2024届高考专题复习+：常见标点符号及其作用

标点符号的作用（第一课时）一、学习目标：1、了解标点符号的考查类别；2、辨析标点符号的作用；3、探究做题规律，学以致用。考点内容说明标点的正确使用，能力等级D。考点分布：1.点号7种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。2．标号9种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。1．常见考查形式。

选择题

2．作文中，正确地使用和书写，避免不必要的失分3、2019年以前全国卷从未对标点符号进行过考查，但2019年高考全国卷Ⅱ开始出现了对引号用法的考查，这就需要引起考生对标点符号用法的重视。二、考点解读

双引号的作用⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）如：人们都说：“桂林山水甲天下。”

李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。⒉表示突出强调，引起注意。如：散文的重要特点是“形散而神不散”。

这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）如：那个有"素质"的人正在随地吐痰。

有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。三、知识梳理⒋表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）如：天牛是个"武士"。

近现代考古学家将这些具有不同文化特征的远古人类居地，以“石器时代文化”来命名。5.表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）如：德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

在日本，常常是1个聪明人，领着99个“笨拙的傻瓜”拼命地干。99个“傻瓜”没有创新精神，但是，有实干精神。[表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：

特定的称谓是表示给事物起的别名;

特殊的含义是表示不一样的意思]=[针对训练]1．下列各句中的引号和文中“文学”的引号，作用相同的一项是(

)文学奖的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非苦心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。A．科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多莉”。B．人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。C．消息传开，聂将军收到了来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。D．因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。答案：B解析：A项，“多莉”的引号表示行文中直接引用的话。B项，“薄壳结构”的引号表示需要着重论述的对象，突出强调。C项，双引号表示具有特殊含义的词语，虚指。D项，“金”的引号表示比喻，形象化地将金字塔的轮廓比喻成像个“金”字，也是表示特殊含义。原文“文学奖的核心在于‘文学’”，“文学”二字是突出强调，故选B。四、考题讲练

破折号作用1.表示解释说明。（1）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（2）“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。2.表示补充说明。（1）不能用任何简单的方式对待一个人——

一个有活力、有思想、有感情的人。（2）他既不关心他的军队，也不喜欢乘着马车去游乐园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。三、知识梳理3.表示话题转变或转折。（1）画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？（2）我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!4.表示声音延长（1）“卖——扇子啦！”“放炮了——（2）但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”5.表示意思递进。（1）自然是读着,读着,强记着——而且要背出来。6.表示总结上文。（1）她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。7.表示话语中断或停顿。（1）“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。（2）他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。8.表示原因解释（1）你买这本吧——这本比那本好。（1）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。9.表示插说（插说是句子的特殊成分，是句子整体的一部分，不同别的成分发生结构上的关系，是独立成分。）（1）灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。（2）在时钟的冷冰冰的计时声中——您仔细听听罢——有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。10表示引出对话。示例：──你长大后想成为科学家吗？

──当然想了！11表示事项列举分承。示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空气动力学。12用于副标题之前。示例：飞向太平洋

──我国新型号运载火箭发射目击记13用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。示例1：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。──范仲淹示例2：乐浪海中有倭人，分为百余国。──《汉书》示例3：很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。──编者注）2.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（）例句：原是要“烧”出你的光来--这正是自然的方法。A.“小林--我来了！”他大喊着。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他--有什么看头啊！C.带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口--好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。D.想赢的不能赢，不怕输的反而输--这是竞赛的辩证法。4【解析】A．表示声音的延长。B．表示意思的转换、跳跃或转折。C．表示解释说明。D．和例句相同，表示总结上文。四、考题讲练类型三省略号1.基本用法(1)表示引文的省略。

例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(2)表示列举或重复词语的省略。

例如：①在花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！②他气得连声说：“好，好……算我没说。”(3)表示思维的进行或跳跃。

例如：“你读过书，……我便考你一考。”三、知识梳理(4)表示说话时断断续续。例如：他说：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”(5)表示话未说完，语意未尽。例如：“其实你不该去信。我妈要是晓得我现在……”她只说了半句话，就哽咽了。(6)表示对话中的沉默不语。例如：“还没结婚吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。(7)在标示诗行、段落的省略时，可用两个省略号(即相当于

十二连点)。

如：①从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声——床前明月光，疑是地上霜。…………②该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线

索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。…………3.下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（）例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人物志》。A.他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”（《百合花》）B.他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。（《喜看稻菽千重浪》）C.“我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……”老张立即征得前面的同意，很快给他称完糖。

（《心有一团火，温暖众人心》）D.在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”钟扬》）5.【答案】B【解析】A．表示语意的延宕，说话者迟疑不决。B．例句一样，都表示列举的省略。C．表示话没有说完。D．表示内容的省略。四、考题讲练一般表示提示性话语后或总括语前的停顿。

1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面，表示提起下文，也用在“某某说”后面，提示下面是某某的话；用在“例如”后面，表示引起下文。

例如：①亲爱的：早餐已经买好放在桌子上了。

②他高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧!”

③北京有很多值得一游的地方，例如：故宫、长城、天坛、南锣鼓巷等。

2．用在总提语之后，让读者注意下文将要分项来说。

例如：④词语不规范，大约有三方面的原因：

(一)古语的原因；(二)方言的原因；(三)外语的原因。

冒号的作用三、知识梳理

3．用在总括语之前以总结上文。

例如：⑤行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相连的。4．用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。

例如：⑥在螳螂的世界里，有一种奇特的现象是：“结婚”就意味着雄螳螂走向自己的坟墓。5．用在需要解释的词语或分句之后。

例如：⑦三七：中药名。

⑧原来鲁镇是僻静地方．还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。6．时、分、秒的分隔符号用冒号。

例如：08：00(8时)、14：12：36(14时12分36秒)。4．下列各句中的冒号，和例句冒号作用相同的一项是（）例句：好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。A．书院门口正有一副遒劲有力的楹联：“细嚼梅花读汉赋，漫研竹露裁唐诗。”B．它带来了幽美的阒静，你听：一切静静的，像下着大雪的中夜。C．她手提一个竹篮，拄一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经是一个乞丐了。D．很幸运地，生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。4．B【B与例句都表示提示下文。AD项，表示解释和说明；C项，表示总结上文。】四、考题讲练引号的作用：标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。破折号的作用：标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。省略号的作用：标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。冒号的作用：一般表示语段中提示下文或总结上文的停顿。五、课堂小结5．下列各句中的破折号，和例句破折号作用相同的一项是（）例句：故事的名字，叫乌镇——一个牵动全世界鼠标的互联网小镇。A.“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?”B．天气预报说将来几天气温会降到零下十多度，同学们要多穿些衣服，多喝开水——现在，请同学们拿出课本。C．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。D．尼山圣境儒家思想传千古，梁山水泊英雄豪气干云天，大运河上帆影点点通南北，微山湖畔琵琶声声映夕阳——济宁人杰地灵。5．C【C和例句都表解释说明，A表中断，B表语义转换，D表总结上文】六、当堂训练6.

下列各句中的引号，和例句引号作用相同的一项是（）例句:幸好一位远方的高僧云游至此，以高超的医术，夜以继日，战胜了瘟神，人们称他“格桑活佛”。A．“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。C．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。D．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。6．D【D和例句都表特定称谓，A表引用，B表特殊含义，C表讽刺否定】7．下列各句中的省略号，和例句省略号作用相同的一项是（）例句：石榴的名字可谓琳琅满目，金婴、金庞、沃丹、丹若……贵重的“金”、喜庆的“丹”，都赋予在石榴身上。A．我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……B．他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……C.“啊!地狱?”我很吃惊“地狱?——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……”D.讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。B【B项和例句表示列举的省略，A项，表示语意未尽;C项，表说话的中断;D项，表示引文的省略。】8.下列对语句横线上标点符号的使用与解说，正确的一项是(

)①桂林的秀美神奇，我们完全可以概括为八个字

山青、水秀、石美、洞奇。②我国的四大发明

火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展做出了巨大的贡献。③表情符号并不限于表情，“大拇指”表示赞赏、“红心”表示喜爱、“握手”表示友谊、“拳头”表示努力

形形色色、丰富多彩。④这张成绩单是这样的

修身35，算术100，经学96，几何85……⑤雷电是雷雨云中的放电现象，它的产生条件有两个

一是要有充足的水汽，二是有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。⑥西溪湿地“华丽转身”的过程，对各地抛弃急功近利思想

践行生态发展理念，具有启发意义。A．①②④用冒号，③⑤用破折号，⑥用逗号

B．①②⑤⑥用破折号，③④用冒号C．①③⑥用破折号，②④⑤用冒号

D．①④⑤用冒号，②③用破折号，⑥用顿号答案：D解析：判断使用冒号还是破折号，重在关注语句中分述部分与前文的关系，如果表示解释，用破折号；如果表示分项叙述，用冒号。①“山青、水秀、石美、洞奇”是对总说“八个字”的分项叙述，应用冒号。②横线后面的内容是对“四大发明”概念内涵的具体解释，应用破折号。③横线后的“形形色色、丰富多彩”是对前文的总结概括，可用破折号，也可用冒号；还可用省略号表示列举的省略。④横线后的内容是对“这张成绩单”具体内容的分项叙述，应用冒号。⑤根据后面“一是”“二是”的分项叙述可知，横线处应用冒号。⑥“抛弃急功近利思想”和“践行生态发展理念”之间是并列关系，均属于前文“‘华丽转身’的过程”的内容，应用顿号。答案为D。正确使用标点符号（第二课时）一、学习目标：1、了解标点符号的考查类别；2、辨析标点符号的作用；3、探究做题规律，学以致用。考点内容说明标点的正确使用，能力等级D。考点分布：1.点号7种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。2．标号9种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。1．常见考查形式。

选择题

2．作文中，正确地使用和书写，避免不必要的失分3、2019年以前全国卷从未对标点符号进行过考查，但2019年高考全国卷Ⅱ开始出现了对引号用法的考查，这就需要引起考生对标点符号用法的重视。二、考点解读三、知识梳理1．(2021·浙江卷改编)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(

)【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”，古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到浑然天成、不露声色，也可以繁复、精美到无以复加。【乙】“过去的生活，一切都很慢”，因此无论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会有几件称心如意的工艺品，点缀他们的“慢生活”。三、考题讲练在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。A．甲B．乙C．丙答案：C【思路解析】第一步：明了各种标点符号用法

【甲】处，“‘材美’‘工巧’‘器雅’”上加引号，表示引用。“形状、质地、色彩”中间用顿号，表示词语之间的并列。【乙】处，“‘过去的生活，一切都很慢’”“‘慢生活’”这些引号表示引用。【丙】处，“家具、器物、雅玩”中间用顿号，表示词语之间的并列。第二步：注意易错易混的标点符号分号表示句子与句子之间的并列，不能用于递进复句之间。第三步：判断标点符号的正误

【丙】处，分号运用错误，“不仅仅……，更……”表示递进关系，并非两个并列句子，中间的分号应该改为逗号。2.(2022·安徽联考改编)下列各句中的引号，和文中“抒情”的引号作用相同的一项是(

)宋代的雪景山水画堪称一座高峰。恽格在《题石谷雪图》中曰：“《雪图》自摩诘以后，惟称营丘、华原、河阳、道宁。”这些画家皆以不同的方式展现着各自内心的雪景寒林。宋人在雪景寒林造境中运用水墨手法的典范比比皆是，如王诜的《渔村小雪图》、传为宋徽宗所作的《雪江归棹图》、梁楷的《雪景山水图》、马远的《雪景图》等。范宽笔下的《雪山萧寺图》，给观者的第一印象便是画境稳健，深蕴中正、平允之态。画中严谨细致而又不取繁饰的描绘或许难以让人联想到“抒情”二字，但这种呼之欲出的震慑力，正是源自画家纵览山川、含毫命素之际的审慎态度，以及对自然山水的无限热爱与深沉敬畏。他笔下的寒山紧密相连，以一种坚不可摧、无以撼动的姿态见证着人世沧桑。A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。B．我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D．像“无边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？答案：B【思路解析】第一步：根据语境，判断例句标点符号用法引号的用法有：1.表示引用。2.表示特定称谓。3.表示特殊含义。4.表示讽刺和否定。5.突出强调。文中“抒情”的引号表示着重强调。第二步：根据句间关系，判断选项标点符号用法

A“豆腐西施”的引号表示特定称谓。C“慈祥”并不是真的，引号表示反语讽刺。D“无边落木萧萧下”的引号表示引用。第三步：将选项与例句比对

B“秋”的引号表示强调，和文中引号用法相同。标点符号的书写格式参照《国家标准标点符号用法》三、知识梳理一、点号的一般书写格式1.在格中居左偏下的点号的书写位置，如下图：2.问号、叹号的书写位置，如下图：二、标号的一般书写格式1.引号、书名号的书写位置，如下图：2.破折号、省略号的书写位置，如下图：

破折号要占两格，在两格之是要端正，不要太长贯穿两格全部。三、点号和引号、书名号合用一格的情况，如下图：四、标点符号在行末时的变通书写格式1.行末点号的变通写法如下两张图片所示：变通情况：句号、冒号、分号、逗号、顿号、问号、感叹号等一般单独占一格，但是出现在句末则和文字共占一格。2.行末标号的变通书写（1）省略号和破折号变通情况：

（1）省略号、破折号一般占两格，但在句末的时候写在一格里。

（2）双引号和省略号分别都要占用两个格，但是在一起使用时，一般后引号和省略号后三个点放在一起。

秤砣虽小压千斤，标点运用要规范——标点符号用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分。它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。高考常在作文中考查标点符号用法，现也常以选择题的形式考查，或将其放在语段中进行有针对性的考查。答题时，既要系统掌握标点符号的常见用法，也要重点关注问号、顿号、分号、引号、括号、书名号等一些容易用错的标点符号的用法。五、课堂小结1．(2020·浙江卷改编)文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(

)屏幕中的剧情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。六、当堂训练【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，而是来自互联网新型文化套餐的事先设计。A．甲B．乙C．丙答案：B【思路解析】第一步：明了各种标点符号用法

【甲】处，“弹幕”上加引号，表示特定称谓。破折号表示后面是对前面的解说。【乙】处，“崇拜”等五个动词之间是并列关系，用顿号正确。“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”这些引号表示引用。【丙】处，冒号表示引起下文，分号表示句子之间的并列。第二步：注意易错易混的标点符号

“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰唆。第三步：判断标点符号的正误

【乙】处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不需要再用“等”了。2.(2022·湖北联考改编)下列各句中的冒号，和文中画线的句子中的冒号作用相同的一项是(

)在这里，旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇，相得益彰。特别令人心驰神往的是：这里有作为苗族传统文化重要承载者的建筑、银饰、歌舞、饮食……“这是一个以美丽回答一切的地方，”文化名人余秋雨说，“我对西江苗寨的赞美，大致可以相信。”A．会上，李书记指出：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。B．想不通，九头牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。D．但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性，较高的知识性、学术性、艺术性，较高的文字质量和印刷装帧质量，鲜明的特色和风格。答案：A【思路解析】第一步：根据语境，判断例句标点符号用法冒号的用法有：1.用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意之意；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。2.用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。3.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所做的分析。4.用在解释说明性的话之前。5.用在总括语的前面，表示总结上文。文中冒号表示提起下文。第二步：根据句间关系，判断选项标点符号用法

B冒号表示总结上文，C与D冒号都是用在总括性的话语后面表解释。第三步：将选项与例句比对

A冒号表示提起下文，与文中冒号用法相同。3.(2022·太原市三模改编)文中各处标点使用正确的一项是(

)中国诗词中，不乏扁舟