小学教育教学工作总结大全

最新小学教育教学工作总结大全总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我带来的优秀总结范文，希望大家能够喜爱!

最新小学教化教学工作总结大全篇一

小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我们非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在《李时珍夜宿古寺》的阅读教学中，这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的‘闻名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感傲慢。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。

美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《九色鹿》后，组织学生编演课本剧。学习《秋天》后让学生去郊外走一走，找寻大自然的踪迹，领会大自然的风采，探究大自然的奇妙。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。

新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要留意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的特性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但尚差甚远，今后我们将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！

最新小学教化教学工作总结大全篇二

4.今后的准备。依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

须要留意的问题

2.肯定要实事求是，成果不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

3.条理要清晰。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

4.要剪裁得体，详略相宜。

5.工作总结的详细写作，可先争论，然后由专人写出初稿，再行讨工作总结会争论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持探讨、起草、修改。

6.工作总结最好是要依据领导的意思来绽开，把日常工作叙述一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法写出改进措施。

最新小学教化教学工作总结大全篇三

__小学20__年秋季学期在各级党政和教化主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，成功地结束了。一学期来，我校坚持执行党的教化方针和政策，坚持以人为本的办学理念，依法治校，依法办学，实行一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高老师们自身素养和业务水平，重抓平安教化工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教化教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋勉向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。

一、学校基本状况。

本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校旁边的九个自然屯，都是农夫的子弟，他们诚恳、活泼、聪慧。教职工12位，老师授课平均每周达到目的17.5节，学生多，老师少，老师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，静默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。

二、德育教化工作。

德育教化工作是学校的重要工作，是发展民族教化事业，端正教化思想，调动广阔师生主动性的关键，也是学校教化的精神之柱。

学校要求老师们仔细贯彻执行党的路途、方针和政策，主动参与各项政治学习和社会活动;遵守职业道德，仔细履行老师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪遵守法律，远离黄、赌、毒;廉洁奉公，团结同志，顾全大局，听从学校工作支配，不挑拨是非，有意刁难，闹个人心情;维护学校利益，关切学校，主动为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。

通过严格的要求，全期没有违纪的老师，相反，一些品教兼优的老师不断涌现。如：__两位老师担当毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有__老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。

三、平安工作。

平安工作，责任重于泰山。学校的平安和稳当关系到千家万户的华蜜，关系到学生的生命平安，因此，学校平安工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教育主任为副组长，各位老师为组员的组员的平安领导小组。

由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，立刻启动学校的《平安应急预案》。

9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危急地带，使学生平安地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通平安教化，提高学生的平安防范相识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好平安工作，没有发生一例平安事故。

四、卫生工作。

本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高嘉奖前三名(文明班级)，文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的相识。

各班主任也特别重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严峻，我校支配各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命平安。

五、教学工作

教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教化教学工作是关键的，要常抓不放。

一要抓常规教学，要求老师写好教学安排，课前备课，课后仔细批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成果。

二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文竞赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水平，也呈现了老师的教学基本功，在一种欢乐中学习。

20__年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成果比上期提高了很多，其他学科成果居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。

六、远程教化工作、“普九”工作

普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师(“普九”专干)负责。她仔细负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料，给“普九”办一份满足答案。远程教化工作由__老师负责，按中心校统一要求，有安排的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的刚好补上。

总之学校的工作是千头万绪的，也有许多不足的地方，在今后的教化教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。

最新小学教化教学工作总结大全篇四

小学以提高教化教学质量为主线，加强党组织建设，为构建和谐校内，促进学校各项事业全面、协调、持续发展供应了政治和组织保证。下面我就和大家共享小学教化教学工作总结，来观赏一下吧。

一、德育工作

1.备课体现德育，课堂渗透德育。要求有德育目标，课后有对德育效果的反思。对于这一要求通过检查老师的教学设计和课堂教学，发觉老师注意挖掘德育因素，每位老师结合自己的学科特点写出了在课堂教学中学科渗透德育工作的阅历和做法。

2.加强德育常规，重在养成教化

(1)开学后，教育处、少先队大队部要求各班组织学生学习贯彻《守则》《规范》以及我校规章制度，严格考核班级工作，完善值周工作细则，加大了值周的力度，每日一检查，每周一小结。同时对板报宣扬、班会状况、各种上交材料等方面进行考核，一月一公示，存在问题的，刚好与老师沟通，令其整改。

(2)加强校内文明岗的监督力度。每天对在校学生的礼仪、卫生、纪律、"三操"、放学路排状况进行检查监督，对校内内不文明行为赐予刚好订正。使学生养成良好行为习惯，取得了比较好的效果。

(3)充分利用班会、队会、国旗下讲话、校内外活动等途径有安排有针对性地对学生进行了爱国主义教化、法制教化、平安教化、网络教化、环境爱护、心理健康等方面的教化;开展感恩、尊师、平安、一二.九、节约用水等主题教化活动。做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧，取得了肯定的实效性。

(4)班级建设。通过业务学习对老师进行了关于班级管理方面的培训，如《新课标挑战班主任的综合素养》《小学班主任工作方法指导看法》等。各班注意班集体建设，注意培育良好的班风。班主任仔细上好周晨会，开好主题班会，注意学生品德教化，使各班拥有良好的班风，学校也形成了良好的校风。从而有效地推动了学校其他工作的顺当进行。

二、教学工作

抓教学常规管理，保证教化教学工作顺畅有序。教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。

1.严格执行课程安排。我校能仔细落实课程安排，严格根据课表上课，能开齐、上足、教好各门各类课程，重视了体育、卫生、艺术教化，重视了平安教化、法制教化、环境教化和信息技术教化，有力地促进了小学生素养的全面提高。

2.抓各类安排的落实，保证教化教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和安排性的基础上。每学期初我校首先抓各类安排的制定，保证教化教学工作具有科学性、安排性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时。留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。通过各部门反复探讨协调使各类安排清晰地反应学期各项工作。我们共制定如下安排：《学校教化教学工作安排》、《校本教研工作安排》、《教育处工作安排》、《各教研组工作安排》、《校本培训安排》、《老师个人工作安排》等。

3.抓住教学环节，保证教化教学质量逐步提高。学期开学，组织一线老师召开教化教学工作会议，落实工作安排，明确工作目标，提出教化教学详细目标。

a.抓备课。备讲辅批考，备课是首要关键。如何提高老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初，学校依据工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求老师驾驭课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。

b.抓课堂。如何提高教学质量，课堂是龙头环节。开学初学校提出课堂教学要体现"五为"、"五突出"和"五度"。"五为"指以老师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、实力为目标。"五突出"指突出重点、突出精讲巧练、突出思维训练、突出教学效率、突出因材施教。"五度"指要充分体现学生对基础学问的领悟程度、学生实力的提高程度、学生在教学中的参加程度、学生身心健康的促进程度、学生学习爱好的激活程度。重点抓三个方面，一是老师要严格规范课堂教学行为，按上课制度严格规范自己;二是抓课堂常规。规范学生课堂行为，养成良好的习惯;三是抓课堂教学质量。以《第七小学课堂教学评价标准》为抓手，评价老师的每一节课，规范常规教学。领导深化课堂有效地指导课堂教学，对不合格的课堂要跟听一节课。对有价值的帮助整理。做好优秀案例的把关和举荐。实行老师赛课，按程度分标划类。重点落实四个内容(1)目标的确定，环节中的落实及达成度。(2)夯实双基训练。(3)学生良好习惯培育。(4)内容、方式、评价等方面的有效性。

关于规范学生课堂行为，我们把教化局提出的抓好"三个一"作为重点来做。除每一位任课老师都要强化重视这项工作外，还进行了各校抽检工作。对于学生执笔姿态不正确率偏高的状况，由陈宏主任对全校老师进行了一次正确执笔姿态的指导，进而去规范地指导学生，下学期我校准备把写字教学作为学校的特色来抓。

c、严格进行质量检测。本学期，我校严格对教学质量进行监控，检测主要体现了以下两个特点：一是细心命题，体现课改精神。新课程更加注意对学生学习的过程性评价，而如何为老师的教正确导向，命题的重要性不言而喻。二是周密组织。肃穆考风考纪，细心支配每次检测的每一个环节，杜绝一切与检测有关的弄虚作假现象，为每位老师创设公允竞争的良好氛围。

月考、单项测试制：为了刚好反馈教学状况，提高课堂教学质量。月考单项测试由学校统一出题、施考。教育处细心命题，在注意基础性、操作性、实践性、开放性的基础上，进一步加强了对学生学习过程以及情感、看法、价值观的考查。

质量分析会：定期召开教学质量分析会。首先由教研组长主持在组进行分析。学科老师各自分析所教学生各类状况，找出差距与不足，年组长做综合发言。期中和期末考试后进行全校质量分析会，教学校长主持，每位老师结合班级实际主学生成果状况进行全面分析，再由学生科主任对老师提出的问题或困惑进行现场解答，想出改进方法，提高教学质量。

三、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高

学校的教化教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。

1.抓培训。我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。在学校经费极为紧缺的状况下，上学期组织老师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去江苏、哈尔滨等地参观学习。假期派领导老师去青岛、哈尔滨参与培训学习。学习回来的领导老师都要沟通学习体会，作汇报课。通过外出学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。"成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和主动地投入。

仔细组织老师集中进行校本培训学习。依据年初的校本培训调研内容，分上下学期合理支配学习内容，副书记主要负责师德、法律法规、时事政治、老师心身健康等方面培训;业务领导在集中业务学习时间里讲一个专题内容。如：《如何在新课程中提高课堂教学的有效性》、《信息技术与学科的整合》、《校本课程开发》、《说课》、《阅读.悦读.越读》、《心理健康学问讲座》、《在学校谁是最华蜜的人》、《复习指导》等。每位业务领导培训后支配老师自学的课改内容：课程改革的总目标、详细目标、学科课标总目标、各年段目标。通过分部、具体仔细地学习品尝，老师的课改理念再次有了提升，又对全校老师进行了闭卷课改理论测试，强化老师主动学习的意识。

2.指导好老师的个人学习。每位老师制定了个人专业发展安排。

(1)学习内容：学校利用业务讲座时间专题对老师进行了读书学习指导，同时对老师进行了学习篇目举荐。又分批下发了《不做教书匠》、《老师怎样写反思、论文、案例》、《语文教学与探讨》等。要完成学校提倡的"五个一"：每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应方法;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案;每学期上交一篇成型的教学阅历、论文、案例。

(2)学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。自学内容每月不少于两次。

(3)教学反思、教学随笔，每月不少于两次;对探讨的陶研课题每月必需结合自己的教学实际进行一次总结。老师人人有学习笔记、自学笔记和教学随笔。

3.抓帮带。为了做好新老师、年轻老师的思想及教学业务水平提高工作，通过老师结对活动，使学校青年老师能尽快地成长起来，重视自身的学习，推动以创新实力为核心的素养教化，培育优秀的青年老师队伍，从而进一步提高我校教化教学质量。重视骨干老师的培育工作。接着发扬老老师、骨干老师的传帮带的精神。形成人人帮、学人人、帮人人的教学氛围，全面提升我校老师的教化教学实力。学年初实行了老师结对仪式，老师间互帮互学、团结合作的意识更强。

4.老师基本技能展示活动

我校首届老师专业技能竞赛按预料方案于十月二十五日圆满结束。通过此次活动的开展我认为全校老师在以下三个方面有提升：对加强专业基本功训练重要性相识有提升;明确专业特长有提升;展示沟通、团结合作意识有提升。营造了深厚的自培自练氛围，同时发扬了团结互助、沟通合作的良好学风，人人都受益。各项精彩的老师：粉笔字有陈敏、周立君、高亚丹、许美荣、王丽娜、段絮、李密、王宏玉。朗读有许美荣、乔淑平、刘向东、刘涛、张丽娟、高歌、詹秋童。技能展示突出的有董春芳、周立君、刘涛、张云霞、唐淑红。

5.教学成果：老师撰写论文设计等170多篇。陈敏老师参与全省数学课竞赛获一等奖;董春芳老师参与全省语文"精英杯"课堂教学赛讲获得特等奖;在校际教学沟通中我校的语文、数学、科学、综合实践、品德与社会五门学科均获得与会者的高度赞扬;在全市品德与生活(社会)教研活动中我校刘洋老师的《我为家长添快乐》效果突出;在全市英语教学研讨活动中我校李媛媛老师的课堂以扎实、朴实、真实受到了高度赞誉;唐淑红、陈敏在全市青年老师数学赛讲中获得一等奖;刘红霞、李玉波在全市数学学具赛课中获得一、二等奖，刘红霞的课选送省里参评。

心理学科骨干张莹秋的《给困难当参谋》公开课在全市实行的"心理健康教化、班级管理、特别教化课堂教学研讨会"上获得好评。

品德与生活(社会)展示活动中陶婷慧老师的《领先世界的科技成就》一课获得一等奖;刘洋老师的评课获得一等奖。

数学课题检查验收中陈敏的《分数加减法》、唐淑红的《解决问题》课获得一等奖。

省语委对教科版语文教材进行调研听课、测试。李玉波老师的《莫高窟》一课真实、朴实、扎实，有许多值得学习借鉴之处。测试四年一班的阅读、朗读和背诵，受到专家的好评，认为四年一班学生的综合阅读实力在全省突显。

董春艳老师代表学院对全市综合实践科进行培训，效果很好;在全市综合实践活动中她的《饮料与健康》一课获得一等奖。

殷平老师的数学课《花边有多长》、张云霞老师的《11-20各数的相识》录像课选送省里参评。许美荣老师的科学课《做个太阳能热水器》、詹秋童老师的语文课《掌声》也选送省里参评。

四、抓新课改工作实施，保证教化教学质量逐步提高

1.持续转变观念。本学期，我校主动利用教研活动、业务学习等形式深化学习课改学问，组织广阔老师学习教化科研理论，学习教化科研信息，充分利用课余时间对老师进行教材培训，引导他们看专家讲座、看课堂教学录象，每位老师都写出16篇以上的自学记录和教学随笔。我校还派出老师到兄弟学校听课达101多人次，开阔了他们的科研视野，了解先进的教科研动态，每位听课老师仔细作好记录，回来后在教研组内作专项沟通，把先进阅历带给每个老师，以点带面，收到了良好的效果。

2.加强沟通引导。教研组始终是沟通教学信息的主阵地，为了让教研组这块阵地充分发挥其作用，提高效率，我校实行教研组包干制度，即每位校长、主任负责一个教研组，学科主任主抓，一方面确保了教研组活动的数量和质量，另一方面刚好驾驭课改进程，同时对教研活动中老师提出的问题进行了科学的引导。

3.坚持课改练兵。我校开展的"春华杯"课堂教学赛讲练兵活动，提高了全体老师应对课改的实力，掀起了人人搞课改的热潮。

本学期开学初进行全校语文老师课堂教学拉练活动。提高了全体老师对语文课的重视和对语文课深化探讨热潮。每人一节课，按学校制定的课堂评价标准，看新课标精神在教学中体现了没有，看师生的关系同等了没有，看学生的创新意识增加了没有、解决实际问题的实力提高了没有……有力地促进广阔老师教学方式的转变。

4、教学现场会效果突出。我校于5月10日，围绕"实践生活教化、构筑生命课堂"这一主题，进行了课堂教学展示、学生实力展示、老师论坛、学生实力展示、教学校长报告、班主任沙龙六个板块内容的展示，得到领导和各兄弟单位的高度赞扬。本次现场会突出的亮点是主题显明，整个过程都围绕我校xx省级课题《《陶行知生活教化理论在新课程改革中的实践与探讨》，材料丰富、课堂教学扎实、教化教学案真实感人，学生实力展示层次高，对我校""以来教化教学状况进行了充分呈现。

五、课题探讨，扎实开展

本学期全校接着以《陶行知生活教化理论在新课程改革中的实践探讨》为主课题，加大了实践探讨力度，各类赛课和教研课，老师能自觉地用理论指导教学实践，并突出自定的子课题内容。课题组主要成员汇报上交了省级""阶段成果;全员每月总结了自己的探讨进展状况，并记录到陶研笔记上。

六、抓素养教化，突出办学特色，增加品牌意识

接着把信息技术教化和艺术教化这两大品牌做大做强，并以此带动素养教化的全面绽开。

1.搞好艺术教化

我校严格根据国家颁布的课程安排足量地开设体育课、健康课、音乐课和美术课。体育课上注意教给学生技能，增加学生体质;艺术课上注意培育学生的审美实力和创新意识。相应的爱好小组，活动定时间、定地点，逐步做到制度化、规范化，不断培育出有潜力的人才苗子。

艺术节展演：

我校今年的艺术节针对以往艺术节教化活动主题不够显明，活动频繁，成效不明显的问题，学校提出"抓重点、重特色、树品牌、重实效的"的原则，根据市教化局提出"在阳光下成长构建和谐校内"的总体要求，确立以"做阳光少年建和谐七小"为主题的其次届校内艺术节，进一步统筹和规范全校的艺术教化活动。以显明的主题为线索，统领学校的教化活动，将若干活动串联起来。把全校的思想教化和文化艺术活动以一条主线统筹起来，使各项活动有主题、有目标、有步骤的推动，构建以校内艺术节为龙头的校内艺术活动，丰富校内文化生活，彰显文化艺术的育人功能，通过活动促进学生发展。其次届校内艺术节的以丰富的活动内容和形式赢得了广阔师生的欢迎和认可，师生主动踊跃参与，校内文化活动蓬勃开展，达到了提升校内文化活动的层次和质量的效果，丰富旺盛校内文化新局面已经形成，为构建和谐七小，起到了极大的推动作用。取得了很好的成果：获得优秀单位、优秀节目6个、优秀演员5人、优秀指导老师奖5人、个人优秀组织奖1人、书画、个人表演又有12人获奖。

全市艺体现场会：

从上学期末，艺体科的领导就多次深化我校对现场会出课的老师进行指导。本学期我校依据教化局的精神，制定了具体的方案，有安排地组织实施这次大型活动。由校长牵头对新的课间舞进行指导策划，训练了近一个月的时间，展示很胜利。经过指导，门颖老师的音乐课《金蛇狂舞》、李金辉老师的音乐课、高亚丹的美术课《瓢虫的花衣裳》、张雄伟的美术课《妈妈的爱》、李密的体育课《多人多足》、杨倩的体育课，都有了不同程度的提升，也引领我校的艺体课提高到一个新的层次。宋主任的艺体论坛《改革与发展.问题与对策》受到好评。

其次届田径运动大会：

这是我校建校以来其次次大型田径运动大会，规模大，项目全，内容丰富。教化局基础教化科于科长参与了会议，并为大全省田径运动会中获奖的运动员频发证书。这是一次团结的大会，是一次成功的大会，通过这次大会我们又选拔了一批运动员进行重点培育，为参与全市运动大会打下坚实的基础。

全市艺体工作联检：

从学校的汇报、艺体工作材料的规范及老师个人成长记录以及活动开展几方面来看，我校的艺体工作在全市应处于领先地位。同时我查摆出了工作中的不足，这也是我们今后工作努力的方向。

2.抓好信息技术教化

(1)根据学校的安排，仔细做好两支队伍的培训，一是老师队伍信息素养的提高工作：本学期对于老师的培训进行了网络教培训、如何运用教化局网、老师电子备课方法指导等。二是强化学生信息技术课管理：夯实课堂教学，使学生在课堂教学中，能够娴熟地进行常规操作，敬重教材，另外进行了信息技术特长培育。

(2)强化了学校动态网站管理，于德淼老师付出了大量的休息时间，效果特别好。

(3)强化了老师电子备课室管理，运用率高，老师网上备课实力增加了。

(4)信息技术成果喜人。在七台河市首届中小学、幼儿园"现代教化技术与教学整合说课竞赛"中高歌老师的《漂亮的小兴安岭》获二等奖;董玉昕老师的《分饼》和于德淼老师的《用word画图》都获一等奖。

承办省数学网络教研活动：王宏玉老师的《对称图形》一课获得好评，设计选送省里参评，唐淑红老师进行了主题发言。有五位老师的信息技术学科论文、设计被选送省参评。

七、其他工作

1.学前工作

学前工作在于主任的主抓下，根据《幼儿纲要》的要求严格规范学前教学行为。对学前的教学管理、学生体质健康等方面加大了力度，效果良好;尤其是全市学前体操竞赛活动中从策划组织到强化训练于主任、学前老师付出了辛苦和努力，在竞赛中以《放飞幻想，奔向奥动》这一独特设计主题，获得了全市特等奖的好成果。

本学期参与了局幼儿园的现场会，教研组长能把学到的学问进行运用。在调研听课时讲的语言《节日》一课，能适合学生特点进行教学，效果较好。

2.心理健康教化工作

四月份通过了市学院综合部的联检;六月份聘请闫淑贤老师到我校为毕业班学生做考前辅导。九月份通过了市学院综合部的调研检查，张莹秋老师的《画鼻子嬉戏》、董春芳老师的队会课《敬重他人》得到指导，同时赐予确定。十二月份省心理健康课题探讨工作汇报、老师座谈、资料的收集、建档工作得到认可。

3.主动开发校本课程

我校依据学校特点，开设了礼仪课、平安课、围棋课、古诗文经典诵读、英语、计算机、手抄报设计等校本课程。中国的古典诗词博大精深，学古典诗文，既有利于学生语文水平的提高，又有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，增长学问，活跃校内文化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香氛围。8月27日开学典礼暨读书节活动启动仪式，于红梅主任发出了倡仪。在8月27日至11月16日开展了为期两个多月的以"与经典同行，打造书香校内"主题的首届读书节活动。各班创建性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。

各位领导、老师们：大家好!

一、党建和团队工作

1、20xx年，我校根据教化局的要求，主动开展党建和少先队工作，学校坚持以“三个代表”为指导，坚固树立科学发展观，坚持党的教化方针和社会主义的办学方向，发挥老师党员的先锋模范作用。

根据《教化局深化学习实践科学发展观活动工作方案》的通知精神，结合我校实际状况，在9月下旬—10月下旬，组织全体老师开展了深化学习实践科学发展观学习活动。主要实行集中和自学的方法，学习的内容有：《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平论科学发展》等文件，主动开展座谈沟通、调研活动、广泛征求看法和建议，以“增加党组织的凝合力、增加党组织的创新力，提高党员的思想政治素养、提高党员的业务实力。”为主要内容，围绕“育人”这一中心，以提高教化教学质量为主线，加强党组织建设，为构建和谐校内，促进学校各项事业全面、协调、持续发展供应了政治和组织保证。

2、本年度，我校重视少先队组织建设，强化学生的德育工作，各班能仔细上好思想品德课、班会课、周会课，坚持每周一实行升国旗仪式，国旗下的演讲竞赛活动。主动开展未成年人思想教化，常常在全校学生中开展创“三好”学生的比、学、赶、帮、超的学习热潮。培育学生从小养成关切他人，关切集体，酷爱祖国酷爱人民，酷爱中国共产党的高尚情操。教化学生明确学习目的和奋斗目标，努力拼搏，发愤读书，在德智体美等方面得到全面发展。为表彰先进，激励学生健康成长，一学年来我校组织学生出了4期富有学习教化意义的墙报。并评比出一批得才兼备的“三好”学生、优秀学生干部、学习主动分子，赐予了表彰嘉奖。加强了学生良好的行为习惯的培育，在学科教学中依据不同年级的要求重视培育学习爱好、良好的学习习惯和自觉的学习看法，逐步形成适应各科教学的学习实力发展自身爱好、爱好、特长而主动学习的风气。

二、平安防范工作

1、我校坚持“平安第一，以防为主。”的原则，提高平安意识，加强领导，强化责任，狠抓落实。重视学生心理卫生教化，注意心理疏导，教化学生留意保持健康的心理状态，帮助学生克服因各种缘由造成的心理障碍，把平安事故消退在萌芽状态。确保全校师生生命平安和学校财产平安。保证教化教学工作的顺当进行。

2、在防洪防汛、校舍平安、周边治理、甲流防控、平安排查等方面做到了制度全面、措施得当、执行有力，对广阔师生进行了以消防平安、交通平安、食品平安、防控甲流等为主要内容的平安教化。增长了平安学问，增加了平安意识。学校定期开展平安检查，排查隐患，落实整改措施，并对本校无力解决的问题照实上报主管部门或同级政府。仔细做好校舍平安工程工作，定期组织学生开展应急疏散演练。

3、本年度，根据县教化局的要求，我校仔细做好关工委工作，组织老老师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》等文件，充分相识未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。重点学习探讨了第3条《扎实推动中小学思想道德教化》和第5条《重视和发展家庭教化》及第6条《广泛深化开展未成年人思想道德实践活动》的内容。坚持以人为本，以科学发展观统领各项工作，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，充分发挥退休老师的优势和作用，努力做好关切下一代工作。

3、根据教化局开展廉政文化进校内活动要求，在开展廉政文化进校内活动中，我校坚持以“三个代表”和建设社会主义和谐社会重要思想为指导，加强廉政文化建设，主动推动廉洁文化进学校，在师生当中形成“崇廉憎腐”的价值观念。营造“廉洁尚德，学习创新”的和谐校内文化。做到学问性、消遣性、趣味性、教化性相统一。扩大活动覆盖面，通过廉政文化教化，使师生员工坚固树立正确的世界观、人生观、价值观。

三、体卫艺工作

为全面贯彻党的教化方针，促进学生的全面发展，推动学校体卫艺教化的改革和发展，我校开展丰富多彩的校内文体活动。于20xx年6月10日胜利举办了“大北沟小学第十四届田径运动会暨艺术展演活动”。围绕庆祝中国成立60周年，改革开放30年。我校主动开展以在“在阳光下成长”为主题文艺活动。各年级总动员，举办了全校“七彩阳光”广播体操竞赛。同学们还拿起画笔，细心描绘他们心目中的美妙世界和美妙将来。为参与全区艺术展演活动做打算。通过活动，充分展示了我校学生奋勉向上的精神风貌，推动了校内精神文明建设，提高了学生的修养，同时也起到了协助教学的作用。坚持上好“两操一课”和眼保健操，主动开展丰富多彩大课间活动。

四、教学工作

1、本年度，我校仔细贯彻执行多伦县教化局关于全面推动素养教化年活动实施方案的通知精神，树立科学发展观，落实“以办人民满足教化为宗旨，以提高教化质量为主线”的办学要求，主动进行教化教学改革，加强教化教学管理，努力把学生培育成德智体美全面发展、有肯定创新精神和实践实力的社会主义事业的建设者。

2、在常规教学方面，我校根据国家课程标准和课程方案，开齐课程、开足课时，要求音、体、美的任课老师要上足课时，严禁出现挤占课时现象。一至六年级开设了平安课，三至六年级开设了心理发展课。利用多媒体教室播放了《与法同行》35集未成年人法制教化电视系列片，每班每周1节课，收到了特别好的效果。

3、在教研活动和业务学习方面，建立了“推门课听课日”制度，每周一天，任课老师相互听课评课。每周三第3节为语文组老师业务学习时间;每周四第三节为数学组老师业务学习时间。本学期已经学习了中国名师教学方法专辑中的《小学语文感悟式教学理论与实践》讲座、《构建有效的数学课堂》讲座及部分示范课光盘。任课老师主动主动的参与教研活动，教学水平有所提高。

4、任课老师中部分老师能够在多媒体教室上课，在老师电脑备课室备课备课，在网上查阅资料，丰富了老师的教化教学学问，激发了学生学习爱好。取得了较好的效果。

五、“两基”工作情

本学年，我校接着抓好“两基”的巩固和提高工作，加强档案建设。校委会统一思想、提高相识、落实责任。对“两基”工作进行了仔细的自查自评，不仅巩固了“两基”成果，而且各方面有所提高。适龄儿童入学率101%;残儿入学率50%;辍学率0;毕业率101%;15周岁完成率101%;17周岁完成率97.30%;初中入学率101.06%;青壮年非文盲率101.08%;脱盲率101%，15—24岁无文盲，档案齐全管理规范。

六、现代教学技术发展状况

1、目前我校建立了一个电脑备课室，并链接了宽带网，为任课老师备课、集体备课、下载课件、查找资料等供应了优越条件，促进了从传统教学形式向现代教学模式转轨。

2、学校建立了2个多媒体教室，为老师进行课堂教学改革和在教学过程中运用现代教学手段供应了有利条件。现在不能满意老师的须要，以后还须要增加。

3、最近由中国电信多伦县分公司援建了大北沟小学数字化校内管理信息平台，集老师管理、学生管理、与家长沟通、视频会议、公告通知及班主任管理学生，任课老师制作课件、布置作业等于一体，成为学校、师生和家长之间沟通与联系的桥梁;学习与生活的纽带。使我校师生的学习和生活越来越精彩。凸显了我校的办学特色有较快发展。

总之，我校在教化教学工作中取得了一些成果，也体现出了肯定的办学特色，同时也存在一些问题和不足，今后，须要我们进一步的整改和提高。

今学期我担当初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中专心探究焕发语文课堂活力，有助于学生潜力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创建――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校实行的新课程教学研讨会上进行沟通，激发了学生学习语文的专心性，收到了较好的教学效果。

二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的潜力，并把这种潜力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们细致探讨教化心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，专心探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式，依据不同资料细心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既简洁地驾驭了学问，又潜移默化地培育了潜力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、用先进的教学手段，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其理解学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力、创建潜力带给了一个的可操作的平台。

教学中，一改过去课堂上过于注意学问传授，资料上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调理解学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材资料，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。

四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践潜力

死教书、教死书不能适应社会对教化的须要，新课程改革正是对这天老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践潜力，使学生获得必需的终身学习的本事。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所须要的语文实践潜力。

最新小学教化教学工作总结大全篇五

一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。

为了提高教化教学质量，我们曾经特殊重视教化教学工作的结果管理，以最终的一次结果确定对老师的奖惩。事实上，教化教学工作有其固有的特别性，这种方法衡量老师的工作效果是缺乏精确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。

组织老师仔细学习学校的教学常规管理制度，使老师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了老师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果刚好在网上发布，做到公开、公允、公正，老师们可以随时查阅全校老师的各项工作状况，学校定期对检测结果进行分析，召开老师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起老师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定老师工作的依据。通过过程管理的实施，老师们平常的工作主动性提高了，工作看法严谨了，教学秩序井然有序。

2、建立学习型组织。

在深化教化改革，全面推动素养教化的今日，我们只有时时保持进取的精神，把学习与探讨作为永恒的主题，方能适应新的形势。为促进业务学习和探讨，我们做了三方面工作：一是制定业务学习探讨制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学探讨活动，要求老师个人在每周时间阅读一篇教化教学理论文章，每两个月撰写一篇教学案例，在老师集中学习时间沟通，每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习探讨条件。动员老师订阅业务报刊，使我们拥有更多的学习资料;在学校网站的渤小论坛中发表文章，发表见解，供应更多的校内沟通、探讨机会;走出校门去学习，在网上和专家研讨，让我们不断吸取最新、更广泛的养分;三是实行教研成果嘉奖制度。对在校级以上论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章作为工作评价的重要内容，加入老师工作评价中，作为评优晋级的重要依据。本学期对老师进行了育典校内运用的培训。

3、正确导向，保证教学质量。

教育处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。

新课标的出台为课堂教学指明白方向，上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台，也为我们老师的供应了更详细的蓝本，开学初我校抓住这个契机，组织语数和课任老师对抽测试卷和质量评价方案进行了深化的学习和研讨，从探讨题型入手，到探讨考核的内容从五年级联系到各自的年级及学科，从研讨中老师们明确了教学中该抓什么，该怎么抓，明确的教学的内容和方向。

俗话说，知己知彼方能百战百胜，为了让老师们刚好了解我校各班的教学动态，在本学期结合我校的活动，开展了多次教学研讨活动。三月份的作文演讲赛之后，结合活动进行了学生素养现状的分析研讨活动，在研讨会上，李艳荣老师结合自己班的接待德国挚友的活动为大家进行了精彩的演说，是大家受益匪浅，这次活动加深了教化教学间的联系，是老师们更深刻相识到教化教学是不行分割的的整体;四月份结合我校对1—6年级的语数全面抽测，大家一起召开了抽测状况分析会，与会老师对自己班级的状况进行了深化的分析，找出不足，提出了切实可行的改进措施;期中考试后，中心校抽测后，我们都对状况进行了刚好的分析，使每一个年级，每一学科都能够融会贯穿。为下一步的工作明确方向。

辛小合并到我校之后，生源困难了，水平不齐，我们始终担忧教学质量的问题，学校从观念指导动身，结合教学监控狠抓教学质量，我们的老师付出了双倍的劳动，从抓教化到抓教学，从抓全体到指导个别：二年级的张东方同学总是不完成家庭作业，葛老师一次又一次的找家长共同探讨教化方法;一年级的孙阳、张学寒同学智力不高，王银铃老师、马宗玉老师没有放弃，耐性的一次又一次的补习;三年级的邢翔宇同学作业看法不好，上课爱作小动作，孙自茹老师一次又一次的和他谈心，晓之以理动之以情，学习上有了很大的进步……在那样的特别状况下，我体验到了一种以前从未体验到的精神——不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精——真正的进取精神。在听课时，在检查时，在交谈时，我经常被这种精神感动。

由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，老师们工作严谨，单元过关工作做得精细扎实，老师们精诚合作，在中心校的抽测中，取得了较满足的成果。

(三)提倡自主自由的教研之风，努力使之为教学服务，为老师服务。

在新课程理念实实在在地走入了操作层面的同时，在工作中我发觉了一个问题，我校的老师骨干不少，整体水平不低，但是在沟通研讨时不喜爱发言，探讨是个很好的取长补短的过程，怎么办?在思索中我感觉到一是我们老师的理论水平不到位，二是老师们没有沟通的习惯，三是学生们须要展示的舞台，老师们更须要展示的舞台。基于这样的思索，在平常的监控过程中发觉好的做法，好的案例就让老师们做好沟通的打算，给他们创设时机在学校沟通，先后进行了宋学勤老师的作文阅历介绍沟通，徐名存老师的作业批改沟通，葛燕花老师的电教手段在课堂教学中的运用沟通，马宗玉、李艳荣、于海花、徐名存等老师的学生学业水平档案的运用沟通。宋学勤、王银铃、孙自茹老师的探讨课沟通。

本学期我校开展了第一课时如何上的研讨，大家在网上研讨后，进入了实际的探讨阶段，宋学勤老师的班级基本形成了课下预习，课上随机练习的深化的教学方法。学期末进行了教学展示课。

开学初在听课时我发觉了王银铃老师的听说读写训练课的独到之处，就对其不足之处进行了指导，并激励他接着探讨，形成自己的特色，通过这一学期的探讨，他的探讨成果很显著，并形成了自己的教学思路，学期末他把自己这一学期的成果向大家进行了展示，并作了讲座，为大家做了很好的示范。

参与了北京的课程研讨之后，孙自茹老师为大家上了一节汇报课，展示了新型的师生关系，三维目标的体现和数学情境的创设的观点，效果很好。

，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，对别人提出的不同看法和建议也特别乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们相识问题、发觉问题和解决问题的实力提高了，教研活动的实效性也慢慢提高。

汇报课是我校这学期开展的一次较大的教学活动，这次活动请家进步课堂，参加评课，并与教学评优相结合。活动中老师们参加的主动性很高，有24位老师参加，将自己一学期的探讨成果进行了展示汇报。这次评优课突出了以下几个特点：一是注意课堂情境的创设;二是注意学生动手操作实力的培育;三是重视培育学生问题意识;四是注意让学生主动进行探究;五是注意运用小而好用的课件。通过这次活动我们也感到了几点不足：一是情境创设如何与教学内容有机的结合。二是师生关系的定位在个别老师身上还存在明显的不足。三是在课堂如何给学生创设展示的平台，在展示的过程中，让学生学会沟通、学会倾听、学会反思。在这次活动中，徐名存、王银铃、马宗玉、黄海玲老师的汇报课特色显明，探讨的进展很大，孙自茹老师的课进步相当大。

(四)学生素养在活动中不断提高

本学期学校组织了几次大型的学生活动，与三八妇女节结合，开展了全校学生参与的作文演讲赛、以诗词积累为主开展了低、中、高年级的语文学问竞赛、古诗词朗诵赛等，以促进学生进行单词积累和激发学习爱好为目的开展了英语单词对抗赛，二年级的学生一试身手，和五年级的学生进行对抗，活动完后反映良好，许多的学生表示要好好学习英语，高年级的孩子说低年级的学生真了不得，我们要加倍努力，不能让他们超过我们，低年级的学生更是信誓旦旦要超越高年级，当他们听说下学期还要进行其次次英语竞赛时，更是欢呼雀跃，从这里我能感受到学生心理的那份跃跃欲试，那份期盼，及这次活动对它们的震撼，我也更信任他们在今后的学习中会更加努力。为学生创设展示才能的平台，我们看到了学生的才智，在展示的同时对学生是一种提高，更是一种全新的触动。

通过各项活动，有力的推动了我校业务学习和探讨工作，全面提高了我们的业务素养，使我们在教化教学探讨方面取得了阶段性成果。在这半年里，澳门老师培训团40多人来我校参观学习，我校的8名语文老师为他们做了展示课，市教委的带队领导给与了高度的确定。我校还为退休老老师们作了5节公开课，让他们了解教学改革的现状及现在学校的工作。怀柔五小的老师30来人来我校参观学习，我们为他们上了一节网络教室环境下的语文课。我校的大合唱在区艺术节上获得一等奖，我校还迎接了美国旅游团到我校参观，我们的学生为他们献上了一台精彩的文艺节目。德国旅游团来我校参观，我校的学生表现自然大方，落落大方，给外国挚友留下了深刻的印象结下了深厚的友情。

回顾我们一学期来走过的历程，当我们为自己在确保平安与稳定，谋求发展和效益方面所取得的些许成果而感到欣慰的时候，我们也醒悟地相识到，我们的工作还有太多的不足之处，要想有一个实质的突破，必需并且首先依托教化科研。虽然过去我们也曾经申言抓好教研工作，也曾经身体力行组织和参加了一些教化教学探讨活动，但是，距规范的科研相差还很远。在今后的工作中，我们只能是沉下去，再沉下去，老醇厚实学习，认仔细真思索，勤勤谨谨探究。

最新小学教化教学工作总结大全篇六

转瞬新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育学生创新精神和实践实力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大力推动素养教化，提高教学质量，从而加速了学校的发展。

**中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密协作镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展老师职业道德建设工作。首先制订好师德建设安排，利用各种会议组织老师学习《公民道德建设实施纲要》，《**中心小学老师职业道德规范》和组织老师深化学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广阔老师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。

**中心小学同时结合本校实际，制订《老师日常行为规范细则》，向全校老师提出师德建设的目标、要求，建立以教化为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高老师队伍的师德水平，努力塑造新时代老师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教化学习活动月，组织广阔老师学习有关关纪律教化活动的文章，收看师德专题教化录像片，写读书笔记，心得体会，贴在老师学习园地，相互沟通学习。进一步提高老师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订《**中心小学老师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使老师自觉执行。

本学期接着紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮。

通过学习，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创建实力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能，主动创建和供应满意不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

1、加强学生学籍管理

学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们依据县教化局关于加强小学生学籍管理的有关看法，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发觉问题刚好订正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并刚好办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。

2、加强教学常规管理

为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教育处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实状况进行了专项抽查，保证课程安排的整体有效的落实。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细探讨，加强了老师的力气，用具有丰富教学阅历的老师来担当六年级的教化教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。刚好召开毕业班老师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教化教学安排和复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，特殊对过去学习底子薄的孩子，老师更是关切照看，早来晚走，利用课余时间不计酬劳为孩子们辅导。

1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《**中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动，在老师中开展文明和谐家庭活动，促进社会主义精神文明建设。

2、健全有利于培育人材，发觉人材，运用人材的优良环境与机制。建立和完善小学老师职业道德、综合素养考核奖惩制度，评比先进老师做到“公开、公正、公允”。我校把老师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓老师职业道德建设工作，并领先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员老师发挥政治核心和先锋模范作用，做好老师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在老师职业道德建设中的作用。

3、做好全体老师的考核评价工作，运用县科教局制定的考核方法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素养个体评价制度。

(1)依据素养教化质量目标要求，结合本校实际，修订学生素养个体评价方案，注意评价内容的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。

(2)主动探究有利于全面提高学生素养的学生管理制度和评价制度。

(3)实施各年级学生学习成果等级评定制度。学生素养个体评价合格率101%，优良率96。8%。

1、创设幽雅的校内环境。学校加快绿化、美化、净化校内步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校内内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。

2、学校领导亲力亲为一手抓，校内内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充溢朝气。上级教化部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作赐予充分的确定与好评。

3、学校指定一系列的.管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。

1、仔细实行《义务教化法》和上级有关文件的要求，严格限制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达101%。亲密与**镇委镇府、**村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教化，巩固普九成果。

2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣扬教化法规，争取全社会关切支持教化。对有流失的学生，能够刚好家访、了解实际状况，查找缘由，做到有的放矢地进行教化。实行有效的方法，对学生家庭的确有困难的实行帮扶等措施，杜绝学生流失。

3、教化老师酷爱学生，关切学生成长，对学习差的学生进行帮助，成立学习小组，形成互帮互学的良好学风，使学生感受到学校“大家庭”的暖和。

4、遵守财务制度和校务公正，增加理财透亮度。通过多渠道筹集学校建设资金，加快学校建设的步伐，完善好学校布局调整的总体规划。

1、加强学校周边环境的整齐，把学校创建为平安文明和谐学校。我校学生的平安教化工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电平安、交通平安、防雷电、防水、游泳平安、上下楼梯、体育熬炼事故平安等方面进行教化。聘请了**司法所和**交警大队的领导到我校进行法制、治安惩罚条例、防盗防抢防骗教化、交通平安教化、防火平安教化、破除迷信教化等，确保我校师生在校内、校外没有发生平安事故。

2、坚固树立“平安第一”的思想。全面推行平安工作责任制，狠抓校内综合、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

3、卫生保健工作，加强学校食堂饮食卫生平安和住宿生平安的管理。本学期，学校主要以上好卫生健康课为主，加强“两操两课一活动”的工作，并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校内。

1、办学条件方面：多方筹措资金，加快学校的建设，完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步伐。

2、学生的平安问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度，但是全校80%以上的学生都离学校较边远，而且山路坎坷。故此，我们更要提高师生的平安意识。

3、学校管理方面，老师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创建性、针对性和实效性，且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有肯定的差距。

4、教化经费短缺，现代化教化手段的运用缺乏财力保障。

5、努力方向：我们要立足学校实际，着眼于将来的办学总体规划，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，把**中心小学建设成有特色的学校。

最新小学教化教学工作总结大全篇七

提高学校的教化教学水平，是许多小学的工作重心之一。下面我就和大家共享小学教化教学工作总结，来观赏一下吧。

在这一学期，我校在上级党政的领导和关切下，努力实践三个代表，仔细贯彻党的教化方针政策，充分相识基础教化课程改革的重要性，深化学习，坚持以人为本，推动素养教化，促进学生全面发展。按教化规律办事，进一步转变教化观念。以科研兴校为先导，提高老师专业素养为保证，扎扎实实地开展各项工作。全体教职工同心协力，教化教学工作成果显著。

一、学校的办学理念、学校的发展目标

我校始终坚持“树师德、促规范、抓改革、成特色、出效益、树形象”的办学理念，紧紧围绕这一办学理念，通过全体老师的共同努力，树立学校良好的社会形象。

1、抓好老师队伍师德建设，强化德育意识。

本学期重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，建立周先进班级、评比制度，进一步提高班主任工作的主动性。

2、以少先队为主阵地，严格常规管理，促进良好习惯养成。

本学期，我校制定周先进班级评比方案，有专人负责，每天检查扣分，并刚好把扣分状况反馈给班主任，让班主任督促学生马上整改，并且每周一小结，每月一总结，检查结果与先进班级评比挂钩。同时，我们更加注意对学生的法制教化，心理健康教化，培育学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼仪等方面的养成教化。

3、以仔细做好德育工作为抓手，加强学校的全程全员全方位育人的工作。

4、加强家庭和学校联系，发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人功能。

学校仔细办好家长学校，通过家长会，家校联系手册，给家长的一封信，家访问卷调查等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭的家庭教化工作的指导。此外，学校还通过做好家访工作、做好社区协调联系等形成教化合力。在德育工作中，我校凸显了一个“儒”字，突出了一个“实”字。

二、抓好老师队伍建设，切实提高教化教学质量。

加强老师队伍建设，是学校建设永恒的主题。实施素养教化的关键是提高老师的素养，为了尽快让青年老师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，学校教育处组织青年老师仔细学习教化教学理论，尽可能多的供应机会让青年老师外出听课学习，还热心地给青年老师搭建舞台，供应教学实践探讨，大多数青年老师得到了参加公开教学实践的机会。

1、加强校本培训。在新课改的新形势下，必需逐步建立并完善以校为本的老师培训制度。我们在抓好通识培训、学科培训的基础上，着力开展了业务培训，创建条件，做好了"走出去，请进来"工作。除了外出培训、校际沟通之外本学期进行了班级管理、数学日记的撰写、语文综合实践活动课等讲座。通过校内、校际、校外间的沟通老师的业务水平明显提高。

2、教化教学硕果累累。在本学期，通过全体师生的共同努力，取得了一系列优异的成果：我校获得教学质量综合考核评比二等奖，梁校长获得海南省“教科杯”小学数学教学设计评比二等奖，在本学期中心校组织的“元旦”学术竞赛有25人次获得单科和总分奖项。

三、学校在依法治校、规范办学行为中的目标、措施和成效

提高学校的规范化程度，是我校的工作重心之一。严格规范学校招生行为，确保适龄儿童的正常入学。加大经费投入,实现学校资产“保值、增值”。我校加大经费投入，努力改善教化教学设施。本学年度共投入三、四千元安装了电脑网络宽带和智能化电脑打铃仪，极大地改善了办学条件。

四、其它方面

1、平安工作：平安工作是各项工作的重中之重，建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制，层层签订责任书。将平安教化工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票推翻制度。不断完善学校平安保卫工作规章制度。

2、仔细做好资料档案的健全工作，大力提高学校的办学水平，向市级规