中考语文二轮专题复习课件：词类、短语类型、句子成分分析

语文语法：词类、短语类型及句子成分分析

词类PART01实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。名词动词形容词数词量词代词虚词：没有实际意义，不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。副词介词连词助词拟声词叹词名词：表示人或事物名称。1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2.夕阳西下，我们有点儿着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。人和事物的名称时间处所方位鲁迅老师桌子操场书本

思想情绪昨天下午暑假苏州南京前、东上、里动词：表示动作、行为、心理活动、存在、变化、消失、判断等。动作行为存在变化心理活动使令可能意愿判断走观察学习增加消失想念厌恶请 命令能够愿意是动作趋向来去

进来回去1.当我最后能正确拼写这个词时，我自豪极了……2.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？形容词：表示事物的形状、性质、状态的词。形容词长、短、粗、高大……高尚、乐观、懦弱、硬、软……迅速、朦胧、遥远……（表示形状）（表示性质）（表示状态）1.我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里……碧绿、红彤彤、苍白……（表示颜色）数词：表示事物数目的词。数词表示确数：三分之二、七百、一倍……表示概数：成千上万、若干、少许……表示序数：初一、第八……量词：表示事物或动作单位的词。一般与数词结合起来使用。1.大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。代词：指代人或事物名称、动作行为、性质状态或数量的词。代词我、你、自己……谁、什么、哪、怎样……这、那、每、各……（人称代词）（疑问代词）（指示代词）起替代作用1.我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。虚词副词：经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。表程度很、更、最、过于、稍微时间、频率已经、曾经、将要、渐渐、往往、一直、一再表范围都、总、统统、仅仅、只表重复连续、又、再、也、还表语气幸亏、居然、只好、难道表肯定、否定没有、不、必、也许表处所处处、到处、四处情态、方式亲自、忽然、悄悄、单独1.花里带着甜味儿；闭了眼，树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。2.他只说了一句话：“我不能走。”3.在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。介词：经常用在名词、代词或名词短语前面。把书送走

向我点头

往那边走

沿河边跑步

从昨天开始

比前几天热连词：起连接作用，常用来连接词、短语和句子。

和、同、或、以及、并、不但、而且、虽然、但是、既然、尽管、于是、况且、因为、所以1.上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。2.别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。3.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。拟声词：指模拟人或事物声音的词。沙沙、哗哗、乒乒乓乓、哇哇……叹词：表示某种情感或呼唤应答的声音。喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀……！叹词一般不与其他词组合，可独立成句。助词助词结构助词动态助词语气助词助词结构助词“的”“地”“得”的：

明确的分工

牧童的短笛地：

郑重地说

嘹亮地响得：

多得数不完

撞得鼻青脸肿名词前动词前动词和形容词后助词结构助词“所”：所+动词+的所写的

所说的

所认识的

所面临的“似的”：像……一样，作比喻或者说明情况相似。

我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……助词动态助词“着”“了”“过”看着来来往往的人群吃了用了人家的东子，不说清楚还行？他曾告诉过我这个名称的来历。用在动词后助词语气助词“了”“嘛”“啦”“吗”“呢”“吧”“啊”等1.他住在那里多年了。2.他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”3.还是走小路吧！4.山，好大的山啊！用在句末，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。因此，我们应该特别注意到句子中去辨别词性。1.他手里拿着一束鲜艳的花。2.今天我买东西花了很多钱。3.他那天穿了一件花衣服。（名词）（动词）（形容词）示例短语（词组）的结构PART02并列短语

偏正短语

主谓短语

动宾短语

补充短语

例：报纸杂志雄伟壮丽改革开放油盐酱醋伟大而质朴今天或明天你与他土地和杂草（一）并列短语由两个或更多的名词、代词、动词或形容词组成，表并列关系。一般同一词性直接相连或靠连词组合在一起。（二）偏正短语

由结构助词“的”和“地”连接起来组成的短语就是偏正短语。1、定中短语A群众的智慧（名、名）B可爱的中国（形、名）C我的笔（代、名）2.状中短语A十分热烈（副、形）B吱吱地叫（拟声、动）C千百次地挣扎（数量、动）D威武地行进（形容、动）（三）主谓短语陈述对象（主语）+动作行为或性质特征（谓语）A鸡叫

B意志坚强

D笑容满面E大家讨论F她聪明G我们高兴（三）主谓短语陈述对象（主语）+动作行为或性质特征（谓语）A鸡叫

B意志坚强

D笑容满面E大家讨论F她聪明G我们高兴（四）动宾短语A读书

B讨论问题

C喜欢她D夸奖小明E奔向远方F走进花园动词+宾语（回答：谁/什么/哪里）（四）动宾短语找出其中的动词及其宾语1.他们谁也不想安慰别人。2.因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责……动词+宾语（回答：谁/什么/哪里）（五）补充短语对中心语进行补充（怎么样）A.学得好

B.跑得出汗了C.热得难受D.密得不透气E.吓跑了F.升起来了G.放松下来H.热死了I.湿透了J.漂亮极了练一练：区分下列短语的类别（结构类）·幽默的江老师·饱经风霜·明天星期五·接受批评·慢走·高兴极了·上山采药·人和书籍·偏正短语（定中关系）·动宾短语·主谓短语·动宾短语·偏正短语（状中关系）·补充短语·动宾短语·并列短语句子成分PART03

在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫做句子成分。主语+谓语+宾语是陈述对象。是对主语动作或状态的陈述或说明。是动作行为涉及的对象。例：陈凯完成任务。喜马拉雅山非常高。徐敏红是老师。符号

主语

//

谓语—

宾语～～

定语（的)（）状语地[]补语<补><>成分成分定义符号例句主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

//①大伙//都散了。②我最不能忘记的，//是他的背影。③满树浅黄色的小花，//并不出众。④利用物候知识来研究农业生产，//已经发展为一门科学。成分成分定义符号例句谓语

是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。—

①他//是很能干的。②一张简陋的大竹床//铺着厚厚的稻草。③其实这种缩微技术，//早在十九世纪普法战争时候就使用过了。成分成分定义符号例句宾语在动词后面，表示动作、行为受力的人或事物，往往表示动作支配的对象。～～①桥脚上站着一个人。②我最不能忘记的是他的背影。③萧队长说过：先进的要带落后的。④朋友送我一支笔。成分定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。（）①这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。②（满树）（浅黄色）的小花，并不出众。③利用物候知识来研究农业生产，已经发展为（一门）科学。状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰动词或形＝容词，或者修饰整个句子，表示状态、方式、时间、处所或程度等。

[]①她[很]漂亮。②说到这里，我们两人[不约而同]地站起来。③[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]，我走到她跟前。④[从前]，这里住着一个姑娘。成分补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。〈〉①不想叫蜜蜂蜇了〈一下〉，痛得我差点儿跌〈下来〉。②我独自一人游荡〈在田野里〉③从化的荔枝树多得〈像一片碧绿的大海〉。④我遇见过他〈好几回〉〈了〉。句子成分在句子中的位置是有规律的：

[状语]（定语）主语//[状语]谓语

〈补语〉（定语）宾语例：[迄今为止]

，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。主语和谓语主语和谓语的关系:主语是谓语陈述的对象,谓语是对主语加以陈述的.通常主语在前，谓语在后。主语是句子里回答“谁”或“什么”的问题谓语是回答主语“做什么”\“是什么”或“怎么样”我国的石拱桥//有悠久的历史主语与谓语之间有陈述关系示例他们//讲究亭台轩榭的布局.驯化所引起的遗传变化//是非常迅速的.经他的手做成的大小事情//数不清汽车的马达声//清晰地传来.宾语和补语

宾语是动词后边的连带成分，用来表示动作、行为的对象、结果，表示存在、出现、消失的人或事物，是动作所支配、关涉的对象。表示和主语有同一关系和隶属关系。示例1、天空挂着一轮金黄的圆月。2、美丽的花朵对人们有很大的吸引力。3、池沼里养着金鱼和各色鲤鱼。4、人们促进了大量品种的繁殖。5、云就像是天空的招牌。6、被灰色的云块密密地布满了天空。有的动词常带两个宾语叫双宾语。一个指人，靠近动词，称近宾语。一个指物，在近宾语之后，称远宾语。①他曾经赠给我

一个核舟。②他给了我

战胜困难的勇气。③他想起了妈妈的嘱托：坚持下去！示例定语、状语和补语定语是加在名词前面的连带成分，它起着修饰、限制作用。如“他的态度”中的“他”是修饰成分，做定语。状语是谓语前的修饰语，加在动词或形容词前的连带成分，起着修饰或限制其他动词或形容词的作用。如“轻轻地放下”中“轻轻”就是状语。定语、状语和补语补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分，起补充说明作用。补语和中心词的关系，总的是补充与被补充关系。如“他很快的走过来了”，“过来”作补语。成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。练习分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。解答分析下列句子：1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里>。3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我//[已经]读<过><两遍>了。5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。句子的主干

所有单句，不论它的结构多么复杂，如果把它逐层压缩，就会越来越简单，最后剩下的那个成分就是句子的主干。换句话说，“主干”就是把句子中所有的定语、状语、补语都剔除掉，只剩下主语、谓语和宾语。练习请找出主干:1.近十几年来新中国发行的各种各样的邮票又大大地丰富了这个艺术宝库。1.［近十几年来］(新中国)(发行)的(各种各样)的邮票//［又］［大大］地丰富了(这个)(艺术)宝库。主干：邮票//

----丰富了-----艺术宝库。短句变长句长句变短句第一，找主干的方法主要适用于长句。第二，找主干也要留下一些必不可少的词语

第三，找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来。找句子主干应注意：练习找出句子主干：1、我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。3、天空被暗灰色的云块密密层层的4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。5、那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。解答1、我—［应该］感谢—灯光。2、日华和月华——出现。3、天空——布满了。4、蟹——生存。5、他们—［没有］注意—关系。小试身手：修改病句1.经过我二十多年的刻苦学习，不断丰富了历史知识。

析：上例的“经过……学习”是介宾短语作状语，枝叶部分（定、状、补）剔除掉以后，句子的主干就是”丰富了知识“，谁”丰富“了呢？不知道。句子主语残缺的毛病显现出来了。其实，主语”我“被封闭在介宾