六年级下册道德与法治期中模拟试卷及完整答案【夺冠】

部编版六年级下册道德与法治期中模拟试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候，以下做法正确的选项是〔

〕。A.顺着泥石流的方向逃生B.往地势空旷，树木生长稀疏的地方逃生C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬，爬得越高越好2.小明不小心把小梅的书碰到地上了，你赞同小梅的哪种做法？〔

〕A.让小明给拾起来B.和小明吵一架C.自己拾起来，并且说没事3.以下现象不属于自然灾害的是〔

〕。A.冰雹砸坏了农田里的西瓜B.废水污染了农田C.干旱造成农作物产量下降D.泥石流造成道路损坏4.尊重他人可以表达在〔

〕。A.语言B.行动C.以上都可以表达5.属于尊重他人表现的有〔

〕。A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想〞C.设身处地谅解别人的小错误D.不和成绩差的同学交往6.获得他人尊重的前提是〔

〕。A.形成比拟清晰的自我整体形象B.学会悦纳自己C.克服逆反心理D.自尊和尊重他人二.填空题(共6题，共36分)1.〔

〕世纪〔

〕年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“〔

〕〞。2.在我们做了错事以后，可以反思事情的经过，〔

〕，〔

〕；在看到别人的成功与失败以后，我们也可以〔

〕对自身健康成长有益的经验或教训……掌握反思的时机，能到达〔

〕的效果。3.反思，一开始也许有〔

〕，一旦形成〔

〕，做起来就非常〔

〕了。4.反思作为内心活动，是自我〔

〕的一种方式，能〔

〕我们回忆、分析和总结过去。如果〔

〕反思，那么能更好地〔

〕现在和未来。5.重大自然灾害发生后，全国人民发扬“〔

〕、〔

〕〞的精神共同应对灾难。6.通过反思，可以总结〔

〕，促进自身〔

〕的开展。三.判断题(共6题，共12分)1.通过反思，能够明确自己的得失，轻装上阵面向未来。〔

〕2.尊重他人既是道德要求，也是法律要求。〔

〕3.反思时时刻刻都能进行。〔

〕4.人类用特有的方式与自然和谐相处。〔

〕5.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要根底。〔

〕6.国家主席和总理没有超越法律之上的特权。〔

〕四.连线题(共2题，共14分)1.连线题〔把环境问题与危害连接起来〕冰川融化海平面上升

环境污染工厂排放的废气天然气开采过度

资源短缺采油井石油泄漏荒漠化不断扩大

生态破坏2.连线。地质灾害

雪灾气象灾害

蝗虫灾害生态环境灾害

地震海洋灾害

海啸五.简答题(共6题，共34分)1.我们看一看，“宽容〞这两个字，到底有什么微妙呢？“宽容〞都是宝盖头，可见都是宝贝；“宽〞下面，是草字头和“见〞，也就是说像杂草一样的众多意见，都允许存在；“容〞是两个“人〞和一个“口〞，就是你说你的理，我说我的理，我们不妨求同存异。你知道什么是“宽容〞了吗？2.你觉得应该如何做到尊重他人？3.感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？4.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。〔1〕我国的主要自然灾害都有哪些？〔2〕在防御自然灾害方面人类应该注意哪些问题？5.我的发现：你知道科学技术也会给人类带来烦恼吗？把你的发现写下来。例子：农药在除虫灭草的同时，也会对土壤、水、农作物造成污染。①〔

〕。②〔

〕。6.你反思过哪些事情吗？请你说一个关于你自己反思的故事吧！参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.D二.填空题1.20；80；生物圈2号2.吃一堑；长一智；借鉴；事半功倍3.难度；习惯；自然4.完善；帮助；主动；把握5.一方有难；八方支援6.经验；能力三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如图：2.地质灾害——地震；气象灾害——雪灾；生态环境灾害——蝗虫灾害；海洋灾害——海啸五.简答题1.宽容是对他人真诚的谅解，是对他人发自内心的友善，也是一种换位思考的待人处事态度。2.语言可以表达尊重。一句理解，尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重他人不单表现在话语上；更应该落实在行动上。尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。3.被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。4.〔1〕主要自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。〔2〕人类要杜绝乱砍滥伐森林的行为，应该制定相关法律保护森林和植被，这样就能有效减少洪涝、滑坡、泥石流等灾害。其次，农药的滥用也会改变生态环境，需要科学、标准地使用。5.空调在让我们感到舒适的同时，也排放了大量二氧化碳，造成温室效应汽车在满足我们交通出行的同时，也产生了环境问题。6.我反思过我的学习成绩一直停滞不前；自从升入五年级以来，我的学习成绩一直没有更好的提升，每每想起这事，我心