小学劳技室工作总结（21篇）

小学劳技室工作总结（精选21篇）通过月工作总结，我们可以刚好地调整自己下个月的工作安排和目标。假如你正在为写月工作总结犯愁，不妨看看以下精选的范文，或许能给你一些启示。

小学劳技室的工作总结

一、指导思想：

以培育学生全面发展、实施创新教化工程为核心，以培育学生的。

创新意识和动手实践实力为重点，仔细开展劳动技术教化，促进学生。

动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践实力。以课改为。

契机，坚持科学的发展观，探究适应我校学生发展实际的教学教研模。

式，更新教化观念，提高老师素养，提高教学质量，减轻学生负担，

优化老师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生。

的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。

二、工作重点。

1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术教化与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

三、详细措施。

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教化、勤俭节约的教化、讲科学的阅历教化。

2、加强现代教化技术手段的运用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作实力。

3、开展“争当小试验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组老师，组织三年级至五年级学生，双周一次有安排地开展活动。

4、结合详细状况，带领学生参与校内外有意义的`实践活动。在活动中培育学生的劳动意识和劳动实力。

四、详细支配。

1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研安排；

2实行多种形式进行劳技（劳动）课的教学。

调查劳动课学生学习状况，督促老师重视学生动手实力的培育。

十一月至十二月：

组织学生开展小论文、小制作、小独创活动。

总结学期工作。

劳技室工作总结

本学期即将结束，在惊慌劳碌的半年中，付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作状况总结如下：

一、政治思想方面：

能够自觉遵守“老师法”等法律法规，在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样，做到依法执教。酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责。关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。敬重家长，仔细与家长沟通教化阅历，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到虚心谨慎，敬重同事，相互学习，相互帮助，关切集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。

二、教学方面：

在工作中努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平。实际操作是中小学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德教化的同时，强调实作，注意学生动手实力的培育。经过多年的探究，总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。

在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在老师的引导下，心情饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思索，操作训练如期完成。

老师依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。老师引导着学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创建性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长实力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，萌发创建性活力，为培育创建型人才打下基础。

20xx年7月。

小学劳技室的工作总结

为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥其次课堂功能，丰富学生校内生活，特制定劳技室工作安排。

二、状况分析。

我校有劳技室一间，劳技桌5张，劳技凳20张，照明设备齐全。

几年来在上级领导的关切、学校的努力下劳技室运用正常。老师能高度相识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的作用。但也存在着一些问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。

三、任务与目标。

1、课桌的摆放整齐。

2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。

3、热忱服务，做到有求必应。

四、方法措施。

1、比照布置标准，仔细完善制度，使之有据可依，有规可循。

2、爱惜公物，妥当保管。

3、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，常常通风。

小学劳技室的工作总结

1、劳技教室是为劳技教学服务的，由专人管理，非本专业教学未经批准不得运用。

2、定期保养、刚好修理。如有损坏应刚好填写“劳技室器材损坏报告单”，按有关规定报损。保持常用器材、设备完好无损。

3、全部实践必需在老师指导下进行，如有不正常状况应马上报告老师。

4、实践后应将用具擦洗干净，放回原位，尽量延长器具的运用寿命。

5、室内操作应保持宁静、不得大声喧哗交谈，不得随意走动或外出。

6、室内物品未经老师允许不准带出室外，与课程无关的物品不能带进室内。

7、要留意室内卫生，每天应由当天上课班级的学生轮番清扫，或专任老师指定班级清洁。

8、保持室内物品摆放整齐，整齐有序，不准存放其它无关物品。

9、做好平安防范工作，定期检查漏电爱护器、灭火器等平安设施，下班前关闭水、电总开关和门窗。

小学劳技室的工作总结

思想主动，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。xx年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投进教化教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教化教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。教化工作中，本人把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节，面对有限的课时，本人以改革精神探究进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，限度地进步单位时间里的教学效益。

把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深进钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特殊是仔细探讨怎样用最节约的时间、最简洁的方法让学生把握最多的学问，并促使学生最快地转化为实力。

课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜藏功能。课后精练，是指在课后作业的支配上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，公道安排，严格操控作业数目。

先后担当三年时间班主任工作。主动探究班级治理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，进步业务素养，努力把学生培育成为酷爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

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小学劳技室的工作总结

光阴似箭，一晃这一学年的工作就已经结束了，回顾一年来的工作，我感受很深。在学校领导高度重视下，为迎接“教化均衡发展”应验工作，我校加强了劳技室的补建工作，使劳技室的面貌有了很大的改观。为我们进行劳技教学活动创建了良好的环境。全体劳技老师，主动协作，努力做好本职工作。现将一年来的工作总结如下：

学初我校接到上级通知，要在20xx年5月前迎接国家“教化均衡发展”应验。校领导刚好部署做了全面的支配。我们劳技室根据学校要求，主动进行行动。我始终以一个党员的标准严格要求自己。任劳任怨，从不计较个人得失。负责劳技室的补建工作。从油漆课凳，到劳技材料打算；从设计构思劳技项目，到室内布置；从选购 劳技工具及材料，到修理劳动工具，从设计布置作品展示台，到作品名称的设计挂牌，从各种资料的填写，到劳技室卫生的打扫工作等。我都静默无闻、任劳任怨、亲自动手。其间迎接了多次省、市、县领导的检查验收。多次被上级领导指出不合格，要求返工，但我从没有泄气。主动接受领导看法，马上进行整改。经常利用业余时间加班加点，有时加班到深夜。在劳技室的补建工作中，尽我力所能及的力气，做好自己的本职工作。使劳技室顺当通过了国家“教化均衡发展”应验。

二、接着抓管理，使劳技管理制度化、规范化、科学化。

1、本学年我们接着加强了对劳技室的管理工作。对劳技老师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、运用方法，使老师懂管理，会运用。通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加制度化、规范化、科学化。

2、劳技室档案、表册管理更加规范。为迎接国家“教化均衡发展”应验。规范劳技室的管理，整理各种资料（包括表册），我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充溢，分类存放，编写书目，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理中的作用。

3、利用网络资源，使老师查阅资料更加便利，管理更具有科学化。

4、严格履行了借还手续。劳技室始终以《工具借还制度》为准则，严格了借还手续，师生借还工具刚好登记，用后督促归还，并定期检查工具的运用状况。

5、定期检查和维护。我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。常常开窗通风，保持室内空气清爽。损坏的劳动工具能修理的刚好修理，保证不耽搁教学须要。

三、抓运用，提高工具的运用率。

在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生良好的养成行为为目的，注意培育学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱惜劳技室公物的习惯。在工作中我们特殊注意劳技工具的运用工作，教给学生正确的运用方法，提高劳动工具的运用效率。

1、组织、安排完善为劳技教学供应了有力地保证。学校为开展好劳技教学，常常对劳技室进行专项检查，遇到问题现场就地解决。特殊是今年，为迎接验收，增加了不少劳技工具，更换了试验操作台，增加了坐凳。每学期初，依据当地实际，依据地方资源，修订教学安排，激励老师自编教材，对学生实施劳技技术教化。

2、课前打算好所用的劳动工具和材料，检查工具是否完好，然后再在课堂上运用，以确保教学工作的正常开展。

3、劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。教化学生不奢侈材料，疼惜工具。

4、平安第一。坚持做好劳技平安教化工作。劳技室是一个具有危急性的`教学场所。我们始终要把平安教化放在管理工作的首位。再加上劳技室面积小、劳技工具等大都具有肯定的危急性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不留神，就会有担心全事务发生。所以我们在劳技室管理中，平常不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行平安教化，教学活动中，老师始终巡察学生的平安，常常提示学生留意身边的平安。一年来，没有出现过一起担心全事故。

四、狠抓财产平安管理。

为保证劳技室的劳技工具及财产平安，坚持要求师生们用完劳技室后，整理好器材和工具，锁好门窗。管理员还要亲自检查，以防劳技室财物丢失。

五、抓卫生，促进正常运用。

每天对劳技室进行卫生、平安等检查，发觉问题，当即解决。并定期彻底进行卫生大扫除。总之，我校的劳技室管理正在走向规范化、正常化，在今后的劳技教学工作中，应充分地发挥劳技室应有的作用，提高全校学生的劳技技能。

小学劳技室的工作总结

本学期即将结束，在惊慌劳碌的半年中，付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好的开展今后的工作，现将本学期的工作状况总结如下：

一、政治思想方面：

能够自觉遵守“老师法”等法律法规，在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样，做到依法执教。酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责。关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。敬重家长，仔细与家长沟通教化阅历，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到虚心谨慎，敬重同事，相互学习，相互帮助，关切集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。

二、教学方面：

在工作中努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平。实际操作是中小学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德教化的同时，强调实作，注意学生动手实力的培育。经过多年的探究，总结出以实习操作为中心的“引发情趣——明确目标——示范仿效——实习操作——指导纠误——作品评展”六步实作教学程序。

在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在老师的引导下，心情饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思索，操作训练如期完成。

老师依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。老师引导着学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创建性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长实力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，萌发创建性活力，为培育创建型人才打下基础。

劳技室工作总结

劳技室管理工作总结光阴似箭，一晃这一学年的工作就已经结束了，回顾一年来的工作，我感受很深。在学校领导高度重视下，为迎接“教化均衡发展”应验工作，我校加强了劳技室的补建工作，使劳技室的面貌有了很大的改观。为我们进行劳技教学活动创建了良好的环境。全体劳技老师，主动协作，努力做好本职工作。现将一年来的工作总结如下：

一、主动改善环境，进行劳技室的补建工作。

学初我校接到上级通知，要在20xx年5月前迎接国家“教化均衡发展”应验。校领导刚好部署做了全面的支配。我们劳技室根据学校要求，主动进行行动。我始终以一个党员的标准严格要求自己。任劳任怨，从不计较个人得失。负责劳技室的补建工作。从油漆课凳，到劳技材料打算；从设计构思劳技项目，到室内布置；从选购 劳技工具及材料，到修理劳动工具，从设计布置作品展示台，到作品名称的设计挂牌，从各种资料的填写，到劳技室卫生的打扫工作等。我都静默无闻、任劳任怨、亲自动手。其间迎接了多次省、市、县领导的检查验收。多次被上级领导指出不合格，要求返工，但我从没有泄气。主动接受领导看法，马上进行整改。经常利用业余时间加班加点，有时加班到深夜。在劳技室的补建工作中，尽我力所能及的力气，做好自己的本职工作。使劳技室顺当通过了国家“教化均衡发展”应验。二、接着抓管理，使劳技管理制度化、规范化、科学化。

1、本学年我们接着加强了对劳技室的管理工作。对劳技老师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、运用方法,使老师懂管理，会运用。通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加制度化、规范化、科学化。

2、劳技室档案、表册管理更加规范。为迎接国家“教化均衡发展”应验。规范劳技室的管理，整理各种资料（包括表册），我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充溢，分类存放，编写书目，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理中的作用。

3、利用网络资源，使老师查阅资料更加便利，管理更具有科学化。

4、严格履行了借还手续。劳技室始终以《工具借还制度》为准则，严格了借还手续，师生借还工具刚好登记，用后督促归还，并定期检查工具的运用状况。

5、定期检查和维护。我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。常常开窗通风，保持室内空气清爽。损坏的劳动工具能修理的刚好修理，保证不耽搁教学须要。

三、抓运用，提高工具的运用率。

在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生良好的养成行为为目的，注意培育学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱惜劳技室公物的习惯。在工作中我们特殊注意劳技工具的运用工作，教给学生正确的运用方法,提高劳动工具的运用效率。

1、组织、安排完善为劳技教学供应了有力地保证。学校为开展好劳技教学，常常对劳技室进行专项检查，遇到问题现场就地解决。特殊是今年，为迎接验收，增加了不少劳技工具，更换了试验操作台，增加了坐凳。每学期初，依据当地实际，依据地方资源，修订教学安排，激励老师自编教材，对学生实施劳技技术教化。

2、课前打算好所用的劳动工具和材料，检查工具是否完好，然后再在课堂上运用，以确保教学工作的正常开展。

3、劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。教化学生不奢侈材料，疼惜工具。

4、平安第一。坚持做好劳技平安教化工作。劳技室是一个具有危急性的教学场所。我们始终要把平安教化放在管理工作的首位。再加上劳技室面积小、劳技工具等大都具有肯定的危急性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不留神，就会有担心全事务发生。所以我们在劳技室管理中，平常不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行平安教化，教学活动中，老师始终巡察学生的平安，常常提示学生留意身边的平安。一年来，没有出现过一起担心全事故。

四、狠抓财产平安管理。

为保证劳技室的劳技工具及财产平安，坚持要求师生们用完劳技室后，整理好器材和工具，锁好门窗。管理员还要亲自检查，以防劳技室财物丢失。

五、抓卫生，促进正常运用。

每天对劳技室进行卫生、平安等检查，发觉问题，当即解决。并定期彻底进行卫生大扫除。总之，我校的劳技室管理正在走向规范化、正常化，在今后的劳技教学工作中，应充分地发挥劳技室应有的作用，提高全校学生的劳技技能。

20xx年7月。

小学劳技室的工作总结

勤思好学多动手，我校的劳动实践课在全体师生的共同努力下有条不紊的进行着。为了进一步搞好本学期的学习工作，特制定以下安排。

一、指导思想。

为了确保劳技室管理工作有条不紊的进行，充分发挥其次课堂的功能，丰富校内生活，仔细开展劳动技术教化，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意识和实践实力。

二、工作重点。

1、结合各学科的教学，以劳动实践为主，以培育学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注意劳动技术与相关学科的整合。

2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲自修剪校内花草，在劳动中增长技能，酷爱劳动，酷爱生活。

三、详细措施。

1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教化，养成良好的个人卫生习惯。

2、加强现代教化技术手段的运用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培育学生的创新精神和操作实力。

3、开展“争当制作小能手”的小组活动，代课教书主抓，班主任协作，带领小组有安排的开展活动。

4、结合详细状况，带领学生参与有意义的实践活动，培育学生的劳动意识和劳动实力。

四、详细支配。

三月：扎风筝，一起拥抱春天。

四月：种植园劳作，和“它”有个约定。

五月：手工剪纸，谁的手最巧。

六月：制作贺卡，庆祝我们自己的节日。

小学工作总结

斗转星移,光阴似箭，小学校年工作总结。新年的钟声越来越近。值此,我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里,在上级领导的正确领导,同志们的共同努力下,我们的工作取得了较好的成果:

本学期,对原来的工作制度进行了更进一步的修改,完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校平安工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对老师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求,规范了老师的从业行为。

(1)领导坚持常规业务检查,听课,从而指导、督促老师的教学工作。

本学期校长坚持听课48节,主任听课80节。听后能刚好地与任课老师沟通看法,督促老师改进教法,推动课堂教学工作的改革。

每月初对老师教案进行常规检查,月末对作业进行检查,刚好检查,刚好总结,该表扬的表扬,该指责的指责,坚持原则不放松。

(2)按安排如期开展了教研活动,除了校本教研人人讲一节好课之外,我校老师还担当了乡里的教研任务,通过学习沟通提高了老师的教学技能。

(3)分阶段地对学生成果进行了测试,通过测试刚好了解学生对学问的驾驭状况,从而改进教学工作。考风考纪从严从实,杜绝一切弄虚作假行为,一是一,二是二。

小学工作总结

回顾一学期来的工作，我校各级领导的关怀下，贯彻学校工作安排，全面落实学校工作看法。以紧紧围绕学校中心工作，以教学探讨为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，以生为本，以实践有效教学为主题，全面优化学校教化教学管理，实现师生共同发展。现就一学期来的工作做如下的小结：

本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。

1、本学期每月两次对老师的备课、听课记录、作用布置、批改记录、教研组活动记录等进行仔细检查，刚好公示记录并反馈本人，每次检查结果作了具体的检查记录。从检查效果看，很多老师能依据实际状况进行备课，内容详实，达到规定课时数。在检查过程中，大部分老师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也发觉了一些问题：个别老师备课教学过程较简洁，尤其音体美等学科只写了特别简洁的略案，经过教育处的指引与订正，老师们相识到了写教案的重要性，从而在备课上有了较大的提高。期中考试后，教育处组织老师对各科试卷进行仔细的分析，要求老师针对试卷中发觉的问题提出改进措施，调整教学安排。总的来说本学期教学方面的各项检查状况较志向。

2、加强老师辅导工作。大多数老师能利用课余时间进行辅导学困生。针对每一班学习上有困难的学生，学校要求老师利用好课余时间做好学困生工作。并且要求老师要有针对性地去帮助学困生，以缩短学习上的差距，增加学困生对学习的信念。

3、实行随堂听课制度。依据新课程标准的要求比照课堂，以学生的实力、素养发展为主，提出反馈看法，探讨如何构建有效课堂。肯定要让老师把四非常钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课中，要刚好检查该老师的备课状况，在评课中，刚好指出该老师的上课时各方面没留意到的问题，以时刻提示老师仔细对待各项工作，不要有拖拉的现象。充分地向课堂40分钟要效率。

4、学校及教务处做了大量的工作，如听课、评课、课时支配、测试训练等，老师在创建工作中，各方面的素养也得到了提高。本学期教育处和教研组一起组织了每一位老师都要上二节公开课的教学研讨活动，由听课老师进行分组集体评课，活动有内容，有主题，有安排，有总结。做到人人参加，人人发言，即便是年纪老的老师也特别主动地参与到教研活动中去，在活动中刚好做好记录，效果较为明显。

1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，组织全校老师参与由学校组织的新课程教材培训，让每一位上课老师都能熟识自己所教年级的教材。学期中，我校还派出了语文教研组组长夏诗发老师参与由学区中心校举办的小学语文课堂教学大奖赛观摩活动。

2、组织老师读相关专业理论书籍，学校为老师订阅教化杂志，如《山东教化》等，让老师能不断地去吸取教化名家的教化思想，让自己的思想与名家碰撞，增加作为一名教化者的思想底蕴和文化底蕴。

3、学校对教研组的教学探讨活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。实行随堂听课制度。定期开展教研活动，通过这些活动，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了教学质量的提高。

教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进看法。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。接着构建老师发展平台，加强校际的沟通和合作，促进青年老师的快速成长。

2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年老师培育工程。

3、接着加强实行随堂听课制度，每位老师每学期至少听20节随堂课，了解各位老师最常态的最真实的课堂。依据课程标准，依据学生的实际，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。

回首过去，成果可喜，面对将来，压力巨大。我们坚信，在中心校领导以及学校校长的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以主动昂扬的姿态，力图变革，创建新的辉煌！

小学工作总结

我们子弟中学是鹿泉市规模较大的走读制学校，有30个教学班，班级规模也比较大，每班学生均在60人以上。班级规模过大，给班主任工作带来了很大的挑战，常常听班主任埋怨肩上的负担太重。并且，众所周知，班主任一人管理无论在量上还是质上都有很大的局限性，而我校的科任老师又多为年轻老师，工作热忱高，渴望在学科教学之余有机会来熬炼自己，加上因不是班主任而不能享受的种种待遇，科任老师难免产生心理失衡。针对这种现状，我校于２００6～２００7学年上学期起先，借鉴高等教化的做法，实行导师制。详细要求是以班主任为核心，班级科任老师组成导师组负责整个班级建设，每个导师既面对全体学生，又对指定的若干学生的特性、人格发展和全面素养的提高负责。在不增加校舍和师资的状况下，在大班教学中实行小班化管理。

（一）开好动员会，调动师生的主动性。

学期初，我校召开了动员大会，向全体师生宣讲实施导师制的目的、意义和详细做法，使师生深刻理解此项改革不仅关系到学校的质量，更关系到老师自身的发展和学生的成长，充分调动起了师生参加的主动性。

（二）明确要求，制定导师职责目标。

结合中学生的身心特点和本校的状况，制定了导师职责目标：

１．生活上关切学生。初中学生特殊是刚入学的一年级学生，适应环境的实力都比较差。导师的首要职责就是帮助学生尽快适应自己能够管理约束自己的生活。

２．帮助学生养成良好的学习习惯，制订可行的学习安排。学生从小学来到初中，课程隧然增多，难度加大，面对走马灯似的轮番上课的老师，许多学生会产生迷茫感。特殊是对一些新开的课程，学生更是不知从何入手。导师要依据学生的详细状况，帮学生制订切实可行的学习安排，使学生逐步学会学习，养成良好的学习习惯。

３．了解学生的思想状况，加强学生的思想政治教化。中学生正处于从童年向青年的过渡时期，思想很不稳定，人生观、价值观还不明确，缺乏自我管理意识。导师要通过细致入微的思想政治工作，把握学生的思想动态，帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观和高尚的道德情操。

４．关切学生的身心健康，刚好帮助学生消退和克服心理障碍。中学生的身心在初中阶段急剧改变，有的心理学家把这一阶段称为“危机期”、“风暴期”，意味这一时期急剧的生理发展，尤其是性早熟，带来了个体生理、心理的躁动与骚乱。导师要以挚友的身份对学生进行保健和青春期教化，让学生以理智的看法对待自己的生理改变，削减慌乱担心的心情，并激发他们自尊、自爱、自主和各方面蓬勃向上的愿望。５．对学生全面关切，严格要求，以自己崇高的思想境界和道德品质影响学生。导师自身的行为表现对学生是无声的吩咐，对学生的思想有着重要的影响，甚至影响其一生，导师必需做到言行一样，表里如一，用自己良好的思想修养，去感染、影响学生，给学生树立一个好的榜样。

导师的政治素养和管理实力是中学导师制的中心环节。我校根据老师自愿的原则，选择责任心强、有组织实力、有主动性、热心教学的老师来担当导师工作。依据参加老师和学生数量，每个导师对几个或十几个学生的学习、生活、思想等全面负责，并要定期和家长联系，无疑这对导师尤其是没有阅历的青年老师提出了挑战。为了提高质量，削减工作中的盲目性，我校领导先自学导师制的理念及管理方法然后对全体导师进行培训，使导师对中学生的身心特点、现代教化教学和管理理念的相识有了理论上的飞跃。并请有阅历的班主任和优秀老师介绍实践阅历，结合本校特点对导师进行校本培训，尽快帮带青年导师成长。

（四）调配师生。

导师和学生如何调配是须要解决的又一难题，我校遵循发挥学生主动性的原则，由学生选导师。每位导师把自己的基本状况、特长、爱好以及指导安排等公布于众，由学生依据自己的状况选择导师。学校在学生自愿的基础上又加以调配。避开了所谓的“主科”老师“门庭若市”，“副科”老师“门庭罗雀”的状况；通过做老师的工作，解决了好学生争着带，“差生”无人问津的状况，每位导师指导的学生尽可能优中差相配，各个层次的学生都有，这样有利于同学互帮互助。

（五）建立并完善导师管理制度，使之落实。

我校实行导师制与晋级、评职称以及年终奖挂钩，切实兑现多劳多得政策，充分调动并保证了老师的主动性。

为了保证导师制不流于形式，避开有些老师是为了晋级和评职称的须要只做一些表面工作，我校还制定了严格的管理制度。制度规定导师每周至少和学生沟通一次，谈话要有记录；每月和学生家长座谈一次，和家长一起对学生的成长负责；每月由学生依据学校制订的量化细则表对导师做出评估。制度还规定每两周要召开一次以班为单位的导师会，大家相互沟通，沟通阅历，从不同的角度了解自己指导的学生，以便更好地指导学生；同时也了解班里其他学生，因为每个导师除了是极少数学生的指导老师外，还是更多学生的科任老师，还有更大面积的学生须要通过学科教学来实施“教书育人”。

实行导师制，形成以班主任为核心的导师组，科任老师共同参加班级管理，不仅弥补了班主任一人管理的不足，并且提高了科任老师的主动性，有利于因材施教。导师制实行一个学期，受到了社会和家长的普遍好评。

1．融洽了同学关系，提高了班集体的质量导师制实行以来，大多数同学认为同学间的关系更加融洽，班级凝合力有所增加，全班形成了你追我赶的良好学风和团结互助的融洽氛围。并且，各导师的高超之处或优点通过其指导的学生都带到班级集体之中，班级集体质量明显提高。

2．敬重了学生特性，提高了学生的综合素养。

导师制下，职责详细到个人，面对小批量的学生，导师更简单了解学生的思想动向和学习状况，能够全面深化地了解学生的特性、志趣和特长，帮助他们制定落实学习安排并检查执行状况，每个学生发挥自己最大的潜能，提高个人的素养，导师的详细指导、言传身教，使学生能从导师身上学到很多为人之道，学会敬重他人、关切集体、团结同学、相互帮助、爱惜公物，学会刻苦学习、驾驭技巧，对生活充溢自信，对学习充溢信念。导师制使每位学生有更多的机会接受老师的帮助和指导，使每一位学生感觉到有人在关注自己的学习状况和进步状况，从而不断产生成就感，提高了学习的自觉性。

３．提高了科任老师的工作主动性。

实行导师制一学期以来，每位科任老师具备了班主任老师同样的特别身份，产生受学校重视、受学生敬重的剧烈情感。导师制增加了老师与学生沟通的机会，有利于老师树立威信。每位导师都有被学生了解、被学生宣扬的机会，师生双方的了解导致心理相容，增加教学合作的可能。因此，虽然任务加重了，但是老师的工作热忱反而空前高涨。

４．促进了老师的自我提高。

导师制的实施，对广阔老师来说既是一种压力，也是一种动力。在实施过程中，老师们深深体会到，作为一名导师，自己应当努力学习，不断更新学问，不断提高自身的业务水平和政治素养；通过自己的世界观、人生观、价值观去影响、教化学生；要融教化学、心理学等学科于一体，驾驭现代教学管理手段，把握当代中学生的思想活动规律，熟识学校的管理制度和规章制度，为人师表、身体力行，提高教学水平和工作水平，满意学生的须要。总之，导师制向老师的人格、组织实力、交往实力、处理困难问题的实力和探讨学生的实力等都提出了挑战，促进了老师自我提高。

不过，经调查发觉，在中学实施导师制，应留意处理好以下几方面的问题：

１．师生要明确设置导师制的目的。导师制是管理班级的新探究，不是开小灶，也不同于爱好小组。

２．充分调动导师的主动性。导师制实施效果的优劣关键在导师，只有导师全身心的投入，这种管理模式才不会流于形式。

３．协调好各方面的关系。导师与班主任要分清职责，相互理解与支持，不行各自为政；导师间要相互沟通，避开形成以导师为主的小群体；把握尺度，协调师生关系，导师和指导学生间的“度”要适当。

小学工作总结

不负韶华，雕琢前行。20xx已然曩昔，20xx如约而至。刚刚曩昔的这个学期，xx小学安保处牢牢环绕学校平安第一、质量立校、德育为先、康健至上的办学思路，在校领导的关切支持和全校师生的协作尽力下，容身科室职能，开展了一系列富厚多彩富有特色的平安运动，全面进步了师生平安意识。

开学伊始，在第一次全校老师会议上，和每一位教干、老师签订平安责任书，明确岗位平安职责，严格落实一岗双责的要求。坚持一手抓业务一手抓平安，两手都要硬。对学校每个区域、各室、全体师生，学校统操持分责任，并将责任透到学校每个角落、工作的每个环节，化解到人，完善治理体系，谁主管、谁负责，层层签订责任书，明确平安工作目标，落实到位，避开呈现治理真空，强化平安工作的责任感，严防平安事故的发生。

按期、不按期对学校进行平安隐患排查，重点对学校校舍平安、用电线路及器材平安、消防器材平安、教授教化设备平安、试验器材平安进行严格反省，做好平安隐患台账记录，对反省中呈现的问题急速整改，对不能急速整改的实时上报，组织落实限期整改，确保校内内各项设施设备不存在平安隐患、不呈现平安问题。

通过国旗下讲话、法制申报、黑板报、主题班会、法制小报等形式，加强学生的法制意识和平安意识，做到遵纪遵守法律和自我掩护。同时结合消防鼓吹日、宪法日、交通日、禁毒日等开展教育运动。

凡节沐日、寒暑假和重大运动之前，都要广泛进行交通、游泳、社会公德、卫生、防火、防盗、防毒等方面的教育，对全体师生进行平安教育，加强平安意识。

学校多次召开平安教育工作会议，多渠道、多角度、全方位对师生进行平安数育。为防突发事故的发生，学校每月最少一次模拟防火、防震、防踩踏、校车消防等演练，大大进步了全校学生及教职员工在遇到紧急变乱时的掩护意识和逃命自救才能。学校将平安演练工作常态化，有力匆忙进了学校的平安工作。

平安无小事，学校实施1530平安治理体系，强化平安教育。1分钟，每天中午和下午下学前一分钟老师或学生讲平安学问或案例，进行平安教育；5分钟，每周五下午下学前班主任对学生进行5分钟的平安教育（主要对一周的平安环境进行小结）；30分钟，节沐日放假前由学校安保处对学生进行平安提示和平安教育。

学校领导和老师应用家长委员会、微信、qq、致家长一封信等手段就防溺水、交通平安、消防平安、外出和饮食卫生，冬季平安等平安学问对广阔学生和家进步行教育，让家长能对学生进行正确平安学问指导，并对学生在校表里平安责任有清楚的相识。家校联手共育，组成xx小学全方位、全时段的平安治理体系，多举措进行平安教育，打造平安协调校内。

平安工作重于泰山，新的一年里，校安保处将继承容身平安老例工作，在死守中求实，在求实中立异，尽力创始学校平安保卫工作新场所场面。

小学工作总结

20xx年寒假已经结束，依据市县教化局精神结合我校实际，针对学校的寒假工作安排开展了一系列工作，引导学生主动参加创新、实践，使广阔师生都平安度过了一个开心而有意义的假期。现将假期工作总结如下：

１.切实做好假前的领导、组织、教化和假期活动的打算工作。学校成立了以王长龙校长为组长的寒假工作领导小组，全面负责学校寒假工作，做到分工明确、责任到人，加强对寒假工作的过程管理。

２.做好假前教化。仔细落实《学校平安工作条例》等有关规定，加强对师生的平安意识、平安学问、消防和自护技能的教化，尤其要强化平安教化，在假期前对学生加强了交通、溜冰、饮食、旅游、燃放烟花爆竹等方面的平安教化，做到警钟长鸣，确保学生的人身平安，在开学的第一天，各班学生反馈的状况来看，没有出现一例人身损害事故，全体师生度过了一个快乐祥和的春节。

３、加强与家长的沟通。通过发放《家长通知书》向社会和家长介绍学校实施素养教化的成果和假期活动支配，争取他们对学校工作的支持与理解，明确家长在校外教化中的监护责任，同时家长了解了学生在学校的学习和生活状况，使家长能更好地协作假期的各项教化工作，刚好解决出现的问题。

1、接着深化开展以“改革开放30年改变”为主题到假期探讨性学习活动,各小组成员自行设计探讨性学习内容,采纳快板、相声、小品等多种演出形式，向改革开放三十年献礼。

2、号召学生主动参与社会各种文艺、消遣活动，增加了同学们的感恩意识和传承文化意识，弘扬和培育以高尚思想道德情操为内容的社会主义核心价值观，传承中华民族传统美德，引导未成年人从小树立对个人、家庭和社会的责随意识，培育爱国主义情操，全面提高思想道德素养。开学后了解有32名学生和6名老师参与了当地的鼓子秧歌表演队，并收到群众的好评。

3、开展国学诵读、剧本编演、影评活动，同学们养成爱读书，读好书的好习惯，看好电影，陶冶情操，增长学问。

小学劳技室工作安排

为了确保劳技室管理工作有条不紊地进行，更有效地发挥其次课堂功能，丰富学生校内生活，特制定劳技室工作安排。

我校有劳技室一间，劳技桌5张，劳技凳20张，照明设备齐全。

几年来在上级领导的关切、学校的努力下劳技室运用正常。老师能高度相识劳技教学的作用，充分发挥了劳技室的.作用。但也存在着一些问题，如学生增多，劳技师资相对较紧。

1、课桌的摆放整齐。

2、劳技作品摆放、张贴合理整齐。

3、热忱服务，做到有求必应。

4、加强本室卫生工作。

1、比照布置标准，仔细完善制度，使之有据可依，有规可循。

2、爱惜公物，妥当保管。

5、加强本室卫生。做到一周一清扫、擦洗，常常通风。

劳技室是学生学习和进行劳技实力培育的主要场所。

小学工作总结

一期来，我校贯彻执行党的教化方针，以全面发展学生素养为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教化教学管理、狠抓学生养成习惯教化为落脚点，在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体老师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作。现我将自己一学期来的教化教学工作做如下的小结。

1、实施《目标管理方案》，发挥老师的主动性。

学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、困难的、系统的工程。没有老师的齐抓共管是不行能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理方案》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚决不移的实施，调动了广阔老师的能动性、创建性。

2、强化了思想，转变了教化观念

要全面提高工作质量和效率，首先，我们加强了老师的思想政治工作，坚持每周进行政治和业务理论学习。这样，沟通了学校与老师之间思想与情感，达到相互理解的目的。同时，对学生进行《小学生日常行为规范》的评比，每天检查，做到一周一小评，一月一总评，对工作突出的同志赐予物质嘉奖。其次，利用班级板报进行宣扬了爱国主义教化、廉洁教化、严防溺水教化、行为规范教化、习惯养成教化等。使学生能够晓之以理、动之以情，起着潜移默化的思想教化。

1、制定好奋斗目标和各种安排，使工作有条不紊地进行。在本学年度的工作中，主动为学校的发展、进步出谋划策，把学校的教化教学工作做好。每学期都制定了切实可行的教育工作安排；制定学校工作行事周历表；老师任课方案；班主任工作安排等，为学校的工作能正常开展打下良好的开端。

2、仔细抓好教学常规管理，促进教学工作的正常开展。平常除了支配好各老师的工作外，常常实行定期校查、自查的方法，督促老师按安排完成教化教学任务。于每学期开学前检查工作安排，开学的第一周、期中考前一周检查各位老师的教案书写状况，每学期不定期检查老师的作业批改状况，每学期进行一次全校性的评教评学活动，在每一次检查中均进行通报，对于不能按时完成或不负责任的赐予指责，大大促进了教化教学的正常开展。3、仔细抓好教学常规管理工作。

在教育处工作中，仔细做好教学常规管理工作，刚好做好新生的入学工作，提前做好任课安排及班主任的工作支配，开学时“三表”刚好上墙，刚好制定《老师管理细则》。平常能按安排检查各种安排、总结、备课、作业批改听课状况，常常检查上课状况。仔细组织好每一次的素养教化综合检评工作。

改进。在今后的工作中肯定扬长避短，在工作中总结，在实践中提升，争创我校教化的新篇章。

今后，我还要进一步加强学习，明确教育主任的工作职责，帮助校长独立地、主动地、创建性地进行工作，使一切工作进一步规范。总之，这些成果是领导和师生共同取得的结果，在今后的旅程上要进一步努力工作和学习，争取得更优异的成果。

小学工作总结

本学期已经接近尾声，暑假太古三代导学案的培训仿佛还在眼前。这学期以来每一位老师都致力于太古三代导学案的运用上。大家有过迷茫，有过彷徨，这些也都发生在我的身上。那么现将本学期自己在课改方面的感受浅谈一下。

于是数学组就导学案的运用绽开了业务学习探讨。大家将不会的问题抛出来，一齐想方法，经过几个业务会，大家仿佛理论学问驾驭的足够透彻。于是如何来上好课又称为一个重点资料。海燕姐和高迎迎暑假时去参加了太古三代导学案的培训，于是俩人自告奋勇的为大家起先上示范课。大家都专心去听课，并实行了激烈的评课。全部课堂中的问题给他们一一实行沟通，他们也靠着自己对课堂的理解，给我们耐性讲解，大家好像拨开了一点云雾。

有了前面的工作，于是数学组绽开了校内公开课。上课前我又一次询问了高迎迎老师，并且选了一节课型资料都相对不那么难的课。一节课下来，虽然学生们专心水准没有之前那么高，我也能够理解，因为新型课型孩子们一下子也不行能很快理解。但是这节课至少在运用三代导学案上多了几分得心用手。

我们每个学生的状况不同，静下心来思索，为何太古学生能够运用自如无论是何课型，但是我们却不行呢？缘由其实很简洁，我们的孩子正在理解新事物，而他们已经在运用新事物，从理解到吸取再到运用，这个过程是须要时间的。所以我也明白一点，不能课课都这样，我们的孩子终归不是天才。于是我视状况而定，泰国困难和艰难的课程，我以多引导为主，而简洁的课程就以学生为主，这样三代导学案才能成为我们的帮手而不是负担。

这学期全区专心学习太古三代导学案，所谓课改其实就是为了更好的服务我们的教学，让孩子们更快驾驭学问，并且是欢乐的驾驭。所以以上是我这学期以来自己的所思所做。当然课改的路还很长，在这条课改之路上不但仅须要行走，更要边思索边行走。

小学工作总结

xxx中心小学六（4）中队，是一个越来越团结奋进的中队；是一个越来越充溢活力的中队。一年来，本中队在上级领导的大力支持和正确领导下，主动开展各项中队活动。通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加主动，学习也更仔细了。现总结如下：

俗话说“没有规则，不成方圆”。规则即常规纪律，即要求每个成员的日常学习生活都要遵守学校的校纪校规。抓好常规训练是实施班级管理的前提，它是一切事情想取得胜利的保证。对于六（4）班的学生，对他们进行常规教化显得更为重要，因为班级男生人数远远多于女生人数，而且许多男生喜爱淘气捣蛋。针对我班的实际状况，我抓住晨会课时间、班队课时间，有时甚至是数学课的时间在进行教化，让学生反复深化学校及班级的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些常规制度，从而养成良好的行为习惯。

学期伊始，我又重新民主召开了班级班委干部选举大会。激励队干大胆开展工作，要求班队干要具体分工，又紧密协作，并大胆运用一些淘气捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担当大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感骄傲。他们不仅能够仔细学习，做同学们学习上的榜样；还主动做好班级的组织和管理工作，如秩序井然地组织英语晨读、自主管理好班级每日的午间自习，还有每日的卫生值日工作。一年下来，班级纪律严明，学风深厚，中队的集体荣誉感大大增加。另外，通过对班队干的熬炼，也培育出了一批优秀的学生干部，如吴明慧，叶峻秀、蔡小青、吴彩凤、李美莲等，其中蔡小青、李美莲还被选为学校大队干部。

活动是培育学生各项素养、增加班级凝合力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们六（4）中队也不甘落后，主动响应。在丰富多采的中队活动，培育学生综合素养。

1、充分利用晨会、班队课，开展各种主题活动。如：9月份，结合“老师节”，我中队开展了“老师，您辛苦了”、“我是班级小主子”有效地提高了学生的尊师意识。10月份，我中队仔细组织开展了庆国庆主题活动，对队员们进行了深刻的爱国主义教化。11月份，结合平安消防月活动，开展了“消防平安在心中”的活动等等。

2、主动参与校运会，既熬炼身体又大显身手。本学期，我中队参与了街道组织的小学生体育选拔测试，我班队员通过平常的刻苦熬炼，在多项竞赛中获得优胜，最终有9名队员入选校运动队，两名队员还代表街道参加市级运动会取得可喜的成果。

有效的沟通、组织。家校联系是提高教化成效的有效途径。平常，对学问的教学始终能面对全体，关爱每一位学生，从不让一个学生掉队。常常针对一些问题学生进行电话家访，刚好与家长取得联系，沟通教化方法，提高学生成果。

小学工作总结

刚一毕业，我就到了离乡镇20多里的一处山村小学，带着向往与期盼，我走上了讲台。当真正成为老师，才发觉，在学校所学学问远远不够实际教学，但是偏远的山区，唯一能得到学问的渠道是一个没法再简陋的图书室。从今，学校里的老老师也变成了我的老师，经常是先从老老师那里请教到方法，接着走进教室，50多岁的老老师带着我两个人肩负起3个班的教学。那时，多么渴望能有更多的学习机会。

两年后，最终到了先进一些的乡镇中心校，却以连最简洁的电脑操作都要从头学起，而且整个学校也就一台电脑。那时，最高级也就能参与县级的学习。教学过程中的困惑多希望能有人予以指引。

孩子诞生了，却又是先天性听力残疾，想学习，却变得一天比一天困难。这几年，好简单学校在上级关切下，为我们每人配备了电脑，忙里偷闲，想方设法从网上搜集资料学习，为教学供应了很大帮助。可是，孩子的病情却不容再拖，3年里，我们带着孩子来回与学校与医院，做了6次手术。学习的时间与机会越来越少的可怜，可学习的愿望却越来越剧烈。

假如说以前想学习，是为了提高教学成果，现在，在十几年的教学之后，更多的是为了一个简洁的愿望：希望每个孩子都能有所收获，学有所成。尤其想想自己，自己的孩子听力不好，尚且希望他能有属于自己的精彩生活，更何况眼前这些健康聪慧的孩子呢？哪一个孩子的背后没有几双期望的眼睛？无论是从家长的角度，还是老师的角度，学习已刻不待时，但学习的渠道在哪里？这仍旧困扰着我们这些农村老师。这几年，听到中学老师远程研修，心里隐隐艳羡，甚至今年暑假，为了不耽搁老公的研修，我们不得不推迟了孩子的手术，但我们无怨无悔。

今日，最终盼来了我们小学的研修，那份兴奋，真是无法用语言来描述。现在，我只想告诫自己：珍惜这来之不易的机会，这可是全省的一次大探讨，好好给自己充充电吧，给农村的孩子插上飞往外界的翅膀吧！

真希望多一些这样的'学习机会！

劳技室年度工作总结

光阴似箭，一晃这一学年的工作就已经结束了，回顾一年来的工作，我感受很深。在学校领导高度重视下，为迎接“教化均衡发展”应验工作，我校加强了劳技室的补建工作，使劳技室的面貌有了很大的改观。为我们进行劳技教学活动创建了良好的环境。全体劳技老师，主动协作，努力做好本职工作。现将一年来的工作总结如下：

学初我校接到上级通知，要在20xx年5月前迎接国家“教化均衡发展”应验。校领导刚好部署做了全面的支配。我们劳技室根据学校要求，主动进行行动。我始终以一个党员的标准严格要求自己。任劳任怨，从不计较个人得失。负责劳技室的补建工作。从油漆课凳，到劳技材料打算；从设计构思劳技项目，到室内布置；从选购 劳技工具及材料，到修理劳动工具，从设计布置作品展示台，到作品名称的设计挂牌，从各种资料的填写，到劳技室卫生的打扫工作等。我都静默无闻、任劳任怨、亲自动手。其间迎接了多次省、市、县领导的检查验收。多次被上级领导指出不合格，要求返工，但我从没有泄气。主动接受领导看法，马上进行整改。经常利用业余时间加班加点，有时加班到深夜。在劳技室的补建工作中，尽我力所能及的力气，做好自己的本职工作。使劳技室顺当通过了国家“教化均衡发展”应验。

1、本学年我们接着加强了对劳技室的管理工作。对劳技老师进行了培训，系统学习了教学器材的管理、运用方法,使老师懂管理，会运用。通过这一系列的工作，使教学器材管理工作更加制度化、规范化、科学化。

2、劳技室档案、表册管理更加规范。为迎接国家“教化均衡发展”应验。规范劳技室的管理，整理各种资料（包括表册），我们把劳技室每年的工作档案做进一步的整理和充溢，分类存放，编写书目，便于查阅，充分发挥了教学视频、课件、教案等学习材料在劳技室管理中的作用。

3、利用网络资源，使老师查阅资料更加便利，管理更具有科学化。

4、严格履行了借还手续。劳技室始终以《工具借还制度》为准则，严格了借还手续，师生借还工具刚好登记，用后督促归还，并定期检查工具的运用状况。

5、定期检查和维护。我们对劳技工具实行定期检查和维护，每月进行一次，学期末清查一次。常常开窗通风，保持室内空气清爽。损坏的劳动工具能修理的刚好修理，保证不耽搁教学须要。

在劳技室的管理工作中，我们始终以抓学生良好的养成行为为目的，注意培育学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱惜劳技室公物的习惯。在工作中我们特殊注意劳技工具的运用工作，教给学生正确的运用方法,提高劳动工具的运用效率。

1、组织、安排完善为劳技教学供应了有力地保证。学校为开展好劳技教学，常常对劳技室进行专项检查，遇到问题现场就地解决。特殊是今年，为迎接验收，增加了不少劳技工具，更换了试验操作台，增加了坐凳。每学期初，依据当地实际，依据地方资源，修订教学安排，激励老师自编教材，对学生实施劳技技术教化。

2、课前打算好所用的劳动工具和材料，检查工具是否完好，然后再在课堂上运用，以确保教学工作的'正常开展。

3、劳技室的材料、工具，要求学生不得私自带出室外。教化学生不奢侈材料，疼惜工具。

4、平安第一。坚持做好劳技平安教化工作。劳技室是一个具有危急性的教学场所。我们始终要把平安教化放在管理工作的首位。再加上劳技室面积小、劳技工具等大都具有肯定的危急性，而小学生、中学生年龄都小，贪玩、好动，稍不留神，就会有担心全事务发生。所以我们在劳技室管理中，平常不准学生进劳技室，上劳技课时，首先对学生进行平安教化，教学活动中，老师始终巡察学生的平安，常常提示学生留意身边的平安。一年来，没有出现过一起担心全事故。

为保证劳技室的劳技工具及财产平安，坚持要求师生们用完劳技室后，整理好器材和工具，锁好门窗。管理员还要亲自检查，以防劳技室财物丢失。

每天对劳技室进行卫生、平安等检查，发觉问题，当即解决。并定期彻底进行卫生大扫除。总之，我校的劳技室管理正在走向规范化、正常化，在今后的劳技教学工作中，应充分地发挥劳技室应有的作用，提高全校学生的劳技技能。

劳技教室管理员：xxx。

20xx年7月。

小学工作总结

xx小学现有班级10个，学生3101名，教职员工25名（其中公办老师5人）,小学高级老师2人，本科学历6人，大专学历12人，萧山区优秀老师1人，萧山区教坛新秀1人。学校占地7520平方米，建筑面积2112平方米。20xx年学校以区教化局、街道中心学校工作看法为精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，本着服务xx工业园区建设，以教好每一个学生为己任，以文明守纪、勤学自强为校训，坚持“让我们的生命一起精彩”的办学理念，以内涵品质的提升为核心，以学生健康成长为根本，以队伍建设为重点，以课堂教学为抓手，坚固确立教学质量在教化教学工作中的核心地位，朝着“同片蓝天共提升”的目标奋进。一年来全体老师兢兢业业，团结协作，取得了令人鼓舞的成果，现总结如下：

1．努力培育了一支自信、自强、安教、乐教的师资队伍。一年来学校结合实际，组织老师开展师德大探讨活动，确立“育人为本”的教学思想，坚持“让每一个学生进步一点点”的教学理念，围绕“老师如何提高课堂教学质量和效益”开展教化思想理论学习探讨活动和教研活动。要求老师每周完成一篇教化教学反思、每学期阅读一本教化专著。每学期将周四定为教研活动日时间，本学期已开设七个专题探讨，以此推动老师专业学习，不断提高老师教书育人的责任感，为完成学校各项工作供应有力的保证。一年来老师撰写的论文获省三等奖1篇；区三等奖1篇；发表2篇。陈利老师被评为优秀少儿工作者。陶劲松老师被评为萧山区第十九届园丁奖。

2．抓实学生常规教化。一年来学校少先队大队部每周有常规评比主题，每月有评估结果。主动开展“六好”活动——即“上好课，读好书、写好字、说好话、值好日、走好路”，促进德育工程的实效性。一年来,学生行为规范合格率达101%；无违法事务、无流血打架事务发生。其中，六年级黄学平同学被评为萧山区三好学生,六年级谭妮同学获得“火炬银奖”，五年级高尚辉同学被评为优秀少年儿童。

3．开展阳光体艺活动，大力打造学校特色。学校严格执行课程标准，保证学生每天一小时的活动时间，全面提高学生的身体素养基础。同时加强学校体育运动队的建设，力求出成果。如牛玉安同学代表新湾小学参与区运动会获小学男子跳远第一名，400米第一名；庄梦阳同学代表前进小学参与第十六届全民运动会获小学男子b组手榴弹第一名，铅球第一名，李金艳同学获小学女子b组手榴弹第五名，铅球第六名，获得29分，为前进小学获得萧山区b组团体总分其次名立下功劳。在今年六一节开展欢乐童声歌舞活动,通过丰富多彩的活动，极大地培育了学生主动进取的品质；极大地丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。

4．坚固树立质量为本的教化思想，教学质量有了新的突破。学校严格执行课程安排，开齐上足各类课程，减负提质。一年来以课堂教学为主阵地、以爱好活动、课外活动的开展为载体，全面深化实施素养教化和教研活动，促使学生在思想道德素养、科学文化素养、劳动技能素养和身体心理素养等方面得以全面的发展和健康的成长学科教学质量有了显著提高。如在20xx年1月一至六年级语文、数学、英语、科学学科检测中陶劲松任教的三（1）班数学合格率101%获第一；陈月凤老师任教的六年级数学获合格率第五；六（2）班科学合格率101%获第一六（1）班合格率其次；优秀率第四、第六，倪惠利老师任教的四（1）班科学