【高中语文+】古诗词诵读《拟行路难(其四)+》课件+统编版高中语文选择性必修下册

哪吒“我命由我不由天”初读诗歌，解读题目“拟”摹仿，即学习模仿《行路难》写的乐府诗行路难:汉乐府旧题

主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。拟行路难建功立业的愿望对门阀社会的不满怀才不遇的痛苦报国无门的忿懑理想幻灭的悲哀贫寒士人的生活状况再读诗歌，感悟诗情诗中哪个词最能表达诗人的内心情绪?拟行路难(其四)鲍照泻水/置平地，各自/东西南北流，人生/亦有命，安能/行叹复坐愁?酌酒/以自宽，举杯/断绝/歌路难。心非木石/岂无感?吞声/踯躅/不敢言愁“妙在不曾说破，读之自然生愁。”——清·沈德潜《古诗源》愁1因何而愁？2.如何解愁?3.结果如何?1.因何而“愁”？人生亦有命，安能行叹复坐愁!“命”指什么?(知人论世:作者简介、时代背景)作者介绍

鲍照:南朝宋文学家，出身寒微(低级士族家庭)因家庭贫困而年少时曾从事农耕。擅长写乐府诗，风格俊逸，“元嘉三大家”之一。

但空有才华，不被重用，愤不得志，做过小官，死于战乱。时代背景

魏晋南北朝时期:实行门阀制度，按门第高下选拔与任用官吏，士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁!门第高下水的流散由于地势高低不同比兴手法生在寒门一辈子潦倒下沉生在世族就算无才也可做官诗人受到了怎样的“命运”?有怎样的际遇？

元嘉十二年，鲍照十九岁，创作《拟行路难十八首》组诗。岁末，鲍照谒见临川王刘义庆，毛遂自荐，但没有得到重视。他不死心，准备献诗言志。有人劝阻他说:“郎位尚卑，不可轻忤大王。”鲍照大怒:“千载上有英才异士沉没而不可闻者，岂可数哉!大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎?”鲍照于是献诗，刘义庆觉得其诗奇异，于是赐鲍照二十匹帛，后拔擢鲍照为临川王国侍郎愁怀才不遇碌碌无为位卑人轻人生亦有命，安能行叹复坐愁宿命论:“得之我幸，失之我命”“我们都是洪流中的一员，身不由己”社会与人生的错位现象的无奈感衰之理，虽曰天命，岂非人事哉?--欧阳修王侯将相，宁有种乎?--《陈涉世家》我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。--贝多芬一个人的命运主要掌握在自己手中。--培根为什么作者屈服于这样的命运，而不是努力去改变命运?无能昏庸之人占据高位，有才有志之人却居下流

东晋王民王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，中书令王献之的兄长，曾任江州刺史、左将军、会稽太守。谢道韫的丈夫，谢安女婿。任会计太守时，孙思造反，兵临会稽城下，王凝之不出兵也不设防备，白天在道室祷告。官署请求出兵，凝之说:我已经向大仙请示，借了数万鬼兵驻守各个要塞，不用担心反贼。十一月甲寅，孙思陷会稽，被杀，其子女全部遇难。

王凝之的妻子谢道韫，听说反贼已经杀到城下，镇定自若，命令婢女抬着自己的轿子，在家门外自己亲自用刀杀掉几个贼兵，后被俘。2.如何解愁?人生亦有命，安能行叹复坐愁!字面:应学会自我宽慰实际:反问中蕴涵不平酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。社会现实:以酒精麻木自我，选择沉默。诗人自宽:无能昏庸之人占据高位，有才有志之人却居下流。3.结果如何:诗人真的认命吗?酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。默默无闻的小角色庞大的世家无力无奈诗人不是不想反抗命运，而是无法反抗命运明晰诗歌主旨行路难:人生之路、仕途之路、世俗之路，艰险坎坷，难以远行认命——不认命——认命抨击

悲愤

无奈本文写诗人在门阀制度重压下怀才不遇，抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发起的愤慨不平之情。“冯唐易老，李广难封。”鲍照:人才之悲，更是时代之痛畅谈理想，与时代同行在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚“请你谈一谈:生逢盛世，作为新时代的青年，我们该如何把握时代与个人命运?

时代造就青年，感世成就青年。时代不同，人生境遇不同，个人的命运与时代的发展息息相关。面对百年未有之大变局，作为新时代的青年，我们有幸生于感世，长于感世，当树立时代主人翁意识，挺膺担当，不负人民，不负青春，不负时代，踔厉奋进，积极有为!把握时代、珍惜当下、努力奋斗

对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣;明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。对接高考，巩固训练试从思想情感，艺术手法，语言风格等方面，比较这两首诗的异同。《行路难》其一

李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!《拟行路难》其四(南朝)鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁!酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言!对比项鲍照《拟行路难》李白《行路难》诗歌体裁古体诗(乐府旧题)写作背景怀才不遇、壮志难酬思想内容怀才不遇，悲怆苦闷怀才不遇，满腹愁绪，但潇洒自如，乐观积极时代特征魏晋的门阀制度压制了人才的发展唐代开明的思想和繁盛让人充满希望语言风格都深受乐府影响，语言清新质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意艺术手法都采用了比兴的艺术手法善用反问多用细节描写和用典原因在魏晋南北朝时期，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路生活在盛唐，经济繁荣，政治相对开明，士族门阀政治受到抑制，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信时代影响诗人气质李白生活在盛唐，经济繁荣，政治相对开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信。李白的诗歌中也总会出现愁绪，但是显示的是强者之愁，在愁中有一股浩然奇气。鲍照生活的南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路。鲍照虽才华横溢，却因出身寒门，生沉沦下僚，郁郁不得志。性格影响诗风李白处世自信，性格豪迈，充满激情，虽仕途坎坷，但仍乐观自信;鲍照是充满追求，毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建功立业等目标的渴望，并且认为以自己的才华理应得到这一切，而当他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻碍时，性格上多愤世嫉俗的深沉忧愤。李白说:山重重，水漫漫，理想就在彼岸!鲍照说:世茫茫，人迷惘，不知路在何方?作业布置

张海迪曾说:“即使翅膀断了，心也要飞翔。”在生活或文学作品中总有一些人敢于抗争，他是敢于与病魔抗争“扼住命运的咽喉”的贝多芬:他是敢于与命运抗争，具有“硬汉精神”的桑迪亚哥;他是敢于与封建社会抗争，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的贾宝玉……请你以“抗争·命运”为主题，写一篇不少于300字的写作。微写作结语

我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代。但是同样的时代，同样的条件，每个人做出的选择却不一样。同样是双臂残疾，有人沿街乞讨，有人刻苦自励终成“钢琴王子”;同样身家