苏教版数学四年级（下册）第3课时 积的变化规律

三位数乘两位数第3课时积的变化规律

苏教版数学四年级（下）三学习目标1.探索并掌握积的变化规律，会用积的变化规律解决一些简单问题。2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现简单数学规律的一般过程，获得从个别现象出发归纳一般结论的经验。【重点】掌握积的变化规律。【难点】探索、归纳出积的变化规律。探究新知4先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。乘数乘数积积的变化20360——203×260×（）203×1020×4320×53120260060×1024060×430060×5乘数乘数积积的变化20360——203×260×（）203×1020×4320×53120260060×1024060×430060×5一个乘数不变，另一个乘数乘几，积怎样变化？你有什么发现？乘数乘数积积的变化20360——203×260×（）203×1020×4320×53120260060×1024060×430060×5第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘2。乘数乘数积积的变化20360——203×260×（）203×1020×4320×53120260060×1024060×430060×5第一个乘数不变，第二个乘数乘10，得到的积等于原来的积乘10。乘数乘数积积的变化20360——203×260×（）203×1020×4320×53120260060×1024060×430060×5第二个乘数不变，第一个乘数乘4，得到积等于原来积的4倍。乘数乘数积积的变化20360——203×260×（）203×1020×4320×53120260060×1024060×430060×5第二个乘数不变，第一个乘数乘5，得到积等于原来积的5倍。乘数乘数积积的变化20360——203×260×（）203×1020×4320×53120260060×1024060×430060×5一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。12×3＝48×5＝24×5＝120×3＝48×50＝24×25＝1200×3＝48×500＝24×75＝3636036002402400240001206001800课堂练习1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。乘数5555×55×20乘数44×34×1044积2060200100400一个乘数不变，另一个乘数乘几,得到的积就等于原来的积乘几。2.根据每组第

1题的积，直接写出下面两题的积。24×3=727×15=10516×5=8024×30=7×150=16×20=24×300=7×1500=16×35=72072001050105003205603.如果下面这块长方形绿地的长不变，宽增加到24米，那么扩大后的绿地面积是多少？8米长宽×＝面积8200？不求出长，你也能算出扩大后的绿地面积吗？？200平方米3.如果下面这块长方形绿地的长不变，宽增加到24米，那么扩大后的绿地面积是多少？×38米长宽×＝面积8200？不变24米24？×3600200平方米8米200平方米8米200平方米6003.如果下面这块长方形绿地的长不变，宽增加到24米，那么扩大后的绿地面积是多少？×38米长宽×＝面积8200？不变24米8米8米24×3200平方米200平方米200平方米24÷8＝3200×3＝600(平方米