诗歌的表达技巧市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

诗歌鉴赏

——诗歌表示技巧

1/46考纲要求鉴赏诗歌表示技巧。2/46【教学目标】1、了解诗歌表示技巧范围与内涵。2、掌握鉴赏诗歌表示技巧类题型解题方法和技巧。3、学会利用诗歌术语规范表述。3/46

学习目标

1.能指出古诗词中惯用表现手法。

2.能分析古诗词中惯用表现手法表示效果。

3.能依据题目要求，用通顺语言，规范答题。

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表示技巧种类表示技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表示思想感情时所采取特殊手法。它含义非常广泛，简单说包含各种表示方式、修辞手法、表现手法（写作手法）、结构技巧使用。对表示技巧鉴赏，就是辨识诗歌中所使用修辞手法、表示方式、表现手法或艺术构思及结构技巧，分析其本身艺术效果，评价其对表现诗人思想感情所起到作用。表示技巧普通从表示方式、修辞方法、表现手法、篇章结构等方面命题。5/46赏析表达技巧3、修辞类1、抒情类3、篇章结构2、表现手法1、表示方式2、描写类4、其它类6/46一、诗歌中惯用表示方式记叙、议论、描写、抒情、7/46记叙：记叙人物经历或事情发生、发展、改变过程。普通用于叙事诗表示，以高中书本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”议论：对人和事物好坏、是非、价值、特点、作用等所表示意见。比如：秦观《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”8/46描写：用生动形象语言对人物、事件、环境所作详细描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见一个表现手法。抒情：表示作者强烈爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。间接抒情在诗歌鉴赏中普通表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这普通又称之为表现手法）9/46题型一：赏析表示方式

提问方式：这首诗利用了何种表示方式？变式提问：诗人是怎样来抒发情感？

3、指出这种手法表示效果。（析效果）答案组成：1、判断其利用了何种表示方式。对于描写，先确定利用了何种描写手法；对于抒情，先确定利用了何种抒情方式。（明方式）2、结合诗句加以详细分析。（阐利用）10/46例：阅读诗歌，回答以下问题：

游子吟

孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。问：这首诗采取何种表示方式来抒情？答：第一、二句叙事，写出了母子相依为命骨肉之情。第三、四句描写临行前老母一针一线，针针线线都是这么细密，是怕儿子迟迟难归，经过描写动作和意态，表现了慈母一片深笃之情，第五、六句抒情，写出了儿子对母亲深情。诗中亲切真淳地吟颂了伟大人性美——母爱。

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春日

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。问：作者是采取何种表示方式来赞美春天？答：第一句叙事，风和日丽来到泗水边寻觅美好春景，点明了主题。第二句描写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者热爱之情。12/46二、诗歌中惯用表现手法表现手法是一首诗在整体上采取抒怀言志方式，即诗人是借助什么来把自己感情表示出来。表现手法：抒情类描写类修辞类其它类13/46题型二：赏析手法类提问方式：这首诗歌采取了何种表现手法？提问变体：这首诗歌利用了怎样艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己情感？请从情与景角度赏析这首诗（或某一联）。正确解答：这类提问，着重点是诗歌整体艺术表现特色，主要应该从诗歌整体构思、诗歌整体艺术技巧方面来解答。常见错误：解答这类提问时，很多学生常犯一个错误是对诗歌某个局部修辞手法进行阐述，这是不正确。但在阐述详细某句诗时，是能够谈及修辞手法利用。14/46

[答题范式]1、明手法（用一两个词准确指出用了何种手法）2、阐利用（结合诗句阐释说明诗人利用了这种手法依据）3、析效果（此手法表示了诗人怎样感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）【叙——析——评】【是什么——为何——怎么样】15/46抒情手法

直接抒情（直抒胸臆）间接抒情：1、借景抒情—触景生情融情入景情景交融2、借事抒情／即事感怀3、托物言志托物寓理4、借古讽今借古喻今咏史言志借古鉴今借古抒怀怀古伤今5、用典抒情（一）抒情类16/46一、直接抒情（直抒胸臆）

直抒胸臆就是直接对相关人物和事件表明爱憎态度抒情方式。诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。

“生看成人杰，死亦为鬼雄”，抒发了女词人慷慨激昂人生理想，含蓄地批判了南宋朝廷苟且偷安、偏安江南懦弱行为。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，抒发了文天祥精忠报国，鞠躬尽瘁死而后已英雄气概。17/46二、间接抒情：诗人们往往借助各种艺术方式，委婉地表示自己思想感情。1、借景抒情（寓情于景，以景结情，缘情写景，情景交融）诗人把要表示思想感情，全然寓于眼前自然景象之中，借自然景物抒发感情。普通情况是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情写法。

黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽，随水长流，滚滚江水如同对友人不停思念。18/46（1）借景抒情王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”

“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表示了哪些言外之意？答：“朝雨”还衬托出诗人送别友人时忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚离别情意。绝句二首杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。【析】全诗抒发了羁旅异乡感叹，诗人借清新美好春光景色描写，透露出了思归感伤，以乐景写哀情，别具韵致。19/46（2）、托物言志（又叫借物抒情）

诗人借自然界中某物本身含有特征，来表示某种志向或情感，诗中物带有了人格化色彩。诗人塑造详细诗歌形象来抒发自己感情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。如“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”（郑板桥《竹石》）借以表示作者刚烈、不屈不挠和高风亮节品格；千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）借以表示为国尽忠、不怕牺牲和高洁情操决心。普通是咏物诗。20/46

蝉虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。【析】诗中三四句借蝉声远传独特感受，道出了蕴含真理，也就是立身品格高洁人，不需要某种外在凭借，自能声名远播，从而表示出对人内在品格热情赞颂和高度自信。21/46（3）、托物寓理，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。观书有感朱熹

这首诗抒写是相关读书意义和情趣。通篇借“方塘”见意，把人大脑比喻“方塘”，把大脑中知识比作“天光云影”，以塘清是活水注入，比喻人们要想保持大脑有鲜活思维，就应该不停地从书中汲取知识。普通是哲理诗。22/46

早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

在叙事中，寓含着作者急于回家与家人团聚迫切心情。23/46（4）、叙事抒情:经过记叙人物经历或事情发生、发展、改变过程，抒发作者内心感受。如“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）用叙述方式写自己亲临抗金前线值得纪念往事，暗示南宋人民有力量保卫自己国家，表示抗金复国决心。24/46（5）、用典抒情：

用典：也叫用事。它是指援引历史故事或古书中词语来说明白自己观点一个修辞方式。用典有明用，也有暗用。

用典作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典能够拓展意境，使诗词情意显得含蓄，到达字少意丰效果。

了解用典，首先要熟悉典故起源，其次要了解典故与作者关系（或是自比，或是对比衬托），在此基础上，才可能了解作者借典故表示了什么情意

例：王勃《滕王阁序》：冯唐易老、李广难封，贾谊、梁鸿，杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”李商隐《锦瑟》：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”25/46用典抒情。古今人们用典方式各种多样，普通采取明用、暗用、正用和反用四种方式。a、明用典故古典诗词在使用典故时，假如能使读者从字面一看便知使用了某个典故就是明用典故。这种现象在古典诗词中是常见，如苏轼《江城子•密州出猎》：“持节云中，何日遣冯唐？”这是明用《史记•冯唐列传》中故事，东坡居士在这里明用这个典故，意在以魏尚自况，希望有一个象冯唐那样识才敢谏之人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自己召回，委以重担。这是古人忧国忧民忧患意识反应。26/46b、暗用典故

古典诗词在使用典故时，有时表面上看，用典处似乎与上下文句融合为一，不细察则不知为用典，这就是暗用典故。比如《江城子•密州出猎》末句是：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”表面看来好象是写“出猎”，描写猎人弯弓射狼情况。其实这是暗用了《楚辞•东君》“举长矢兮射天狼”典故。天狼，是星名，古代用以代表贪残掠夺，作者在此代指辽和西夏统治者；“射天狼”则表明自己御敌保国决心。27/46c、正用典故

李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。”以典代人，经过文章既以赞李云，也以自赞。“蓬莱”，为海中神山名，传说仙府中难得典籍，均藏于此。《后汉书•窦章传》言：“是时学者称东观(后汉政府藏书机构)为老氏藏室，道家蓬莱山。”这首诗中“蓬莱”，是借指校书郎李云。“建安骨”为建安风骨之简称。东汉末建安时期，以曹操父子和建安七子为代表诗歌，格调清新刚健，被后人称为建安风骨。“小谢”，指谢眺；区分于“大谢”(谢灵运)。李白非常推崇谢眺，这里有自比意思。这两句，上句称赞李云文章得建安风骨，清新刚健；下句谓自己诗歌应像谢眺那样清新隽永。28/46

d、反用典故有词人取典故所述之人事而反其意用之，如辛弃疾《满江红•送李正之提刑入蜀》，极力勉励李入蜀做一番事业，首句化用李白《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”，将其概括为“蜀道登天”。原来，李白在《蜀道难》中要突出是蜀道高危艰险，辛弃疾在《满江红》中却强调经过艰辛攀登能够上达青天，这就是经典反用典故了。

用典作用：用典作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌容量，使诗典雅耐读，富于文采。在唐以后诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。总之都能鲜明强烈或含蓄波折地表示自己情感，使语言精炼，内容丰富。29/46用典有用事和引用前人诗句两种。

用事是借用历史故事来表示作者思想感情，包含对现实生活中一些问题立场和态度、个人意绪和愿望等等，属于借古抒怀。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”。作者借赞扬历史上刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和无耻行径，表现出作者抗金主张和恢复中原决心。30/46引用或化用前人诗句目标是加深诗词中意境，促使人联想而寻意于言外。如姜夔《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”引用杜牧诗句，表现往日扬州十里长街繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所见凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明图景寄寓着词人昔盛今衰感叹。

31/46（6）借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常见表现手法，借历史上事件来讽喻当朝。【析】这是一首借古讽今怀古诗。作者经过赞颂楚霸王项羽英雄气概，训斥了宋王朝仓皇南逃、不思北上行为；简练而有意味，颇显豪气。绝句李清照生看成人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。台城台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政地方为题，描写了六朝纵情作乐荒淫生活，和野草丛生凄凉景象形成了鲜明对比，把严厉历史教训化做了触目惊心详细形象，寄托了吊古伤今无限感叹。32/46托物言志与借景抒情区分

1、托物言志经常借助于某物一些特征，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情“景”是指自然风景，而不是某种物品。2、托物言志“志”能够指感情、志向、情操、兴趣、愿望、要求等，借景抒情“情”专指热爱、憎恶、赞美、高兴、悲伤等感情。33/46阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（8分）

闽中秋思（杜荀鹤）雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作，后人评价极高。“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意最高境界。本诗抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。（4分）34/46答：本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉，与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪”字，则组成心绪对比。作者客居福建，异乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，诗歌无一句明言思乡、思乡之情却表现淋漓尽致。（4分）35/46阅读下面这首宋诗，然后回答下列问题。（8分）

清明

黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。

诗歌颈联主要利用了哪两种表现手法？请简明分析。（4分）36/46

答：作者利用对比和用典表现手法，借用“齐人有一妻一妾”（齐人“乞祭余”还不算，还要向妻妾炫耀）；介之推（甘愿烧死在绵山中也不出山）两典故对比，在对比中讽刺了向权贵谄媚卑劣小人，赞扬了受迫害也决不改变操守有气节之士。（评分标准：对比手法、用典手法2分，分析2分）37/46描写方法：（二）描写手法白描、工笔细描、象征、点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、细节、粗笔勾勒、乐景写哀哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比衬托、等描写角度：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。描写层次：

高、低、俯、仰改变，远、近、上、下改变等。38/461、白描原是中国绘画传统技法之一，大致靠近西洋画法中速写或素描，其特点是用简练墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事衬托，不施色彩。这种画法引入到诗歌创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力笔触，明快简练语言，朴素平易文字，洁净利素地勾画出事物形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物感受。即纯用线条勾勒，使用简练笔墨，不加渲染衬托写作手法。如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象白描，显得简练有风骨，写出了草原壮美，点染出牧民生活。又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》39/46

逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”画境。【析】全诗利用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民深刻主题。40/462、细描细描是指对事物一笔一画精雕细刻,相对于白描,细描也能够称为工笔,《春夜喜雨》杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。“野