第12课+资本主义世界殖民体系的形成+同步练习 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第12课资本主义世界殖民体系的形成同步练习-高一统编版2019必修中外历史纲要下一、单选题1．资本主义国家的殖民侵略活动所具有的客观进步作用体现在(

)A．奴役了亚非拉美各国人民 B．加剧了亚非拉美的贫困落后C．冲击瓦解了各种旧思想和旧制度 D．使东方从属于西方2．19世纪70年代苏伊士运河的开始通航，西非和南非新的金矿和钻石产地的发现，以及许多经济作物的种植成功，大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位。在这种情况下，资本主义列强（

）A．掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮 B．开始进行资本的原始积累C．发动侵略战争和输出廉价商品 D．形成了东方从属于西方的国际关系3．西方学者在评论19世纪末非洲大陆的情况时写道：“短短的二十几年就把非洲大陆分割成了外交几何学家们发明的若干对称体。”直接造成非洲形成以上局面的因素有（

）①罪恶的奴隶贸易造成非洲人口锐减

②欧洲冒险家深入非洲内陆探险③苏伊士运河开通后英法在北非扩张

④柏林会议后列强掀起瓜分狂潮A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．1784年《印度法案》得以通过，按照这一法案，东印度公司必须由英国国王任命的议会监督局来控制。同时英国人也一改之前横征暴敛的强盗作风，改成了比较“文明”的方式来对印度进行剥削。英国做出调整的主要原因是（

）A．对北美战争的反思 B．印度反英斗争的高涨C．东印度公司的贪腐 D．工业革命的率先完成5．新航路开辟后，近代殖民主义登上历史舞台。下列选项中，与19世纪末20世纪初殖民主义侵略情况不相符合的是A．非洲绝大部分沦为殖民地或半殖民地B．中国遭到帝国主义列强的联合侵略C．客观上进一步加强了世界各地的联系D．资本主义世界殖民体系最终形成6．19世纪80年代，德国首相奥托·冯·俾斯麦其实对殖民地不感兴趣，认为殖民扩张其实既费钱又不赚钱，但他对于德国在非洲攫取殖民地还是给予了一定支持，认为适当地弄些殖民地，有助于加强国内民众对当局的支持，也有助于打压国内的自由派。材料认为当时德国的殖民扩张是因为（

）A．有最高权力掌握者的支持 B．统一后对市场的需求C．实现统一需要民众的支持 D．国内政治发展的需要7．19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，非洲只有的10%左右国家独立。以下这一现象直接有关是（

）A．三角贸易 B．有效占领 C．门户开放 D．金元外交8．如图是19世纪末20世纪初列强瓜分非洲的地图，图中很多国家的疆域很规整，造成这种现象的原因是A．文明的多样性 B．不同历史传统C．西欧列强瓜分 D．地理环境特殊9．1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，规定：在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。这一规定（

）A．为进一步瓜分非洲准备条件 B．说明非洲已经完全沦为殖民地C．加剧欧洲殖民国家之间矛盾 D．标志世界殖民体系的最终形成10．英国学者安尼指出：那里民族众多，却“支离破碎”“相当混乱”，这是“欧洲人的残暴造成的”，是“分割边界”的结果。“那里”是指A．亚洲 B．欧洲 C．拉美 D．非洲11．中国是世界上最早开发利用茶叶的国家。19世纪以英国为首的西方学者将“达摩眼皮变茶树”的故事塑造成印度是茶树原产地的依据。“茶叶起源于中国”这一原本在西方已被广为接受的观点受到挑战和质疑。这反映出（

）A．茶叶起源问题众说纷纭 B．民间传说史料价值高C．区域文化交流日益密切 D．殖民霸权的话语逻辑12．1888年，一位热衷于殖民主义的访客在德国首相俾斯麦面前摊开一大张非洲地图，指着地图说明当地的资源有多么丰富。俾斯麦表示：“您的非洲地图非常漂亮，然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图。”这反映出当时的德国（

）A．意在限制法国和俄国的崛起 B．建立军事同盟的野心C．殖民野心受制于其地缘政治 D．力图在非洲开展殖民13．在世界殖民体系形成过程中，支配和改变世界的资本主义发展核心是（

）A．亚洲 B．欧洲 C．大洋洲 D．非洲14．据统计16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。1500—1650年西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16，000吨。而被迫在矿山劳动的印第安人却在残暴的奴役下大量死亡。上述材料凸显了A．不同文明之间的冲突 B．殖民者的贪婪与残暴C．拉丁美洲的富有 D．殖民者的能力强大15．多角度观察历史现象有助于形成全面、客观的认识。19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成。这个体系（

）①促进西方资本主义经济飞速发展②给殖民地半殖民地人民带来深重灾难③推动世界越来越紧密地连为一体④导致了帝国主义各国经济政治发展不平衡A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．历史学家汤因比认为：“世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中……不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击——狠狠的打击。”材料中“世界与西方的冲突”主要指的是(

)A．西欧对亚非拉地区的殖民侵略和扩张 B．资本主义与社会主义的冲突C．欧洲封建帝国对世界的武装侵略 D．西方文化和东方文化的冲突二、材料分析题17．阅读材料，回答问题。材料一

美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。——马克思《资本论》材料二

英国在印度要完成双重的使命：一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》(1)材料一中，马克思揭露了殖民主义的哪些罪恶？谈谈你对“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”的理解。(2)依据材料二并结合所学知识，请谈谈你对欧洲殖民侵略“双重的使命”的认识。18．反思资本主义扩张史，侵略与经营有如两翼，如影随形。阅读材料，回答问题。材料一

地理大发现作为一个整体、作为一场统一的运动……是西欧封建社会内部某种扩张性体制形成的产物。作为整体的西欧是如何通过向世界扩张获取利益的呢？……（一方面）是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削；（一方面）区别于古代殖民行动……把自己（西欧）转变成工业（手工业）生产中心……在不平等的关系上把西欧与世界各地结合起来，从而把世界各地的产品转化为自己的物质财富。……16世纪和17世纪初是西欧国家通过殖民征服和海外贸易，使自己向世界生产中心转化的过程。——摘自王加丰《扩张体制与世界市场的开辟》材料二

“印度失掉了他的旧世界，而没有获得一个新世界”。这是马克思在1853年以印度为例，对殖民地历史命运所作的精辟分析。从19世纪中叶起，资本主义在全球进一步展开了扩张活动，世界文学领域出现了以批判现实主义风格为主的文学作品。英国作家狄更斯对这一时代有经典的描述：“那是最好的时代，那是最坏的时代。”——摘编自《马克思恩格斯全集》（历史》必修三等材料三

19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程，资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展，不论是发展速度或规模。但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾。世界之形成为一个密不可分的整体，它的真实内容是什么呢？它的真实内容便是资本帝国主义列强对于世界其余地区、国家的统治。世界地区联系的加强，不外是西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制。资本主义势力伸向全世界，可以说是“无远弗届”。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》(1)根据材料一，概括早期资本主义贪婪性的表现。在资本主义的扩张中，曾经“良好的锚地”戈雷岛却成了扩张者的跳板，并在历史岁月中见证了扩张者的诸般恶行，请结合所学予以概述。(2)根据材料二，结合所学，简析19世纪中叶，包括印度在内的殖民地在资本主义世界市场中的境遇。综合说明批判现实主义文学家是如何以笔为刃直面“最坏的时代”？(3)阅读材料三，结合所学，指出“资本帝国主义列强”实现其“无远弗届”的手段及其所造成的结果。分析一路扩张的资本主义“横向发展”过程中“难以解救的矛盾”。19．阅读材料，回答问题。材料一殖民国家对亚洲的侵略（19世纪末20世纪初）

帝国主义瓜分非洲材料二

1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表国家占有的殖民地数/个殖民地人口/人英国553.9亿法国296235万德国101307万比利时11500万葡萄牙8968万荷兰83741万意大利4139万材料三

1880年，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分复合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的。19世纪称得上是欧洲的世纪，欧洲不仅是支配和改变世界的核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。——摘编自霍布斯鲍姆著《帝国时代：1875-1914》(1)说明每则材料对研究近代殖民扩张的史证价值。(2)依据上述材料并结合所学知识，谈谈你对材料三的理解。三、论述题20．阅读材料，完成下列要求。材料

1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系；一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的19世纪80年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。——（英）霍布斯鲍姆著，贾士蘅译《帝国的年代；1875—1914》结合材料与世界近现代史相关知识，围绕材料观点，自行拟定论题，并加以阐述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。）参考答案：1．C【详解】资本主义国家的殖民侵略活动客观上传播了先进的思想方式和思想观念，带来了先进的生产技术，瓦解了各种旧思想、旧制度，故C正确；A、B、D是资本主义国家的殖民侵略活动给亚非拉美各国人民带来的灾难，故排除。2．A【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。据题干时间信息可知时空是19世纪70年代的非洲。据材料“大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位”，可知非洲地位的上升，更加刺激列强对其侵略和争夺，A项正确；资本原始积累的历史过程从15世纪末期开始，排除B项；商品输出是第一次工业革命时期的主要输出方式，第二次工业革命主要是资本输出为主，排除C项；材料体现的是列强对非洲的掠夺，并未提及东方西方之间的国际关系变化，排除D项。故选A项。3．D【详解】本题是组合选择题。时空是19世纪末的非洲。根据材料“短短的二十几年就把非洲大陆分割成了外交几何学家们发明的若干对称体。”及所学可知，“罪恶的奴隶贸易造成非洲人口锐减”并不是非洲大陆被分割的原因，①不符合题意；欧洲冒险家深入非洲内陆探险为列强分割非洲大陆提供了有利条件，②符合题意；苏伊士运河通航后，英法控制了运河，并控制了埃及的经济政治大权。1882年，英国发动侵埃战争，把埃及变成了其殖民地。英国还以埃及为基地并对苏丹实行武力扩张，③符合题意；1884年的柏林会议，规定“有效占领”原则，还决定各国可先在地图上划定彼此的势力范围，大大加快了列强瓜分非洲的速度，19世纪末20世纪初，列强侵占了几乎整个非洲，④符合题意。②③④符合题意，D项正确，排除ABC项。故选D项。4．A【详解】根据材料信息“1784年《印度法案》得以通过，按照这一法案，东印度公司必须由英国国王任命的议会监督局来控制。同时英国人也一改之前横征暴敛的强盗作风，改成了比较‘文明’的方式来对印度进行剥削。”并结合所学可知，英国改变了对印度的殖民策略，实行比较“文明”的方式来对印度进行剥削。究其原因可知，英国政府在对美国殖民期间，不断地向北美各殖民增加税收，并实行高压政策，对殖民地进行蛮横的压榨和残酷的剥削，英国希望北美永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制殖民地经济发展,并从殖民地搜刮更多的财富。殖民地人民不满英国的盘剥和束缚，双方矛盾日益尖锐,最终导致战争爆发。故英国做出材料所述调整的主要原因是对北美战争的反思，A项正确；1930年3月甘地开展第二次不合作运动以后，印度掀起了反英斗争的新高潮，与材料时间不符，英国调整的主要原因并非是印度反英斗争的高涨，排除B项；材料所述与东印度公司的贪腐无关，排除C项；英国工业革命完成，是在19世纪三四十年代，排除D项。故选A项。5．A【详解】根据所学知识可知，19世纪末20世纪初，亚洲的绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地，非洲的绝大部分地区沦为殖民地，独立的拉美国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地，A项符合题意；19世纪末20世纪初，列强掀起了瓜分中国的狂潮；资本主义世界殖民体系最终形成，客观上进一步加强了世界各地的联系，BCD项与题意不符，排除BCD项。故选A项。6．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题。根据题干关键信息可知准确时空是：19世纪80年代的德国。材料“认为适当地弄些殖民地，有助于加强国内民众对当局的支持，也有助于打压国内的自由派”体现的是当时德国对外殖民扩张并非是经济发展的结果，而是俾斯麦处于政治活动的需要，D项正确；材料并未涉及最高统治者的态度，排除A项；材料强调的是政治原因，非经济原因，排除B项；德国在19世纪70年代就已经完成了统一，排除C项。故选D项。7．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（非洲）。1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，达成协议规定：任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效，这就是臭名昭著的“有效占领”原则，会议还决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，因此，这次会议也是一次“地图上作业”的会议；柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，19世纪70年代以前，欧洲殖民国家只侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲，B项正确；在16世纪到19世纪北大西洋进行的“三角贸易”，主要使非洲的劳动力大量流失，排除A项；1899年，美国提出在中国实行所谓“门户开放”，美国在承认列强在华“势力范围”和已经获得的特权前提下，要求“利益均沾”，未涉及非洲，排除C项；金元外交是20世纪初美国用经济扩张手段来控制拉美等地区的经济，使各国日益依附于美国，未涉及非洲，排除D项。故选B项。8．C【详解】据所学可知，1884年柏林会议上西方列强商讨各列强在非洲殖民地和势力范围的划分，造成了非洲地图上许多国家的疆域规整，故C正确；非洲各国文明的多样性与列强瓜分导致的疆域规整无关，A错误；据所学可知你，列强在非洲瓜分进行所谓“地图上作业”，完全不顾非洲历史传统、地理环境不同而瓜分，故B、D错误。9．A【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。据材料英、法、德等国达成协议“在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效”并结合所学可知，这一做法缓和了列强间的矛盾，为进一步瓜分非洲准备条件，柏林会议之后，列强瓜分非洲的速度大大加快，A项正确；19世纪末20世纪初，欧洲殖民者侵占了几乎整个非洲，1884年非洲尚未完全沦为殖民地，排除B项；“有效占领原则”缓和了欧洲殖民国家之间矛盾，排除C项；世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，与材料时间不符，排除D项。故选A项。10．D【详解】结合所学知识可知，1884年的柏林会议名义上是解决刚果河流域的归属问题，但实际上讨论的更多的是列强瓜分非洲的一般原则，此次会议，西方列强划分了在非洲中部的势力范围，确定了在非洲拓展殖民地的共同准则，从此掀起瓜分非洲的高潮。因此材料“那里民族众多”中的“那里”指的是非洲，D项正确，ABC项排除。故选D。11．D【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：近代世界。结合所学知识分析题干信息，19世纪英国在印度等殖民地发展茶叶产业并取得成功，为了宣传英国茶叶的正统和纯正，以英国为首的西方国家学者将“达摩眼皮变茶树”的故事塑造印度是茶树原产地的依据，企图利用学术主导权篡改历史、打压其他国家茶叶产业、服务本国贸易和殖民经济发展，这是一种殖民霸权的话语逻辑，D项正确；茶叶起源于中国，这是不争的事实。英国学者提出印度是茶树原产地，目的是打压其他国家茶叶产业，而非单纯的学术争论，排除A项；“达摩眼皮变茶树”的故事只是传说，不足以证明印度是茶树原产地，“史料价值高”说法不符合题意，排除B项；材料主旨是英国为了自身利益，炮制“印度是茶树原产地”的观点，而非体现中印文化交流，排除C项。故选D项。12．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1888年（德国）。由材料“然而我的非洲地图位于欧洲。俄国在这里，法国在这里，而我们夹在中间。这是我的非洲地图”可知德国独特的地理位置使得俾斯麦专注于欧洲事务，并未将侵略目标扩大到世界范围，说明其殖民野心受制于其地缘政治，C项正确；1875年法兰西第三共和国宪法通过，法国崛起，1861年俄国农奴制改革推动俄国崛起，所以1888年法国和俄国已经崛起，排除A项；建立军事同盟的野心在材料中无法体现，排除B项；由材料“我的非洲地图位于欧洲”可知俾斯麦在非洲拓展殖民地的愿望受制于地缘政治，排除D项。故选C项。13．B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是近代史（世界）。据所学知识可知，通过两次工业革命的推动，以欧洲为主导的资本主义世界殖民体系最终形成，因此在世界殖民体系形成过程中，支配和改变世界的资本主义发展核心是欧洲，B项正确；殖民体系形成的过程中，亚洲、大洋洲和非洲，沦为欧洲列强的殖民地或半殖民地，而不是支配和改变世界的资本主义发展的核心，排除ACD项。故选B项。14．B【详解】16、17世纪期间，西班牙殖民者从美洲掠夺走大量的黄金和白银，使得大量印第安人在其奴役下丧生，体现了殖民者的贪婪与残暴，B项正确；材料中西班牙殖民者在美洲奴役印第安人开采、掠夺大量金银，不能凸显文明间的冲突，不是要强调拉丁美洲的富有，AC两项错误；材料旨在说明早期殖民的残暴，不是要强调殖民者的能力强大，D项错误。15．A【详解】结合所学可知，19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，一方面促进西方资本主义经济飞速发展，推动世界越来越紧密地连为一体；另一方面给殖民地半殖民地人民带来深重灾难，①②③正确；第二次工业革命的开展导致帝国主义各国经济政治发展不平衡，而非资本主义世界殖民体系形成，④错误。因此A项正确，排除BCD三项。故选A项。16．A【详解】试题分析：本题考查世界殖民体系的确立情况。从材料信息“冲突至今已经持续了四五百年”，可以排除B，因为资本主义与社会主义的冲突，还没有这么长的时间；据材料“世界与西方的冲突”“世界遭到西方的打击”，可以排除D;C不符合史实；故正确答案为A，随着西欧资本主义的发展，其不断地对亚非拉地区进行侵略扩张，使其世界殖民体系最终确立。考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展••工业革命•资本主义世界市场的形成。17．(1)罪恶：屠杀印第安人，对美洲和东印度进行征服和掠夺，贩卖黑人奴隶。理解：欧洲国家将掠夺来的财富转化为资本，大大促进了资本主义的发展。(2)认识：资本主义的殖民扩张及统治给殖民地半殖民地人民带来了苦难和贫困。但资本主义殖民扩张客观上冲击了这些地区落后的社会、经济体制，传播了资本主义生产方式和思想观念；破坏了殖民地原有的经济体制，引起了经济的深刻变化，起了建设性的作用。马克思就英国对印度的统治所具有的破坏性和建设性“双重的使命”的论述是客观的和辩证的。【详解】（1）本题为特点类、影响类材料分析题。时空为近代世界。罪恶：由材料一中“土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井”可知，屠杀印第安人；由“美洲金银产地的发现……对东印度开始进行的征服和掠夺”可知，对美洲和东印度进行征服和掠夺；由“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”可知，贩卖黑人奴隶。理解：对于“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”的理解，根据所学知识可知，早期殖民掠夺是资本主义原始积累的必要手段，促进了资本主义的发展。（2）本题为认识类材料分析题。时空为近代世界。根据材料二“一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”可知，殖民掠夺具有两面性；再结合“殖民扩张”相关知识，可知资本主义的殖民扩张一方面破坏殖民地落后的社会、经济体制，给殖民地半殖民地人民带来了苦难和贫困，而另一方面，传播了资本主义生产方式和思想观念；引起了殖民地社会经济的深刻变化，起了建设性的作用。综上可知，马克思对于殖民扩张的看法是客观的与辩证的。18．(1)表现：野蛮掠夺殖民地；建立海外商品市场。概述：贩卖奴隶活动的中转站（或“最有代表性的奴隶贸易枢纽”，或“奴隶贸易集散地”）；亲历殖民时代种种罪恶；奴隶贸易的历史见证。(2)境遇：沦为西方资本主义国家的原料产地和商品销售市场。说明：用各种文学作品真实反映殖民者赤裸裸的掠夺好奴役。命运：成为资本主义大工业的国际市场（或“商品倾销地”）、原料产地（或“原料掠夺地”）和劳动力供应地。直面：真实再现社会现实；深刻揭露社会矛盾和弊端；深入剖析和强烈批判。(3)手段：军事和经济双重暴力。结果：把世界连结为一个资本主义占主导地位的整体。矛盾：资本主义世界与亚非拉国家之间的矛盾；资本主义列强之间的矛盾。【详解】（1）表现：根据材料“（一方面）是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削；（一方面）区别于古代殖民行动……把自己（西欧）转变成工业（手工业）生产中心”得出抢劫、掠夺、奴役、剥削，掠夺原料，倾销商品。概述：根据材料“（一方面）是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削”并结合所学戈雷岛的史实得出戈雷岛是欧洲人在西非最早开拓的殖民点之一，也是15世纪到19世纪非洲海岸最大的奴隶贸易中转站；岛上风景优美有博物馆、古城堡遗址、清真寺、教堂、殖民时期的新政管理楼，反映了18世纪末的灿烂文明，也是人类历史上最黑暗最野蛮的写照。（2）境遇：根据材料“印度失掉了他的旧世界，而没有获得一个新世界”得出沦为西方资本主义国家的原料产地和商品销售市场。说明：根据材料“那是最好的时代，那是最坏的时代。”并结合所学得出用各种文学作品真实反映殖民者赤裸裸的掠夺好奴役。（3）手段：根据材料“19世纪末20世纪初，一路扩张的资本主义基本完成了一体化进程”得出殖民扩张和掠夺；根据材料“西方列强对于世界上其余国家的政治、经济及文化的控制”得出倾销商品，掠夺原料，资本输出。结果：根据材料“资本主义实现了人类历史空前未有的纵向和横向发展”并结合所学得出世界殖民体系形成。矛盾：根据材料“但在不断扩大和发展的同时，它面临着难以解救的矛盾”并结合所学得出各国帝国主义之间因为政治经济发展不平衡导致矛盾重重。19．(1)材料一的两幅地图可用于研究列强殖民扩张的方式、进程和范围等；材料二中列强占有的殖民地统计表可用于研究列强殖民实力的强弱；材料三是现代学者的学术观点，可用于研究对殖民扩张影响的认识。(2)自新航路开辟以来，世界逐渐成为一个不可分割的整体，各地区民族共同促进了人类文明的发展与进步。各地交流是平等的，而不是所谓的“主宰”“依赖”的关系。19世纪欧洲社会经济等方面走在了世界前列，很大程度上是建立在对亚非拉地区剥削和掠夺基础之上的。霍布斯鲍姆只肯定欧洲的中心地位，而没有说明亚非拉地区的付出与灾难。由此可