学校工作计划大全(十篇)

最新学校工作计划大全(十篇)人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱!

学校工作安排篇一

深化实行科学发展观，主动、全面、精确、深化宣扬“创模”活动的重大意义、总体要求和目标任务，以加强学校健康教化和环保教化为重点，不断改善和提升校内环境质量，进一步增加师生环保意识，养成良好的环保习惯，以创建绿色德育为主的校内文化建设，用环境来育人、用绿色来陶冶人，让学生在花的海洋里健康成长，在绿的世界里欢乐求知。

以“创模”主题教化活动为载体，不断优化育人环境，开展丰富的环保教化活动，进一步落实渗透环保学问，培育学生形成良好的环保意识和文明习惯。根据环境教化统一教材，开足上好环境教化课。

1、仔细开展“创模”宣扬工作，组织开展形式多样的宣扬活动，将创模工作融入到各项德育工作之中。通过国旗下讲话、班级黑板报、学校宣扬栏等载体，做好创模宣扬工作，开展以“小手拉大手—讲文明、树新风、讲卫生”、“与创模同行”、“红领巾环保实践活动”、“我是环保小卫士”等为主题的征文竞赛、手抄报竞赛、班级板报评比、主题班队会等，提倡低碳生活，呵护生态家园，培育学生绿色文明的生活习惯和环境意识。

2、结合各类主题活动日，如“世界水日”、“世界地球日”、“世界环境日”、“洗手节”、“建卫日”和其它纪念日开展丰富多彩的环

境爱护宣扬和教化活动。组织师生打扫周边地区卫生，清理垃圾死角，与家长合作做好家庭环境卫生，与同学老师合作做好校内环境卫生。

3、仔细开设环境教化课程，将环境教化列入教学安排，学校有固定的课时和兼职老师上课，保证每学年环境教化12课时以上，使环保教化教学更加规范严谨，不断提高环保教化课的教学质量，不断探究环境教化的有效途径和方法，把环境教化有机渗透到教学的各项活动中去，充分利用各学科教学特点，强化、挖掘学科环境教化因素，让学生在学习科学文化学问的同时，学习环保学问。

4、做好创模工作“五结合”，即将创模工作与巩固绿色学校成果有机结合，与学校校内文化建设结合，与学校学科教学结合，与学校德育工作结合，与少先队活动结合，通过开展丰富的教化活动，渗透环保理念，培育学生爱惜环境的意识。

5、学校将利用春季良好时机，对学校现有花园中的植被、花卉进行翻土、施肥、浇灌，让这些植物能在校内内顺当成长，支配专人负责管理花园，修剪树木杂枝，我们呵护这些植物就似乎在呵护我们的学生一样，让植物成长的同时美化绿化了校内环境，使校内充溢朝气和活力，为各老师办公室购买盆栽，装饰办公室，为学生学习、老师工作创设优雅、整齐、舒适的校内环境和办公环境。

6、做好创模工作档案资料的收集、规整工作。做到资料齐全、内容科学、整理规范，按年度分类分卷装订，有书目、页码，照片档案有文字说明，安排总结打印盖章，统计数据精确无误，活动记录完整。

1、统一思想、提高相识。学校要充分相识创模活动的重大现实

意义和深远的历史意义，强化措施，全力以赴，全体教职工以高度负责的精神履行好职责，确保各项宣扬教化工作任务落到实处。

2、加强领导、落实责任。学校将“创模”工作列入重要议事日程，实行校长总负责，明确责任，专人负责，要结合自身特点，把创建工作任务逐一分解落实到人，要建立创建工作长效机制，确保学校“创模”工作顺当进行。

3、细心组织、仔细自查。学校要对“创模”工作细心组织、周密支配部署，明确目标任务，严格根据目标责任制进行自查考核，刚好向教化局上报“创模”活动简报等。

学校工作安排篇二

以区教化工作会议精神为工作指南，以提高育人质量为中心，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，接着遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教化理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学水平，全力提升教化质量。丰富学校文化生活，落实素养教化，促进学生全面发展。要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素养，外塑形象，促进学校教化教学全面、协调、可持续发展。努力办好让人民群众满足的学校。

1、入学率101%，巩固率101%，残童入学率95%以上。学生思想品德评价合格率101%以上，无严峻违纪现象，违法犯罪率为零。

2、加强小事德育的实效性探讨。加强德育队伍建设，主动开展“文明行为习惯养成教化”和优秀班集体创建活动；加强学校与村居、家庭的联系，开展丰富多彩的校内外活动，培育学生的实践实力和创新意识，促进学生主动发展。

3、加强有效教学过关活动。通过督教督学的实施，进一步规范老师教学行为，规范学生学习行为，提高教学质量；以理念更新为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步实践新课程，主动参加有效教学过关活动，提升学科学习质量。语文、数学学科期末考试合格率低、中、高年级分别达101%、97%、95%，英语学科期末考试合格率中、高年级分别达95%、90%，其他学科期末考试合格率达101%。优秀率35%以上，课外活动参加率101%。体育与健康测试施行面达101%，达标合格率达95%以上，体育合格率95%以上，学生体检率达101%，学生新增近视率2%以下。

4、加强队伍建设。进一步理清行政管理体系，打造强有力的高效行政班子；加强校本培训，落实学习制度，通过有效手段，调动广阔老师工作主动性和主动性；通过校内老师合作，带动青年老师的专业化成长。深化开展师德师风教化活动，加强教学科研业务磨练，提高现代教化技术水平。促进老师专业成长。评比校级“教学能手”，参评区级“教学能手”1—2名。

5、加强后勤平安工作。强化行政管理力度，推出有效管理，规范财务管理和注意平安稳定工作，努力提高服务质量和管理水平。

打造和谐、坚毅的老师团队，促进老师专业成长。

1，抓好班子队伍建设。班子建设的要求是：“思想上要有鲜活力、工作上要有创新力、管理上要有凝合力”。一要擅长学习，乐于钻研。唱响素养教化的主旋律，把学校办学理念作为每一位班子成员的工作目标，帮助老师物化教化思想，使学校教化焕发诞生命的活力。二要勇于思索，勤于思索。要虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自己的教化思想和工作特色，具备创新力。三要自树形象，做出榜样。一个有凝合力、战斗力的坚毅战斗集体，既要有自身的人格魅力，又要有自己的学校权威，还要擅长挖掘老师的潜能，扬起老师志向的风帆，真正调动老师的主动性和创建性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。着力做好两件事。

（1）加强管理学问的学习。每位老师必需依据个人工作实际选择1本学校管理专著进行学习，撰写3000字左右学习笔记，并在实际工作中进行消化。

（2）完善工作汇报评议制度。实施班子成员绩效考核评价机制，在做好班子成员思想方法和工作阅历沟通评议工作。

2，抓好老师队伍建设。师资队伍建设的要求是：“师德为先、教学为本、教研为途”。加强师德建设，首先我们将进一步建立“关于老师师德问题反馈的有关规定”、师德学习培训相关制度”、“关于老师工作管理方法”等有关制度，保证学校师德建设的有序进行。要求老师在日常工作中严格根据制度标准去做，用各项规定比照自己的言行，不断提高依法执教的自觉性。开展以“讲师德、讲责任、比水平、比贡献、看成效、看实绩”为核心内容的教化活动，加强以提高师德修养为中心的思想建设，通过培训、讲座、考察、学习及聘请专家教授指导等方式开阔老师的视野，形成现代教化的新理念。老师每人进行上岗承诺，制定个人奋斗目标，期末写出承诺的落实状况，学校依据个人承诺随时检查。同时要求老师利用政治学习时间学习学校的有关制度。不断完善修订《复兴其次小学师德师风评估考核方案》，建立老师日常规范细责和评比嘉奖制度，与全校教职工签订师德师风目标责任书，设立“师德建设监督箱”，组织爱生阅历沟通会，开展老师师德师风学生问卷调查活动，开展“群体师德创优”活动，建立师德档案。最终依据“师德评价标准”民主评比出“师德标兵”，并在学校校务公开栏中公布、表彰。

其次，要不断加强老师的学习，使师德建设富有成效。接着深化开展老师读书活动。组织全体老师集中学习苏霍姆林斯基的《给老师的101条建议》并要求每位老师自觉阅读最新教学理论文章并撰写好3000字左右的阅读笔记，并在实际工作中进行消化。今年我我们将9月份定为“师德月”，要求老师为学生做好表率。“师德月”结束后，向家长和学生进行问卷调查，并对统计结果进行仔细分析，向全体老师通报。仔细抓好师资校本培训。各学科教研组长要以有效教学探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，每组深化开展教学研讨活动不少于6次，要做到集体辅导和个别指导相结合，专题辅导和听课后指导相结合；发挥区镇级骨干老师的带头作用，注意课堂教学示范引领，要求他们至少出示2节教学观摩课；落实青年老师成长发展规划，每位青年老师学期完成1篇优秀论文、1份优秀教案、1010字左右的优秀读书心得体会；结合区有效教学过关工作开展多种形式的教学辅导讲座和老师基本功培训和选拔活动，成立培训和评比领导小组，真正做到公开公允公正，通过组织发动，过程参加，总结发奖等让更多的老师体会到参加该活动的重要性、必要性和优越性，壮大骨干老师群体。

第三，加强师德建设，还须要家庭教化的默契协作，以使师德建设和谐开展。我校将进一步使学校教化与家庭教化有机结合，提高老师与家长的沟通实力。我校将于今年11月份举办“巧用沟通艺术形成教化合力”老师论坛会。会上将就“老师如何与家长建立和谐关系”、“如何与家进步行有效沟通”等主题开展探讨与沟通。让老师通过各种渠道与家进步行沟通，力求在教化孩子的思想与行动上达成共识、形成合力，为学校和谐德育教化开启敞亮的大门。此外我们还要请家长走进课堂，使课堂教化开放话、透亮化。在原来建立的校长信箱、校长接待日、校长热线的基础上，还将创建《二小之窗》，按月向家长汇报学校工作，并教给家长教化孩子的好方法。接着开展“家访周”、“家访日”活动，每位老师的家访面不得低于任教学生数的20％，每位班主任的家访面不得低于本班学生数的50％，让全部学生进得来，留得住，学得进，确保“一个都不能少”同时为了给学生供应一个良好的社会环境。

第四要加大检查评比力度。定期不定期地开展督教督学评议活动，按月进行教化教学工作检查评议和月份学科质量分析评比工作，实行专人督察和责任连带制，从品、量、学、议等五大方面对老师教化教学工作进行一体化考评，以此促进老师的主动发展，分别评定区镇级骨干老师和教坛新秀以及校级“标兵老师”、“合格老师”引领老师树立科学的教化观、教学观、人才观、质量观，主动探究适应学校发展的教化新模式，树立榜样，告辞教化教学中的不文明行为，使自己工作舒心，学生受教化欢心。

1．接着强化德育工作。开学后，各班级要开展主题系列教化活动，庆祝建国六十周年，进一步强化对学生的爱国主义和民族精神教化；以“讲文明、增素养”为主题，深化长久地开展“小事德育”活动，要依据教化局下发的“文明行为习惯养成教化”活动方案要求，加强学生文明习惯和日常行为规范养成教化，切实增加学生文明道德素养；加强“三风”建设，努力形成良好的校风、班风和学风；切实加强心理健康教化，设立知心话吧；开民“阳光网络伴我成长”系列活动；高度重视家庭教化工作，正确引导家长关切孩子的身心健康，用科学的方法教化和管理孩子，切实把课内外过重的课业负担减下来。

2、努力促进学生生动活泼主动发展。要开发利用校内外教化资源，丰富学生的课余生活，主动发展学生的爱好、爱好和特长。接着开放学校的图书馆、试验室、计算机教室、体育场所、艺术教化器材等；重视利用社区教化资源，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体爱好活动、班团队活动和社会实践活动。

⒊高度重视学生良好学习习惯的培育。闻名教化家叶圣陶先生说：“什么是教化？简洁一句话，就是要养成习惯。”在当前规范办学行为的新要求下，要依据学生的智力特点和爱好特长，帮助学生养成适合自己的一套学习方法；要仔细探讨培育学生良好的学习习惯的方法，努力转变学生传统的一切依靠老师的观念，着力帮助学生建立自主、合作、探究的学习方式，养成良好的学习习惯。特殊要留意从基础年级起先抓习惯的培育。要告知学生良好学习习惯和行为习惯的标准，让学生比照标准列出达标的时辰表，学校和班级进行逐一考核验收。培育学生良好学习惯：一要加强对学生的思想教化，使学生真正相识到培育良好学习习惯的重要性，并变为自觉的行为；二要加强常规训练，从点滴抓起，持之以恒，日积月累，坚持究竟；三要教化老师在课堂教学中，应有良好的习惯（包括仪表、心情、语言、板书和解题的良好习惯等）；四要重视班集体建设，团结、互助、友爱的.人际关系，可以促进学生的共同进步。确定把9月份定为“行为习惯养成月”，希望各班级必需把培育学生良好学习习惯作为德育工作的一项重要内容、作为提升质量、“减负增效”的一条重要途径切实抓紧抓好。

4、重视德育管理网络建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，特殊要加强“小事德育”的例会研讨、重点问题探讨、方向性问题解决的探讨工作；落实班主任岗位职责，健全班主任考核与嘉奖制度，通过组织班主任工作汇报、阅历沟通专题研讨、班级管理现场、参观学习等形式，提高班主任管理素养；特殊要帮助全体老师树立正确的教化价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象，主动提倡真正意义上的“每一位教职工首先是德育工作者”的德育理念主动做好社会、家庭教化协调工作‘进一步落实家长学校建设工作，指导家长运用《家长》杂志进行家庭教化要通过家（电话）访、家校联系单、家长校访等多种途径和方法，加强家教联系，形成育人合力；重视发挥社区的教化功能，充分挖掘社区教化资源，让学生踏进社区，走进农家，亲近自然、亲身实践、亲心体验、感悟生活，力求以体验教化为载体，正确引导学生在体验活动中专心去感悟，将道德教化要求按做人做事的基本道理进行内化，从而形成健康的心理品质，养成良好的道德行为习惯，邀请司法所、派出所的同志作法制报告，组织学生走出学校去打扫街道、敬老院，为社会尽一份爱心，以现实生活中一些典型的事例来教化学生。

4、主动加强优秀班集体建设。落实“学校管理基础在班级”的管理理念，各班主任要细心经营好班集体。一要注意实效，确定班集体的奋斗目标。以目标来激励学生，凝合人心；二要培育干部，形成班集体核心。培育学生的民办法识，提高自我管理实力；三要严格管理，建立健全各项制度。

学校工作安排篇三

1．打造文化校内，滋养师生心灵。

2．精致校内管理，树立名校形象。

3．锻造向上团队，享受职场尊严。

4．开启生态课程，见证学生成长。

1.接着“校内十大文化景观”打造。围绕校内文化特质，参考专家建议，倾听师生心声，接着打造“五大景观”，完善“校内十大文化景观”，努力让学校建筑、草木拥有文化的印记与内涵，潜移默化滋养师生心灵。

2.迎接“全区小学漂亮师生”评比。依据创建实施方案，稳步推动各项举措：实行“感动校内故事”征集，“感动校内十大人物”评比，组织“水润少年”社团活动，设计老师、学生佩戴的校徽等。提早谋划，集众人才智细心策划展示方案，向区局领导展示求真向善、致恒通慧最美师生风采。

3.优化“廉洁从老师德师风”建设。教风确定学风。深化开展“两学一做”，把师德建设摆在老师队伍建设的首位，完善绩效工资中的师德考核机制，坚持故事学习和机制约束相结合，引导全体教职员工成为学生爱戴、同行认可、社会满足的好老师。

1.班主任队伍建设求“突破”。在每日“班主任快讯”刚好碎片化公布的基础上，进行简要汇总再次公布，做好记录；每周“班主任之星”评比，加大“花香礼仪年级行”比重；每月“辅导员例会”确保充裕时间，公示“积分考核”分值前列人员，加大培训力度；每学期末“总结表彰大会”上，给“十佳及优秀辅导员”现场颁奖，四项举措稳步推动，落实到位，全力打造优秀德育团队。

2.学生行为习惯重“落实”。学期初各班进一步值日表格细化分工，责任到人。对于乱抛等不文明举止，干脆与“花香班级”评比挂钩，人人重视，确保校内时刻整齐。“双岗学生”进行系统培训，明确职责，仔细工作，进行“岗位标兵”评比，充分发挥小助手协管作用。坚持每周“花香礼仪年级行”，要求逐步提高，表扬先进，鞭策后进。引领全体学生文明举止，优雅言行。

3.精彩活动开展见“成长”。从学生实际动身，仔细策划一学期开展的精品活动，如“星光大道达人秀”“吉尼斯校内挑战赛”“蒲公英花香节”“小脚丫读书节”等。举办一次大型大队活动，人人参加，共享成长，使其成为每一名学生记忆中的永恒。

1.教学常规常抓不懈，向管理效能要质量。每位老师严格执行课程安排，上足上好各类课程。教育处强化学籍管理，开展好“体艺2+1”、城乡结对、教化装备与实践教学工作。成立课堂常规巡查组，每天随机督查，每周刚好反馈。“七仔细检查”坚持“月检”全面覆盖式与“周检”随机重点式相结合，工作中求细、求实，发觉问题，刚好指导，各项举措努力为教学质量的全面提升保驾护航。

2.校本教研深化研讨，向课堂教学要质量。各教研组围绕核心素养，依据学生实际，精选“教研主题”深化研讨，各备课组“微教研”纵深推动，让全体老师且行且思，在艰难的探究中累并收获着。坚持“一课三磨”，依据主题指定上课内容，团队协作，突出“角色、换位、聚焦、辩课”关键词，真正让全部老师都有收获。完善“梯队式赛课”制度，细心打算，阐述理念，沟通反思。拟定精品课、优质课标准，确定评委公正评分，期末进行表彰，全面提高老师课堂教学水平，争取在市“校本教研先进校”创建中取得优异成果。

3.质量检测形成体系，向有效评价要质量。接着推动备课组制度改革，发挥团队优势，资源共享，共同商讨，抱团发展，形成合力，切实提高“微教研”质量。进行老师命题大赛，建立优质资源试题库，坚持重点年级、薄弱学科质量检测，详细数据比对分析，找出存在问题，想出解决方法，刚好进行补偿教学。做好“后进生”提高工作，每班十名左右学生，深化其家庭进行家访，赐予关切激励，激发学习内驱力，与家长形成合力，每月一测，表彰进步学生，确保教学质量高位发展。

4.实力竞赛聚焦素养，向课程研发要质量。着眼核心素养，优选竞赛项目，拓宽学生学科眼界，为学业质量的提升开拓另一扇窗。尝试课堂模式改革，起先“生态课程”开发，努力将核心素养转化为学生实实在在的素养。

1.老师阅读，成为习惯。接着推动“个人自主阅读”“集体专业阅读”“共读教化经典”活动，拓宽阅读深度，“杏坛沙龙”沟通，学期结束前进行笔试汇报。各项举措激励老师闲暇时间捧起书来，细心沉淀，丰厚学养，让浓浓书香飘逸校内内外。

2.骨干培育，形成梯队。一所学校占据的高度，取决于名师引领的高度。进一步做好骨干晋级、骨干后备培育工作，聘请名家团队，为老师在课堂、论文、课题等方面供应指导，帮助老师精确定位，确定前行目标，孜孜不倦，成就自己，成就学校。

3.博客建设，助推成长。推动骨干老师博客建设，做到常常更新：把所思所想融入课堂教学，把点滴体会刚好记录，使零散碎片化想法经过思索、写作凝练为，既促进个人成长，又能与他人共享，人人都能向更高目标迈进。

4.老师社团，养身养心。课余时间，激励老师参与校瑜伽、合唱、羽毛球社团活动，实行教职工趣味运动会，丰富校内生活，养身养心，全面提升老师综合素养。

1.助推课题申报工作。聚焦教化教学中的难题，做足打算工作，细心选择，精细设计，相关老师提早写好课题申报书。学校将聘请教科研专家对课题进行指导、修改，力争拥有新的省市级课题。

2.提升课题探讨质量。加强课题资料网络化管理，各课题组将探讨过程性资料：活动实录、探讨课、教化案例、活动照片等刚好上传学校网站，教科室每月进行刚好反馈，坚持做真课题探讨，切实提高老师教科研水平。

3.组建写作团队同盟。成立学校学科写作同盟，成员经个人润色、团队切磋、专家引领三个环节推敲、修改后，教科室主动组织投稿、参赛，力争本学期老师论文写作有突破。

1.花香：过程呈现，公正评比。扎实开展“花香细微环节我做到”“花香礼仪年级行”等活动，各班每周“花香指数节节升”表格张贴于后门玻璃窗内，每人争星颗数班级、年级同学一目了然，透亮公开，让每位学生予以重视。拟定学校“十佳花香儿童”“优秀花香儿童”评比细则，每生一份，明确要求，公正评比，引领全体学生求真向善，让沁人花香飘逸整座校内。

2.墨香：邀请名家，大型展示。确保每天写字课20分钟效率，坚持每日检查，阶段过关评比。邀请书法大家走进校内，走进老师、学生中间，手把手指导，面对面点评，进一步激发全体师生书写练习的热忱。实行大型展示活动，扩大影响，提升学校知名度。

3.书香：共读指导，节日推动。每周设立一节“课外微阅读课”，师生共读，激发学生阅读爱好；老师指导，教会学生读书方法；师生共测，夯实阅读效果。举办“小脚丫”读书节，通过“故事妈妈进校内”“故事儿童进社区”“我的书橱秀一秀”“诵读经典大型朗诵会”等活动，让学生沉醉迷人书香，享受阅读的美妙，童年的华蜜。

1.加强后勤管理。总务、后勤人员坚固树立服务师生的宗旨，强化自觉主动服务意识，变后勤为先行，确保学校各项工作的顺当进行。改善食堂伙食质量，让师生满足。

2.强化平安工作。加强对学校保安的管理、培训，健全门卫登记制度，加强监督，规范管理。加强各部门协作，加强学校财产、公物定期检查，刚好反馈，树立节俭意识。聚焦接送学生车辆，开展常态平安演练，重视法制教化，努力打造平安和谐校内。

3.做好对外宣扬。深化挖掘学校新闻题材，撰写稿件有新意、有质量，主动向各级教化网、报刊投稿。以学校“微信平台”为媒介，向家长、社会刚好公告学校开展活动，取得成果。相关获奖信息，每周一通过电子屏幕予以公布，正面宣扬，给力全体师生，扩高校校影响力。

4.遵守财务制度。严格执行财务预算制度，坚持校务公开制度，提高学校教化经费的运用效益，拒绝乱收费行为，真正让社会、家长满足。

1.制定各部门工作安排，各教研组、备课组、各学科教学安排，拟定各类活动安排书，下发各项常规资料；

2.召开各专题会议，明确学期目标；

3.分发书本及各种教学用具，采办卫生洁具等学校日常用品，并分发到位；

4.迎接局开学工作检查，校长室、教育处、教科室听随堂课，进行教学常规督查；

5.实行校本教研之：主题研讨、“梯队式”赛课活动；

6.实行“白沙杯”校级论文大赛；

7.骨干老师主动做好课题申报打算工作；

8.组织开展书法特色校际联盟写字论文评比活动；

9.复原“红领巾监督岗”“红领巾礼仪岗”、校内广播台、电视台、鼓号队工作；

10.办好第一期黑板报；

11.温习《中小学生守则》《花香儿童获星十项标准》；

12.启动老师、学生社团活动；

13.对学校重点区域进行消防平安检查，确保无平安隐患。

1.校本教研：主题研讨、“梯队式”赛课、观看特级老师教学录像活动；

2.教学常规工作、教研组、备课组活动督查；

3.参与区小学生田径竞赛；

4.各课题组召开会议，主动开展探讨，过程性资料上传校内网；

5.教科室组织论文参赛及投稿；

6.写字指导老师业务培训，布置四个书法专用教室，更新各班书法专栏作品；

7.开展“服务他人华蜜自己”系列活动；

8.主动开展雏鹰争章活动，观摩队课活动；

9.扎实开展“花香儿童夺章”活动；

10.开展扶贫助学一日捐活动；

11.做好春季流行病的防治宣扬工作。

1.举办“小脚丫”读书节活动；

2.校本教研：“一课三磨”教学、“梯队式”赛课活动；

3.举办青年老师素养大赛；

4.进行阶段性质量检测；

5.举办大桥小学学生运动会；

6.各项常规督查；

7.组织论文参赛及投稿；

8.组织江苏省书法水同等级考试报名、考级训练；

9.开展“缅怀先烈树立志向”系列主题活动；

10.开展少年儿童平安行动，进行模拟演练；

11.选拔“国旗班”队员、“小小播音员”、“关切下一代周报小记者”；

12.主动开展心理健康教化活动；

13.开展教职工趣味运动会；

14.对班级多媒体设备进行保养修理；

15.检查各班各室的物品运用状况。

1.庆祝“五一”国际劳动节；

2.实行“白沙之韵”教学观摩活动；

3.校本教研：“梯队式”赛课活动；

4.进行“绿色飞行”质量检测；

5.实行学生英语素养展示活动；

6.实行各年级计算过关赛；

7.指导老师修改课题申报评审书；

8.实行江苏省书法水同等级考试；

9.组织开展书法特色校际联盟教学评比活动；

10.承办片少先队观摩活动；

11.实行“星光大道达人秀”学生展示活动；

12.实行校“辅导员风采大赛”；

13.检查物防、技防设施，人防、制度防落实状况，突击检查食堂环境、规范操作等状况，确保师生饮食平安卫生。

1.举办“蒲公英花香节”庆祝六一；

2.校本教研：主题教学研讨活动；

3.对相关年级、学科进行“绿色飞行”质量检测；

4.参与区小学生足球竞赛；

5.组织各年级、学科制定复习安排，组织高效复习，进行期末考试及质量分析；

6.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料；

7.举办学生优秀作业展；

8.进行写字考核；

9.布置老师主动撰写论文；

10.评比、表彰“校级十佳花香儿童”；

11.评比校级、年级“五好学生”、“优秀少先队员”等；

12.组织开展学生、家长、社会评教活动；

13.清理校产教具，收齐教学仪器、教学资料、循环教材，珍贵物品定点存放；

14.放假前对各办公室、教室门窗，水、电、消防设施进行检查，确保学校财产平安；

15.按要求做好固定资产的登记，完善资产台账的登记。

1.召开教职工代表大会；

2.组织开展暑期社会实践活动。

学校工作安排篇四

高一年级在20__-20__学年度，将以课程改革精神为指南，以《老师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》为基础，以年级组教学质量目标为中心，教学工作以“疯狂学习”为中心，德育工作以“我为犹中添光彩”为中心。日常管理强调“合作中竞争”，教研上强调“面对新课改，人人把自己当新老师。”以人为本，营造和谐自然又奋勉进取的工作学习环境氛围，强化管理，提升老师的质量意识、责随意识和团队意识，培育学生高尚的心理情操，养成良好的学习行为习惯，培育扎实的学问基础和学科实力，为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。为了这一教化目标得到顺当实现，保证教化质量的稳步提高和学校的长足发展，特制订年度工作安排和工作支配。

(一)高一管委会主要工作

管委会要做到细心谋划、狠抓落实、领先垂范，深化老师、深化课堂，精确把握年级工作新动向，刚好调整年级工作新思路。

1、落实学校的各项教化教学任务。

2、召开例会，研讨年级工作。

3、常常听课，把握课堂教学状况。

4、组织备课组长研讨年级的教学状况，组织好考后的质量分析。

5、每周召开班主任会研讨班级管理。

6、组织学生座谈，了解年级整体状况。

7、检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。

8、抓好年级的纪律、卫生工作。

9、抓好培尖工作。

10、抓好特长生工作。

(二)年级组详细工作

1、强化年级组内建设，加强年级组内管理。加强组内老师思想建设，发挥思想先导作用，以教书育人为己任，以教化质量为核心，树立坚固的质量意识和责随意识，酷爱学校，关切学生，不断提高教书育人的实力和服务学生的水平。加强组内老师的行为管理，严格执行学校规章制度，要求学生做到的，老师领先做到，以良好的师范去影响学生，以严谨的看法去感染学生，以乐业的精神去感动学生，以精湛的技能去折服学生。

2、团结组内老师，做好老师与老师，学科与学科，老师与学生之间的协调工作，努力营造和谐宽松又严谨进取的工作环境和工作氛围，充分调动老师的工作热忱，全身心地投入教学工作，以协作的团队精神保证教学的质量和质量的提高。

3、加强备课组管理工作。备课组是年级内各科教学的实施主体，肩负着教学质量的责任，关乎教学质量的凹凸，教学效果的优劣。各科要依据学科实际，求新务实，落实好课程改革工作。年级组将始终高度关注各组工作状况，创建条件，引导和督促各组工作，保证“中学新课标”的有效实施，教学任务的完成和教学质量的提高。

4、加强班主任和班级的管理，指导班主任做好班务工作。班主任要牢记班主任工作职责，“爱”字当先，“勤”字当头，抓好班级管理和班内建设工作，培育学生高尚的思想情操和良好的道德素养，规范学生行为，激发学生的学习热忱，养成学生良好的学习习惯，形成勤奋好学、主动向上的班级风气。帮助学生健康成长，促进本班教化质量稳步提高。

5、树立人人管理，全员育人思想，调动全组老师，全员参加，齐抓共管，形成年级良好的学生管理新局面，保证教学工作顺当高效地实施。坚决杜绝只教书，不育人;事不关已，高高挂起;充耳不闻，塞目不见，见怪不怪等现象。

班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量干脆确定班集体教化教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思索，勤于管理，把班级看作自己的责任田，去用才智和汗水经营它。班主任工作总的要求就是“勤、严、细、实”，要以军训入学教化为契机、坚持不懈、锲而不舍的抓好德育工作，高标准、严要求，要始终让班集体保持严明的纪律。

1、抓好班风学风建设。高一尤其要留意建设团结向上的学风，刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班会，通过开展各种活动去培育良好的学风。

2、以养成教化为重点，抓住学生的进步。班主任要做好入学规范教化，使学生有进步的思想，规范的行动。班主任要从一点一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想困难，基础参差不齐，这给管理带来很大不便，班主任只有通过细致入微的工作才能发觉问题，才能解决问题。

3、抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最简单出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是视察，二是强化管理，把这些环节抓紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。

4、做好分类推动工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信念，鼓舞他们的士气，使学生能够始终保持旺盛的斗志。但也应当看到学生的各方面状况比较困难，思想困难，基础参差不齐。班主任要想正确引导学生的学习信念，要想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习，就要把全班的学生按不同的标准分类。要明白工作的重要对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，百战百胜。要深化了解每一个学生的各个方面的状况，如：基础、思想、行动等，对每一个学生都能了如指掌，对每一个学生都要建有档案。要针对每一个学生有推动安排和推动措施。

学校工作安排篇五

为深化实施素养教化，让临朐孩子接受更好的教化，丰富学生课外文体活动，不断提高教化教学质量，制定xx年学校艺体工作安排。

xx年，全县学校艺体工作，以增加学生体质，丰富校内文化生活，让临朐孩子健康欢乐的成长为目的，突出工作重点，注意工作实效，重视调查探讨，推动全县学校体育与健康教化、艺术教化工作健康、持续、快速发展。

1、规范办学行为，严格执行课程安排，开展大课间活动，推动阳光体育运动健康发展。让学生逐步驾驭强身健体的基本学问和基本技能，逐步养成体育运动的好习惯。实施“体育、艺术2+1项目”，在健体尚美的基础上拓展发展空间，发展学生特长，使我县中小学生的体育健康水平再上新台阶。

2、通过艺术教化和艺术活动的开展逐步积淀学生基本的艺术素养与修养，培育和提高学生的审美情趣与创建美、感受美、鉴赏美、表现美的实力，丰富学生的情感体验。遵循艺术教化规律，敬重学生特性特点，开展丰富多彩的艺体活动，帮助学生养成高雅的生活情趣树立正确的审美观念，拓展其发展的空间，逐步积累学校厚重的文化艺术底蕴，使广阔学校师生在艺体教化实践中不断收获精神果实，提升文化层次，充分体现文化育人的功能，形成向真、向善、向美的校内文化。

3、通过艺术老师基本功竞赛、教职工运动会、球类竞赛等各种形式提升老师素养，促进老师专业成长。在“以赛促教”、“以赛促练”、“以赛精艺”的活动氛围中，逐步使老师的业务成长成为一种“自觉行为”。通过层层选拔，选送优秀老师参与市、省级相关竞赛，并确保各项竞赛取得先进位次。

1、加强教化督导检查，严格执行国家课程安排，开齐音体美课程，上足课时，面对全体，全面提高学生审美素养，促进青少年健康成长。深化开展学生“三个一”活动：练就一项终生受益的体育项目、具备一项愉悦身心的音乐技能、驾驭一种陶冶性情的美术技法。

2、以艺体活动为载体，加强校内文化建设,促进学校内涵发展。接着巩固发展“一校一品牌，一生一特长”艺术教化格局；深化推动全县中小学“三团一队”制度。接着推广“京剧进校内”、“吕剧进校内”、“地方书画名家进校内”活动，开发校本课程，提高艺术教化质量。

3、仔细贯彻国家学生体质健康标准，进一步提高学生的体质健康水平。接着推动“阳光体育运动”，仔细抓好大课间活动，保证学生每天熬炼一小时，定期对学生体质状况检测。

4、以临朐县第三届全民运动会为契机,促进艺体教化的发展。将老师与学生的体育运动项目、艺术展演活动、欢乐大课间成果展示融合到本届运动会的运动项目竞赛和开幕式表演中去，展示我县近几年来的艺体教化成果，促进全县体育艺术教化事业的可持续性发展。

5、定期实行学校“五个一”活动：即一年一次中小学生运动会、一次中学生长跑竞赛、一次歌颂竞赛（包括师生大合唱、小合唱、独唱等）、一次书画作品展（师、生作品可间隔交替进行）、一台师生文艺演出。这些活动的开展要与教化部、省、市等上级部门开展的艺体活动以及节日庆祝活动有机整合，做到无缝隙插接，使各项活动有序开展。

学校工作安排篇六

学校的发展关键在于老师的发展，我校要通过多视角发掘老师自身优势，展示老师才华，加强老师队伍建设，提高老师整体水平。

（一）强化老师培训

本学期我校将围绕“校本研修”强化老师培训。组织老师进行教化教学的理论培训和业务学问的培训，提高广阔老师的理论和业务水平。组织老师走出去学习，回校后将自己的收获与广阔老师主动进行共享，给老师带来了新的角度、新的思想、新的动力。

（二）透亮化管理，科学化评价。

1、从老师的常规教学抓起。

老师的教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。搞好教学工作要从老师的常规工作起先，规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。要求老师对学生作业全批全改，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。

2、教学为中心、管理是根本。

在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，从备课、课堂教学、作业批改、教学成果、教化效果、后进生转化等方面对老师进行全面考核，作为老师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，提高老师的工作主动性，为提高教化教学质量打下了坚实的基础。

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教化的根本任务，加强老师队伍建设和学生教化工作。不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

（一）强化养成教化、推动德育工作。

夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的支配与落实，使工作扎实有效开展。同时，着重进行养成教化的培育，规范学生的日常行为。其次，要对困难学生进行帮扶，各班主任进行家访，深化家庭进行了解教化指导，使他们感受到学校的关爱，实现德育教化多渠道并施。

（二）充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

（一）规范教学活动管理，营造科学育人环境

1、要求备课从学生和课本实际动身，增加备课实效，充分发挥学科教研组作用，加强备课管理，真正探讨教材、探讨学生、探讨教学方法。重视二次备课，刚好完善和调整教学设计，注意反思环节。

2、进一步活化和升华课堂教学模式，探究和总结各个环节的操作策略，使课堂真正形神兼备，渐渐达到高品质的要求。语文要突出阅读，注意感悟，强化写作。老师引领学生自读自悟，以读促悟，以写升悟。要重视平常的积累，擅长敏捷地运用。数学要注意培育学生数学意识及数学应用的习惯，关注学问形成过程。英语要强化口语沟通，创设沟通情境，培育学生想说、敢说、会说的习惯和实力。

（二）教研教改、校本研修持续开展，促进教学水平的提升。

依据中心校的支配和学校的详细状况，四个教研组制定各自的工作安排和活动支配。

1、提升教研教改理论修养，拓宽老师教学视野。加强业务学习和阅历沟通。以教研组为中心开展教学探讨，着重从学习、集体备课、观课议课抓起，推动校本研修工作的同时提高广阔老师的业务实力。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。各组的老师每人进行公开课教学。从课堂教学实际动身，找问题、找差距。

（三）加强学困生辅导工作

挖掘学困生学习潜力，加强对学困生的转化工作，坚决一个信念，确保两个结合，强化两个意识。坚决一个信念，就是坚决学生都渴望进步的信念。确保两个结合，就是确保严格要求学生与敬重学生人格相结合；确保一视同仁与因材施教相结合。强化两个意识，既强化育人意识，强化学生主体意识。

从矫正后进生不良的学习习惯入手，改革课堂教学结构，创建一种以帮助学生学会学习的课堂教学模式，使学生爱学、会学、乐学，驾驭举一反三、敏捷转换的学习方法。要持之以恒地开展后进生的辅导转化工作，切实推助后进生的转化、进步、成长。

扎扎实实地开展学校体育工作，充分发挥现有体育资源，上好体育课，提高体育课教学质量。深化开展学生“阳光体育运动”，开展学生乐于参加的体育活动，确保学生每天的校内体育活动时间，保证每次活动学生生理负荷量达标让孩子们在欢乐中熬炼身体、愉悦身心，促进师生健康成长。

（一）学生平安教化始终是我们学校工作的头等大事，我们坚固树立平安重于泰山，稳定压倒一切的思想，增加政治意识、责随意识。落实平安工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证平安工作的落实实施。学校分管平安工作的领导定期组织人员进行平安工作检查，发觉问题刚好整改。对学生进行各种平安演练，着实提高学生的防范意识和应急实力。

（二）各项开支精打细算，厉行节约，做到花小钱办大事。推行阳光校务，提高透亮度，接受老师、家长和社会的监督，严格规范财务制度，严格程序管理。

总之，学校工作虽然千头万绪，全体老师将同心同德，重点抓好学校德育、教学质量、特色工作、学校建设等工作，相辅相成。努力做到老师发展，学生发展，学校发展。

学校工作安排篇七

一、指导思想

以市初中教化工作现场会的会议精神和县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路为工作指南，以规范教化教学行为，稳步推动课堂教学改革，建立高质高效课堂，增加学校核心竞争力为中心，培育学生自主学习，主动发展为工作的最终目的。

二、总体思路

新学期，我校教学工作的基本思路是：

1、围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

2、打造两个特色：细心打造文化和谐校内，细心培育骨干老师和学科带头人。

3、落实三个重点：以校本教研为重点，以深化课堂教学改革为重点，以增加老师的责任心、教研参加热忱为重点。

4、加强四项工作：加强教学常规管理，加强质量监控和评价，加强老师队伍建设，加强学生文化素养培育。

三、工作措施

(一)抓常规教研工作，促全体老师普遍提高。

1、落实教学常规工作。在“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”等环节上促进老师形成良好的教研氛围。强化老师对学生的服务意识，强调老师提高课堂效率，向课堂教学改革要成果。

2、加强检查，做好教学常规反馈工作。本学期，教育处将建立健全教学常规检查评价制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。一学期下来，要对每一个老师最少要进行一次推门听课活动。

3、想方设法为老师提高教学质量服务。依据各科组的提议，教育处统一为各科组购买各类教辅资料，并督促老师利用现有的电化教学设备，实行多种教学手段，提高课堂教学效率。

4、发挥科组长和骨干老师的传、帮、带作用。通过学校整体合力，缩小后进老师与优秀老师的差距，努力提高整体老师的教化教学实力。

5、加强老师队伍建设，努力提高老师的业务水平和业务实力。通过组织老师主动参加接着教化，立足本校开展校本教研活动，组织外出听课，同事之间开展教研沟通等活动，开阔老师视野。

(二)、加强课题探讨，提高教研成效。

今学期，教育处对课题的探讨工作加强引导，科学规划，规范管理，注意实效，通过课题探讨带动课改。要求各科组依据在课堂教学改革中遇到的问题，确定探讨课题，课题组要有明确分工，落实活动支配，在教学过程中不断修改，完善，待条件成熟后申请立项。

(三)、稳步推动课堂教学改革。

通过课堂教学改革，初步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式。坚持以培育学生思想道德素养为核心，以培育学生创新精神和实践实力为重点，扎实推动素养教化。

1、解放思想，实事求是。课堂教学改革要本着实事求是的原则，肯定要切合学校的实际，学生的实际。在课改中遇到的问题，要正确对待，大胆创新，量力而为，积累阅历。

2、全员参加，共同推动。课堂教学改革离不开各方面的紧密协作，协同作战。教育处要主动激励老师之间，师生之间加强合作对话，资源共享互补。

3、加强学习，思想先行。课堂教学改革胜利与否关系学生的健康发展，关系学校的发展，因此，学校要求老师加强学习，树立现代教化教学理念，把课变更成每个老师的自觉行动，将提高学生的综合素养作为教化教学的首要目标。

4、开拓创新，以人为本。学校要注意营造敬重人才，激励创新，民主开放的教化教学氛围，充分发挥老师，学生在课改工作中的主体地位。

学校工作安排篇八

我校的教化教学、学校管理和办学发展，将紧紧以党的十八大精神为指导，以国家教化方针和素养教化思想为指南，进一步深化实施素养教化、优化教学特色的办学思路和工作重点，努力促进教化成效和办学发展的不断提升。本学期，校历时间比较短，教学任务比较重，当抓紧珍贵时间完成上级任务、落实学校工作，促进办学发展。我们仔细贯彻市教化局的工作部署和镇教委办的学期工作思路，全面开展教化教学和主题活动，努力完成创建平安校内、实施素养教化、促进学生发展的工作任务。

在20xx秋季，我校接受实施素养教化工作新一轮督导评估，从评估反馈看法和整改方案中，我们确立深化实施素养教化、强化学校管理、优化教化理念特色的办学思路，自20xx春天就必需在教化教学和学校管理工作中，端正办学思想理念、强化学校发展意识，进一步落实“以人为本、以德育人”的办学思想、学校文化和教化行动，完成教化教学的常规工作任务，加强平安校内的管理和创建，现将本学期的工作规划如下。

1．接着完成综治平安责任制考评的整改工作。在20xx春的开局学期，我们树立学校综治平安目标管理责任制考评的意识和目标，必需仔细贯彻学校平安工作的考评要求，完成平安管理细则任务，创建平安校内，履行一岗双责的职责任务。接着整改20xx年考评的反馈看法和整改方案，仔细完成平安管理制度和责任，留意平安管理过程性材料的整理归档。注意校内消防、食品卫生等平安，严格规范校内消防器材管理，整顿老师食堂食品的卫生，加强食堂平安的管理。

2．努力完成镇教委平安卫生管理目标101分常规工作。仔细执行学校平安管理常态工作，比照要求注意细微环节落实过程，把平安管理工作落实在行动。仔细参与平安会议和培训，健全制度明确职责，加强分工完成责任，注意过程积累材料，把校内平安管理强化于心、实践于行。

3．加强平安校内和平安发展学校的达标创建。长期以来我校重视平安工作，取得良好的平安管理成效，必需在现有成果的基础上努力提升平安管理标准。在整改的基础上努力创新，遵照标准要求，常抓平安管理，完成校内平安四位一体的管理标准精神，创建xx市平安校内、平安发展学校、平安行动提升工程。

4．加强校内及周边环境的平安管护。

（1）树立平安意识，强化主动宣扬教化的观念，注意校内平安隐患排查，注意细微环节行为的管理。建立学前班的家长接送制度，与家长签订接送约定；强化平安管理职责，与家长签订学生平安责任书；节假日，加强平安宣扬教化，提示家长尽职管护注意平安。

（2）加强平安宣扬，充分利用各种渠道和形式让平安防范意识深化人心，变成家长和学生的自觉行动。加强平安责任书、宣扬单、电话短信家访、led显示屏、板报广播的平安宣扬；开展平安早会、五分钟平安、主题班队会、主题活动、家委会、家长会的平安宣扬。开展平安演练活动，在实践中提高平安意识和实力。如开展防水防火、防震减灾、消防逃命、防骗防拐等演练活动，开展平安防范、卫生防控的宣扬教化管理。

1．加强学科教学，追求教学质量。教学质量是办学的追求和目标，是学校提升的基础，是老师和学生发展的表现。本学期教学时间短，但是任务重，必需保证课程时间和教学任务，讲究教学方法和效果，专心教学和辅导，争取让学生学有所得、学有所进。可利用作业检查、案例沟通、教研探讨、集体备课、课堂磨课、随机听课等形式，加强课堂的管理和监控。

2．加强毕业班质量的监管。老师和家长的共同愿望，希望学生成长成才，关注毕业班学生的质量。学校必需注意学生学习效果和毕业班质量，本学期加大力度强化教学、复习、辅导、考试、监测等环节，努力提高教学效果。实行教学沟通、考试练兵、考试分析、家长会等形式，提高协作力度，多管齐下抓教学质量。

3．加强教学常规管理和实践。落实教学常规，细化教学管理，仔细执行教学的规范行为，全面完成课程安排，深化课程实施力度，强化学校教学常规管理夯实教学质量。

（1）完成课程安排的制定，抓好课例设计，抓好课堂调控，抓好教学反思，抓好案例实施，抓好作业规范。引导老师学习教化理论和课程标准，分析探讨教学案例，提升教化教学的效果。

（2）完成班队管理、主题活动、减负工作、心理辅导，重点抓好对外来学生的关切辅导，抓好对学困生、后进生的转化，抓好对学生心理问题的引导，抓好平安管理和班级常规。

（3）建立综合评价机制，科学考量老师的德、识、才、能、教、研、责任、方法、看法、成果荣誉等绩效。全面考查学生学习成果、行为习惯、爱好爱好、身心素养、道德品质等素养。

1．接着开展课题探讨。立足于校本实际，加强立项课题的深化探讨，是本学期校本教研的重点任务。以数学教研组为基础，以课堂教学问题为导向，以老师的教学案例和反思分析为重点，以课堂研讨专家引领为策略，集中典型形成资料深化成果。

2．开展课堂校本研讨。制定校本教研常规制度，开展课堂探讨和磨课活动，带动语文教研组的研讨活动，带动新老师的课堂掌控。对于教学中的重点问题、疑难困惑进行研讨沟通；对于校本小专题、期中考试、期末考试进行研讨；对于老师专业成长、课堂汇报、集体备课、课例设计进行探究。

3．拓展教研平台渠道。主动参与教委办和各名校开展的教研活动，主动参与老师专业学习和岗位培训，提倡老师阅读书报、学习教化理论、参训培训进修，开展校本学习培训和研讨活动，激励老师撰写教学案例、反思、论文、随笔，以促进老师的专业发展。

1．完善老师工作制度和绩效考评细则。进一步规范老师管理和师资队伍建设，以促进教学和办学的发展。为了规范老师的管理，激发老师的工作主动热忱，确定老师的工作责任和成效，我们将修正和完善工作制度和绩效考评。如老师的考勤制度、护导护校制度、教学考评机制、师德规范、平安管理、教学常规、教研成果、班级管理等工作任务和要求。结合老师的工作责任感、方法、看法、成效等，制定老师绩效考评实施细则，以激发热忱体现公允规范管理。

2．贯彻老师职务考评管理机制。为了连接上级对老师的人事管理，我们组织老师重点学习领悟人事管理文件的精神，组织老师根据规定执行，并建立相应的工作要求和管理机制。如，刚建立的合同制老师管理，新老师三年试岗期的培训和考核，老师职务评聘的管理方案和要求等。

1．突出教化重点、精选活动主题。为了更好的实施素养教化，优化学校的教学特色，对于学校的主题活动、校本课程，进行优化整合，以教务组、少先队、德育为牵头，精选教化主题、活动主题，让活动的开展更具主题化、系列化、教化化、特色化，这是我们努力整改的方向。

2．开发校本教材、开展校本活动。为了贯彻学校的办学理念，深化教学特色，要立足于校本实际，合理的开发校本教材。在原有德育主题、艺术主题的校本教材基础上更行充溢和完善。在综合实践活动和爱好小组活动中，增加校本课程、校本活动的内容和重量，以强化校本课程的实施。

1．教化文化的营造。结合少先队、德育组、教务组的活动支配，优化主题活动的开展，选择校内读书、演讲、书法、绘画、美工、阳光体育、大课间活动等形式的文化活动，要彰显德育和艺术的主题。在校内环境建设中，以德育宣扬、平安宣导、书香校内、素养活动、艺术成果为主题，来营造校内文化。

2．校内艺术节的开展。为彰显学校教学特色，弘扬校内书香文化，培育学生的特长爱好，增加六一儿童节的氛围，我们结合校内文化节、艺术节，开展文艺活动庆祝六一节。将发动校董会、村委会、家委会主动参加共同关切少年儿童的健康成长。

1．重视平安管理。学前班必需重视平安教化和管理，严格要求家长履行接送责任，期初与家长签订接送责任书、平安责任书。在每天的教学时段必需重视平安教化和管理；在接送时段，老师和护导师必需仔细完成门岗执勤职责；在节假日和周末，重视平安宣扬让家长高度重视与尽职监护。

2．规范管理机制和教学行为。学前班必需规范办学、规范管理，本学期就招生行为、教学方法、教学内容等方面加强管理，让附设园班的教化和管理规范化。严格上下学时间和离校管护，严格班级学生行为和平安的管理，严格老师的教学方法和内容的规范。

1．完成校内环境绿化美化。在现有校内环境，完成绿化美化的项目，因为须要补充植树和植草，拟定在春天季节进行。为呈现校内文化环境，呈现书香校内，拟定更换和补充文化宣扬板块，进一步美化文化书香化。

2．利用“改薄”契机，完善办学条件。对于体育室不断运用而破损的用具器材，进行更新和补充；对于综合实践室设备和桌椅进行更新和扩充；对于科学室、音美室的设备进行补充。

3．不断改善办公条件。因为办公耗材耗费多，本学期有意增加几台办公电脑、几台打印机电视机、一套广播话筒，以便利办公和活动的运用。

4．完成校内篮球场地的塑胶化。校内环境虽然经过改造。但是校内面积狭窄有限，篮球场地粗糙，我们申报在20xx年镇政府办实事的项目中，完成篮球场地的塑胶化，以净化美化校内环境。

总之，“培育品德营造书香校内、陶冶艺术形成文化校内、优化教学打造特色校内、强化平安创建平安校内”是我们追求的教化理念和教学特色。全力以赴追求教学效果的最优化，细心设计和完成具有特色的校内主题活动，努力开展庆祝六一的校内艺术节活动，不断优化学校的教化理念和办学特色，努力深化实施素养教化和均衡教化的学校办学发展之路。在上级教化主管和领导的关切和指导下，我们将端正办学思想、树立明确办学发展思路，立足学校的实际和发展规划，脚踏实地、求真务实、协作共进，求得学校的稳定和提升，努力创办让人民满足和放心的学校教化。促进学生和老师的有效发展和共同成长。“毓德树仁以人为本，艺术书香以德育人，平安欢乐成长身心，德智体美发展素养。”

学校工作安排篇九

妇联家长学校工作安排

第一章总则

其次章会员

第三章组织

第四章其它

为公布之目的，兹证明上述组织社团之章程文本自二零零五年五月五日起，存放于本署之6/20xx号档案组内，并登记于第1号“独立文书及其它文件之登记簿册”内，编号为9号，该组织章程内容载于附件之证明书内并与原件一式无讹。

第一章总则

第一条名称及会址

本会定名为：妇联学校家长会；

葡文名称为：associacaodospaisdasescolasfulun；

英文名称为：fulunschoolsparentsassociation。

本会会徽为：

本会会址设于澳门水坑尾街218号妇联大厦四、五楼。

其次条宗旨

本会为非牟利团体，以发扬爱国爱澳精神，增进家长的团结互助，加强家长与学校的合作、沟通，帮助学校开展教化活动，共同促进学生的学业及身心的健康成长为宗旨。

其次章会员

第三条会员资格

凡就读或曾就读于