建筑工程系-建筑装饰工程技术专业人才培养方案

建筑装饰工程技术专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

建筑装饰工程技术（440102）

二、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

三、修业年限与学历

三年专科

四、职业面向

㈠职业面向

所属专业

所属专业大对应行业主要职业类别主要岗位群或技术领域

类

类（代码）（代码）（代码）举例

（代码）

建筑工程技术人员（2-02-

土木建筑工建筑设计建筑装饰和装修建筑装饰设计、建筑装

18）、专业化设计服务人员

程大类类业饰施工、建筑装饰工程

（4-08-08）、建筑装饰人员

（44）（4401）（501）项目管理

（6-29-04）

㈡职业等级证书、行业企业标准和证书

⒈通用证书

序号考核项目考核发证部门等级备注

1英语应用能力考试高校英语应用能力考试考核委员会B级

2普通话国家语言文字委员会

3计算机应用能力职业技能鉴定中心三/四级任选

⒉职业资格证书

序号考核项目考核发证部门等级备注

建筑信息模型廊坊市中科建筑产业化创新

1

(BIM)研究中心中级二选一

2建筑工程识图广州中望龙腾软件股份有限公司

3工程测量工内蒙古自治区交通厅三/四级

五、培养目标与规格

㈠培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化

水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就

--73--

业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向建筑装饰和装修行业的

建筑工程技术人员、专业化设计服务人员、建筑装饰人员等职业，能够建筑装饰装修工程的

装饰设计、施工技术指导、计量与计价、施工过程管理等工作的高素质技术技能人才。

㈡培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、

能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，总体上须达到以下要求：

⒈基本素质

⑴政治思想素质

坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义

思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族

自豪感。

⑵文化素质

掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的高等数学、信息技术等文化基础知识，具有良

好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力。具有良好的语言表达能力、文字表达能

力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语并结合本专业加以

运用。

⑶身体和心理素质

掌握基本身体运动知识和至少一项体育运动技能，达到国家大学生体质测试合格标准，

养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；掌握必备的美育知

识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少一项艺术特长或爱好；培育劳模精神、劳动

精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，珍惜劳

动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。

⑷专业素质

能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境

保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行

为规范，具备社会责任感和担当精神。

⒉知识要求

⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

⑶掌握建筑艺术造型、建筑装饰表现技法方面的专业基础理论知识。

⑷掌握建筑装饰材料与构造方面的专业基础理论知识。

⑸了解建筑构造与建筑结构基础知识。

⑹掌握建筑装饰制图与识图、计算机辅助设计方面的专业基础理论知识。

⑺掌握建筑工程、建筑设备方面的专业基础理论知识。

--74--

⑻掌握建设工程法规方面的专业基础理论知识。

⒊能力要求

⑴具有复杂建筑装饰装修工程的装饰设计能力。

⑵具有复杂建筑装饰装修工程的施工图绘制与深化设计能力。

⑶具有初步的建筑装饰装修施工操作能力，具有装饰施工技术指导与质量验收能力。

⑷具有复杂建筑装饰装修工程的计量与计价能力。

⑸具有复杂建筑装饰装修工程的项目管理能力。

⑹能够阅读简单的英文（外文）专业技术资料。

⑺具有手工绘图、计算机辅助设计、BIM技术应用能力。

⑻具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技

术能力，基本掌握建筑装饰和装修领域数字化技能。

⑼具备可持续发展能力，具有运用建筑装饰新知识、新材料、新工艺、新技术、新设备

的能力。

⑽具有探究学习、终身学习能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的

能力。

⒋职业态度

能自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定；能牢固树立“质量第一、安全第一”的意

识，坚持安全生产、文明施工；能自觉节约资源、保护环境和绿色施工；能爱岗敬业、严谨

务实、团结协作，吃苦耐劳，具有良好的职业操守和组织协调能力。培育劳模精神、劳动精

神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、廉洁修身、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，

珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。

㈢创新创业能力的培养

以项目和社团为载体，增强创新意识和创业精神，鼓励学生创造性地投身于各种社会实

践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以及各种竞赛、活动等方式，形成以专

业为依托，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践，激发学生的创新意识和创业精神。

以社团为载体充分发挥学生的主体作用，组织开展创业技能大赛等活动。发挥学生自我服务、

自我教育功能的形式，培养学生创业能力。

第二课堂开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、管理等

人文素养、科学素养、职业素养方面的拓展课程或专题讲座（活动），并将有关知识融入到

专业教学和社会实践中。

六、课程设置及要求

㈠公共基础课设置

--75--

序课程

课程目标主要教学内容与要求

号名称

通过体育课程学习，培养学生体育

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实

兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少

效性、科学性、人文性、职业准备性的有机

熟练掌握二项体育运动的基本技战术；

统一。以“健康第一”的指导思想作为确定

大学全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼

1课程内容的基本出发点，以身体练习作为

体育I的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；

体育课程的主要载体，体育理论知识为辅，

形成健康的心理品质、良好的人格特

初步接触篮球、足球、排球基本技术和理论

征、积极的竞争意识以及团队合作态

知识。

度。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实

通过体育课程学习，培养学生体育

效性、科学性、人文性、职业准备性的有机

兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少

统一。以“健康第一”的指导思想作为确定

熟练掌握二项体育运动的基本技战术；

课程内容的基本出发点，以身体练习作为

大学全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼

2体育课程的主要载体，体育理论知识为辅,

体育II的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；

根据学生体育兴趣，开设篮球、足球、排球、

形成健康的心理品质、良好的人格特

田径、武术、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

征、积极的竞争意识以及团队合作态

球等体育项目，进行分项教学，学生接受同

度。

一项目教学时间不少于一年。

紧扣课程的主要目标，实现健身性、实

通过体育课程学习，培养学生体育

效性、科学性、人文性、职业准备性的有机

兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少

统一。以“健康第一”的指导思想作为确定

熟练掌握二项体育运动的基本技战术；

课程内容的基本出发点，以身体练习作为

大学全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼

3体育课程的主要载体,体育理论知识为辅，

体育III的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；

根据学生体育兴趣，开设篮球、足球、排球、

形成健康的心理品质、良好的人格特

田径、武术、健美操、羽毛球、乒乓球、毽

征、积极的竞争意识以及团队合作态

球等体育项目，进行分项教学，学生接受同

度。

一项目教学时间不少于一年。

本课程主要任务是：通过课堂教学

大学的各个环节，运用各种教学方法，使学

4

英语Ⅰ生掌握一定的英语基础知识和听、说、

大学英语的教学内容与学生的专业和

读、写、译的基本技能，培养学生能够

生活实际紧密联系，主要围绕交通运输、职

借助词典翻译和阅读有关英语业务资

业生涯、日常生活、饮食、学习、数字时代、

料的综合运用能力。

时尚与美等方面，着重培养学生的听说能

大学英语课程不仅是一门语言基

大学力，兼顾阅读理解、写作和语法等方面，培

5础课程，也是拓宽知识、了解世界文化

英语Ⅱ养学生对英语的综合运用能力。

的素质教育课程，兼有工具性和人文

性。因此，设计大学英语课程时也充分

考虑对学生的文化素质培养和国际文

--76--

序课程

课程目标主要教学内容与要求

号名称

化知识的传授。

通过学习使学生掌握基本的数学主要围绕函数极限和连续、导数与微

思想方法和必要的应用知识，学会用数分、导数应用、不定积分与定积分、常微分

学的思维方式去观察、去解决学习、生方程等进行学习。要求学生能较系统地掌

高等

6活、工作中的实际问题，使学生具有一握必需的基础理论、基本知识和常用的运

数学

定的创新精神和提出问题分析问题解算方法，为学生后续的专业课的学习打好

决问题的能力，在工作中实事求是、坚基础。

持真理。

通过学习音乐艺术理论、鉴赏音乐

艺术作品，参加音乐艺术活动等，树立

正确的审美观念，培养高雅的审美品通过本课程学习，使学生掌握基本的

味，提高人文素养，了解、吸纳中外优乐理和音乐鉴赏等技能，提升学会认识美、

音乐

7秀音乐艺术成果，理解并尊重多远文线上美、从而创造美的能力，培养高雅的兴

欣赏

化；发展形象思维，培养创新精神和实趣和爱好，陶冶性格和品格，从而促进学生

践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、的健康良好发展。

创造美的能力，促进德智体美全面和谐

发展。

本课程主要包括礼仪概述、个人形象

礼仪、家庭生活礼仪、学校生活礼仪规范、

出行礼仪、公共场所礼仪规范、言谈礼仪、

实习礼仪、求职简历的书写、面试时的注意

本课程针对当代大学生的实际情

事项、职场应注意的问题、社交礼仪、中西

况，讲授各个场所应注意的礼仪规范以

方餐饮礼仪文化、涉外工作礼仪和外国风

现代及禁忌。旨在于培养情趣，陶冶情操，

8俗礼仪等相关内容。具体应达到以下要求：

礼仪使每个学生都具有鉴赏、展现修养美的

1.了解生活场所、工作场所以及公共

能力。让学生成为有修养、有品位、有

场所应该遵守的行为习惯和规范礼仪。2.

风度、有气质，懂得爱人爱己的现代人。

熟悉会面礼仪、介绍礼仪、迎送礼仪、宴请

礼仪的各种禁忌和习惯3.重点掌握面试礼

仪中需要注意的各个环节，有助于今后学

生的求职。

陶冶审美情操，提高生活品质，传本课程主要包括美术鉴赏、绘画·雕

美术承文化艺术，弘扬人文精神，传承文塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体

9

鉴赏化艺术，弘扬人文精神，拓宽发展空艺术。

间，助益人生规划。要求：以个人或集体合作的方式参与

--77--

序课程

课程目标主要教学内容与要求

号名称

美术学习活动，进一步学习美术知识与技

能，运用直觉、想象、思维以及美术的方法

进行艺术创造活动，探索表现技巧；学会分

析、评价美术作品及美术现象，形成健康的

审美情趣和审美观念；理解美术与其他学

科之间的联系，并将美术语言运用于研究

性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，

提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重

世界多元文化。

本课程是为高等职业技术院校阶

段的学生提供的中华传统文化入门课

要求学生掌握“中华民族”的发展过

程，是为了帮助学生更好的理解和认识

程、中国汉字的起源、传统文化的经籍典册

中华优秀传中国传统文化的优秀要素和传统思维

10书目及内容；能够辨别中国哲学一些基本

统文化方式，引导学生自觉传承传统文化，增

流派的主要人物及思想；对中国古典诗歌

强学生民族自信心、自尊心、自豪感。

及书法绘画拥有基本的鉴赏能力。

以启迪学生热爱祖国、热爱民族文化为

总体目标。

本课程内容包括反对外国侵略的斗

争、对国家出路的早期探索、辛亥革命和君

本课程为高等职业技术类院校学

主专制制度的终结、中国共产党开天辟地

生近代史入门课，旨在帮助学生掌握中

的大事变、中国革命的新道路、中华民族

中国近现代国如何由封建社会，经过一代又一代革

11的抗日战争、为新中国而奋斗、社会主义

史命者的努力演变到现在社会主义社会

基本制度在中国的确立、社会主义制度在

的过程。可以帮助塑造学生的唯物史

探索中曲折中发展、改革开放与现代化建

观，并培养学生的爱国情怀。

设新时期等内容。要求学生通过学习能够

对中国近现代史形成体系化的认知。

指导大学生掌握体育基本知识、基

本理论和基本技能，以增强大学生体育

课程内容主要以奥林匹克运动史为

意识、学会科学锻炼身体的基本方法为

奥林匹克运主，包括体育与健康概述、体育锻炼与卫生

12目的，树立“以人为本、健康第一、终

动赏析保健、田径运动、球类运动、民族传统体育

身体育”的思想，引导大学生主动接受

项目、非奥项目、体育竞赛组织与管理等。

体育教育，吸引大学生走向运动场，积

极参加体育活动。

以“自选题目”的开放式教学方法，学习演讲与口才基本知识的基础上，

在技能训练中学习演讲者应具备的素掌握演讲技巧，演讲艺术，培养学生良好的

13演讲与口才

质，演讲者与听众的关系，演讲稿的撰心理素质，加强学生写作训练，重点进行口

写及实用口才技巧等相关内容，使学生才训练，从而提高学生的沟通能力，交际能

--78--

序课程

课程目标主要教学内容与要求

号名称

在专业知识和技能训练两个方面的学力，组织协调能力。

习不会偏废，为提高口语表达能力打下

良好基础。

大学语文主要教学内容：主要作家、作

品、经典篇章、文学史知识。要求：对文学

大学普及文学常识及中国文化思想，提

14史发展有比较清晰地概念，对重要作家作

语文高人文素养。

品有基本的了解，能够具备一定的文学知

识储备和文化素养。

本课程主要包括常用事务文书、党政

机关公文、日常文书、经济文书、科技文书、

教学目标是培养学生正确认识应新闻宣传文书、社交礼仪文书、法律文书

用文写作的重要性，能综合运用应用文等。

15应用文写作写作知识，进行职业所需应用文的写要求学生了解生活中常用文书、公文、

作，具备适应职业活动需要的写作能专业文书的特点及写作格式和要求，能在

力。学习生活和以后的工作中会写常用的公文

写作、公文和相关专业文书，以此体现应用

文写作的实用性。

本课程是一门计算机入门课程，是

为非计算机专业类学生提供计算机一本课程包括操作系统、文字处理软件、

现代信息技

16般应用所必需的基础知识、能力和素质电子表格、演示文稿、人工智能、大数据、

术

的课程，内容丰富，与时俱进，实用性常用剪辑软件等现代办公常用信息技术。

强。

提高大学生思想、政治、道德、法

围绕职业岗位和社会的需要，结合学

律素质，以适应大学生活、树立职业理

思想道德与生情感、意志、能力形成过程，帮助大学生

17想、规划精彩人生、提升道德品质、强

法治树立正确的人生观、价值观、道德观和法制

化法治观念。培养德智体美全面发展的

观。

社会主义合格建设者和可靠接班人。

提升学生心理保健的意识，培养学

生自我认知，健全人格，增强学生调节主要围绕适应能力、心理与心理健康、

大学生心理

18情绪、应对挫折的能力。掌握与人沟通自我认识、网络与学习、人际交往、恋爱心

健康

的技巧，形成健康的心理品质，提高心理、情绪管理等内容开展专题教学活动。

理健康水平。

学会运用马克思主义立场、观点、

毛泽东思想

方法解决现实生活的基本问题。掌握科学习中国共产党把马克思主义基本原

和中国特色

19学地认识和分析复杂的社会现象的能理与中国实际相结合的历史进程，充分反

社会主义理

力，运用建设中国特色社会主义理论和映马克思主义中国化的两大理论成果。

论体系概论

党的方针政策，对我国经济、政治和社

--79--

序课程

课程目标主要教学内容与要求

号名称

会发展现状额社会现实问题，具体初步

分析、判断能力。

学生深入领会习近平新时代中国

习近平新时掌握中国特色社会主义进入新时代的

特色社会主义思想的核心要义、精神实

代中国特色依据；了解中国特色社会主义的发展脉络；

20质、丰富内涵、实践要求，进一步增强

社会主义思把握中国特色社会主义进入新时代主要矛

大学生的“四个意识”，坚定“四个自

想概论盾的变化；理解以人民为中心的立场。

信”，做到“两个维护”。

引导学生树立正确的民族观、熟知

中国政府处理民族问题的基本政策、了学习中国的民族区域自治政策，促进

铸牢中华民解我国民族的基本概况。学习国家通用各民族交往交流交融，理解国家通用语言

21族共同体意语言文字的重要性树立马克思主义民文字是传承发展的财富和交往交流交融的

识族观、宗教观和祖国观。加强民族团结，纽带，增强对中华文化的认同，学习习近平

构建和谐的社会主义民族关系，促进共总书记为内蒙古擘画的发展蓝图。

同繁荣，维护祖国统一。

主要引导学生树立科学的人生观

通过职业兴趣、性格、价值观、技能、

和职业观，具备基本的职业能力和素

职业生涯规环境等学习，做出生涯决策，构建生涯体

22养，为今后的职业生涯发展做好规划和

划验。大学生职业生涯规划（设计）大赛可作

准备，帮助学生顺利走上工作岗位奠定

为学生考评之一。

基础。

能够进行创业机会甄别和分析，树

训练创新思维，打造创业团队，识别创

立科学的创新创业观，激发学生的创新

创业业机会，整合创业资源，设计商业模式，创

23创业意识，提高学生的社会责任感和创

教育业计划与路演展示等。创新创意大赛可作

业精神，促进学生创业、就业和全面发

为学生考评之一。

展。

帮助学生科学全面认知自我和社

会就业环境；了解社会就业形势，树立

就业形势、就业政策、求职技巧、就业

就业正确的就业观，明确就业所需的知识、

24信息等方面内容。模拟面试演练可作为学

指导技能要求，有针对性地提高自身素质和

生考评之一。

职业需要的技能，以胜任未来的工作，

为职业发展奠定良好的基础。

帮助学生掌握全面思考、理性分析

时事热点的方法和技巧，培养学生应对

帮助大学生正确认识新时代国内外形

时政热点的理性思维。解决学生在面对

势，深刻领会党的十八大以来党和国家事

25形势与政策错误思潮和不良宣传时容易出现的思

业取得的历史性成就、发生的历史性变革、

想困惑、立场不稳等政治素质问题，使

面临的历史性机遇和挑战。

他们自觉抵制各种不良思潮和言论的

影响，在思想上与党中央保持高度一

--80--

序课程

课程目标主要教学内容与要求

号名称

致。

通过学习，使学生了解国家法律法主要围绕安全常识、人身安全、财产安

安全规，学校安全规章和制度，掌握安全知全、网络安全、遵纪守法预防犯罪、交通安

26

教育识与防范技能，从而提高学生的安全防全、消防安全、自然灾害安全、国家安全等

范意识和自我保护能力。内容学习。

激发爱国热情，树立革命英雄主义

精神，增强国防观念和组织性、纪律性，中国当代国防法规、国防建设、我国武

国防

27掌握基本的军事知识，促进大学生综合装力量、中国各时期军事思想、国际战略格

教育

素质的提高，为中国人民解放军训练后局、我国周边安全环境。

备兵员和培养预备役军官奠定基础。

引导学生从思想认识、情感态度、能力

依据马克思主义劳动观，将劳动分

习惯三个方面面向学生提出了劳动教育目

为生产劳动和非生产劳动，注重在学生

标，突出强调劳动教育的思想性.强调理解

个人生活自理中强化劳动自立意识，体

和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动

验持家之道，这也是学生健康发展、适

劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最

28应社会生活的重要基础；后者具有较强

教育美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认

的时代特点，注重利用知识、技能、工

劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动

具、设备等为他人和社会提供服务，特

者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精

别是在公益劳动、志愿服务中强化社会

神；具备满足生存发展需要的基本劳动能

责任，培养良好的社会公德。

力，形成良好的劳动习惯。

学生从党的历史中体悟思想的力通过学习党的历史，特别是马克思主

量、信仰的力量、道德的力量、实践的义中国化的历史，了解和把握民主革命、社

29党史

力量，从而凝炼出推动新时代中国特色会主义建设各个历史阶段的内在逻辑。

社会主义现代化建设的精神力量。

从学习中了解社会主义建设事业学习伟大祖国在中国共产党的带领

的不易，提升学生爱国的自觉和自信，下，从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足

30新中国史并深刻认识中国特色社会主义的显著迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强

优势。激发学生为实现中华民族伟大复的伟大奇迹。

兴而奋斗的信念。

学生从学习中深刻理解改革开放了解改革开放是我们党在特殊历史关

的历史内涵，激发学生以改革开放再出头，对党的宗旨、思想路线、历史方位和历

31改革开放史

发的精神，更好地续写新时代改革的新史经验教训的总结。学习中国40多年改革

篇章。开放取得的成就和重要启示。

在学习中坚定信念信仰，理解历史了解世界社会主义500年发展的历史，

社会主义发和人民选择社会主义的原因，深刻领悟理解中国特色社会主义的历史渊源和发展

32

展史共产主义必然胜利的历史趋势，更加坚进程，领会马克思主义基本原理是怎样同

定道路自信、理论自信、制度自信。中国实际和时代特征结合起来的。

--81--

序课程

课程目标主要教学内容与要求

号名称

本课程是普通高等学校的一门素大学生军训课程使每名同学掌握单个

质类公共基础必修课程，是加强大学生军人队列动作要领。养成良好的素质和优

思想政治教育，提高大学生素质的重要良作风。课程内容包括:1、单个军人队列

33军训措施。同时也增强学生国防观念和国家动作（立正、稍息、跨立；停止间转法；行

安全意识，提高思想觉悟，激发爱国热进与立定；步法变换；坐下，蹲下，起立。）

情，培养吃苦耐劳的精神，强化爱国主2、整理内务卫生3、紧急集合和疏散4、红

义、集体主义观念。歌学唱。

生活中常用机械常识的认知；了解车

铣刨磨钻的加工工艺；了解机床日常维护

通识生活常用机械加工常识、电路连接及安全操作规范；机电工具的认知和使用；

34

教育与维护。车床加工演示实操；常用量具的认知与应

用；检修常见电路故障；安装生活中的常用

电器。

㈡专业技能课设置

序课程

课程目标主要教学内容与要求

号名称

理解造型的构成、透视、结构、质

感、色彩、等基本知识，以及设计色彩

的构成要素、色彩对比与调和，色彩观

察方法和表现方法。主要教学内容：设计素描；设计色彩。

掌握素描造型语言的运用、形体结装饰平面构成；装饰立体构成；装饰色彩构

构的基本规律和主要表现形式；掌握色成。

建筑艺术造彩的心理和象征意义，理解色彩多元采要求：学生具有一定的审美素养与观

1

型集的途径和方法。察、创造能力。形成解决实际应用问题的方

了解和掌握装饰平面构成、立体构法能力，逐步培养学生的辩证思维，加强学

成的基本知识、构成要素、形式美法则生的职业道德观念。结合网络平台，进行教

和构成方法。使学生拓宽思维，能够运学活动。

用形态手段进行设计表达，提高学生的

形象思维能力和设计创造能力。为后续

课程打下基础。

了解建筑装饰工程施工图设计的主要教学内容：建筑装饰设计方案识

概念目的和内容；掌握建筑装饰工程施读、尺寸复合；成套建筑装饰施工图的深化

工图绘制的程序与方法；理解建筑装饰绘制；成套建筑装饰施工图文件编制、输

建筑装饰制

2工程施工图图纸设计深度；熟悉施工图出；用软件深化绘制施工图实训（含楼地

图与识图

绘制过程中遵守的相关法规规范，能够面、天棚、墙柱面、轻质隔墙、门窗、固定

熟练快速准确的使用计算机辅助软件，家具、建筑设备等，施工图设计说明等）。

高效的绘制建筑装饰施工图图纸。要求：具备相关建筑施工图的识图能

--82--