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文档简介

大自然1/14神秘漂亮深山幽谷2/14绚丽多姿花草树木3/14形态各异鸟兽虫鱼4/14走进大自然5/14认真读课文，思考：1、课文共分几个小节？2、每个小节各讲什么内容？6/141、走进大自然追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞花，我们走进大自然。孩子们走进大自然。孩子们心情怎么样？我们还能怎样走进大自然？花蝴蝶欢快、愉悦7/14让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起雪白昆虫网，网住一个斑斓秋天。孩子们置身于大自然中。孩子们对大自然什么样感情？必须走到大自然每一个角落用画笔画花瓣8/14把自己变成大树吧，去体验大地深沉；把自己变成白云吧，去感受蓝天辽远；把自己融进大自然吧，这么，会发觉生活愈加灿烂。孩子们融入到大自然中。为何大树能体会大地深沉？为何白云能体会蓝天辽远？还能怎样融入大自然？9/14叩醒访问体验感受发觉雪白斑斓深沉辽远灿烂小锤昆虫融入10/14网访密瓣醒追（追问）Z

（追求）9（追赶）半包围走之旁（惊醒）X

（醒目）16（唤醒）左右酉字旁（花瓣）B（豆瓣）19（叶瓣）左中右辛字旁（秘密）M（密码）11（密林）上中下宝盖儿（采访）L

（访问）6（访谈）左右言字旁（电网）W

（上网）6（网球）半包围同字框11/14感验受沉吧（好吧）B

（去吧）7（来吧）左右口字旁（缄默）C

（沉思）7（深沉）左右三点水（接收）S（感受）8（享受）上中下爪字头（试验）Y（考验）10（测验）左右马字旁（感动）G

（感情）13（灵感）上下心字底12/14这首诗歌生动地描绘了天真活泼孩子们走进大自然怀抱，愉快地进行各种活动情景，表示了作者向往大自然愿望，融入大自然心境和热爱大自然感情。13/148月19日语文作业1、一课生字1-1-3，写在2号本上，背诵课文；2、预习第2课；

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