含山县2023-2024学年小升初模拟语文测试卷含答案

装订线姓名学校准考证号科目装订线含山县2023-2024学年小升初模拟语文测试卷考生注意：满分100分，时间90分钟题号一二三四五总分得分一、选择题（每小题2分，共20分）1、下列句子中的描述，与传统习俗无关的是（）A.抓周礼是家人在庆贺幼儿周岁生日时寄予梦想、祝福孩子健康成长的主要礼仪。B.若到江南赶上春，千万和春住。C.传统年夜饭的名堂很多，北方人的饺子、南方人的馄饨是必备的，取其形状如同元宝，寓意来年财源滚滚；“鱼”谐音“余”，也是年夜饭桌上年年有余的吉祥菜品。D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。2、下列加点成语运用不恰当的一项是（）A.老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。B.同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。C.他们看到你安然无恙，一定喜出望外。D.外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。3、兰兰在习作中要写“见微知zhù”这个词，但是她忘记是哪个“zhù”字。查《新华字典》后，发现了这几个“zhù”字，根据意思应该选（）A.注：记载，登记 B.筑：建造，修盖 C.著：显明，显出 D.驻：停止4、下列词语与句中带点词语的意思最接近的一项是（）今年，教育部部长怀进鹏旗帜鲜明、掷地有声地提出要把读书活动作为一件大事来抓。A.字字珠玑 B.声势浩大 C.铿锵有力 D.无声无息5、下面四副对联适合送给即将高考的哥哥的是（）A.三阳日照平安宅五福星临吉庆门 B.蟾宫折金桂鲤鱼跃龙门C.宏伟大业平地起无限商机乘风来 D.清泉烹雀舌活水煮龙团6、下面词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（）。A.祝贺栖息剔除（tì） B.阻拦泡沫领域（yù）C.耽搁严峻花圃（pú） D.惧全恐怖躲藏（cáng）7、同学们想做一本关于“传统节日和习俗”的古诗集。下面诗句符合要求的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。8、下面词语中，没有错别字的一组是（）。A.洪亮清脆拒绝司空见惯B.花圃伟度测量地动山摇C.机遇灵感促使见危知著9、下面各组词语中，字形及加点字的字音完全正确的一组是（）A.蚯蚓（yǐn）肿胀（zhǒng）骆驼腊八粥B.挪移（nuó）倒霉（méi）避免书藉C.剥削（xiāo）领域（yù）魔鬼恐怖D.耽搁（dān）彻底（chè）辨论玻璃10、下列词语书写完全正确的一组是（）A.拔弄耽阁忘乎所以B.觉察搅绊信手粘来C.帐篷分辩锲而不舍二、判断题（10分）11、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的诗句出自宋代诗人王安石之笔。（）12、《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头呼应，表达了作者对父亲的无比怀念，这样写起到了承上启下的作用。（）13、《北京的春节》是我国著名的语言大师巴金先生写的，上学期我们学过他的文章《草原》。（）14、诸葛亮料事如神、足智多谋、称得上是“智多星”。（）15、《浣溪沙》《清平乐·村居》《寒食》三首都是词。（）三、句子加工厂。（10分）16、毕业了，与朝夕相处了六年的老师、同学分别，我心里很难过。改反向句：______17、读下面的句子，写出主要意思。①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。_____②地道的大洞四壁挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。_____18、选择一个情境，写一写人物入迷时的样子。媛媛看书爷爷下棋奶奶练广场舞弟弟看动画片____________________________________19、从下面的情境中选择一个，就心情“好”或者“不好”写几句话，表达当时的情感。读书弹琴走在雨中我选择：________________________心情（）：__________________20、院子里不会有人帮他寻找小狐仙。（改为反问句）_________________________________________四、快乐阅读。（30分）21、阅读选文，完成问题。《那个星期天》（节选）我现在还能感觉到那光线（漫长慢长）而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像是时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感到母亲（惊恐惊惶）地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，（依偎依靠）在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1.文中括号里恰当的词语依次是（）（）（）。2.选文对母亲的______和______进行了描写。（）A.语言动作 B.动作神态 C.语言神态3.划线句子写出了我期望落空后的____________和____________。4.作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？_________________________________________________22、阅读短文，回答问题。初学喊爸爸妁小孩。会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子。提到腊八粥。谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、粟、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着。单看他那叹气的样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！1.这首短文节选自《_____》。作者________。2.这段话主要讲________________________。3.文中起语不凡，用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代替________________的人。4.请仿照这段话。写一种你喜欢的食物。_______________________23、阅读古诗《春夜喜雨》。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1.《春夜喜雨》中作者称这场雨为“好雨”的原因是（）A.知时节（当春乃发生） B.晚上下 C.下得大 D.不影响人们出行2.下列诗句停顿有误的一项是（）A.随风/潜/入夜，润物/细/无声。 B.好雨/知/时节，当春/乃/发生。C.野径/云俱黑，江船/火独明。 D.晓/看红/湿处，花/重锦/官城。3.下列诗句表达的情感与其它三句不是一类的是（）A.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.正是江南好风景，落花时节又逢君。 D.会当凌绝顶，一览众山小。4.下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A.好雨知（明白）时节，当春乃（于是，就）发生（原来没有的事出现了）。B.随风潜（暗暗地，悄悄地）入夜，润物（使植物受到雨水的滋养）细无声。C.野径（田野间的小路）云俱黑，江船火独（独自）明。D.晓（天刚亮的时候）看红湿处，花重（沉重）锦官城。5.对这首诗赏析有误的一项是（）A.“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。C.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。D.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。五、习作（30分）小学六年的时光里，你一定曾因为找不到方向迷茫无助过；一定曾因为一时的失败焦虑痛苦过，一定曾为了实现目标坚持奋斗过，也一定曾因为获得成功欢喜雀跃过……请回忆你与同学或老师一起经历的一件事，写成一篇作文，给自己的小学时光留下一点纪念。要求：（1）围绕一个中心意思写，把事情过程写清楚，叙述详略得当。（2）写作过程中，用上多种描写方法，体现出人物情感的变化。（3）题目自拟，字数不少于500字。

参考答案一、选择题（每小题2分，共20分）1、B2、B3、C4、A5、B6、B7、D8、A9、A10、C二、判断题（10分）11、×12、×13、×14、√15、×三、句子加工厂。（10分）16、毕业了，与朝夕相处了六年的老师、同学分别，我心里怎能不难过呢？17、①.太阳很大。②.地洞数量多，用途广。18、弟弟看动画片。弟弟对动画片特别着迷，只要看起来就什么也不顾了，眼睛直勾勾地盯着电视屏幕，任凭你怎么叫他，他也不理你。19、①.弹琴②.好③.开始弹琴了，我的手指轻快地在琴键上敲打，琴声那么悠扬，似乎是内心里唱出的歌儿。20、难道院子里会有人帮他寻找小狐仙吗？四、快乐阅读。（30分）21、1.①.漫长②.惊惶③.依偎2.A3.①.失望②.沮丧4.写光线和声音更能衬托“我”当时的心情，侧面反映“我”的失望与悲伤，比直接写更能打动人。22、1.①.腊八粥②.沈从文2.人们都喜爱腊八粥3.不同年龄阶段4.刚上学的小孩子，在外上班的大孩子，拄着拐杖的老孩子，提到切糕，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的糯糯的感觉呢。把糯米、红枣、豆沙、花生仁逐次堆叠，直接下锅一蒸，让它在锅中被白雾围绕着，单看它那神气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，小片小片地切着，大口大口朝嘴里送呢！23、1.A2.D3.B4.A5.B五、习作（30分）例文：难忘的一件事岁月的长河冲掉了许多往事，但是有一件事至今让我记忆犹新。那是我上小学三年级的时候，有一次老师布置了一篇作文，但是当时我对作文真可谓是一窍不通。怎么办呢？我望着300字的作文纸发呆，想了很久也没有想出合适的题材，最终我决定抄一篇。我从《作文选》上找到一篇语句十分优美，并符合老师要求的作文，我怀着忐忑不安的心情，把这篇作文抄到了草稿纸上，边写边想：但愿老师和同学们都没看过这篇作文。星期五作文课上，老师说：“这次有很多同学写的作文很好，有几篇写的语句十分优美，通顺。下面我来读一下这几位同学的作文，大家一起来欣赏欣赏。”老师用动听、甜美、富有丰富情感的声音读了一篇又一篇，马上就要读我的作文了，我心里不由得砰砰直跳，我在心里一遍遍地祈祷着：希望老师和同学们都没读过，不要揭穿