个思绪,坏事也能够变好事”“碰到问题不应急着沮丧,而应努力处理,尽力补

救”角度来立意。假如写议论文话,要注意文章逻辑性,切忌结构混乱、没有条理;事实

论据要有经典性和代表性,同时紧紧围绕论点来分析论证。56/751.(湖州吴兴一模,20)阅读下面文字,按要求作文。(50分)台湾学者曾永义《愉快人间》说:“为了‘人间愉快’,就要具备担荷、化解、包容、观赏

等四种能力。”这是一段充满生命智慧思索。“人间愉快”,能够是敞开心胸、放宽眼界

自得,能够是负担责任、化解问题喜悦,能够是对周遭事物谅解和包容,能够是观照生活

情趣艺术,也能够是……[写作指导]正如题中所言,“人间愉快”是充满着生命意识命题,每个人都值得去思索,每

个人都应该去思索。作为初中生,应有生命意识以及社会责任意识。这么题目,使每个人都

有话说,每个人都能阐发对自我生命与社会生命认识,这能让学生有真话可说。这么作文

题,贴近学生,能正确引导学生对现实问题与生命终极问题思索。[例文]人间愉快什么样生活能够带给我们愉快?这个问题会让我们想起很多经典历史瞬间——三年模拟A组—年模拟·基础题组57/75有一天,孔子和他四个学生聊天,让他们谈谈自己志向。其中三人分别表示想做军事家、

经济家和外交家,唯有曾点说,他理想是暮春三月,轻装出发,约若干大儿童,到河里游泳,在

舞雩台上吹风,一路唱歌回来。孔子听罢,喟然叹曰:“我和曾点想一样。”人生在世,何须

非要成个什么器,做个什么家,只要天下太平、活得自在,岂非胜似一切?还是孔子。“在陈绝粮”突围之后,孔子到了楚国,楚昭王打算重用孔子以恢复楚国霸气,可

是楚昭王听了小人谗言后,孔子结局就又如丧家之犬普通。这时,楚国有个隐者接舆,特地在

孔子车前经过,而且放声高歌:“凤凰啊,凤凰啊,你身价德行为何会衰落到这个地步!已经

过去事无法挽回,未来事还来得及。算了吧,算了吧,现在从政多危险啊!”孔子闻歌下

车,想和接舆谈谈,可是接舆却绝尘而去……即使受到这么挫折,孔子仍坚持自己理想、主

张,离开楚国,又去卫国宣传仁政。这年孔子六十三岁。这是两个截然不一样历史画面,不过,这都应该是真实孔子,一个是向往大同社会孔子,一

个是知其不可而为之、有担当孔子,都是一个内心清澈透明孔子,想必他在思索理想时

候和为理想行动时候都是高兴。在“成功学”盛行今天,好像只有财富才能和“愉快”挂钩,人们把视线更多地投向比尔·盖58/75茨财富以及他身后别墅和度假豪华游轮;马云荣登财富榜榜首,人们津津乐道是他

财富数额以及豪华生活;某明星出现在大众视线里时,人们谈论得更多是其爱马仕限量版

手提包价格,似乎那个包价格越高她愉快就越多。其实,人生愉快不是这么定义!我们再来看看人间烟火味很重一个瞬间吧——一个黑瘦民工在漂亮夕阳下,卖完了租来土地上种出来菜,踩着嘎嘎作响破三轮,后

面坐着他肥胖老婆,正笑着数那卖菜钱,民工也笑着,不时回头看一眼他老婆,然后露出满

意笑容……你敢说,这黑瘦民工不愉快吗?让我们还是试着回答那个问题吧,到底什么样生活会给我们带来愉快?问问自己灵魂,我想要什么,然后一切从心出发,为自己想要到达那个境界去奔走,做自己

想做事情,怎么都是愉快!梁漱溟老先生认为人类面临三大问题,次序错不得:先要处理人

和物之间问题,接下来要处理人和人之间问题,最终一定要处理人和自己内心之间问

题。我们怎么能够跟着这个社会标准来定义自己成功呢?漫长历史告诉我们,愉快感

觉和财富、官位从来没有必定联络。59/75所以,我们几乎能够推断,《史记》成书那一刻,19年苦难都化成了欢愉筹码;远离官场

遥望南山,是那些为名利数数然之辈无法解读欢愉瞬间。我不禁想问问自己,我高兴是什么?扪心静思,我努力回想,是妈妈红烧肉味道,是小区里开着不著名花朵,是街头那个卖

烤红薯老人把一条街都变成烤红薯香味,是你爱人今天穿了什么颜色衣服……这些

片段,都是愉快一部分,我知道,今天一早出门霞光满天,愉快一天就开始了![点评]本文立意深刻,结合孔子经历分析了愉快并非由处境决定,而与理想担当相关。紧

接着作者讽刺了当下人们对“成功学”追捧。再由农民工生活瞬间反问生活愉悦到

底是什么,激发读者思索。层层递进,脉络清楚。60/752.(杭州经济开发区模拟,21)阅读下面文字,按要求作文。(40分)前很快,一则“钟南山称每年210万儿童死于豪华装修”消息在网上热传,引来了不少质

疑。几天后,钟南山发出申明,就演讲中引用“我国每年210万儿童死于豪华装修”这一未

经研究证实资料而向公众致歉,因为这个错误可能会引发公众过分恐慌。他表示,今后讲

课或发演出讲,会更严谨地搜集、甄别资料。事后,有网友点赞钟南山大师风范;也有网友留

言,没有质疑就没有对真相追寻。请依据上述材料含意,写一篇600字至800字文章。注意:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体自选;③不得剽窃、套作;④文中不要出现你所在

学校校名,以及教职员、同学和本人真实姓名。[写作指导]关键句经常有暗示材料中心作用,能够把材料中关键语句作为立意突破

口。这则材料中事后网友态度能够作为参考立意角度。从事后钟南山向公众致歉,并表

示要“严谨地搜集、甄别资料”,“网友点赞钟南山大师风范”,可立意为:做事应有严谨

精神、切实态度和负担责任勇气等。“没有质疑就没有对真相追寻”则提供了一个

较为新奇思索角度,能够立意为:质疑是探寻真相一个路径。61/75[例文]严谨明悟每一个精巧完美蜂巢都是由数以万计蜜蜂在认真严谨态度下完成;每一只伶俐海

豚都带着与生俱来精细“声呐”在碧海汪洋中遨游。没有严谨、精益求精态度,哪来令

科学家都叹为观止精巧蜂巢,哪来令孩子们拍手叫好水中精灵与海洋使者?严谨是实事求

是态度和精神,是一个生存修身之道。孔子曰:“食不厌精,脍不厌细。”这与南开大学穿衣镜上箴言有异曲同工之妙,曰:“面必

净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。”这些看来微不足道事,却表达

着他们严谨治学之风。由此看,严谨是治学之人修身之道。方孝孺话时常在人们耳边回响:“人之持身立事,常成于慎,而败于纵。”法国出色雕塑家

罗丹晚年时曾为大文豪巴尔扎克塑像。为了做到惟妙惟肖,得其精华,他仔细阅读了巴翁著

作,搜集了他许多照片,甚至跑遍了巴黎衣店,只为取得巴翁身形线索。最终,这座震惊

62/75世界雕像终于问世,并流传千古,成为艺术天幕中最璀璨明星之一。罗丹正是顺着严谨

阶梯,一步步走入成功殿堂。生活中,片刻疏漏就可能将人打入无底深渊。由此看来,严谨是追梦之人成功之道。瑞士、日本国土面积很小,却依仗着精细仪器制作与一丝不苟治国理念驰名世界。严谨

使他们贫瘠国土上盛开出文明灿烂之花。由此看来,严谨是国家兴旺之道。严谨是一个明悟,不论对个体还是对国家,它都是一条散发出智慧芳香箴言。[点评]本文观点鲜明,论据充分。紧紧围绕“为人处世应有严谨精神”这一点来立意,精选了

孔子、方孝孺名言和南开大学箴言为理论支撑,之后又选择罗丹、瑞士和日本事例作

为事实论据,有理有据。分论点由人及国,层层推进,思绪清楚、流畅。63/753.(余姚模拟,18)阅读小诗,依据要求写一篇文章。(60分)沙世上好像——只有沙最不值钱然而最宝贵东西——金就在它里面要求:(1)依据你了解和感悟,联络自己生活体验写作。(2)自拟题目,自选文本(诗歌除外),文章不少于500字。(3)文中不要出现含有考生信息人名、校名、地名等。[写作指导]这是一道材料作文题。写作前首先应该读懂这首诗。这首白话小诗寓意丰富,

哲理深刻。“世上好像——/只有沙最不值钱”,是说“沙”是这个世界上最普通、最平凡

东西。“普通”“平凡”应该是我们从这两句诗中提炼出内涵。“然而/最宝贵东西—

—金/就在它里面”,是说“金”就蕴藏在“沙”里面。“金”代表伟大、富贵。整个小诗64/75内涵就是:伟大寓于平凡,富贵蕴藏于普通。这首诗包含一组对比——最不值钱沙和最宝

贵金。立意时应依据这组对比,利用想象和联想,由物及人,联络社会现实,概括出与诗歌

内涵有共性东西,赋予文章以时代气息。详细构思时,我们能够从“沙子普通,经过淘洗,蕴藏其中金子就会显现”类推,从“对日常

事物仔细探究,会有惊奇发觉”这一角度立意;能够从“人们越善于淘洗自己缺点,优点就会

越光亮,在日积月累之中,人们便会成为闪闪发光、十足金子”角度立意;能够从“吹尽狂沙

始到金——谈怎样识人、用人”角度立意,如鲍叔牙举荐管仲,萧何推荐韩信;能够从“爱不需

要用价钱来衡量,真正爱是无价,然而这种朴实无华爱却孕育了美生命,就像那孕育着

金子‘沙’一样”角度立意;能够从“沙中有金,从表面无法看到它价值。知识如海洋一

样无边无际,永远看不到它边际”角度立意;还能够从“伟大爱表达在平凡细节中”

“去粗取精,去伪存真”“简单生活蕴含着大道理”“拂去心灵尘埃,袒露人性本真”

等角度立意。65/75[例文]沙之金有些人认为:“举世最贱者,唯沙耳。”诚然,沙不可食,不可衣,不得为能源。视之,所在皆是,却百

无一用。然,君识之乎?“美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。”沙所以贵者,为金为用。一粒

沙不能干什么,然聚而合之,熔而铸之,沙即可贵也。是也,沙若抱成一团,任尔东西南北风,能奈

之何?人亦云,百姓如沙也。百姓平凡而没有特殊之能,所谓无仲尼墨翟之贤,陶朱、猗顿之富也。初

闻之,甚觉有理,但细辨之,其实不然。百姓以一人一己之力,则难为惊天动地之伟业;百姓如沙

之抱成一团,专心为一,号令齐而行动目标同,则可无坚不摧。长城,人类历史上一大奇迹,不是出自千万平民百姓之手吗?古文明中一粒明珠,竟是出自

无数奴隶智慧和汗水。百姓如沙,沙之用于此可见一斑矣。当然,金是可贵,但即使是一粒沙,我们也能够换个视角来看,沙内有明珠。庄子,不过是战国时代一位手无缚鸡之力书生,家徒四壁而缶无隔夜之粮,与之反抗却是王

侯将相金戈铁马,可他却与他们周旋了几十年,并以双肩独自负起了那遗世独立人类文明。李香君,不过是秦淮河上花街柳巷里无数烟花女子中一员,可我堂堂中华民族“富贵不能66/75淫,贫贱不能移,威武不能屈”铮铮铁骨却经过她这么一个“血染桃花扇”女子表达得淋

漓尽致。冯婉贞,也不过是清朝末年